天津市滨海新区北京师范大学附属中学2026-2027学年七年级上学期9月阶段检测历史试题

北京师范大学天津生：态城附属学校 大态城阴 七年级历史月练习 第1卷（共50分） -一、选择题（本大题25道小题，每题2分，共计50分。在每小题列出的四 然：个选项中，只有一项最符合题目要求。) 1.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。在遗址 繁 中可以看到( )。 A.打制石器 B.蘑制石器 C.青铜器 D.铁器 2.考古学家在北京人遗址底层处发现了大量的朴树籽，还有榛子、胡桃、松、榆等植物孢粉： : : 在北京人居住的洞穴里，发现了不同动物的化石。由此可知，北京人( )。 A.已经学会人工取火 B.以采集狩猎为生 C.开始种植农作物 D国家产生 3.“在长期的劳动中，入类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火，从而进化成了人。”这 里的“进化”应发生在( )。 A.旧石器时代 B.河姆渡文化时期 C半坡文化时期 D.尧舜禹时代 4元谋人、北京人和山顶洞人所具有的共同特点是( )。 製 A.都会缝制衣服 B.都会人工取火 C.都是用打制石器 D.面貌都与古猿相似 5迄今为止，云南、陕西、北京、广东等省市都发现了古人类化石及活动遗迹、遗物。我国 细 先民们在不同地方生存、发展。据此可知（ )。 A.中华文明的起源具有多样性 B.古代区域经济发展的不平衡性 C.我国早期人类结成群体生活 D.古代先民交流交融程度高 6.我国拥有百万年的人类史、一万年的文化史、五千年的文明史。入选“2022年度金国十大 器 考古发现”的湖北十堰学堂梁子（郧县人）遗址，是旧石器时代遗址，填补了元谋人与北京人 之间的空白。该遗址属于我国( )。 A.百万年人类史范畴 B.一万年文化史范畴 C五千年文明史范畴 D.原始农耕时代范畴 环味茶 办车态站附城学检 命题人：七年级历史组 7.若以我国境内“远占时期的人类活动”为题开展研究性学习，主要的证据来源应该是()。 A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发现 8.“种植水稻”“建造干栏式房屋”“过着定居生活”，与这些关键信息相关的原始人类是( A.北京人 B.元谋人 C.河姆渡人 D.半坡人 9.某遗址发掘出大量陶器、磨制石器、骨器、烧火堆、灰坑等，通过研究还发现了水稻栽培痕迹。 由以上信息可知，该遗址最有可能处于( ）。 A旧石器时代B.新石器时代 C.夏商周时期 D.封建社会早期 10.造成河姆渡人和半坡人生活习惯差异的最主要的因素是( )。 人.地理环境 B.房屋建造 C.生产工具 D.文明程度 11.如表所列考古遗存，可用于研究我国远古时期( )。 遗址名称 时间 遗存 北京门头沟东胡林遗址 距今110009000年 炭化人工栽培粟和黍 浙江浦江桥头遗址 距今11000-8500年 炭化的稻米、稻壳 福建平潭壳丘头遗址群 距今7500—3000年 陶片上稻、粟、豆类等印痕 A. 早期人类起源 B.原始农业的兴起和发展 C.治炼技术水平 D.原始部落联盟间的关系 12.文物承载灿烂文明，传承历史文化。如图文物反映出我国原始居民已经学会（)。 河姆渡遗址：出上的猪纹陶 半坡送址：出上的人面鱼纹彩陶盆 A.烧制陶器 B.种植水稻 C.建造房屋 D.制作乐器 13.该遗址因为地处东南沿海，地下水位较高，保存了丰富的有机质遗存，如千栏式建筑。在遗址 下层，还普遍发现有稻类和其他禾本科植物混在一起的堆积层。据此判断“该遗址”是() A.元谋人遗址B.北京人遗址 C.河姆渡遗址D.半坡遗址 14.2024年是中国甲辰龙年，远古时期，在中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出士于 不同地域的史前龙形器物，共同印证了() 北京师范大学天津生态城附属学校 北. 天非生态城附 三星塔拉遗址 陶寺遗址（山西） 齐家文化遗址（甘肃） 良渚遗址（浙江） 红山玉龙（内蒙古） 彩绘龙纹陶盘 及堆龙纹红陶罐 龙首玉镯 A.中国古代玉器制造业水高超 B.中华文明多元一体 C.中原地区文明程度较高 D.我国己经出现早期国家 15.我国新石器时代晚期的仰韶文化，距今约7000-5000年，主要分布在黄河中游地区，其在农业上 以种植粟为主，制陶业则以表面有彩绘的彩陶最为著名。下列遗址中，属于仰韶文化的是(）。 A.河姆渡遗址 B.元谋人遗址 C.北京人遗址 D.半坡遗址 16.能够表明黄河中游地区已经出现早期国家的考古发现是()。 A.陶寺古城迟址 B.良渚古城遗址C.河姆渡遗址 D.半坡遗址 17.考古工作者在良渚古城遗址发现古城和外闱水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米。 这可用于印证良渚古城( ）。 A初步产生物品父换 B.已经出现早期国家 C.广泛使青铜工其 D.开始推广牛耕技术 18.陶寺古城面积达280万平方米，城内有围墙环绕的宫城。根据陶寺古城遗址发掘的成果来看，当 时社会阶级分化严重，少数贵族大量聚敛财富，形成特权阶层。据此可知( )。 A.当时没有明显的贫富分化 B.当时重视大型墓葬修建 C.当时黄河中游地区已经出现早期国家D.中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征 19.“尧有子九人，不以其子为后（首领)，见舜之贤也，而欲以为后。”这反映了当时推举首领的 标准是( )。 A.举贤禅让 B.传子世袭 C.征战功绩 D.部落势力 20.中国历史上的第一个王朝是( )。 A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周 21.2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华 夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（)。 A.夏朝文明 B.商朝文明 C.西周文明 D.东周文明 电好2 态城附网学校 命题人：七年级历史组 22.商朝时，生产领域大量使用奴隶。他们被迫耕作劳动，过着极其悲惨的生活。奴隶没有人身自 出，奴隶主可以随意转让、买卖，乃至屠杀，用来作为祭祀祖先的祭品，或为死去的奴隶主殉葬。 这反映山( )。 A.商朝国力衰弱 B.贵族生活腐朽C.社会矛盾加剧 D.商朝的统治残暴 23.1976年出土的利簋，在其腹内底部铸有4行32字金文，其译文大意为：“…辛未那天，武王 的军队在阑(‘阑’是地名)驻扎，赏赐铜给右史利(‘利？是人名)，用作祭祀祖先的宝器。” 利簋为研究“武王伐纣”提供了( )。 A.口述史料 B.图像史料 C.文献史料 D.实物史料 24.吕尚在牧野之战中，“以百夫致师”，带领少数精锐大破商军，为武王伐纣灭商立下大功。周朝 建立后，他因功被册封于齐地（今山东北部一带），成为齐国的开创者。这可以用来研究（)。 A私有制 B.世袭制 C.分封制 D.禅让制 25.小历同学在研“周礼”文化时查阅到如下资料。这反映出周公旦“制礼作乐”的出发点是()。 周公旦“制礼作乐” 周公旦制定了一套严密的礼乐制度，包括严格区分 君臣、父子、夫妻等身份和亲疏尊卑、贵贱等地位 的礼仪，以及与这些礼仪相配套的乐舞。 A捍卫诸侯国的利益 B.巩固周王室的统治 C,奖励有军功的亲族 D解决朝政中的腐败 北京师范大学天津生态城附属学校 犬排店态城 第川卷（共50分） 二、综合题（本大题3小题，第26题16分、第27题14分、第28题20分，共50 分。) 26.阅读材料，回答问题。（16分) 材料一：1965年，在云南省元谋县，考古学者发现了两颗上门齿化石，多件人工加工痕迹清楚的、 粗糙的石器。 材料二：1929年，在北京周口店龙骨山上，我国学者裴文中发现了一个比较完整的头盖骨化石。后 来，考古学者在此地又发现了5个头盖骨化石和一些其他部位的骨骼化石，还有约10万件打制石器、 大量的动物化石和灰烬。 (1)请分别说出两则材料所介绍的古人类的名称及生活年代。(8分) (2)根据史实进行推论是学习历史的重要方法之一。请结合两则材料的内容，写出两组相关的史实和推 论。 ①史实：1965年，在云南省元谋县，考古学者发现了多件人工加工痕迹清楚的、粗糙的石器。 推论： (4分) ②史实： (4分) 推论：北京人会制作打制石器，会狩猎。 27.阅读材料，回答问题。（14分) 材料一 图1 图2 计君人西 城附屈学校 命题人：七年级历史组 材料二 彩陶形制美，画纹亦多殊。 或则呈人面，或则呈双鱼。 农耕既普及，人群已聚居。 护壕深二丈，其广亦相如。 奈何遗址中，独不见文书。 ——郭沫若参观某一遗址写的诗 材料三考古发现证实，在距今5800年左右，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社 会分化即文明起源的迹象距今5300年左右，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元 文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千 年不曾中断。 一摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 (1)结合所学知识，分别写出居住图1、图2所示建筑的原始居民的名称。(4分)并分析两种建筑样 式不同的主要原因。(4分) (2)结合所学知识，分析材料二中彩陶的作用。(2分)并指出诗中的原始居民主要种植的是什么 农作物？(2分) (3)根据材料三并结合所学知识，从形成和发展的角度，谈谈你对5000多年中华文明的认识。(2 分) 28.阅读材料，回答问题。（20分) 北京师范大学天津生态城附属学校 北1玩之要 天非平念蛾网函 “夏传子，家天下。”夏朝的建立，标志着中国王朝的产生。后继的商朝和周朝，国家的地域 更为扩大，建立了各项政治制度，对后世产生了重要影响。 周王 异姓 同 先代帝王后 功臣 代和边远氏 贵族 族部落首领 室 授 A 姜 禹 尧 民 义务 B 统治 族 () 后 后 授 C 阶级 代 代 疆 暴力礼义 (杞) 陈 (蓟) D 镇压教化 周公子召公 成主 平民 ]被统治 伯禽 (燕) 弟 奴 隶阶级 (鲁) (晋 图(a) 图(6).心 (1)材料中两幅图片反映的是哪一朝代的什么制度？归纳这一制度的特点。(4分) (2)图(a)中A授予B哪些权力？B必须对A履行什么义务？(4分) (3)从图(b)中可以看出受封的对象主要是难？(4分) (4)结合所学知识，归纳该政治制度有哪些历史影响？(8分)