Unit 4 Managing money well 第5课时 Part B Read and write(同步练)-2026-2027学年人教PEP版英语六年级上册

Unit 4 Managing money well 第5课时 Part B Read and write（分层作业） 人教版（PEP）英语 六年级上册（新教材） | 主题情境：小鬼当家·理财小课堂 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 Unit 4 Managing money well 第5课时 Part B Read and write（分层作业） 学段学科 小学 · 英语 适用年级 六年级（上册） 教材版本 人民教育出版社 人教版（PEP）英语（2026 年新教材） 对应内容 Unit 4 Managing money well（合理理财）第5课时 Part B Read and write 作业类型 课后作业（课时作业） 完成时长 总时长 25 分钟 设计者 Mr.Liu 【应用场景】本作业应用于小学六年级英语课后服务与家庭作业场景：课后服务时段由教师组织学生独立完成基础题、同伴互评发展题；家庭作业时段完成实践类与拓展类题目，家长可依据答案与解析进行辅导反馈；亦可用于单元复习、阶段测评与个性化补差。 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本作业对应“语言能力、文化意识、思维品质、学习能力”四大核心素养。本课时聚焦在“人与自我、人与社会、人与自然”主题范畴下，围绕“零花钱规划与理性消费”这一子主题，要求学生能在真实语境中运用所学词汇与句型进行交流，达成二级学业质量标准中“能围绕相关主题，用所学语言进行简单交流，能读懂相应水平的短文并提取关键信息”的要求。 教材地位：Unit 4 Managing money well是 2026 年新版 PEP 教材六年级上册的第4单元，单元以“合理理财”（Managing money well）为主题，承载着“零花钱规划与理性消费”这一核心概念，单元大问题为“Why do we use money?”与“How can we use money wisely?”，是学生从“简单描述”走向“有条理表达与思辨”的关键一环。本课时《Part B Read and write》承担着梳理单元知识结构、促进语言综合运用与迁移的功能，是单元学习的重要收口环节。 教学重难点：重点是语篇阅读中关键信息的提取、判断与简单的书面表达；难点是在真实情境中灵活、得体地运用所学语言，并初步形成“树立正确金钱观、理性消费、勤俭节约”的价值认同。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 能借助图片读懂短小语段，能抄写、仿写简单句子，具备初步的读写迁移能力。 现有困惑 阅读时抓不住关键信息，书写时标点、大小写、词形变化易出错。 差异分析 约 55% 学生能独立完成读写任务；35% 需关键词提示；10% 提供范文支架。 设计意图 本作业以“小鬼当家·理财小课堂”为单元主题情境，采用“基础巩固—能力发展—综合实践”三层递进结构，让学生在真实任务中学用结合：基础题保证人人达标，发展题促进思维进阶，实践题打通学科与生活的联系，同时渗透“树立正确金钱观、理性消费、勤俭节约”的育人价值，实现语言学习与素养培育的同步落地。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 能读懂与单元主题相关的短小语篇，提取关键信息；能仿写简单语段 语言能力 单词听写正确率、句型复述完整度 能力运用 B 能运用本课时所学词汇与句型，在“小鬼当家·理财小课堂”情境中完成任务型阅读、信息填写、仿写与简短写作等任务 语言能力 / 学习能力 任务完成记录、语言运用准确度 思维发展 C 能对本课时语言现象进行观察、比较与归纳（如信息分类、因果推断、观点表达），形成初步的归纳与推理能力 思维品质 归纳结论、论证思路 情感态度 D 在真实任务中体会“树立正确金钱观、理性消费、勤俭节约”，形成主动参与、乐于合作的学习态度 文化意识 / 情感态度 反思语、作品倾向、合作表现 四、试题详情 ★为基础题（必做）；★★为提高题（选做）；★★★为挑战题（选做）。 1. 一、读一读，选一选　（★，10分） （ 　）1. Anna gets fifty yuan every month. She has a ________ plan for it. 　　A. spending　　B. spend　　C. spends （ 　）2. She puts twenty yuan ________ a jar. 　　A. on　　B. in　　C. at （ 　 ）3. Anna spends fifteen yuan ________ books. 　　A. in　　B. on　　C. at （　 ）4. She uses ten yuan ________ a ticket for the science museum. 　　A. buy　　B. buying　　C. to buy （ 　）5. My brother ________ a spending plan, too. 　　A. has　　B. have　　C. having 2. 二、选词填空　（★★，10分）选择合适的词填空，每词限用一次。 plan　　save　　spends　　buys　　never Tom is in Grade Six. He gets forty yuan from his parents every month. He makes a (1) ______ for it. He wants to (2) ____ up for a new computer. So he only (3) ____ ten yuan on snacks. He (4) ____ books and small things with five yuan. He (5) ______ wastes money on things he doesn't need. 3. 三、任务型阅读　（★★，12分） 阅读短文，完成下列任务。 Anna's Spending Plan Anna is a Grade Six student. She gets fifty yuan pocket money every month. How does she manage it? First, she puts twenty yuan in a jar. She plans to buy a microscope with it. Second, she buys some books with fifteen yuan. She loves reading. Third, she uses ten yuan to go to the science museum. Finally, she keeps five yuan for small things. "A spending plan helps me use money well," Anna says. "I never buy things I don't need." 任务一：判断正(T)误(F)。 （ 　）1. Anna gets fifty yuan pocket money every month. （ 　）2. Anna plans to buy a microscope with the money. （ 　）3. Anna spends twenty yuan on books. （ 　）4. Anna thinks a spending plan is useful. 任务二：用英语回答问题。 5. Why does Anna never buy things she doesn't need? ___________________________________________________________________________________ 4. 四、读写结合　（★★，8分） 仿照短文中 Anna 的做法，写出你自己的“五个用途”计划（每月零花钱 60 元），用英文填空。 1. I put ______ yuan in a jar to save up for ____________________. 2. I spend ______ yuan on ____________________. 5. 五、语篇排序　（★★，10分） 把下面的句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上。 A. I cleaned my room and found many old toys. B. Last month, our school had a flea market. C. I also bought a new storybook with ten yuan. D. I sold five of my old toys and got thirty yuan. E. I want to visit the flea market again next month. 正确顺序：______ → ____ → ____ → ____ → ______ 6. 六、写一写　（★★★，10分）　【实践类试题】 请以“My Spending Plan”为题，写一段 4—5 句话的短文，介绍你每月的零花钱计划。要求使用 First、Second、Third 等连接词。 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ 五、参考答案与解析 1. 一、读一读，选一选 【答案】1. A　2. C　3. B　4. C　5. A 【解析】第1题 spending plan 意为“消费计划”，作定语用动名词。第2题 put…in… 意为“把……放进……”。第3题 spend…on… 意为“在……上花费”，介词用 on。第4题 use sth. to do sth. 意为“用某物做某事”。第5题主语 My brother 为第三人称单数，用 has。 2. 二、选词填空 【答案】(1) plan　(2) save　(3) spends　(4) buys　(5) never 【解析】本题考查语篇中的词汇理解。“为钱做计划”用 plan；“攒钱”用 save up；“花十元”用 spends；“买书和杂物”用 buys；“从不浪费钱”用 never。 3. 三、任务型阅读 【答案】任务一：1. T　2. T　3. F　4. T；任务二：5. Because she has a spending plan, and it helps her use money well. 【解析】任务一：由 She gets fifty yuan pocket money every month. 可知第1题正确；由 She plans to buy a microscope with it. 可知第2题正确；买书用的是十五元而不是二十元，故第3题错误；由 A spending plan helps me use money well. 可知第4题正确。任务二需整合计划与用途之间的关系。 4. 四、读写结合 【答案】示例：1. I put 30 yuan in a jar to save up for a new bike.　2. I spend 20 yuan on books and 10 yuan on small things. 【解析】本题考查读写结合能力。要求仿照短文结构迁移运用 save up for、spend…on… 等表达。评分关注：数值是否合理、短语搭配是否正确、表达是否完整。 5. 五、语篇排序 【答案】B → A → D → C → E 【解析】本题为语篇逻辑训练。B 交代时间与事件，是总起句；A 说明自己为活动做的准备；D 交代卖出的结果；C 用 also 补充自己买的东西；E 以愿望收束全篇。注意时间顺序与 also 等标志词。 6. 六、写一写 【答案】示例：My Spending Plan I get sixty yuan pocket money every month. First, I put thirty yuan in a jar to save up for a new bike. Second, I spend twenty yuan on books. Third, I use ten yuan to buy a ticket for the science museum. A spending plan helps me use money well! 【解析】本题为综合写作任务。评分要点：计划合理性（4分）、连接词与句式使用（3分）、语言连贯（2分）、书写规范（1分）。答案不唯一。 学科网（北京）股份有限公司 $