3.1分子和原子第二课时作业设计-2026-2027学年九年级化学人教版上册

第三单元 物质构成的奥秘 课题1 分子和原子 第二课时 作业设计 一、课时信息与课时分析 本课时为人教版九年级化学上册第三单元课题1第二课时，在学生已建立分子概念的基础上，进一步认识原子是化学变化中的最小粒子，理解分子与原子的本质区别与联系，从微观角度阐释化学变化的实质。本课时承接分子的基本性质，为后续学习原子结构、元素及化学方程式奠定微观认识基础，是学生从宏观现象走向微观本质的关键过渡环节。 二、作业四维核心素养目标 化学观念：建立物质是由分子、原子等微观粒子构成的基本观念，理解原子在化学变化中不可分。科学思维：能从微观粒子的角度分析化学变化的过程，运用比较、归纳的方法区分分子与原子。科学探究：能基于实验现象和事实进行推理，揭示化学变化的微观实质。科学态度与责任：培养严谨求实的科学态度，感受微观世界的奇妙与物质变化的对立统一。 三、设计思路 本作业遵循分层递进原则，基础巩固面向全体学生，聚焦原子概念、分子与原子的区别等核心知识；能力提升引导学生运用微观视角分析具体变化，深化对化学变化实质的理解；拓展培优联系生活与科技前沿，培养学生迁移运用和综合思维能力。三个层级由浅入深，兼顾基础性与发展性，落实核心素养导向。 四、作业内容 （一）基础巩固 1. 下列关于原子的叙述中，正确的是（ ） A. 原子是构成物质的最小粒子 B. 原子是不能再分的粒子 C. 原子是化学变化中的最小粒子 D. 原子的质量与体积都比分子小 2. 下列变化中，分子本身发生改变的是（ ） A. 水结成冰 B. 汽油挥发 C. 蜡烛燃烧 D. 碗破碎 3. 下列关于分子和原子的说法中，不正确的是（ ） A. 分子是由原子构成的 B. 分子和原子都在不断地运动 C. 化学变化中分子可以再分，原子不能再分 D. 分子大，原子小 4. 化学变化的实质是（ ） A. 分子间的间隔发生改变 B. 分子运动速度加快 C. 分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子 D. 一种分子运动到另一种物质的分子之间去了 5. 能保持水的化学性质的最小粒子是（ ） A. 水分子 B. 氢原子和氧原子 C. 氢分子 D. 氧分子 6. 下列物质中，由原子直接构成的是（ ） A. 水 B. 二氧化碳 C. 汞 D. 氧气 7. 下列事实能证明在化学变化中分子可分的是（ ） A. 蔗糖溶解在水里 B. 加热水产生水蒸气 C. 氧化汞受热分解生成汞和氧气 D. 石蜡受热熔化 8. 填空： （1）分子是保持物质________性质的最小粒子；原子是________中的最小粒子。 （2）在化学变化中，________可以分裂成________，________重新组合成新的________。 （3）分子和原子的本质区别是：在化学变化中，分子________，而原子________。 （4）构成物质的基本粒子有________、________等，其中________是化学变化中的最小粒子。 9. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）分子比原子大。（ ） （2）分子能运动而原子不能运动。（ ） （3）分子是保持物质性质的一种粒子，而原子不能保持物质的性质。（ ） （4）二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的。（ ） （5）直接构成物质的粒子有分子、原子等。（ ） 10. 请用“分子”或“原子”填空： （1）水是由水________构成的，氢气是由氢________构成的，氧气是由氧________构成的。 （2）水分子是由氢________和氧________构成的。 （3）在水通电分解的实验中，水________分裂成氢________和氧________，每两个氢________结合成一个氢________，每两个氧________结合成一个氧________。 （二）能力提升 11.阅读下列材料，回答问题： 材料一：大多数物质由分子构成，如水、氧气、二氧化碳等；少数物质由原子直接构成，如金属汞、铁、铜等，以及金刚石、石墨等。材料二：分子是由原子构成的。例如，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成；一个氧分子由两个氧原子构成。 （1）构成物质的粒子有哪几种？请各举两例。 （2）分子和原子有什么联系？ （3）为什么说“原子是化学变化中的最小粒子”？请结合具体例子说明。 （三）拓展培优 阅读短文，回答问题： 十八世纪末，法国科学家拉瓦锡做了一个著名的实验：他把少量汞放在密闭容器里连续加热十二天，发现有红色的粉末状物质生成，同时容器里空气的体积差不多减少了五分之一。他又把红色粉末收集起来，放在另一个较小的容器里再加强热，得到了汞和氧气，而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少的体积。拉瓦锡正是通过这个实验，得出了空气是由氧气和氮气组成的结论。 （1）从微观角度分析：汞加热变成红色粉末的过程中，构成汞的粒子本身是否发生了改变？红色粉末加强热又生成汞和氧气的过程呢？ （2）这两个变化分别属于物理变化还是化学变化？你判断的依据是什么？ （3）这个实验对你认识分子和原子有什么启发？请写出两点。 五、参考答案 （一）基础巩固 1. C 原子是化学变化中的最小粒子，但不是构成物质的最小粒子，也不是在任何情况下都不能再分；原子不一定比分子小。 2. C 蜡烛燃烧生成了新物质，属于化学变化，分子本身发生改变；其余均为物理变化，分子本身不变。 3. D 分子和原子不能笼统地比较大小，分子不一定比原子大，只能说分子比构成它的原子大。 4. C 化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。 5. A 水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子。 6. C 汞是金属，由汞原子直接构成；水、二氧化碳、氧气分别由水分子、二氧化碳分子、氧分子构成。 7. C 氧化汞受热分解生成汞和氧气，属于化学变化，能证明分子在化学变化中可以再分；其余均为物理变化。 8. （1）化学；化学变化 分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 （2）分子；原子；原子；分子 化学变化中分子分裂为原子，原子重新组合成新分子。 （3）可以再分；不能再分 这是分子和原子的本质区别。 （4）分子；原子；原子 构成物质的基本粒子有分子、原子等，原子是化学变化中的最小粒子。 9. （1）× 分子不一定比原子大，只能说分子比构成它的原子大。 （2）× 分子和原子都在不断地运动。 （3）× 由分子构成的物质，分子保持其化学性质；由原子直接构成的物质，原子保持其化学性质。 （4）√ 二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成。 （5）√ 分子、原子都可以直接构成物质。 10. （1）分子；分子；分子 水、氢气、氧气分别由水分子、氢分子、氧分子构成。 （2）原子；原子 水分子由氢原子和氧原子构成。 （3）分子；原子；原子；原子；分子；原子；分子 水通电分解时，水分子分裂为氢原子和氧原子，原子重新组合成氢分子和氧分子。 （二）能力提升 11. 答： 由于分子在不断地运动，氨分子从试管口（右侧）向试管底部（左侧）扩散，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红，因此滤纸条上的酚酞点从右向左依次变红。这一现象充分证明了分子是在不断运动的。 （三）拓展培优 答： （1）汞加热变成红色粉末的过程中，构成汞的汞原子本身发生了改变，与氧原子结合成了新的粒子，属于化学变化。红色粉末加强热生成汞和氧气的过程中，红色粉末中的粒子又分裂，汞原子重新聚集成金属汞，氧原子结合成氧分子，分子种类发生了改变。（2）汞加热变成红色粉末属于化学变化，因为有新物质生成，分子本身发生了改变；红色粉末加强热生成汞和氧气也属于化学变化，因为有新物质生成。判断依据是是否有新物质生成，从微观角度看就是分子种类是否发生了改变。（3）启发：①化学变化的实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子；②原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不能再分；③化学变化前后原子的种类和数目都不改变。（写出两点即可） 学科网（北京）股份有限公司 $