2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（统编版）

2026-2027学年语文四年级上册期中检测卷（二） 学校 班级 姓名 考号 装 订 线 内 不 要 答 题 *****************************装********************************订*******************************线******************************* 测试时间90分钟 测试满分100分 题目 一 二 三 总分 分值 卷首语 亲爱的同学们： 语文是一幅绚丽的画卷，是一首动人的诗篇，更是一扇通向世界的窗。前四个单元的学习中，我们聆听了秋晚江上的归巢鸟鸣，探寻了夜间飞行的秘密，走过了月光下的溪岸，感受了神话人物不屈的力量……今天，让我们用这份试卷来展示自己的学习成果吧！认真审题，沉着作答，你一定能行！ 温馨提示：认真审题，细心作答，书写工整，卷面整洁。 任务一：积累与运用（40分） 一、看拼音，写词语。（10分） jù shuō（ ）　 zhú jiàn（ ）　 yóu rú（ ）　 dùn shí（ ）　 mào shèng（ ）wéi kàng（ ）　 zī rùn（ ）　 jìng wèi（ ）　 kǒng xì（ ）　 hén jì（ ） 二、用“√”选择正确的读音或字词。（6分） 1. 薄雾（bó báo）笼罩着江面，水天相接的地方出现了一条白线。 2. 科学家模（mó mú）仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。 3. 爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhòng）叠起来的。 4. 普罗米修斯接受惩（chéng chěng）罚后，被锁在高加索山上。 5. 蟋蟀的住宅（zhái zài）排水优良，有温和的阳光。 6. 闷（mèn mēn）雷滚动，人群顿时沸腾起来。 三、把下列词语补充完整，并完成练习。（8分） （ ）（ ）细语　 人（ ）人（ ）　 （ ）（ ）而起 （ ）（ ）扬扬　 若（ ）若（ ）　 （ ）（ ）有序 1. 上面词语中，形容声音嘈杂喧闹的词语是________，形容有条理、不混乱的词语是________。（2分） 2. 选一个词语写一句话，描写一个场景。（2分） 3. 请再写出两个与神话故事有关的四字词语： 、 。（2分） 4. “低声细语”是描写________（声音小/声音大）的词语，它的反义词是________。（2分） 四、选择恰当的关联词填空。（4分） 虽然……但是……　 因为……所以……　 如果……就……　 即使……也…… 1. （ ）蟋蟀的住宅是它自己一点儿一点儿挖掘的，（ ）它不肯随遇而安。 2. 我们（ ）要欣赏大自然的美景，（ ）要懂得保护环境。 3. （ ）没有农民伯伯的辛勤劳动，我们（ ）吃不到美味的食物。 4. （ ）一根极细的电线，蝙蝠（ ）能灵巧地避开。 五、按要求完成句子练习。（8分） 1. 钱塘江大潮是天下奇观。（改为双重否定句） 2. 盘古用斧头劈开了这混沌一片的世界。（改为“把”字句） 3. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） 4. 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。（缩句） 六、根据课文内容或日积月累填空。（6分） 1. 《观潮》一文按照________、________、________的顺序描写了钱塘江大潮的壮观景象。（3分） 2. 《繁星》的作者是________，他按照________、________、________三个不同时间和地点来写自己看到的繁星。（2分） 3. 《雪梅》中，“梅须逊雪三分白，________________”写出了梅和雪各自的特点。（1分） 任务二：阅读与鉴赏（28分） 七、课内阅读。（10分） （一）阅读《观潮》选段，完成练习。（5分） 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1. 这段话中表示观察顺序的词语有： 、 、 。（3分） 2. 作者把“白浪”比作________和________，写出了大潮________和________的特点。（2分） （二）阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。（5分） 为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。 科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 3. 科学家为了弄清楚蝙蝠夜里飞行的秘密，一共做了________次实验。第一次实验把蝙蝠的________蒙上，结果________。（3分） 4. 三次实验证明了什么？请用“____”在文中画出来。（1分） 5. 科学家从蝙蝠身上得到了启示，发明了________。你还知道人类从动物身上得到了哪些发明创造？请举一例。（1分） 八、阅读下面的短文，认真思考，完成后面的练习。（18分） 蚂蚁的“小世界” ① 一次偶然的机会，我在院子里的老槐树下发现了一个蚂蚁王国。 ② 那里的蚂蚁可多了，它们穿着黑色的“盔甲”，像一个个英勇的小战士。我蹲下身子，仔细地观察起来。 ③ 瞧！一只蚂蚁发现了一小块面包屑，它立刻停下脚步，用触角碰了碰，好像在说：“这是一块美食！”然后它急急忙忙地转身往回跑。路上，它遇到了一只同伴，两只蚂蚁的触角轻轻地碰在一起，好像低声交谈着什么。传信的蚂蚁继续向前跑，一路上，它碰到了许多同伴，都用触角传递着消息。 ④ 不一会儿，一支浩浩荡荡的“运粮大军”就出动了。它们排着整齐的队伍，沿着来时的路，向面包屑进发。到了目的地，有的推，有的拉，有的扛，有的抬，大家齐心协力，终于把面包屑搬回了洞穴。 ⑤ 我继续观察，发现蚂蚁的洞穴有好几个出口，每个出口附近都有几只蚂蚁在巡逻。它们不停地转动着触角，好像在警惕地守卫着自己的家园。 ⑥ 为了测试蚂蚁的认路能力，我拿来一片树叶，挡在蚂蚁队伍的前面。最前面的蚂蚁停了下来，用触角碰了碰树叶，然后绕了一个弯，继续前进。后面的蚂蚁也跟着绕了过去，队伍又恢复了整齐。我又把一小块石头放在路上，蚂蚁们再次绕过石头，重新排好队伍。真是太有趣了！ ⑦ 没想到，小小的蚂蚁竟然有这样一个精彩的“小世界”。它们团结合作、遵守纪律，多么令人敬佩啊！ ⑧ 从那天起，我深深地爱上了观察。只要你留心观察，周围的一切都会变得非常有趣。 1. 联系上下文，解释下列词语。（2分） （1）浩浩荡荡：______________________________________________ （2）齐心协力：______________________________________________ 2. 第③自然段中，蚂蚁发现面包屑后，是怎样传递信息的？请用“____”在文中画出来。（2分） 3. 第④自然段中，蚂蚁搬运面包屑时用到了哪些动作？请写出至少三个。（2分） 、 、 4. 作者做了哪两个小实验来测试蚂蚁的认路能力？请简要概括。（2分） ①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 5. 作者从蚂蚁身上学到了什么？请用文中的原句回答。（2分） 6. 文中第⑥自然段说“真是太有趣了”，你觉得有趣在哪里？请结合上下文说说你的理解。（3分） 7. 读了这篇短文，你得到了什么启发？请结合生活实际谈一谈。（5分） 任务三：表达与交流（30分） 九、习作。（30分） 题目一：我的心儿怦怦跳 生活中总有一些时刻让我们心跳加速：参加比赛时、第一次上台表演时、一个人走夜路时、考试发卷时……选一件让你心儿怦怦跳的事情写下来。写清楚事情的经过，重点描写自己当时的感受。 题目二：________，真是一个好地方 我们的生活中有许多好地方：书声琅琅的校园、充满欢笑的游乐场、风景如画的公园、热闹非凡的街市、宁静美丽的乡村……哪个地方给你留下了最深刻的印象？请选择一处推荐给大家。写清楚这个地方在哪里，有什么特别之处，运用本单元学到的描写方法。 要求： 1. 从两个题目中任选一个，把题目补充完整。 2. 内容具体，语句通顺，表达出自己的真实感受。 3. 运用本单元学到的描写方法（如比喻、排比、连续动作描写等）。 4. 不少于400字，文中不得出现真实的校名、人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 任务一：积累与运用（40分） 一、看拼音写词语（每空1分，共10分） 据说 逐渐 犹如 顿时 茂盛 违抗 滋润 敬畏 空隙 痕迹 二、选择读音或字词（每空1分，共6分） 1. 薄雾（bó√ báo） 2. 模（mó√ mú）仿 3. 重（chóng√ zhòng）叠 4. 惩（chéng√ chěng）罚 5. 住宅（zhái√ zài） 6. 闷（mèn√ mēn）雷 三、词语（共8分） 低声细语 人山人海 愤然而起 沸沸扬扬 若隐若现 井然有序 1. 沸沸扬扬 井然有序（2分） 2. 略（2分） 3. 示例：精卫填海、开天辟地（2分） 4. 声音小 沸沸扬扬（或人声鼎沸）（2分） 四、关联词（每空0.5分，共4分） 1. 因为……所以…… 2. 不仅……还…… 3. 如果……就…… 4. 即使……也…… 五、句子练习（每题2分，共8分） 1. 钱塘江大潮不能不说是天下奇观。 2. 盘古用斧头把这混沌一片的世界劈开了。 3. 示例：春风轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的万物。 4. 科学家给飞机装上了雷达。 六、课文填空（每空1分，共6分） 1. 潮来前 潮来时 潮去后 2. 巴金 从前 三年前 如今 3. 雪却输梅一段香 任务二：阅读与鉴赏（28分） 七、课内阅读（共10分） （一）（5分） 1. 向我们移来 再近些 越来越近（每空1分，共3分） 2. 水墙 千万匹白色战马 高 气势大（或速度快）（每空0.5分，共2分） （二）（5分） 3. 三 眼睛 铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着（每空1分，共3分） 4. “三次不同的实验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。”（1分） 5. 雷达（0.5分） 示例：人类模仿蜻蜓发明了飞机，模仿青蛙发明了电子蛙眼。（0.5分） 八、课外阅读（共18分） 1. 形容队伍雄壮，声势浩大。形容大家团结一致，共同努力。（各1分，共2分） 2. “路上，它遇到了一只同伴，两只蚂蚁的触角轻轻地碰在一起，好像低声交谈着什么。传信的蚂蚁继续向前跑，一路上，它碰到了许多同伴，都用触角传递着消息。”（2分） 3. 推、拉、扛、抬（写出三个即可，2分） 4. ①用树叶挡在蚂蚁队伍前面。②把小石头放在蚂蚁队伍前面。（每点1分，共2分） 5. “它们团结合作、遵守纪律，多么令人敬佩啊！”（2分） 6. 示例：有趣在蚂蚁虽然很小，却能团结一致搬运比自己大很多的食物；有趣在蚂蚁遇到障碍物时能灵活绕过并重新排好队伍。（3分，言之有理即可） 7. 示例：我们要像蚂蚁一样团结合作，遇到困难不放弃；只要留心观察，生活中处处都有有趣的发现。（5分，能结合生活实际谈即可） 任务三：表达与交流（30分） 九、习作（30分） 一类文（27-30分）：符合题意，内容具体，描写生动，运用多种修辞手法，结构完整，情感真挚。 二类文（24-26分）：符合题意，内容较具体，运用了描写方法，语句通顺。 三类文（18-23分）：基本符合题意，内容较简单，语句基本通顺。 四类文（18分以下）：偏离题意，内容空洞，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $