2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（11月）（统编版）

2026-2027学年度统编版语文四年级上册 期中素养检测卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 主题：自然探秘之旅 卷首语： 亲爱的同学，半个学期的语文旅程，我们追过钱塘江的大潮，摸过爬山虎的小脚，在古诗里遇见了最美的秋天，在神话里读懂了坚持的力量。这份试卷就像一场分层进阶的探秘之旅，从基础到提升，从积累到运用，只要你认真读题，细心作答，一定能收获满满的惊喜。加油吧，小小探险家！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一部分 积累与运用（共40分） 【情境导语】 欢迎来到“语文探秘空间站”！本次探秘分为基础舱、提升舱、拓展舱三个层级，逐层闯关，集齐所有能量卡即可顺利通关！ 一、基础探秘舱·字词夯实（18分） 本关卡侧重基础字词考查，细心作答就能轻松拿下！ 1.字音辨识。走进科技馆自然展厅，大屏幕上正播放着自然纪录片。读语段，给加点字选择正确的读音，打“√”。（5分） 展厅入口处，薄（bó báo）膜屏幕上正播放钱塘江大潮的纪录片。隆（lóng lōng）隆的潮声传来，观众们不由得屏（píng bǐng）息凝视。展柜里的玻璃溜（liū liú）球像水晶一样透亮，旁边展板介绍着古代将（jiāng jiàng）领的故事。飞船模型划（huá huà）过云层，缓缓降（jiàng xiáng）落。屏幕上的曲（qū qǔ）线记录着潮汐的变化，角落的展台干净得没有一点脏（zāng zàng）东西，另一边的牡（mǔ dǔ）丹标本开得正艳。 2.词语书写。走出科技馆，我们来到校园种植园观察爬山虎的生长。读语段，根据拼音写词语。（10分） jù shuō（ ）这墙的爬山虎是几年前种下的。春天过后，藤蔓zhú jiàn（ ）爬满了整面墙。shà shí（ ）一阵风吹过，叶子翻起层层绿浪，看着特别shū shì（ ）。同学们互相pèi hé（ ），记录阳光zhào yào（ ）的角度。我们十分jìng pèi（ ）植物的生命力，哪怕zāo shòu（ ）风雨，叶片也能jūn yún（ ）分布，仔细yán jiū（ ）生长的秘密。 3.字典小课堂。观潮路上，同学问起“缘”字的用法，请你完成查字典练习。（3分） “缘”用音序查字法，先查大写字母____，再查音节____；用部首查字法，先查____部，再查____画。 “缘”在字典中的解释有：①原因；②边；③因为；④缘分。 请给下列句子中的“缘”选择正确的解释（填序号）： （1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（ ） （2）钱塘江大潮的形成，和特殊的地形有很大的缘故。（ ） 二、提升探秘舱·积累辨析（14分） 本关卡侧重积累与辨析，需要你调动所学知识仔细判断！ 1.成语活学活用。我们跟着老师去钱塘江边观潮，脑海里蹦出了好多成语。（6分） （1）先把下列成语补充完整。（2分） ①风平（ ）静 ②山崩（ ）裂 ③半明（ ）昧 ④震耳（ ）聋 ⑤悄无（ ）息 ⑥摩拳（ ）掌 ⑦跃跃（ ）试 ⑧出谋（ ）策 （2）选择恰当的成语填入下面的语境中（填序号）。（4分） 潮来之前，江面上______，远处的灯塔在夜色中______。观潮的人们都踮着脚，______，______，等着大潮到来。忽然，______的响声传来，好像______一样，大地都跟着震动。大潮退去后，江边又______的，只有经验丰富的向导还在给大家______，安排返程的路线。 2.诗文佳句积累。秋日诗词大会开赛啦！请根据语境填写诗句、名言或谚语。（4分） （1）秋风吹过，荷叶枯败，菊花却迎霜绽放，苏轼在《赠刘景文》中写道：“荷尽已无擎雨盖，____________________。” （2）傍晚的江边，夕阳铺在水面，一半碧绿一半艳红，正是白居易《暮江吟》中“____________________，半江瑟瑟半江红”的景象。 （3）站在山脚下和山顶看到的风景完全不同，正如苏轼《题西林壁》所说：“____________________，远近高低各不同。” （4）秋日谚语藏着气象的秘密：“八月里来雁门开，____________________”。 3.精挑细选。根据所学知识，选出正确的答案。（4分） （1）下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 通过观察爬山虎，使我发现了植物生长的小秘密。 B. 我们要认真改正并找出作业中的错误。 C. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠靠嘴和耳朵配合探路。 D. 秋天的北京是个美丽的季节。 （2）下列成语与相关人物/故事的对应，不正确的一项是（ ） A. 出谋划策——诸葛亮 B. 震耳欲聋——钱塘江大潮 C. 腾云驾雾——孙悟空 D. 愤愤不平——精卫填海 （3）下列句子中，省略号的作用是“列举省略”的一项是（ ） A. “我……我……我忘了带作业本。”他红着脸小声说。 B. 公园里的花真多，有菊花、桂花、月季花……开得热闹极了。 C. 我们对着山谷喊：“你好——”回声渐渐飘向远方。 D. 你这样做，实在是太…… （4）下列动物的“家”，名称不正确的一项是（ ） A. 狗——狗窝 B. 鸟——鸟巢 C. 虎——虎穴 D. 鱼——鱼塘 三、拓展探秘舱·表达运用（8分） 本关卡侧重语言运用，考验你的句子表达能力！ 句子魔法屋。按要求完成句子练习。（8分） 1.仿写句子。（4分） （1）仿照例句，用排比的手法写一写校园的秋天。 例：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 校园的秋天是________________，是________________，是________________。 （2）仿照例句，写一个设问句。 例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ___________________________________________________________ 2.句式转换。（2分） （1）改为双重否定句：爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。 ___________________________________________________________ （2）改为转述句：宙斯说：“我要给普罗米修斯最严厉的惩罚。” ___________________________________________________________ 3.修改病句。用修改符号在原句上修改。（2分） 我们要认真改进并找出作业中的错误。 ___________________________________________________________ 第二部分 综合性学习（共10分） 【情境导语】 走出探秘空间站，我们来到“绿色家园”实践站。近期班级开展了“我们与环境”主题调查活动，请你参与其中，完成实践任务。 1.我会选。（4分） （1）下列行为中，不利于保护环境的一项是（ ） A. 垃圾分类投放 B. 随手关紧水龙头 C. 使用一次性筷子 D. 爱护花草树木 （2）下列关于保护环境的做法，不恰当的一项是（ ） A. 调查身边的环境问题，写成小调查报告 B. 看到有人破坏绿化，上前礼貌劝阻 C. 为了方便，把垃圾扔在偏僻的树丛里 D. 制作环保宣传卡，发给身边的邻居同学 2.我会说。班级召开“保护环境，从我做起”主题班会，你作为小组代表发言。请写出两条具体可行的校园环保建议，再设计一句简洁的环保宣传语。（6分） 建议一：___________________________________________________ 建议二：___________________________________________________ 宣传语：___________________________________________________ 第三部分 阅读与鉴赏（共25分） 【情境导语】 走进阅读书屋，我们一起探索科学的奥秘，感受神话的力量，欣赏自然的美好。阅读难度逐层升级，相信你能从容应对！ 一、课内精读（12分） 语段一：《夜间飞行的秘密》节选（6分） 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。 1.蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？用“____”在文中画出来。（2分） 2.判断下列说法是否正确，正确打“√”，错误打“×”。（2分） （1）超声波是一种声音，人的耳朵听不见。（ ） （2）雷达的工作原理和蝙蝠探路的原理完全不同。（ ） 3.生活中还有哪些发明是模仿生物得来的？请举一个例子。（2分） ___________________________________________________________ 语段二：《爬山虎的脚》节选（6分） 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 1.选文中，爬山虎的叶子从______色变成了______色。（2分） 2.为什么长大了的爬山虎叶子“引人注意”？下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 叶子绿得新鲜，看着让人舒服 B. 叶尖朝下，铺得均匀整齐 C. 风吹过时像漾起波纹，很好看 D. 叶子长得特别大，数量特别多 3.作者为什么能把爬山虎的叶子写得这么细致？对你有什么启发？（2分） ___________________________________________________________ 二、文言小读（5分） 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1.解释加点的字。（2分） （1）炎帝之少女：____________ （2）故为精卫：____________ 2.用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。（2分） ___________________________________________________________ 3.从这个故事中，我们能感受到精卫________________________的精神。（1分） 三、课外赏读（8分） 校园的梧桐树 ①校园里的梧桐树，是我一年四季的好朋友。 ②春天，梧桐树抽出了嫩绿的新芽。没过多久，新芽就变成了一片片小巴掌似的叶子。阳光透过叶子的缝隙洒下来，地上印满了星星点点的光斑。我们在树下跳皮筋、捉迷藏，笑声伴着春风飘得很远。 ③夏天，梧桐树长得枝繁叶茂，像一把撑开的绿绒大伞。火辣辣的太阳晒下来，它就张开臂膀，给我们撑起一片阴凉。我们在树下看书、写作业，连吹过的风都变得凉凉的。 ④秋天，梧桐树的叶子慢慢变黄了。一阵秋风吹过，叶子纷纷扬扬地落下来，像一只只金色的蝴蝶。我们捡来金黄的梧桐叶，做书签，做贴画，乐趣多多。 ⑤冬天，梧桐树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝干。阳光毫无遮挡地洒下来，我们在树下晒太阳、跳绳，暖和极了。落光叶子的梧桐树，像一个个忠诚的卫士，守护着我们的校园。 ⑥一年四季，梧桐树都静静地站在那里，陪着我们读书，陪着我们成长。它是我们校园里一道美丽的风景。 1.联系上下文解释词语。（2分） （1）枝繁叶茂：____________________________________________ （2）纷纷扬扬：____________________________________________ 2.短文是按照________顺序写的，依次描写了________、________、________、________四个季节的梧桐树。（3分） 3.下列对短文的理解，不正确的一项是（ ）（1分） A. 春天的梧桐树给我们带来了许多欢乐 B. 夏天的梧桐树像大伞，为我们遮挡烈日 C. 秋天的梧桐叶可以做成书签、贴画 D. 冬天的梧桐树光秃秃的，没有一点用处 4.为什么说梧桐树是“我一年四季的好朋友”？结合短文说说你的理解。（2分） ___________________________________________________________ 第四部分 习作（共25分） 【情境导语】 笔尖藏真情，写下你我的故事。请从下面两个题目中任选一个，完成一篇习作。 题目一：我的家人 每个人都有温暖的家，家里住着性格各异的家人：可能是爱讲笑话的爸爸，温柔细心的妈妈，调皮捣蛋的弟弟，或是慈祥有趣的奶奶……请你选择一位家人，通过一两件具体的事，写出他/她的特点。 要求：①题目自拟；②内容具体，感情真实；③不少于400字。 题目二：我和______过一天 假如有一天，你遇见了神话里的英雄、童话中的角色，或是你最喜欢的小动物，你会和他/它一起度过怎样的一天？你们会去哪里？会做哪些有趣的事？请先把题目补充完整，再写下来。 要求：①想象合理，情节生动有趣；②语句通顺，书写工整；③不少于400字。 2020000 400 参考答案 第一部分 积累与运用 一、基础探秘舱 1.bó；lóng；bǐng；liū；jiàng；huá；jiàng；qū；zāng；mǔ 2.据说；逐渐；霎时；舒适；配合；照耀；敬佩；遭受；均匀；研究 3.Y；yuán；纟；9；（1）③（2）① 二、提升探秘舱 1.（1）①浪 ②地 ③半 ④欲 ⑤声 ⑥擦 ⑦欲 ⑧划 （2）①；③；⑥；⑦；④；②；⑤；⑧ 2.（1）菊残犹有傲霜枝 （2）一道残阳铺水中 （3）横看成岭侧成峰 （4）雁儿脚上带霜来 3.（1）C （2）D （3）B （4）D 三、拓展探秘舱 1.示例： （1）多彩的；丰收的；充满欢笑的 （2）是谁叫醒了沉睡的大地呢？当然是春风。 2.（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就不得不萎了。 （2）宙斯说，他要给普罗米修斯最严厉的惩罚。 3.用对调符号将“改进”和“找出”调换位置（修改符号略） 第二部分 综合性学习 1.（1）C （2）C 2. 示例： 建议一：在班级设置分类垃圾桶，号召大家垃圾分类投放。 建议二：随手关灯、关水龙头，节约校园里的水电资源。 宣传语：校园是我家，环保靠大家。 第三部分 阅读与鉴赏 一、课内精读 语段一 1.它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫作超声波……蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 2.（1）√ （2）× 3.示例：人们模仿青蛙的眼睛，发明了电子蛙眼。 语段二 1.嫩红；嫩绿 2.D 3.因为作者观察得特别细致。启发：生活中要留心观察身边的事物，才能发现更多的美，写出的内容才会具体生动。 二、文言小读 1.（1）小女儿 （2）所以 2. （精卫）经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 3. 坚韧执着、不畏艰难 三、课外赏读 1.（1）形容树木的枝叶长得非常茂盛。文中指夏天的梧桐树长得十分茂盛。 （2）形容叶子多而杂乱地飘洒下来。文中指梧桐叶在秋风中飘落的样子。 2. 时间（季节）；春天；夏天；秋天；冬天 3. D 4. 因为一年四季梧桐树都陪着“我们”：春天给我们带来欢乐，夏天给我们遮阴凉，秋天的叶子可以做手工，冬天让我们晒太阳，它就像好朋友一样陪伴我们成长。 第四部分 习作（评分标准） •一等（21-25分）：符合题意，内容具体，感情真实，人物特点鲜明/想象合理生动，语句通顺，描写丰富，书写工整，字数达标。 •二等（16-20分）：符合题意，内容较具体，有一定感情，语句通顺，书写较工整，字数达标。 •三等（11-15分）：基本符合题意，内容较简单，语句基本通顺，书写一般，字数基本达标。 •四等（10分及以下）：偏离题意，内容空洞，语句不通顺，字数不足，书写潦草。 学科网（北京）股份有限公司 $