精品解析：山东德州市夏津县万隆实验中学2026-2027学年八年级上学期第一次月考物理试题

2026—2027学年第一学期第一次月考 八年级物理试题 一、选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1. 关于生活中的常见操作，下列说法错误的是（　　） A. 手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的 B. 踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态 C. 揉面团时，面团被捏成不同形状，说明力可以改变物体的形状 D. 打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明碗对蛋壳的力大于蛋壳对碗的力 【答案】D 【解析】 【详解】A．手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的，手对笔芯施力的同时手也受到来自于笔芯的反作用力，故A正确，不符合题意； B．力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确，不符合题意； C．力不仅可以改变物体的形状，还能改变物体的运动状态。揉面团时，面团被捏成不同形状，面团形状改变，说明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意； D．打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，碗对蛋壳的力和蛋壳对碗的力是一对相互作用力，大小相等，故D错误，符合题意。 故选D。 2. 如图所示，是某撑杆跳高运动员比赛时的照片。下列说法不正确的是（ ） A. 运动员受到的弹力是撑杆施加的 B. 撑杆的弹性形变越大，产生的弹力越大 C. 运动员受到的弹力是由于运动员的手发生形变产生的 D. 撑杆能恢复原状说明它发生的是弹性形变 【答案】C 【解析】 【详解】A．弹力是物体发生弹性形变时，对引起它形变的物体产生的力。运动员受到撑杆的弹力，施力物体是撑杆，故A正确，不符合题意； B．在弹性限度内，物体的弹性形变越大，产生的弹力就越大。撑杆的弹性形变越大，它对运动员的弹力就越大，故B正确，不符合题意； C．运动员受到的弹力是由于撑杆发生了弹性形变而产生的，施力物体是撑杆。运动员的手对撑杆施加了力，使撑杆发生形变，同时运动员的手也可能发生形变，但运动员受到的弹力是撑杆施加的，其产生原因是撑杆的形变，故C错误，符合题意； D．物体在外力作用下发生形变，当外力撤去后，能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变。撑杆能恢复原状，说明它发生的是弹性形变，故D正确，不符合题意。 故选C。 3. 如下图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 该同学由于惯性继续向前运动 B. 该同学由于受到惯性力继续向前运动 C. 该同学由于受到重力会竖直下落 D. 该同学受到重力和升力作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态的性质，该同学起跳后，由于惯性会继续向前运动，故A正确； B．惯性不是力，不能说 “受到惯性力”，故B错误； C．该同学同时具有水平向前的速度和竖直向下的速度（因重力），是做曲线运动下落，不是单纯竖直下落，故C错误； D．在此瞬间，该同学与地面（或跳板）已脱离接触，不受到升力作用，只受到重力，故D错误。 故选A。 4. 如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，下列说法中正确的是（　　） A. 茶壶的重力方向垂直向下 B. 茶壶对桌面的压力作用在茶壶上 C. 茶壶受到惯性作用处于静止状态 D. 桌面对茶壶的支持力和茶壶受到的重力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】A．茶壶的重力方向是竖直向下的，不是垂直向下的，故A错误； B．茶壶对桌面的压力作用在桌面上，不是作用在茶壶上，故B错误； CD．茶壶处于静止状态，是因为它受到的重力和桌面对它的支持力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一物体，同一直线上，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误，D正确。 故选D。 5. 如图的实例中，为了增大有益摩擦的是（ ） A. 轴承中装有光滑的滚珠 B. 向合页加润滑剂 C. 汽车轮胎有花纹 D. 轮滑鞋装有滚轮 【答案】C 【解析】 【详解】A．轴承中装有光滑的滚珠，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，属于减小有害摩擦，故A不符合题意； B．向合页加润滑剂，是通过使接触面彼此分离来减小摩擦力，属于减小有害摩擦，故B不符合题意； C．汽车轮胎有花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大轮胎与地面之间的摩擦力。这种摩擦力可以防止汽车打滑，是有益的，故C符合题意； D．轮滑鞋装有滚轮，是用滚动代替滑动来减小鞋与地面之间的摩擦力，故D不符合题意。 故选C。 6. 如图下列关于力的说法正确的是（　　） A. 爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力 B. 向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变 C. 小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力 D. 爷爷用10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则小车所受合力为 【答案】D 【解析】 【详解】A．爬竿者匀速上爬时，身体有向下滑动的趋势，所以受到的静摩擦力方向是竖直向上（与相对运动趋势相反），而非竖直向下，故A错误； B．瓶保持静止，处于平衡状态，瓶受到的竖直方向下的重力与瓶受到的摩擦力是一对平衡力；向瓶内注水，瓶的总重力增大，因此摩擦力也会随之增大，而非不变，故B错误； C．小琪对体重计的压力，受力物体是体重计；地面对体重计的支持力，受力物体也是体重计；地面对体重计的支持力等于体重计的重力与小琪对体重计的压力之和，小琪对体重计的压力大小与地面对体重计的支持力大小不相等，不满足平衡力“大小相等”的条件，故C错误； D．小车匀速前进时，推力与摩擦力是一对平衡力，所以摩擦力大小为10N，方向向后；改为向后等大的拉力后，小车由于惯性，还会继续向前运动；小车对地面的压力和接触面粗糙程度不变，摩擦力仍为10N，方向仍然向后；拉力大小也为10N，方向改为向后，此时小车受到的合力为拉力与 摩擦力之和，是20N，故D正确。 故选D。 7. 如图所示，汽车上有一种安全装置“头枕”，对司乘人员起保护作用。关于头枕，下列说法中正确的是（　　） A. 能减小汽车的惯性，减小事故对人体的伤害 B. 能减小司机的惯性，减小事故对人体的伤害 C. 能减小因汽车紧急刹车对人体造成的伤害 D. 能减小因汽车后方追尾对人体造成的伤害 【答案】D 【解析】 【详解】AB．惯性是物体本身的一种属性，与物体的质量有关，由于小汽车和司机的质量不变，所以小汽车和司机的惯性不变，故AB错误； C．当汽车紧急刹车时，人由于惯性会向前倾，安全带主要是防止汽车紧急刹车时对人体造成伤害，而头枕对此不起作用，故C错误； D．当汽车后方追尾时，汽车突然加速，司乘人员由于惯性会向后仰，头枕能起到支撑和缓冲的作用，减小因汽车后方追尾对人体造成的伤害，故D正确。 故选D。 8. 如图所示，甲、乙两人用水平力、同时作用于小车，使其在水平路面做匀速直线运动，然后由甲单独用水平力F作用于同一辆小车，使其仍做匀速直线运动。若力，力，则下列说法中正确的是（　　） A. 力F的大小是10N B. 小车受到的阻力f是30N C. 甲对小车的推力F与小车受到的阻力f是一对平衡力 D. 甲对小车水平力与乙对小车的水平力是一对相互作用力 【答案】C 【解析】 【详解】A．图中力同时作用的效果与水平力作用效果一样，故力的大小应是二力之和，为，故A错误； BC．两种推小车的方式中，小车均是做匀速直线运动，因小车仍处于平衡状态，则右图中甲对小车的推力F与小车受到的阻力f是一对平衡力，大小相等，即，故B错误，C正确； D．左图中甲对小车水平力与乙对小车的水平力，这两个的方向相同，大小也不相等，故不是一对相互作用力，故D错误。 故选C。 9. 如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A.甲、乙两图中，接触面的粗糙程度相同，木块P对接触面的压力小于木块Q对接触面的压力，所以，故A错误； B.乙、丙两图中，木块Q对接触面的压力小于木块P、Q整体对接触面的压力，所以，故B错误； CD.丙、丁两图中，接触面的粗糙程度相同，压力的大小相同，它们受到的摩擦力相同，所以，故C错误，D正确。 故选D。 10. 下列现象中涉及的物理知识描述正确的是（ ） A. 推不动水平放置的桌子，是因为推力小于摩擦力 B. 跳远时运动员助跑，是通过增大速度来增大惯性 C. 排球竖直上抛到最高点时，若外力全部消失，排球将保持静止 D. 田径运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到了惯性的作用 【答案】C 【解析】 【详解】A．推不动水平放置的桌子时，桌子处于静止状态，推力与静摩擦力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，是一对平衡力，即推力等于摩擦力，故A错误； B．惯性是物体的属性，其大小只与质量有关，与速度无关，助跑增大了速度，但质量不变，惯性大小不变，故B错误； C．排球竖直上抛至最高点时，瞬时速度为零，根据牛顿第一定律可知，若所有外力消失，物体将保持原有运动状态，此时速度为零，故排球将保持静止，故C正确； D．惯性是物体的属性，不是力。运动员冲过终点后不能立即停下，是由于惯性使其保持原有运动状态，但“受到了惯性的作用”说法错误，因为惯性不是力，故D错误。 故选C。 11. 如图小白乘坐无台阶斜面式扶梯匀速上楼。忽略空气阻力，以下判断正确的是（　　） A. 小白所受重力和支持力是一对平衡力 B. 小白所受支持力和小白对扶梯的压力是一对相互作用力 C. 扶梯受到的压力是由于扶梯形变产生的 D. 小白受到的支持力的施力物体是地球 【答案】B 【解析】 【详解】A．小白受到的重力方向竖直向下，受到的支持力方向是垂直于扶梯斜面向上，二者不在同一条直线上，所以小白所受重力和支持力不是一对平衡力，故A错误； B．相互作用力（作用力与反作用力）的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，且性质相同。小白受到的支持力：施力物体是扶梯，受力物体是小白，方向垂直斜面向上（弹力）。小白对扶梯的压力：施力物体是小白，受力物体是扶梯，方向垂直斜面向下（弹力）。二者满足相互作用力的所有条件，因此小白所受支持力和小白对扶梯的压力是一对相互作用力，故B正确； C．扶梯受到的压力是由于小白的鞋（脚）向上发生形变产生的向下的力，故C错误； D．小白站在扶梯上，受到的支持力的施力物体是扶梯，故D错误。 故选B。 12. 物理社的同学在同一桌面上研究物体的运动与力的关系。首先小君用水平向右的力F1拉物块A运动，小洋则发现能用F2的力拉着物块B以6m/s的速度做匀速直线运动，小佳用F的力推着AB整体一起向左做匀速直线运动，如图甲所示。小君记录拉力F1与时间t的关系如图乙所示，速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，A运动时受到的摩擦力为3N B. F2一定大于F1 C. 若F=6N，则甲图中A对B的作用力为3N D. 若F2=3N ，则甲图中F=5N 【答案】D 【解析】 【详解】A．从丙图可知，在6~8s内物块A做匀速直线运动，此时A在水平方向上受到的拉力F1和滑动摩擦力是一对平衡力，由图乙可知，6~8s内，，则A受到桌面的滑动摩擦力为，甲图中，A运动时受到的摩擦力为2N，故A错误； B．由题意，在F2的作用下，物块B做匀速直线运动,此时B在水平方向上受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，拉力F2的大小与B受到的摩擦力大小相等，即，A、B分别对水平桌面的压力大小不确定，A、B的底面粗糙程度不确定，则A、B受到桌面的滑动摩擦力大小不一定相等，而，所以F2不一定大于F1，故B错误； C．由题意，图甲中，在6N的水平推力F作用下，A、B一起做匀速直线运动，把AB看成一个整体，AB在水平方向上受到的推力和滑动摩擦力为一对平衡力，因此摩擦力大小等于推力大小等于6N，即 而A受到的滑动摩擦力是，则B受到的滑动摩擦力是 则物块B受到水平方向的A对B向右的推力、4N向右的滑动摩擦力和向左的推力F的作用，三个力平衡，即A对B向右的推力为，故C错误； D．若，图甲中物块B做匀速直线运动，此时B受到的摩擦力与拉力F2相等，即B受到的滑动摩擦力为 图甲中AB整体一起向左做匀速直线运动，A受到的滑动摩擦力是2N，推力F的大小等于A、B受到的滑动摩擦力之和，即，故D正确。 故选D。 二、填空与作图题（共6小题，每空2分，作图题3分，共25分） 13. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，说明力可以改变物体的___________。上面的棋子由于__________要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到__________的作用，又落到下面的棋子上。 【答案】 ①. 运动状态 ②. 惯性 ③. 重力 【解析】 【详解】[1]用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，棋子的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 [2][3]物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，该棋子上边的棋子会保持原来的静止状态，水平方向上没有移动位置，在重力的作用下竖直下落，落到下面的棋子上。 14. 如图所示，我们站在地面上，但地球是球形的，在我们脚下的某南美洲人A，其质量为50kg，看起来好像是“脚朝上”。则南美洲人A所受重力的大小等于______N（），重力的方向为沿______（填“OA”或“AO”）方向。 【答案】 ①. 500 ②. AO 【解析】 【详解】[1]南美洲人A所受重力 南美洲人A所受重力为500N。 [2]重力的方向竖直向下，指向地心，则重力的方向为沿AO方向。 15. 如图所示，用的握力将总重为的水杯竖直抓在手里，此时水杯受到的摩擦力为_____N；若手握的握力增大为，水杯受到的摩擦力为_____。 【答案】 ①. 8 ②. 8 【解析】 【详解】[1][2]水杯竖直静止在空中，在竖直方向上受到重力和摩擦力，二力平衡。摩擦力大小等于重力大小，为8N，手的握力增大，竖直方向上的力没有变化，所以摩擦力不变，仍为8N，大小不变。 16. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=3 s时，物体受到的摩擦力为___________N；2~4 s内物体所受合力为___________N。 【答案】 ①. 4 ②. 2 【解析】 【详解】由丙图可知，4~6s物体做匀速直线运动，水平方向受力平衡，故滑动摩擦力等于此时拉力，由乙图可知，4~6s拉力为，因此 时物体处于滑动状态，因接触面粗糙程度和物体对地面的压力均不变，滑动摩擦力大小不变，故时摩擦力为。 由v-t图像可知，在2~4s内物体做加速运动，因物体对水平面的压力大小和接触面的粗糙程度均不变，所以物体所受滑动摩擦力的大小不变，仍然为4N，但该时间段内拉力为6N，因拉力与摩擦力的方向相反，所以2~4s内物体所受的合力 17. 一个苹果的重力为，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为。关于苹果运动过程中所受合力，则竖直上升时，合力为________N，合力方向是________。 【答案】 ①. 2.7 ②. 竖直向下 【解析】 【详解】[1]苹果受两个力：竖直向下的重力、竖直向下的空气阻力，因为上升时运动方向向上，阻力与运动方向相反，故阻力方向向下，为。两个力方向相同，合力大小为二力之和 [2]合力方向与二力方向一致，即竖直向下。 18. 小明坐在匀速行驶的列车上发现桌面上的一个玩具皮球突然由静止向车后滚动，而桌上的装水的茶杯却纹丝不动，他由此判断列车正在向前加速行驶。请在图中作出此时（列车正在向前加速行驶）茶杯受力示意图。 【答案】 【解析】 【详解】列车向前加速行驶，茶杯由于惯性保持原来的运动状态不变，所以茶杯有向后运动的趋势，所以茶杯受到先前的摩擦力，茶杯还受到重力和支持力，且两个力是一对平衡力，大小相等、方向相反，如下图所示： 三、实验探究题（共4小题，每空1分，共23分） 19. 用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 （1）实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的_______相同； （2）实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母） A. 小车滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 （3）使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越_______________，小车速度减小得越_______________； （4）在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将_______________。 【答案】（1）速度 （2）A （3） ①. 小 ②. 慢 （4）做匀速直线运动 【解析】 【小问1详解】 该实验要研究阻力对小车运动速度的影响，根据控制变量法，要控制小车到达水平面时的速度相同，需要让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下。 【小问2详解】 小车到达水平面时的速度相同，如果小车滑行的距离越大，说明阻力对物体运动速度影响越小，仅看接触面的粗糙程度，无法直接判断阻力对物体运动的影响情况，故A符合题意，B不符合题意。 故选A。 【小问3详解】 [1][2]棉布对小车的阻力比毛巾的更小，运动距离更大；木板对小车的阻力比棉布的更小，运动距离更大，而运动距离大说明小车速度减小得慢。 【小问4详解】 小车受到的阻力越小，运动距离越大，根据科学推理，如果阻力为零，小车的运动距离将是无穷远，即做匀速直线运动。 20. 图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，则这两个力是相互平衡的。 （2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。 （3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。由此实验步骤可知，只有作用在_________的两个力才能平衡。 （4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小明下一步的操作是_____（填字母）。 A. 在左右两侧各加一个钩码 B. 把小卡片剪成两半 C. 把小卡片扭转一个角度 （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验。同学们认为小明的实验装置优于小华的实验装置，最主要的原因是_____（填字母）。 A. 小明的实验装置可以减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （6）小丽做实验时，没有在左右支架上将两个滑轮安装在相同的高度，如图丙所示。你认为小丽的装置_____（选填“能”或“不能”）顺利进行实验。 【答案】（1）匀速直线运动 （2）相反 （3） ①. 不能 ②. 同一直线上 （4）B （5）A （6）能 【解析】 【小问1详解】 如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力是相互平衡的。 【小问2详解】 小卡片两端通过滑轮分别挂上钩码，钩码通过线对小卡片施加了两个方向相反的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大。 【小问3详解】 [1][2]将小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，小卡片就会转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。 【小问4详解】 为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，小明下一步的操作是将小卡片剪成两半，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 【小问5详解】 把木块放在水平桌面上，木块和水平桌面之间存在摩擦力，木块受到的摩擦力会对实验产生影响。图甲中的摩擦力远远小于图乙中的摩擦力，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问6详解】 左右两侧各有一个定滑轮，虽然定滑轮的位置不等高，但是当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上时，小卡片还是处于平衡状态，照样能完成实验。 21. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验器材为：一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用同一个长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向在水平长木板上___________拉动木块，根据___________原理可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）小英做第2次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间的图像如图丙所示，则木块在0~2s时做___________运动，第7s时受到的摩擦力为___________N。 （3）同一组的小芳同学将实验方法进行改进，实验装置如图丁所示：弹簧测力计左侧固定，木块下面是另一长木板，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面静止，该装置的优点___________（写一条即可）；弹簧测力计示数如图丁所示，则上面木块受到的摩擦力为___________N。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 （2） ①. 加速 ②. 3 （3） ①. 不需要匀速拉动木板 ②. 2.2 【解析】 【小问1详解】 只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小。故实验时，应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，根据二力平衡知识，此时摩擦力的大小等于拉力大小即弹簧测力计的示数。 【小问2详解】 由图丙可知，0~2s内，物体的速度变大，故木块在0~2s内做加速运动。 由图丙知，2~6s内物体做匀速运动，此时物体处于平衡状态，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，由图乙知此过程的拉力为3N，所以滑动摩擦力为3N；6~8s内物体做减速运动，但由于压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，仍为3N，故第7s时，摩擦力为3N。 【小问3详解】 如图丁所示，弹簧测力计左侧固定，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面始终静止，始终处于平衡状态，弹簧测力计的拉力始终等于木块受到的摩擦力大小，故该装置的优点是不需要匀速拉动木板，便于操作。 弹簧测力计的分度值为0.2N，示数大小为2.2N；木块受到的弹簧测力计对它的拉力与滑动摩擦力为一对平衡力，故上面木块受到的摩擦力大小为2.2N。 22. 如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 （1）实验中每次均将橡皮筋右端拉至点，这样做的目的是使力的___________相同。 （2）通过比较图___________和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力F1、F2与它们的合力F的关系式为___________，合力的方向跟这两个力的方向___________。 （3）通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟___________（填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 【答案】（1）作用效果 （2） ①. 甲 ②. ③. 相同 （3）较大 【解析】 【小问1详解】 每次均将橡皮筋右端拉至点，橡皮筋的长度相同，这样做的目的是控制力的作用效果相同。 【小问2详解】 通过比较图甲和图丙，可以发现当两个力F1、F2方向相同时，它们的合力等于这两个力的大小之和，即 且合力的方向与这两个力的方向相同。 【小问3详解】 通过比较图乙和图丙，可以发现当两个力的方向相反时，它们的合力大小等于这两个力之差，且合力的方向与较大的力方向相同。 四、综合应用题 23. 人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为50kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动了180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，g取10N/kg。求： （1）该送餐机器人自身的重力； （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合力为多少？ 【答案】（1）500N （2）1.5m/s （3）44N，0N 【解析】 【小问1详解】 送餐机器人自身的重力为 【小问2详解】 送餐机器人的速度为 【小问3详解】 送餐时，机器人和物体的总质量为 总重力为 根据题意，机器人受到的摩擦力为其总重力的0.08倍，则摩擦力的大小为 因为送餐机器人做匀速直线运动，所以它处于平衡状态。在水平方向上，机器人受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，因此水平方向所受的合力为0。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期第一次月考 八年级物理试题 一、选择题（共12小题，每题2分，共24分） 1. 关于生活中的常见操作，下列说法错误的是（　　） A. 手压笔芯，手指感到疼痛，说明力的作用是相互的 B. 踢足球时，一脚能把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态 C. 揉面团时，面团被捏成不同形状，说明力可以改变物体的形状 D. 打鸡蛋时，蛋壳碰到碗边破裂，说明碗对蛋壳的力大于蛋壳对碗的力 2. 如图所示，是某撑杆跳高运动员比赛时的照片。下列说法不正确的是（ ） A. 运动员受到的弹力是撑杆施加的 B. 撑杆的弹性形变越大，产生的弹力越大 C. 运动员受到的弹力是由于运动员的手发生形变产生的 D. 撑杆能恢复原状说明它发生的是弹性形变 3. 如下图所示，某同学正在跳远，在此瞬间，下列说法正确的是（　　） A. 该同学由于惯性继续向前运动 B. 该同学由于受到惯性力继续向前运动 C. 该同学由于受到重力会竖直下落 D. 该同学受到重力和升力作用 4. 如图所示，放在桌面上的茶壶处于静止状态，下列说法中正确的是（　　） A. 茶壶的重力方向垂直向下 B. 茶壶对桌面的压力作用在茶壶上 C. 茶壶受到惯性作用处于静止状态 D. 桌面对茶壶的支持力和茶壶受到的重力是一对平衡力 5. 如图的实例中，为了增大有益摩擦的是（ ） A. 轴承中装有光滑的滚珠 B. 向合页加润滑剂 C. 汽车轮胎有花纹 D. 轮滑鞋装有滚轮 6. 如图下列关于力的说法正确的是（　　） A. 爬竿者匀速上爬时受到竖直向下的静摩擦力 B. 向瓶内继续注水，瓶保持静止，瓶受到的摩擦力大小不变 C. 小琪对体重计的压力与地面对体重计的支持力是一对平衡力 D. 爷爷用10N的推力使车匀速前进，看见障碍物立刻改为向后等大的拉力，则小车所受合力为 7. 如图所示，汽车上有一种安全装置“头枕”，对司乘人员起保护作用。关于头枕，下列说法中正确的是（　　） A. 能减小汽车的惯性，减小事故对人体的伤害 B. 能减小司机的惯性，减小事故对人体的伤害 C. 能减小因汽车紧急刹车对人体造成的伤害 D. 能减小因汽车后方追尾对人体造成的伤害 8. 如图所示，甲、乙两人用水平力、同时作用于小车，使其在水平路面做匀速直线运动，然后由甲单独用水平力F作用于同一辆小车，使其仍做匀速直线运动。若力，力，则下列说法中正确的是（　　） A. 力F的大小是10N B. 小车受到的阻力f是30N C. 甲对小车的推力F与小车受到的阻力f是一对平衡力 D. 甲对小车水平力与乙对小车的水平力是一对相互作用力 9. 如下列图片所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同的两个木块，它们按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力、、和的作用下，做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（　　） A. B. C. D. 10. 下列现象中涉及的物理知识描述正确的是（ ） A. 推不动水平放置的桌子，是因为推力小于摩擦力 B. 跳远时运动员助跑，是通过增大速度来增大惯性 C. 排球竖直上抛到最高点时，若外力全部消失，排球将保持静止 D. 田径运动员冲过终点后不能立即停下来是因为受到了惯性的作用 11. 如图小白乘坐无台阶斜面式扶梯匀速上楼。忽略空气阻力，以下判断正确的是（　　） A. 小白所受重力和支持力是一对平衡力 B. 小白所受支持力和小白对扶梯的压力是一对相互作用力 C. 扶梯受到的压力是由于扶梯形变产生的 D. 小白受到的支持力的施力物体是地球 12. 物理社的同学在同一桌面上研究物体的运动与力的关系。首先小君用水平向右的力F1拉物块A运动，小洋则发现能用F2的力拉着物块B以6m/s的速度做匀速直线运动，小佳用F的力推着AB整体一起向左做匀速直线运动，如图甲所示。小君记录拉力F1与时间t的关系如图乙所示，速度v与时间t的关系如图丙所示。下列说法正确的是（　　） A. 甲图中，A运动时受到的摩擦力为3N B. F2一定大于F1 C. 若F=6N，则甲图中A对B的作用力为3N D. 若F2=3N ，则甲图中F=5N 二、填空与作图题（共6小题，每空2分，作图题3分，共25分） 13. 如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，说明力可以改变物体的___________。上面的棋子由于__________要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到__________的作用，又落到下面的棋子上。 14. 如图所示，我们站在地面上，但地球是球形的，在我们脚下的某南美洲人A，其质量为50kg，看起来好像是“脚朝上”。则南美洲人A所受重力的大小等于______N（），重力的方向为沿______（填“OA”或“AO”）方向。 15. 如图所示，用的握力将总重为的水杯竖直抓在手里，此时水杯受到的摩擦力为_____N；若手握的握力增大为，水杯受到的摩擦力为_____。 16. 如图甲所示，放在粗糙程度不变的水平地面上的物体，用方向不变的力F向右拉物体，拉力F的大小随时间的变化关系如图乙所示，物体的运动速度随时间的变化关系如图丙所示，则在t=3 s时，物体受到的摩擦力为___________N；2~4 s内物体所受合力为___________N。 17. 一个苹果的重力为，它在空中运动时受到的空气阻力始终与运动方向相反，大小恒为。关于苹果运动过程中所受合力，则竖直上升时，合力为________N，合力方向是________。 18. 小明坐在匀速行驶的列车上发现桌面上的一个玩具皮球突然由静止向车后滚动，而桌上的装水的茶杯却纹丝不动，他由此判断列车正在向前加速行驶。请在图中作出此时（列车正在向前加速行驶）茶杯受力示意图。 三、实验探究题（共4小题，每空1分，共23分） 19. 用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。 （1）实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的_______相同； （2）实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响（选填字母） A. 小车滑行的距离 B. 接触面的粗糙程度 （3）使小车从同一斜面的同一位置由静止开始滑下，对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，运动的距离越大，说明小车受到的阻力越_______________，小车速度减小得越_______________； （4）在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将_______________。 20. 图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或________状态，则这两个力是相互平衡的。 （2）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向____（选填“相同”或“相反”），并通过调整钩码个数来改变拉力大小。 （3）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。由此实验步骤可知，只有作用在_________的两个力才能平衡。 （4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示的情况下，小明下一步的操作是_____（填字母）。 A. 在左右两侧各加一个钩码 B. 把小卡片剪成两半 C. 把小卡片扭转一个角度 （5）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验。同学们认为小明的实验装置优于小华的实验装置，最主要的原因是_____（填字母）。 A. 小明的实验装置可以减少摩擦力对实验的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料 C. 小卡片容易在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转 （6）小丽做实验时，没有在左右支架上将两个滑轮安装在相同的高度，如图丙所示。你认为小丽的装置_____（选填“能”或“不能”）顺利进行实验。 21. 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小英做了如图甲所示的三次实验，实验器材为：一个弹簧测力计、一个木块、一个钩码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板，实验中第1次和第2次用同一个长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。 （1）实验时用弹簧测力计沿水平方向在水平长木板上___________拉动木块，根据___________原理可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小； （2）小英做第2次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间的图像如图丙所示，则木块在0~2s时做___________运动，第7s时受到的摩擦力为___________N。 （3）同一组的小芳同学将实验方法进行改进，实验装置如图丁所示：弹簧测力计左侧固定，木块下面是另一长木板，实验时水平拉着长木板沿水平地面运动，木块相对于地面静止，该装置的优点___________（写一条即可）；弹簧测力计示数如图丁所示，则上面木块受到的摩擦力为___________N。 22. 如图所示，利用橡皮筋、定滑轮、钩码、小绳子和同学们一起探究同一直线上二力的合成，实验装置如图所示，橡皮筋原长AE，在力、的共同作用下伸长到。 （1）实验中每次均将橡皮筋右端拉至点，这样做的目的是使力的___________相同。 （2）通过比较图___________和图丙两种情况，可知同一直线上方向相同的两个力F1、F2与它们的合力F的关系式为___________，合力的方向跟这两个力的方向___________。 （3）通过比较另一图和图丙两种情况，可知同一直线上方向相反的两个力的合力大小等于这两个力大小之差，方向跟___________（填“较大”或“较小”）的那个力的方向相同。 四、综合应用题 23. 人工智能逐渐融入我们的生活，如图是某餐厅的送餐机器人，自身质量为50kg，当该机器人托着质量为5kg的物体送餐时，在2min内匀速直线运动了180m，机器人受到的摩擦力约为其总重力的0.08倍，g取10N/kg。求： （1）该送餐机器人自身的重力； （2）此次送餐过程中，送餐机器人的速度； （3）此次送餐过程中，送餐机器人所受摩擦力的大小为多少？在水平方向所受的合力为多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $