第24课《邹忌讽齐王纳谏》文言文专项训练 2026-2027学年统编版语文九年级上册

《邹忌讽齐王纳谏》文言文专项训练（解析版） 班级：________ 姓名：________ 一、选择题 1. 下列关于《邹忌讽齐王纳谏》文学常识，表述正确的一项是（B） A. 本文选自《左传·齐策一》，相传为春秋时期左丘明所作。 B. 《战国策》是西汉刘向整理编订的国别体史书，记录战国时期谋臣策士的言行。 C. “讽”是“讽刺”的意思，邹忌用讽刺的语气批评齐王的过错。 D. 本文是一篇以议论为主的散文，通篇直接说理，表达广开言路的主张。 解析：【考点：作家、典籍文体】A错误，选自《战国策·齐策一》；C错误，“讽”是讽谏，用含蓄委婉的话规劝，不是讽刺；D错误，本文以叙事为主，寓说理于叙事与设喻之中。 2. 下列对文中写作手法理解，分析有误的一项是（C） A. 全文以“比美”小事设喻，由家事推及国事，是典型的设喻说理。 B. “妻私臣、妾畏臣、客有求于臣”与“宫妇私王、朝臣畏王、四境有求于王”形成类比，层层递进。 C. 文中三问三答，句式完全相同，语意没有差别，只是简单的重复。 D. “令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段形成对比，写出纳谏之后的变化。 解析：【考点：写作手法】C错误，三问三答的语气、亲疏程度不同：妻子是偏爱，语气最肯定；妾是畏惧，语气稍弱；客人是有求于人，语气最委婉，并非简单重复。 3. 下列对文本内容与人物理解，说法正确的一项是（D） A. 邹忌始终不相信自己比徐公美，完全是因为他缺乏自信，喜欢攀比容貌。 B. 妻子、妾、客人都赞美邹忌，是因为都真心觉得邹忌容貌远超徐公。 C. 齐威王下令分三等赏赐，是为了鼓励人们当面指责自己的过错，不爱听间接的意见。 D. 邹忌有自知之明，善于思考反思，由自身受蔽推及君王受蔽，进谏有方。 解析：【考点：内容、人物理解】A错误，邹忌善于反思自省，不是缺乏自信；B错误，三人赞美各有私心，并非都真心认为邹忌更美；C错误，三等赏赐按进谏的难易程度分级，鼓励不同方式的进谏。 4. 下面对文章行文思路分析，错误的一项是（D） A. 第一段写邹忌与徐公比美，三问三答，暮寝而思，悟出受蔽的道理。 B. 第二段写邹忌入朝讽谏，以家事类比国事，得出“王之蔽甚矣”的结论。 C. 第三段写齐王纳谏及效果，国内政治修明，各国都来朝见。 D. 全文重在写齐威王纳谏的过程，详细描写齐王下令的细节，突出齐王的明君形象。 解析：【考点：行文脉络】D错误，全文重在表现邹忌的讽谏艺术与设喻说理，对齐王的描写十分简略，重在突出进谏的效果。 5. 将本文与《曹刿论战》对比阅读，下面分析不恰当的一项是（C） A. 两文都有臣子进谏、君主纳谏的内容，鲁庄公和齐威王都能虚心听取意见。 B. 曹刿直言进谏分析战争利弊，邹忌以家事类比国事委婉讽谏。 C. 两篇都重在描写战争场面，以战争事件表现人物的谋略与智慧。 D. 两文都体现了虚心纳谏对治理国家、赢得战争的重要意义。 解析：【考点：对比阅读】C错误，本文不涉及战争场面，核心是讽谏与纳谏。 6. 下列句子朗读停顿划分，合乎语法和文意的一项是（D） A. 我孰与/城北徐公美 B. 今齐地方/千里 C. 王之蔽/甚矣 D. 群臣吏民/能面刺寡人之过者 解析：【考点：朗读节奏】A正确停顿：我/孰与城北徐公美；B正确停顿：今齐地/方千里；C正确停顿：王之蔽/甚矣（也可不停顿）；D是定语后置结构，停顿正确。 二、重点实词解释 1. 邹忌修八尺有余。 修：长，这里指身高 解析：【采分点】古代指长度，战国一尺约合今23.1厘米。 2. 而形貌昳丽。 昳丽：光艳美丽 解析：【采分点】形容容貌出众。 3. 朝服衣冠。 朝服：早晨穿戴 解析：【采分点】名词作动词，穿戴；朝，早晨。 4. 窥镜。 窥：照，看 解析：【采分点】古今异义，今义为偷看。 5. 我孰与城北徐公美。 孰与：与……相比，哪一个更…… 解析：【采分点】固定比较句式。 6. 吾妻之美我者。 美：认为……美，形容词的意动用法 解析：【采分点】意动用法，是本课重点文言现象。 7. 私我也。 私：偏爱 解析：【采分点】形容词作动词。 8. 诚知不如徐公美。 诚：确实，的确 解析：【采分点】表肯定的副词。 9. 王之蔽甚矣。 蔽：受蒙蔽，这里指所受的蒙蔽 解析：【采分点】被动义，被蒙蔽。 10. 能面刺寡人之过者。 面刺：当面指责 解析：【采分点】面，名词作状语，当面。 11. 谤讥于市朝。 谤讥：公开议论、批评 解析：【采分点】古义为中性词，不是贬义的诽谤讥讽。 12. 市朝。 市朝：公共场合，指集市、朝廷等人员聚集的地方 解析：【采分点】偏义复词，侧重指公共场所。 13. 闻寡人之耳者。 闻：使……听到，动词的使动用法 解析：【采分点】使动用法，本课重点。 14. 时时而间进。 间进：偶然进谏 解析：【采分点】间，间或、偶然。 15. 期年之后。 期年：满一年 解析：【采分点】期，满。 16. 皆朝于齐。 朝：朝见，朝拜 解析：【采分点】动词，指诸侯来朝见齐王。 17. 徐公何能及君也。 及：比得上 解析：【采分点】动词，赶得上。 18. 徐公不若君之美也。 若：如，比得上 解析：【采分点】动词，及得上。 19. 暮寝而思之。 寝：躺，睡觉 解析：【采分点】动词，休息、就寝。 20. 门庭若市。 市：集市 解析：【采分点】名词，集市；成语“门庭若市”出自本文。 三、通假字 1. 孰视之。 孰通熟，释义：仔细 解析：【采分点】全文唯一重点通假字，指仔细端详徐公。 四、古今异义 1. 今齐地方千里 古义：土地方圆；今义：地点、区域 解析：【采分点】“地”和“方”是两个词，易错连读。 2. 明日徐公来 古义：第二天；今义：今天的下一天 3. 谤讥于市朝 古义：公开议论、批评；今义：诽谤、讥讽，含贬义 4. 宫妇左右莫不私王 古义：君主身边的近臣；今义：方位词，左和右 5. 窥镜 古义：照镜子；今义：偷偷地看 6. 能面刺寡人之过者 古义：当面指责；今义：当面刺伤，字面义 五、虚词释义 1. 吾妻之美我者 之：助词，用在主谓之间，取消句子独立性，不译 2. 皆以美于徐公 以：动词，认为；于：介词，比 3. 暮寝而思之 之：代词，代指比美这件事 4. 乃下令 乃：连词，于是，就 5. 虽欲言，无可进者 者：代词，……的话、……的事情 6. 此所谓战胜于朝廷 于：介词，在 六、中考高频句子翻译 1. 我孰与城北徐公美？ 我同城北的徐公相比，哪一个更美？ 解析：【采分点】孰与：与……相比谁更……；固定句式。 2. 吾妻之美我者，私我也。 我的妻子认为我美，是偏爱我。 解析：【采分点】美：意动用法，认为……美；私：偏爱；判断句式。 3. 由此观之，王之蔽甚矣。 由此看来，大王您受到的蒙蔽太深了。 解析：【采分点】蔽：受蒙蔽；甚：厉害、严重；讽谏的核心结论句。 4. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 大小官吏和百姓，能够当面指责我的过错的，授予上等奖赏。 解析：【采分点】面刺：当面指责；上赏：上等奖赏。 5. 令初下，群臣进谏，门庭若市。 命令刚下达，大臣们都来进谏，宫门和庭院像集市一样热闹。 解析：【采分点】初：刚刚；门庭若市：形容进谏的人多。 6. 此所谓战胜于朝廷。 这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 解析：【采分点】判断句；点明纳谏的最终效果，主旨句。 七、阅读理解论述题 1. 邹忌讽谏齐王为什么能取得成功？请结合本文分析其劝谏艺术的高明之处。 ①现身说法，设喻巧妙：以自身比美受蔽的生活小事设喻，由家事推及国事，类比贴切自然；②语气委婉，易于接受：不直接指责齐王过错，只说“王之蔽甚矣”，既点中要害又不失君臣礼节；③逻辑清晰，层层递进：先讲自身经历，再类比齐王处境，最后得出结论，由浅入深，说服力强。 解析：【采分点】设喻类比、语气委婉、逻辑递进三层。 2. 结合全文内容，简要分析齐威王的人物形象。 ①虚心纳谏，从善如流：听完邹忌劝谏立刻称“善”，迅速下令悬赏进谏；②行事果决，有魄力：设立三等赏赐，广开言路，雷厉风行；③胸怀开阔，有明君气度：愿意直面自身受蒙蔽的问题，鼓励臣民进谏，最终使齐国大治。 解析：【采分点】纳谏态度、行事魄力、治国成效三层。 3. 本文最突出的写作手法是设喻说理，请结合文章内容分析这种手法的表达效果。 ①以小见大，通俗易懂：用家庭比美的日常小事，映射君王受蒙蔽的国家大事，道理浅显易懂，不生硬；②含蓄委婉，说服力强：不直接说教，用具体的人和事类比，让齐王自己领悟道理，更容易接受；③结构精巧，前后呼应：家中妻、妾、客三类人，对应朝中宫妇、朝臣、四境之人，类比对应工整，结构严谨。 解析：【采分点】以小见大、委婉易接受、结构精巧三层。 4. 齐威王纳谏之后，齐国发生了哪些变化？请结合文本分层概括。 ①朝政层面：群臣纷纷进谏，政治弊病不断被革除，朝政日益清明；②社会层面：进谏的人由多变少，说明社会问题越来越少，治理成效显著；③外交层面：燕、赵、韩、魏等国都来朝见，齐国威望提升，不用出兵就折服诸侯，即“战胜于朝廷”。 解析：【采分点】朝政、社会、外交三个层面。 5. 文中“王之蔽甚矣”的道理对我们的学习、生活有哪些启示？结合现实谈谈你的看法。 ①不要被身边的溢美之词蒙蔽，要认清真实的自己，对赞美保持清醒；②要学会换位思考，从不同角度判断问题，不要只听一面之词；③要善于反思自省，主动发现自身的问题，不能只靠别人指出；④学习和生活中要广开言路，多听取不同的意见，及时修正自身的不足。 解析：【采分点】结合学习生活，言之成理，分点作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《邹忌讽齐王纳谏》文言文专项训练 班级：________ 姓名：________ 一、选择题 1. 下列关于《邹忌讽齐王纳谏》文学常识，表述正确的一项是（） A. 本文选自《左传·齐策一》，相传为春秋时期左丘明所作。 B. 《战国策》是西汉刘向整理编订的国别体史书，记录战国时期谋臣策士的言行。 C. “讽”是“讽刺”的意思，邹忌用讽刺的语气批评齐王的过错。 D. 本文是一篇以议论为主的散文，通篇直接说理，表达广开言路的主张。 2. 下列对文中写作手法理解，分析有误的一项是（） A. 全文以“比美”小事设喻，由家事推及国事，是典型的设喻说理。 B. “妻私臣、妾畏臣、客有求于臣”与“宫妇私王、朝臣畏王、四境有求于王”形成类比，层层递进。 C. 文中三问三答，句式完全相同，语意没有差别，只是简单的重复。 D. “令初下”“数月之后”“期年之后”三个阶段形成对比，写出纳谏之后的变化。 3. 下列对文本内容与人物理解，说法正确的一项是（） A. 邹忌始终不相信自己比徐公美，完全是因为他缺乏自信，喜欢攀比容貌。 B. 妻子、妾、客人都赞美邹忌，是因为都真心觉得邹忌容貌远超徐公。 C. 齐威王下令分三等赏赐，是为了鼓励人们当面指责自己的过错，不爱听间接的意见。 D. 邹忌有自知之明，善于思考反思，由自身受蔽推及君王受蔽，进谏有方。 4. 下面对文章行文思路分析，错误的一项是（） A. 第一段写邹忌与徐公比美，三问三答，暮寝而思，悟出受蔽的道理。 B. 第二段写邹忌入朝讽谏，以家事类比国事，得出“王之蔽甚矣”的结论。 C. 第三段写齐王纳谏及效果，国内政治修明，各国都来朝见。 D. 全文重在写齐威王纳谏的过程，详细描写齐王下令的细节，突出齐王的明君形象。 5. 将本文与《曹刿论战》对比阅读，下面分析不恰当的一项是（） A. 两文都有臣子进谏、君主纳谏的内容，鲁庄公和齐威王都能虚心听取意见。 B. 曹刿直言进谏分析战争利弊，邹忌以家事类比国事委婉讽谏。 C. 两篇都重在描写战争场面，以战争事件表现人物的谋略与智慧。 D. 两文都体现了虚心纳谏对治理国家、赢得战争的重要意义。 6. 下列句子朗读停顿划分，合乎语法和文意的一项是（） A. 我孰与/城北徐公美 B. 今齐地方/千里 C. 王之蔽/甚矣 D. 群臣吏民/能面刺寡人之过者 二、重点实词解释 1. 邹忌修八尺有余。 修：________ 2. 而形貌昳丽。 昳丽：________ 3. 朝服衣冠。 朝服：________ 4. 窥镜。 窥：________ 5. 我孰与城北徐公美。 孰与：________ 6. 吾妻之美我者。 美：________ 7. 私我也。 私：________ 8. 诚知不如徐公美。 诚：________ 9. 王之蔽甚矣。 蔽：________ 10. 能面刺寡人之过者。 面刺：________ 11. 谤讥于市朝。 谤讥：________ 12. 市朝。 市朝：________ 13. 闻寡人之耳者。 闻：________ 14. 时时而间进。 间进：________ 15. 期年之后。 期年：________ 16. 皆朝于齐。 朝：________ 17. 徐公何能及君也。 及：________ 18. 徐公不若君之美也。 若：________ 19. 暮寝而思之。 寝：________ 20. 门庭若市。 市：________ 三、 通假字 找出通假字，写出本字并解释。 1. 孰视之。 通，释义：________ 四、古今异义 1. 今齐地方千里 古义：________；今义：________ 2. 明日徐公来 古义：________；今义：________ 3. 谤讥于市朝 古义：________；今义：________ 4. 宫妇左右莫不私王 古义：________；今义：________ 5. 窥镜 古义：________；今义：________ 6. 能面刺寡人之过者 古义：________；今义：________ 五、虚词释义 1. 吾妻之美我者 之：________ 2. 皆以美于徐公 以：________；于：________ 3. 暮寝而思之 之：________ 4. 乃下令 乃：________ 5. 虽欲言，无可进者 者：________ 6. 此所谓战胜于朝廷 于：________ 六、 中考高频句子翻译 1. 我孰与城北徐公美？ ________________ 2. 吾妻之美我者，私我也。 ________________ 3. 由此观之，王之蔽甚矣。 ________________ 4. 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 ________________ 5. 令初下，群臣进谏，门庭若市。 ________________ 6. 此所谓战胜于朝廷。 ________________ 7、 阅读理解论述题 1.邹忌讽谏齐王为什么能取得成功？请结合本文分析其劝谏艺术的高明之处。 ________________________________ 2. 结合全文内容，简要分析齐威王的人物形象。 3.本文最突出的写作手法是设喻说理，请结合文章内容分析这种手法的表达效果。 ________________________________ 3. 齐威王纳谏之后，齐国发生了哪些变化？请结合文本分层概括。 5.文中“王之蔽甚矣”的道理对我们的学习、生活有哪些启示？结合现实谈谈你的看法。 学科网（北京）股份有限公司 $