第二章 声现象 单元测试 2026-2027学年人教版八年级物理上册

第二章《声现象》单元测试 满分：100分 时间：45分钟 班别：________ 姓名：________ 学号：________ 一、选择题（每题3分，共21分） 1、关于声音的产生与传播，下列说法中正确的是（ ） A．物体只要振动，我们就一定能听到它发出的声音 B．振动停止，声音就一定停止 C．声音从空气传入水中时，传播速度变小 D．“ 隔墙有耳 ”说明固体能够传播声音 2、如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内的空气，听到的铃声逐渐变小，再让空气逐渐进入罩内，听到的铃声又逐渐变大。这个现象说明（ ） A．声音的传播需要介质 B．声音的传播不需要介质 C．空气阻断了声音的传播 D．物体振动停止，发声也停止 3、 下列关于声音的说法，不正确的是（ ） A．“闻其声知其人”说明可以根据音调来判断说话者 B．“震耳欲聋”说明声音的响度大 C．“引吭高歌”说明歌唱家发出的声音响度大 D．“隔墙有耳”说明固体也能传声 4、如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，关于次声波和超声波的说法正确的是（　　） A．频率高于1100Hz的声音叫超声波 B．人耳不能够听到次声波，但能听到超声波 C．小狗可以听到部分次声波 D．大象之间的“交谈”有时用超声波，人类听不见但大象们能听清 5、 英语听力考试时，为了降低外界噪声对学生答题的影响，采取的降噪途径或措施不可行的是（ ） A．从人耳处 B．从传播过程中 C．从声源处 D．关掉风扇 6、 下列实例中利用声波传递能量的是（ ） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．倒车雷达发现障碍物 D．超声波导盲仪帮助盲人出行 7、 如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．乙、丁的音调和音色相同 B．甲、丁的响度和音色相同 C．甲、乙的音调和响度相同 D．丙、丁的音色和响度相同 二、填空题（每空2分，共36分） 8、石块扔到水中引起水的___________而发声，这时鱼儿会被吓跑，这主要是因为___________能传播声音。声音从空气传到水中，它的传播速度将________（选填“变快”“变慢”或“不变”）。 9、 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”一年一度的春节是中华民族的传统佳节，世界各地华人燃爆竹、舞狮子、敲锣打鼓欢庆新春。鼓声是通过________传到人耳的；我们能分辨出锣声和鼓声是根据________不同。 10、 如图所示，在跨学科实践活动中，小红和小兰利用几根粗细不同的橡皮筋、一个纸盒、两根木条制作了一个橡皮筋吉他。小红用相同的力拨动松紧程度相同、粗细不同的橡皮筋时，________（选填“粗”或“细”）橡皮筋振动得快，它发出声音的________高；当用不同的力拨动同一根橡皮筋时，橡皮筋发出声音的________（后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 11、 利用回声定位装置探测海洋深度时，装置发出的是__________波，这说明声音可以传递____________。若发出声波后经过6s接收到回声，则该处海洋的深度是____________m。（声音在水中的传播速度是1500m/s）。 12、物理学上把发声体做________振动时发出的声音叫做噪声；从环境保护上说，把妨碍人们的正常________和生活的声音称为噪声。如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图________是噪声的波形。 13、如图所示某噪声监测设备显示屏上显示数字55，它的单位是____，该装置显示噪声的_______（选填“音调”、“响度”或“音色”）。“禁鸣喇叭”，这是在_______处减弱噪声；“掩耳盗铃”是在___________处减弱噪声。 三、作图题（4分） 14 、在某课外活动中，小红同学在做水瓶琴实验。如图所示，她从左至右依次用相同的力度对着瓶口吹气，发现音调逐渐变低，请你画出剩余两个水瓶的水面大致高度。 四、实验题（每空2分，共22分） 15、在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到____________________，它说明了声音是由振动产生的。 (2)如图②所示，为了验证(1)中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，可以在桌子上放一些纸屑或泡沫，这种研究问题的方法叫：_________ 。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”） (3)如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声并且声音可以传递___________。若在月球上做图①和图③两个实验，图___________的实验中乒乓球会弹起； (4)如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐________（选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空________（选填“能”或“不能”）传声；实验中用到的物理研究方法叫______________。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”） 16、 为了探究声音的特性，同学们分别进行了以下操作。 (1)如图甲所示，小明用钢尺“探究影响音调高低的因素”： ①实验中拨动钢尺，观察钢尺伸出桌面部分的振动快慢，小明应该采用图中_________（填“A”或“B”）所示的实验操作方法； ②小明不断调节钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动钢尺，发现钢尺伸出桌面的长度越长，振动越慢，发出声音的音调越低，由此可得出结论：_________，音调越高。 (2)保持钢尺伸出桌面的长度不变，用不同的力度拨动钢尺，可进一步探究声音的__________与什么因素有关。 五、计算题（10分） 17、 完成下列计算： (1)爸爸带小明驾车到南昌西站，然后乘高铁去上海游玩迪士尼乐园，开车出发时，发现一块交通标志牌，如图所示。在遵守交通规则的前提下，从交通标志牌到南昌西站至少需要多少时间？ (2)小明站在地面上面对山崖大喊一声，4s后听到自己的回声，求小明距山崖多远。（声速为340m/s） 六、综合能力题(7分) 18、跨学科实践活动中，同学们分组制作了隔音房模型，如图所示。为了比较哪个小组的模型隔音效果更好，同学们选择声源、声级计等器材进行实验探究。 (1)若没有手机，实验中应选用______（选填“音叉”或“闹钟”）作为声源。 (2)把声源放入隔音房模型中，在距隔音房模型______（选填“相同”或“不相同”）的距离处放置声级计，读出声级计的数据，记录如下表。 隔音房模型 甲 乙 丙 声级计数据/dB 60 50 40 (3)分析实验数据可知，隔音房模型______（选填“甲”“乙”或“丙”）的隔音效果最好。 (4)小明分析实验数据得出海绵的隔音性能比泡沫的隔音性能差，该结论是______（选填“合理”或“不合理”）的，请简要说明理由：___________________________________。 (5)由本次实验可知，隔音房模型减小的是声音的______（选填“音调”或“响度”），隔音房模型内部填充隔音材料，这是在______（填选项）减弱噪声。 A.声源处       B.传播过程中       C.人耳接收处 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二章《声现象》单元测试答案 1-7、DAACABC 8、振动；水；变快 9、空气；音色 10、细；音调；响度 11、超声；信息；4500 12、无规则；工作；d 13、分贝；响度；声源处；人耳处 14、 15、乒乓球被弹开；转换法；空气；能量；①；变小；不能；科学推理法 16、A；频率越高；响度 17、解：（1） 答：从交通标志牌到南昌西站至少要0.5h （2） 答：小明距离山崖为680m 18、闹钟；相同；丙；不合理；没有控制外墙的材料相同；响度；B 学科网（北京）股份有限公司 $