15.2 电流和电路 课件 -2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第二节 电流和电路 第十五章 电 流 和 电 路 学习目标 知道电路的组成；认识电源和电路元件符号；会画简单的电路图；能连接简单的电路。 02 知道电流形成的条件；知道电流方向的规定。 01 03 通过实验认识通路、断路和短路。 活动一 实验：怎样使小灯泡持续发光？ 组装电路 怎样使小电扇持续转动？ 知识讲解 由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫作电路。 用电器 开关 电源 导线 电路的组成 知识讲解 1.电 源： 2.用电器： 3.导 线： 4.开 关： 电路元件的作用 提供电能 消耗电能 输送电能 控制电路 要想让风扇转，必须要有电池，还要用导线将它们与电池连接成闭合的回路。 知识讲解 干电池 氧化银电池 蓄电池 硅光电池 锂电池 学生电源 燃料电池 发电机 认识各种电源 知识讲解 按钮开关 接线开关 单刀开关 空气开关 声控开关 光控开关 感应开关 温控开关 认识各种开关 知识讲解 电视机 电冰箱 洗衣机 电风扇 台灯 微波炉 电脑 电烤箱 认识各种用电器 想一想 电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简明呢？ 知识讲解 电饭锅内部结构电路 用符号表示电路连接的图，叫作电路图。 电路图 知识讲解 常见的元件及其符号 知识讲解 1.要用统一符号表示元件； 2.电路图与实物图要对应，顺序一致，符号要布局合理，不能画在拐角处； 3.最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐。 电路图 - 实物图 练一练 请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 注意：连接实物图时，导线不能交叉。 连实物图 练一练 请画出以下电路的电路图。 M 判断 断路：某处被断开，没有电流通过的电路。 断路 判断 通路：处处连通，用电器能够工作的电路。 通路 知识讲解 如图所示，把导线接在一个小灯泡的两端，你会看到这个小灯泡熄灭了，而另一个小灯泡还在发光，这是为什么？ 小灯泡被短接而熄灭，电流流经外加导线而绕过了小灯泡。 短接 知识讲解 短路：直接用导线将电源正负极相连的电路。 电源短路时会损坏电源，甚至引起火灾！ 短路 知识讲解 自由电子 未通电时 自由电子的移动杂乱无章 通电后 自由电子定向移动，形成电流 电荷的移动 动画演示 知识讲解 1.闭合开关，小灯泡持续发光，表明有电荷持续地流过小灯泡。 2.电荷的定向移动形成电流。 3.正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 4.自由电子的定向移动与电流方向相反。 5.在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。 小结 知识讲解 发光二极管具有单向导电性 正极 负极 课堂小结 电流和电路 电流 电路 定义 电路图 得到持续电流的条件 定义 方向 电路的基本构成 电路的三种状态 课堂练习 1.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 × 课堂练习 2.请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 × 课堂练习 　　3．请分析如下电路图，指出连错的导线，并改正。 　　4．请根据电铃的电路图，用画笔代替导线，连接相应的电路。 课堂练习 例题讲解 例1. 在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（ ）. C A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析：一个完整的电路至少由电源、用电器、开关、导线四部分组成. 缺少用电器 发生了短路 缺少电源 例题讲解 例2 一种声光报警器的电路如图所示，各元件均能正常工作，对可能出现的现象描述正确的是（ ） A. 灯亮，铃一定响 B. 铃响，灯一定亮 C. 灯亮，铃一定不响 D. 铃响，灯一定不亮 B 所以此电路中灯可以单独亮，而铃不能单独响，铃若响，则灯一定亮. 控制整个电路 只闭合S1时，灯亮，铃响； S1、S2均闭合时，灯亮，铃不响，此时铃被短路. 例题讲解 例3 小明在使用手电筒时发现小灯泡不亮，进行检修前，他对造成该现象的直接原因进行了以下几种判断，其中不可能的是（ ） A. 开关处出现短路 B. 小灯泡灯丝断了 C. 小灯泡接触不良 D. 电池两端电压过低 A 则电路始终是通路，小灯泡会始终发光 电路会出现断路，会使小灯泡不亮 电池两端电压过低时，虽然电路中有电流，但由于电流太小，所以这时也会发现小灯泡不亮 课后作业 完成本节课课后同步练习题 Lavf56.40.101 91flv.com，做你想要的视频网站! Lavf58.20.100 $