精品解析：湖南部分学校2026-2027学年高二上学期10月联考历史试题（B卷）

高二历史一（B卷） 时量：75分钟 满分：100分 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《左传·定公四年》记载，周初分封时，鲁公受封于少皞之虚，卫康叔受封于殷虚，“皆启以商政，疆以周索”；晋唐叔受封于夏虚，“启以夏政，疆以戎索”。这说明分封制（ ） A. 以延续殷商旧有制度为其根本目的 B. 通过因地制宜推动地方秩序的重建 C. 使殷商遗民成为周朝主要统治隐患 D. 直接确立了周天子天下共主的地位 2. 《汉官仪》记载，光武帝下诏：“自今以后，审四科辟召，及刺史、二千石察茂才尤异孝廉之吏，务尽实覈（核），选择英俊、贤行、廉洁、平端于县邑，务授试以职。有非其人……有司奏罪名，并正举者。”光武帝此举旨在（ ） A. 明确察举标准并追究荐举失当责任 B. 扩大选官范围以抑制世家大族势力 C. 建立监察体系以削弱地方长官权力 D. 推行科举取士以取代原有察举制度 3. 北魏孝文帝亲政后，迁都洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，禁胡服胡语；又“厘定姓族”，把鲜卑勋贵与汉族高门一体排序。孝文帝推行这一系列举措的根本目的是（ ） A. 全面移植汉族的典章制度与文化习俗 B. 争取汉族士人的政治认同以巩固统治 C. 削弱鲜卑旧贵族权力来强化君主专制 D. 消除北方地区长期存在的各民族隔阂 4. 《唐律疏议》将“误杀伤”马牛列举为“眼睛未能看见且主观无意图”“该动物未处于拴饲或放牧场所”“欲杀猛兽却误杀”等情形；并规定例外——动物主人自行杀伤的，故意则徒一年，过失不追责。这反映出唐律（ ） A. 区分主观过错体现理性立法 B. 保护马牛为重体现重农抑商 C. 援引礼制定罪维护宗法等级 D. 主张宽仁慎罚体现德主刑辅 5. 南宋乾道九年（1173年），大理国商人李观音得等二十二人到横山寨（今广西田东一带）请求售卖马匹，并与邕州知州姚恪约定“来年以马来”，同时求购《文选》《五经》《国语》《三史》《初学记》以及医书、佛经等。姚恪以礼相待并赠送物品后送其返回。这反映了（ ） A. 西南边疆的朝贡体系日趋完善 B. 地方官员主导了边境贸易往来 C. 边境贸易使中原文化传向西南 D. 儒学经典成为边疆治理的工具 6. 1566年前后，庞尚鹏巡按浙江，“将丁田分而为二，有田之丁及以田折丁者，每丁编银必增其数，有丁无田者，每丁编银量为递减”。该办法（ ） A. 解决了赋役摊派不均问题 B. 为一条鞭法的推出提供了借鉴 C. 实现了赋税的货币化转型 D. 加强了政府对农民的人身控制 7. 鸦片战争前，清政府关税收入不足财政收入的十分之一；第二次鸦片战争后，江海关（上海海关）税收由1855年的186万两增至1860年的371万两，成为上海及附近清军军饷的重要来源，这折射出（ ） A. 清政府财政自此依赖海关收入 B. 列强逐步控制中国的海关管理 C. 中国的自然经济已经完全解体 D. 中国对外贸易的规模不断扩大 8. 1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》，一方面维护文言文的正统地位，称其为“中国文辞”“清真雅正”；另一方面要求“中学堂以上各学堂，必勤习洋文”，认为“不通洋文者，于交涉、游历、游学，无不窒碍”。这反映出当时的教育改革（ ） A. 确立了新式学堂的主体地位 B. 标志着科举制度的最终废除 C. 呈现出新旧杂陈的时代特征 D. 实现了教育内容的全面西化 9. 1946年4月哈尔滨解放，作为中国共产党解放并执政的第一个大城市，哈尔滨市委确定“改造旧政权机构，洗刷和改造职员，建立基层政权”的方针，采取区别对待的政策对市政府各部门特别是对公安机构进行了有步骤的改造，并保持党对接管、改造、设置的各类组织和机构的领导权。哈尔滨的这一系列实践（ ） A. 实现了党的工作重心转移 B. 确立了国家根本政治制度 C. 彻底废除了旧的职员队伍 D. 积累了城市政权建设经验 10. 1954年《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。”上述规定主要体现了1954年宪法的（ ） A. 民族平等原则 B. 社会主义原则 C. 人民民主原则 D. 依法治国原则 11. 2018年修订的《中华人民共和国公务员法》，将第九章章名由“惩戒”改为“监督与惩戒”，新增公务员监督条款，并把“不担当不作为”“违反家庭美德”等列入禁止性情形。这一修订（ ） A. 细化了对公务员的考核评价标准 B. 强化了对公务员的监督约束机制 C. 扩大了对公务员的权益保障范围 D. 加重了对公务员的违纪处分力度 12. 大流士一世宣称：“靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”他下令建造的贝希斯敦铭文浮雕（下图）展现了其在主神阿胡拉马兹达的祝福下，脚踏篡位者高墨达，目视9个叛乱首领，宣布自己胜利和俘虏命运的时刻。大流士这样做的目的在于（ ） A. 宣扬君权神授巩固统治地位 B. 彰显君主个人权力至高无上 C. 记录平叛经过留存真实史料 D. 夸耀征伐战果警示反叛势力 13. 亚里士多德《政治学》记载：“（斯巴达的）君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地……平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。”这主要反映出斯巴达（ ） A. 政体兼具多种成分 B. 实行君主专制统治 C. 民主政治高度发达 D. 贵族垄断国家权力 14. 钱乘旦、许洁明《英国通史》记载：“光荣革命是英国历史的转折点。从表面看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。”这表明，光荣革命后的英国（ ） A. 三权分立取代了专制王权 B. 人民主权取代了君主主权 C. 议会主权取代了君主主权 D. 内阁制度取代了君主制度 15. 有学者指出：“（法国）总统在理论上享有一个国王所享有的权力，但是除非通过内阁的媒介，他不能行使任何权力，而且他是不向议会负责的。总统任期七年，这在一个共和制国家里是很特殊的，这个任期是共和党人要求的四年和保王党人提议的十年的折中办法。”材料可用于说明（ ） A. 法国确立了议会至上的政体 B. 总统拥有凌驾于议会的权力 C. 共和政体是各派妥协的产物 D. 法国建立起君主立宪的政体 16. 中欧班列自开行以来发展迅速，截至2025年10月底累计开行11.86万列，通达欧洲26国232个城市及亚洲11国100多个城市；2013—2024年其运输货值在中欧贸易总额中的占比由0.4%提高到8.5%。从当代世界发展的趋势看，中欧班列的迅速发展主要反映了（ ） A. 世界多极化格局形成 B. 经济全球化不断深化 C. 冷战对抗进一步加剧 D. 区域集团化趋于消亡 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（本题共3小题，其中17题18分，18题18分，19题16分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 我们知道，在君主专制政体下面，整个国家都被看作皇帝个人的私产。……但是所统治的国家是这样的庞大，用什么方法能使皇帝，不仅在理论上，而且在实际上，成为国家最高的主人呢？那就必须有下述的两套工具，就是在皇帝下面，要有一个普及全国的统一的官僚系统，又要有一个同样普及全国的统一的军队系统。这两套工具完全没有，就不能产生君主专制；这两套工具不充分，就不能产生很强的君主专制。从秦以后，统一而集中的官僚和军队系统逐渐地形成，所以君主政体也就能一步步地由弱而趋强。 ——摘编自胡绳《二千年间》 材料二 奏议是官员陈说政事的官方文书，也是君臣互动的重要载体。明初通过设立通政司、会极门等多元化奏事渠道，构建了以章奏为核心的政务信息网络，确立了“欲达四聪”的为君之道。太祖至宣宗诸帝勤于批阅奏疏，鼓励臣民建言，宽容奏议疏漏，形成“章疏直达御前”的决策模式。内外百官秉持“立身行道”理念，通过奏议参与国是建言，既履行监察职责，又维护儒家道统，促成了“政统”与“道统”的良性互动。明前期议政决策机制的高效运作，使奏议突破单向呈递的文书属性，发展为君臣互动、协作共议的理政格局，催生了君臣互信、协同共治的政治生态。 ——摘编自展龙、江书婷《明前期奏议信息沟通与君臣共治格局》 （1）根据材料一，指出君主专制的形成和强化所必需的两个基本条件，并结合史实说明秦汉至明清君权与相权、中央与地方关系的变化趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，围绕明前期“君臣共治”的政治生态，自拟一个论题并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 红军长征的北上方针，经历了一个从“不自觉”到“自觉”、从“求生存”到“谋大局”的演变过程，是中国共产党在血与火的考验中坚持实事求是的伟大成果。长征伊始，中央红军计划西进湘西，与红二、六军团会合，但因国民党在湘西南布下重兵而面临覆灭之险。危急关头，毛泽东在通道会议上力主转兵贵州；黎平会议决定在川黔边建立新根据地；遵义会议又确立渡过长江、在川西北建立根据地的战略设想。此后，红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河，于1935年6月抵达川西北与红四方面军会师。两河口会议正式明确“集中主力向北进攻……首先取得甘肃南部，以创造川陕甘苏区根据地”的北上战略方针。1935年9月27日，中共中央政治局常委会在通渭县的榜罗镇召开会议，正式确定将陕北作为长征的落脚点和抗日的前进阵地。 ——摘编自罗平汉、高安益《开创新局的伟大远征：红军长征实现战略大转移及其历史意义》 材料二 1950年10月7日，美军越过“三八线”，并大举入侵朝鲜北部，10月19日，美军侵占平壤，并向中朝边境迅速推进，把战火烧到鸭绿江边。中朝两国山水相连，唇齿相依。朝鲜处于危机之中，中国的边境安全也受到严重威胁。中共中央政治局在毛泽东主持下，多次举行会议，讨论援助朝鲜的问题。最终，中共中央政治局作出了“抗美援朝，保家卫国”的决策，决定组织中国人民志愿军入朝作战。在朝鲜战争中，中朝人民军队共歼敌109万余人，其中美军39万余人，美军使用了除原子弹以外的一切现代化武器，最后不得不承认这是“美国进行的一次代价最大、流血最多的战争”。 ——摘编自郭大钧、耿向东主编《中国当代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括红军长征中北上方针形成的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中共中央作出抗美援朝决策的原因。 （3）综合上述材料，谈谈你从中国共产党这两次重大战略抉择中得到的认识。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 西方文官以英国的“通才”结构和以美国的“专才”结构为代表。1870年，英国文官制度建立时就带有“通才”的特点。这一方面与英国的文官制度直接发轫于中国的科举制度有关，重视文官的书面考试成绩和综合才能；另一方面又与英国的官僚政治传统以及因此而形成的知识阶层的价值观念相关。英国的文官“权力过多，而且缺乏现代管理知识和专业技术”。 美国始终“是一个偏发实用性的政府”。与英国不同，美国没有长期延续下来的官僚政治传统，而且“由于大洋所造成的隔绝性，由于无限的西部边疆亟待开发的广阔资源以及急剧膨胀的人口，使美国在政府管理事务中必然要走出一条‘独特的道路’”。20世纪以来，特别是第二次世界大战以后，随着经济的发展与社会的进步，政府的职能扩大，社会对专家的需求更加迫切。美国的专才结构，显然有助于决策的正确性与科学性。 ——摘编自石庆环《英美文官制度的模式差异及其历史影响》 根据材料并结合所学知识，评析英美两国文官制度在选任标准上的差异。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二历史一（B卷） 时量：75分钟 满分：100分 第Ⅰ卷 选择题（共48分） 一、选择题（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 《左传·定公四年》记载，周初分封时，鲁公受封于少皞之虚，卫康叔受封于殷虚，“皆启以商政，疆以周索”；晋唐叔受封于夏虚，“启以夏政，疆以戎索”。这说明分封制（ ） A. 以延续殷商旧有制度为其根本目的 B. 通过因地制宜推动地方秩序的重建 C. 使殷商遗民成为周朝主要统治隐患 D. 直接确立了周天子天下共主的地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制的根本目的是巩固西周统治，并非延续殷商旧制度，错误。 B.鲁、卫沿用商的旧俗治理当地，晋国沿用夏的旧俗治理，同时辅以周的制度，体现因地制宜，以此重建地方秩序，稳定统治，正确。 C.材料没有体现殷商遗民是周朝主要统治隐患的相关信息，错误。 D.周天子天下共主地位不是分封制直接确立的，错误。 故选B项。 2. 《汉官仪》记载，光武帝下诏：“自今以后，审四科辟召，及刺史、二千石察茂才尤异孝廉之吏，务尽实覈（核），选择英俊、贤行、廉洁、平端于县邑，务授试以职。有非其人……有司奏罪名，并正举者。”光武帝此举旨在（ ） A. 明确察举标准并追究荐举失当责任 B. 扩大选官范围以抑制世家大族势力 C. 建立监察体系以削弱地方长官权力 D. 推行科举取士以取代原有察举制度 【答案】A 【解析】 【详解】A.光武帝下诏要求察举选拔人才必须认真核查，举荐人选如果不合格，要追究举荐者的罪责，明确察举标准并追究荐举失当责任，正确。 B.材料只是规范察举流程，没有扩大选官范围，也不是为抑制世家大族势力，错误。 C.该诏令针对察举选官，不是建立监察体系、削弱地方长官权力，错误。 D.科举取士创立于隋朝，汉代实行察举制，错误。 故选A项。 3. 北魏孝文帝亲政后，迁都洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，禁胡服胡语；又“厘定姓族”，把鲜卑勋贵与汉族高门一体排序。孝文帝推行这一系列举措的根本目的是（ ） A. 全面移植汉族的典章制度与文化习俗 B. 争取汉族士人的政治认同以巩固统治 C. 削弱鲜卑旧贵族权力来强化君主专制 D. 消除北方地区长期存在的各民族隔阂 【答案】B 【解析】 【详解】A.孝文帝是借鉴学习汉文化，并非全盘照搬汉族制度习俗，错误。 B.孝文帝推行迁都、改汉姓、厘定姓族等汉化措施，将鲜卑勋贵与汉族高门同等对待，意在拉拢汉族士族，获取其政治支持，进而巩固北魏政权统治，正确。 C.孝文帝改革一定程度冲击旧贵族，但并非以削弱鲜卑旧贵族、强化君主专制为根本出发点，错误。 D.“消除民族隔阂”不符合历史实际，民族隔阂只能缓解，无法彻底消除，错误。 故选B项。 4. 《唐律疏议》将“误杀伤”马牛列举为“眼睛未能看见且主观无意图”“该动物未处于拴饲或放牧场所”“欲杀猛兽却误杀”等情形；并规定例外——动物主人自行杀伤的，故意则徒一年，过失不追责。这反映出唐律（ ） A. 区分主观过错体现理性立法 B. 保护马牛为重体现重农抑商 C. 援引礼制定罪维护宗法等级 D. 主张宽仁慎罚体现德主刑辅 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐律区分误杀伤牲畜的不同情形，辨别当事人主观意图，区分故意与过失，体现区分主观过错的理性立法，正确。 B.材料只体现对马牛的法律保护，没有体现抑商相关内容，错误。 C.材料条文没有援引礼制定罪，也不存在维护宗法等级的相关信息，错误。 D.材料侧重区分故意与过失的定罪标准，不是体现宽仁慎罚、德主刑辅，错误。 故选A项。 5. 南宋乾道九年（1173年），大理国商人李观音得等二十二人到横山寨（今广西田东一带）请求售卖马匹，并与邕州知州姚恪约定“来年以马来”，同时求购《文选》《五经》《国语》《三史》《初学记》以及医书、佛经等。姚恪以礼相待并赠送物品后送其返回。这反映了（ ） A. 西南边疆的朝贡体系日趋完善 B. 地方官员主导了边境贸易往来 C. 边境贸易使中原文化传向西南 D. 儒学经典成为边疆治理的工具 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现民间商人的贸易交往，不属于朝贡体系，错误。 B.地方官员只是接待商贸人员，并非主导边境贸易往来，错误。 C.大理商人在边境贸易中求取中原各类典籍，体现边境贸易推动中原文化向西南地区传播，正确。 D.材料没有体现儒学经典被用作边疆治理的工具，错误。 故选C项。 6. 1566年前后，庞尚鹏巡按浙江，“将丁田分而为二，有田之丁及以田折丁者，每丁编银必增其数，有丁无田者，每丁编银量为递减”。该办法（ ） A. 解决了赋役摊派不均问题 B. 为一条鞭法的推出提供了借鉴 C. 实现了赋税的货币化转型 D. 加强了政府对农民的人身控制 【答案】B 【解析】 【详解】A.该政策只是调整了丁银的摊派标准，古代封建社会始终无法从根本上解决赋役摊派的不公问题，错误。 B.庞尚鹏在浙江推行的改革通过“将丁田分而为二”并采取“有田之丁增银、无田之丁减银”的差异化征收原则，这与后来张居正推行“一条鞭法”时“计亩征银”的改革思路高度契合，其按财产（田亩）分摊税负的做法为全国性赋役改革提供了重要地方实践样本，正确。 C.材料仅反映赋役征收标准的调整，既未提及“一概折银”的货币化操作，也未涉及征收方式的根本变革，错误。 D.改革通过丁银递减减轻无地农民负担，客观上弱化了人身依附关系而非加强控制，错误。 故选B项。 7. 鸦片战争前，清政府关税收入不足财政收入的十分之一；第二次鸦片战争后，江海关（上海海关）税收由1855年的186万两增至1860年的371万两，成为上海及附近清军军饷的重要来源，这折射出（ ） A. 清政府财政自此依赖海关收入 B. 列强逐步控制中国的海关管理 C. 中国的自然经济已经完全解体 D. 中国对外贸易的规模不断扩大 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料仅体现江海关税收增长，不能得出清政府财政从此依赖海关收入，错误。 B.题干没有体现列强掌控海关管理权的相关信息，错误。 C.近代自然经济是逐步解体，此时并没有完全解体，错误。 D.关税以进出口商品的贸易量为计税基础，贸易量越大，关税收入越多。材料中江海关税收大幅增长，结合所学知识可知，第二次鸦片战争后中国进一步卷入资本主义世界市场，对外贸易规模不断扩大，正确。 故选D项。 8. 1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》，一方面维护文言文的正统地位，称其为“中国文辞”“清真雅正”；另一方面要求“中学堂以上各学堂，必勤习洋文”，认为“不通洋文者，于交涉、游历、游学，无不窒碍”。这反映出当时的教育改革（ ） A. 确立了新式学堂的主体地位 B. 标志着科举制度的最终废除 C. 呈现出新旧杂陈的时代特征 D. 实现了教育内容的全面西化 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅体现学堂课程设置，不能确立新式学堂的主体地位，错误。 B.科举制度在1905年才最终废除，时间不符，错误。 C.改革既坚守传统文言文，又要求学习洋文，体现教育改革新旧杂陈的时代特征，正确。 D.改革保留传统文言内容，没有实现教育内容全面西化，错误。 故选C项。 9. 1946年4月哈尔滨解放，作为中国共产党解放并执政的第一个大城市，哈尔滨市委确定“改造旧政权机构，洗刷和改造职员，建立基层政权”的方针，采取区别对待的政策对市政府各部门特别是对公安机构进行了有步骤的改造，并保持党对接管、改造、设置的各类组织和机构的领导权。哈尔滨的这一系列实践（ ） A. 实现了党的工作重心转移 B. 确立了国家根本政治制度 C. 彻底废除了旧的职员队伍 D. 积累了城市政权建设经验 【答案】D 【解析】 【详解】A.党的工作重心由乡村转移到城市的方针在1949年3月七届二中全会才正式提出，材料里的探索只是为此做准备，并未实现重心转移，错误。 B.国家根本政治制度即人民代表大会制度，1954年第一届全国人大才正式确立，错误。 C.材料提出对旧职员进行洗刷和改造，并不是彻底废除旧职员，错误。 D.哈尔滨作为中共接管治理的首个大城市，改造旧政权、改造旧职员、建立基层政权的实践，为全国解放后的城市治理提供了可借鉴的宝贵经验，正确。 故选D项。 10. 1954年《中华人民共和国宪法》规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。全国人民代表大会、地方各级人民代表大会和其他国家机关，一律实行民主集中制。”上述规定主要体现了1954年宪法的（ ） A. 民族平等原则 B. 社会主义原则 C. 人民民主原则 D. 依法治国原则 【答案】C 【解析】 【详解】A.“民族平等原则”材料未涉及，错误。 B.“社会主义原则”主要指生产资料公有制和社会主义制度方向，材料均未直接体现，错误。 C.材料中“一切权力属于人民”“人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”等表述，直接体现了人民当家作主，即人民民主原则，正确。 D.“依法治国”是1997年中共十五大才提出的基本方略，与1954年宪法所处的时代不符，错误。 故选C项。 11. 2018年修订的《中华人民共和国公务员法》，将第九章章名由“惩戒”改为“监督与惩戒”，新增公务员监督条款，并把“不担当不作为”“违反家庭美德”等列入禁止性情形。这一修订（ ） A. 细化了对公务员的考核评价标准 B. 强化了对公务员的监督约束机制 C. 扩大了对公务员的权益保障范围 D. 加重了对公务员的违纪处分力度 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点是增加监督相关条款，修改章节名称，不是细化考核评价标准，错误。 B.法律将章名修改为“监督与惩戒”，新增监督条款，增加多项禁止性情形，强化了对公务员的监督约束机制，正确。 C.材料内容围绕监督惩戒，没有扩大公务员权益保障范围，错误。 D.材料只是新增禁止情形，没有加重违纪处分力度，错误。 故选B项。 12. 大流士一世宣称：“靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国。”他下令建造的贝希斯敦铭文浮雕（下图）展现了其在主神阿胡拉马兹达的祝福下，脚踏篡位者高墨达，目视9个叛乱首领，宣布自己胜利和俘虏命运的时刻。大流士这样做的目的在于（ ） A. 宣扬君权神授巩固统治地位 B. 彰显君主个人权力至高无上 C. 记录平叛经过留存真实史料 D. 夸耀征伐战果警示反叛势力 【答案】A 【解析】 【详解】A.浮雕中“主神阿胡拉马兹达的祝福”与铭文“靠阿胡拉马兹达之佑，我统治了这个王国”相互呼应，均将大流士的统治权威归于神的授予，借神意神化王权、论证其统治的合法性，正确。 B.材料突出的是权力来源的“神授”而非单纯的个人威权，渲染神佑恰是为了弱化个人强权色彩、强化统治正当性，错误。 C.铭文与浮雕通篇以颂扬大流士、贬抑叛乱者的方式呈现，政治宣传色彩浓厚，并非“留存真实史料”，错误。 D.“夸耀征伐战果警示反叛势力”这只是手段和画面表象，不符合材料主旨，错误。 故选A项。 13. 亚里士多德《政治学》记载：“（斯巴达的）君王们希望城邦长存，因为他们在臣民中享有应有的荣誉，贵族们乐于在长老院中有一席之地……平民则安于监察制，所有人都有入选的机会。”这主要反映出斯巴达（ ） A. 政体兼具多种成分 B. 实行君主专制统治 C. 民主政治高度发达 D. 贵族垄断国家权力 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中存在君王、贵族长老院、平民监察制，不同群体拥有相应政治权利，体现斯巴达政体兼具多种成分，正确。 B.斯巴达君王权力受到制约，并非君主专制统治，错误。 C.斯巴达并非民主政治高度发达的城邦，雅典才是民主政治的典型，错误。 D.平民可以参与监察事务，说明国家权力并非被贵族垄断，错误。 故选A项。 14. 钱乘旦、许洁明《英国通史》记载：“光荣革命是英国历史的转折点。从表面看似乎一切都没有变，只是换了国王，新国王还具有继承王位的最直接条件。但实质上新国王是由议会创造出来的，没有议会就没有国王的王位。”这表明，光荣革命后的英国（ ） A. 三权分立取代了专制王权 B. 人民主权取代了君主主权 C. 议会主权取代了君主主权 D. 内阁制度取代了君主制度 【答案】C 【解析】 【详解】A.“三权分立”是孟德斯鸠分权学说与后来美国政体的特征，英国并未实行严格的三权分立，错误。 B.光荣革命后的英国议会实际代表的是贵族与新贵族、资产阶级，而非全体人民，因此“议会主权”不等于“人民主权”，错误。 C.材料强调新国王“由议会创造”“没有议会就没有国王的王位”，说明国家主权已由君主转移到议会，即议会主权取代君主主权，正确。 D.责任内阁制形成于18世纪，晚于材料所述，且君主制并未被内阁制取代，国王仍是国家元首，错误。 故选C项。 15. 有学者指出：“（法国）总统在理论上享有一个国王所享有的权力，但是除非通过内阁的媒介，他不能行使任何权力，而且他是不向议会负责的。总统任期七年，这在一个共和制国家里是很特殊的，这个任期是共和党人要求的四年和保王党人提议的十年的折中办法。”材料可用于说明（ ） A. 法国确立了议会至上的政体 B. 总统拥有凌驾于议会的权力 C. 共和政体是各派妥协的产物 D. 法国建立起君主立宪的政体 【答案】C 【解析】 【详解】A.法国政体中议会拥有较大权力，但并非议会至上，错误。 B.法国总统权力受到内阁与议会制约，不具备凌驾于议会之上的权力，错误。 C.总统七年任期是共和党与保王党主张相互折中形成，体现法国共和政体是各派妥协的产物，正确。 D.法国1875年宪法确立的是共和政体，并非君主立宪政体，错误。 故选C项。 16. 中欧班列自开行以来发展迅速，截至2025年10月底累计开行11.86万列，通达欧洲26国232个城市及亚洲11国100多个城市；2013—2024年其运输货值在中欧贸易总额中的占比由0.4%提高到8.5%。从当代世界发展的趋势看，中欧班列的迅速发展主要反映了（ ） A. 世界多极化格局形成 B. 经济全球化不断深化 C. 冷战对抗进一步加剧 D. 区域集团化趋于消亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界多极化主要反映国际政治力量对比的多极走向，但材料体现的是经贸往来而非政治格局形成，错误。 B.中欧班列联通亚欧大陆、开行规模与运输货值占比持续攀升，是中国扩大对外开放、积极参与并推动经济全球化的直接体现，其发展顺应并印证了经济全球化不断深化的趋势，正确。 C.冷战早已结束，中欧班列恰是冷战后全球经贸合作发展的产物，错误。 D.中欧班列推动的是亚欧区域互联互通，并不导致区域集团化“消亡”，错误。 故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（共52分） 二、非选择题（本题共3小题，其中17题18分，18题18分，19题16分，共52分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 我们知道，在君主专制政体下面，整个国家都被看作皇帝个人的私产。……但是所统治的国家是这样的庞大，用什么方法能使皇帝，不仅在理论上，而且在实际上，成为国家最高的主人呢？那就必须有下述的两套工具，就是在皇帝下面，要有一个普及全国的统一的官僚系统，又要有一个同样普及全国的统一的军队系统。这两套工具完全没有，就不能产生君主专制；这两套工具不充分，就不能产生很强的君主专制。从秦以后，统一而集中的官僚和军队系统逐渐地形成，所以君主政体也就能一步步地由弱而趋强。 ——摘编自胡绳《二千年间》 材料二 奏议是官员陈说政事的官方文书，也是君臣互动的重要载体。明初通过设立通政司、会极门等多元化奏事渠道，构建了以章奏为核心的政务信息网络，确立了“欲达四聪”的为君之道。太祖至宣宗诸帝勤于批阅奏疏，鼓励臣民建言，宽容奏议疏漏，形成“章疏直达御前”的决策模式。内外百官秉持“立身行道”理念，通过奏议参与国是建言，既履行监察职责，又维护儒家道统，促成了“政统”与“道统”的良性互动。明前期议政决策机制的高效运作，使奏议突破单向呈递的文书属性，发展为君臣互动、协作共议的理政格局，催生了君臣互信、协同共治的政治生态。 ——摘编自展龙、江书婷《明前期奏议信息沟通与君臣共治格局》 （1）根据材料一，指出君主专制的形成和强化所必需的两个基本条件，并结合史实说明秦汉至明清君权与相权、中央与地方关系的变化趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，围绕明前期“君臣共治”的政治生态，自拟一个论题并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，逻辑清晰）。 【答案】（1）基本条件：统一的官僚系统；统一的军队系统。 变化趋势：君权与相权：相权不断被削弱直至废除，君权不断强化。汉武帝设置中朝（内外朝制），唐代实行三省六部制分割相权，宋代设二府三司进一步分散相权，明代废除丞相、设内阁，清代设军机处，君主专制达到顶峰。 中央与地方：地方权力不断被削弱，中央集权不断加强。秦朝推行郡县制，汉代以推恩令等方式削弱王国势力，元代实行行省制，明清进一步加强对地方的控制与管理。 （其他表述言之成理、史实准确，同等给分） （2）示例： 论题：明前期“君臣共治”是皇权强化下官僚政治的有效运作形态。 阐述：明初废除丞相、皇权高度集中，但治理庞大的国家仍须依托官僚系统沟通上下、执行政令，于是形成以章奏为核心的政务信息网络。明初设通政司、会极门等多元奏事渠道，形成“章疏直达御前”的决策模式；太祖至宣宗诸帝勤于批阅奏疏、鼓励建言、宽容疏漏，百官通过奏议参与国是建言，既履行监察职责，又维护儒家道统，促成“政统”与“道统”的良性互动。这种“君臣共治”提高了政务决策效率，一定程度上纠正了施政弊端。然而，它本质上仍是君主专制体制内的君臣协作，高度依赖皇帝个人的勤政与开明，缺乏稳定的制度保障，并未改变君主专制中央集权的根本属性。 总之，明前期“君臣共治”是皇权高度强化背景下，专制制度对官僚系统有效运转的调适，而非对皇权的制约。 【解析】 【小问1详解】 本小问要求概括君主专制形成强化的条件，并结合史实概括君权相权、中央地方关系的变化趋势。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从官僚、军事两个角度归纳条件，再分君权相权（内外朝、三省六部制、二府三司制、废除丞相、设立军机处）、中央地方（郡县制、郡国并行制、行省制）两条线索梳理演变趋势。 【小问2详解】 本题为开放性试题，要求围绕明前期“君臣共治”的政治生态，结合材料与明代前期历史知识拟定论题并论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料及所学知识可知，明初废丞相，君主专制得到极大加强。为处理繁杂政务，朝廷搭建以奏议文书为核心的信息传递体系，借助通政司等机构拓宽奏事途径。君主鼓励官员借奏议建言献策，官僚依托儒家道统参与政务，形成君臣协同理政的局面。但这种共治建立在皇权至上基础之上，依靠君主个人素养维系，不能从根本上约束皇权。因此可得出论题：明前期“君臣共治”是皇权强化下官僚政治的有效运作形态。 第二步：对提炼的论题展开论述，做到史实准确、史论结合、逻辑严密。关于论证可以从君主制度强化背景、奏议沟通机制、政统与道统互动、君臣共治的局限性等方面进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行总结提升。明前期君臣借助奏议文书形成协同理政的局面，是君主专制体制内部的治理调整。这套机制利于政务上传下达，但其存续依附于皇权，并未突破君主专制的制度框架。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 红军长征的北上方针，经历了一个从“不自觉”到“自觉”、从“求生存”到“谋大局”的演变过程，是中国共产党在血与火的考验中坚持实事求是的伟大成果。长征伊始，中央红军计划西进湘西，与红二、六军团会合，但因国民党在湘西南布下重兵而面临覆灭之险。危急关头，毛泽东在通道会议上力主转兵贵州；黎平会议决定在川黔边建立新根据地；遵义会议又确立渡过长江、在川西北建立根据地的战略设想。此后，红军四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河，于1935年6月抵达川西北与红四方面军会师。两河口会议正式明确“集中主力向北进攻……首先取得甘肃南部，以创造川陕甘苏区根据地”的北上战略方针。1935年9月27日，中共中央政治局常委会在通渭县的榜罗镇召开会议，正式确定将陕北作为长征的落脚点和抗日的前进阵地。 ——摘编自罗平汉、高安益《开创新局的伟大远征：红军长征实现战略大转移及其历史意义》 材料二 1950年10月7日，美军越过“三八线”，并大举入侵朝鲜北部，10月19日，美军侵占平壤，并向中朝边境迅速推进，把战火烧到鸭绿江边。中朝两国山水相连，唇齿相依。朝鲜处于危机之中，中国的边境安全也受到严重威胁。中共中央政治局在毛泽东主持下，多次举行会议，讨论援助朝鲜的问题。最终，中共中央政治局作出了“抗美援朝，保家卫国”的决策，决定组织中国人民志愿军入朝作战。在朝鲜战争中，中朝人民军队共歼敌109万余人，其中美军39万余人，美军使用了除原子弹以外的一切现代化武器，最后不得不承认这是“美国进行的一次代价最大、流血最多的战争”。 ——摘编自郭大钧、耿向东主编《中国当代史》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括红军长征中北上方针形成的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析中共中央作出抗美援朝决策的原因。 （3）综合上述材料，谈谈你从中国共产党这两次重大战略抉择中得到的认识。 【答案】（1）特点：①目标方向：由“不自觉”走向“自觉”、由“求生存”转向“谋大局”，战略目标不断升华；②思想方法：坚持实事求是、一切从实际出发，依据敌我力量对比和地理形势的变化确定转兵与落脚方向；③决策机制：经过通道、黎平、遵义、两河口、榜罗镇等多次会议集体决策，方针在曲折反复中逐步修正完善；④战略视野：把战略转移同北上抗日、建立新的根据地（全国性革命大本营）的大局联系起来。 （2）原因：①朝鲜战争爆发后，美军越过“三八线”、侵占平壤，把战火烧到鸭绿江边，中国东北边境安全受到严重威胁；②美国第七舰队入侵台湾海峡，干涉中国内政，威胁新中国的主权与安全；③朝鲜处于危机之中，请求中国援助；④新中国刚刚成立，长期遭受帝国主义的包围、孤立和封锁，需要通过坚决斗争打破孤立，巩固新生政权、保卫国家安全，维护国家和民族的根本利益。 （3）认识：两次抉择都发生在国家和民族面临重大危机的关头，都体现了中国共产党把国家、民族利益放在首位的担当；都坚持从实际出发、实事求是，根据形势变化果断调整战略方针，体现了一切从实际出发的思想路线；都表现出审时度势的全局眼光和敢于斗争、善于斗争的战略智慧。 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问可从目标方向、思想方法、决策机制、战略视野等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 特点 “红军长征的北上方针，经历了一个从‘不自觉’到‘自觉’、从‘求生存’到‘谋大局’的演变过程” “红军长征的北上方针，经历了一个从‘不自觉’到‘自觉’、从‘求生存’到‘谋大局’的演变过程” →直接概括出北上方针的演变方向→战略目标不断升华 目标方向：由“不自觉”走向“自觉”、由“求生存”转向“谋大局”，战略目标不断升华 “是中国共产党在血与火的考验中坚持实事求是的伟大成果”；“因国民党在湘西南布下重兵而面临覆灭之险”；“毛泽东在通道会议上力主转兵贵州” 因敌人在湘西南布下重兵，红军面临覆灭之险，于是转兵贵州→从实际出发、实事求是 思想方法：坚持实事求是、一切从实际出发，依据敌我力量对比和地理形势的变化确定转兵与落脚方向 “毛泽东在通道会议上力主转兵贵州；黎平会议决定在川黔边建立新根据地；遵义会议又确立渡过长江、在川西北建立根据地的战略设想”；“两河口会议正式明确……北上战略方针”；“榜罗镇召开会议，正式确定将陕北作为长征的落脚点和抗日的前进阵地” 多次会议先后决策，北上方针逐步明确、修正、完善→体现集体决策和曲折探索。 决策机制：经过通道、黎平、遵义、两河口、榜罗镇等多次会议集体决策，方针在曲折反复中逐步修正完善 “两河口会议正式明确‘集中主力向北进攻……首先取得甘肃南部，以创造川陕甘苏区根据地’的北上战略方针”；“正式确定将陕北作为长征的落脚点和抗日的前进阵地” 北上不仅是为了求生存，更是为了建立根据地、走向抗日前进阵地→体现谋大局的战略视野 战略视野：把战略转移同北上抗日、建立新的根据地（全国性革命大本营）的大局联系起来 【小问2详解】 原因：本小问可从边境安全、朝鲜危机、新中国处境、国家利益等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息及所学 推理过程 原因 “1950年10月7日，美军越过‘三八线’，并大举入侵朝鲜北部，10月19日，美军侵占平壤，并向中朝边境迅速推进，把战火烧到鸭绿江边”；“中国的边境安全也受到严重威胁” 美军逼近中朝边境，直接威胁中国东北边境安全→中国出兵的重要原因 朝鲜战争爆发后，美军越过“三八线”、侵占平壤，把战火烧到鸭绿江边，中国东北边境安全受到严重威胁 结合所学：美国第七舰队入侵台湾海峡，干涉中国内政 结合所学：美国第七舰队入侵台湾海峡，干涉中国内政 →威胁新中国主权与安全 美国第七舰队入侵台湾海峡，干涉中国内政，威胁新中国的主权与安全 “中朝两国山水相连，唇齿相依。朝鲜处于危机之中，中国的边境安全也受到严重威胁” 结合所学可知朝鲜请求中国援助。 中朝唇齿相依→朝鲜危机直接牵连中国；结合所学可知朝鲜请求中国援助。 朝鲜处于危机之中，请求中国援助 “抗美援朝，保家卫国”；“决定组织中国人民志愿军入朝作战” “保家卫国”结合所学，新中国成立初期面临的国际局势 “抗美援朝，保家卫国”；“决定组织中国人民志愿军入朝作战” “保家卫国”→说明决策旨在保卫国家安全；结合所学，新中国刚成立，面临孤立封锁，需要通过斗争巩固政权、维护国家利益 新中国刚刚成立，长期遭受帝国主义的包围、孤立和封锁，需要通过坚决斗争打破孤立，巩固新生政权、保卫国家安全，维护国家和民族的根本利益 【小问3详解】 认识：本小问可从危机担当、实事求是、战略智慧等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 认识 材料一：“面临覆灭之险”“危急关头”；材料二：“把战火烧到鸭绿江边”“中国的边境安全也受到严重威胁”“朝鲜处于危机之中” 两次抉择都发生在危机时刻→决策出发点都是救亡图存、保家卫国→体现国家民族利益至上 两次抉择都发生在国家和民族面临重大危机的关头，都体现了中国共产党把国家、民族利益放在首位的担当 材料一：“坚持实事求是的伟大成果”；“因国民党在湘西南布下重兵而面临覆灭之险”“力主转兵贵州”；材料二：“多次举行会议，讨论援助朝鲜的问题”“作出‘抗美援朝，保家卫国’的决策” 长征中根据敌情转兵，抗美援朝中根据边境危机反复讨论决策→体现实事求是、从实际出发 都坚持从实际出发、实事求是，根据形势变化果断调整战略方针，体现了一切从实际出发的思想路线 材料一：“从‘求生存’到‘谋大局’”“北上战略方针”“抗日的前进阵地”；材料二：“抗美援朝，保家卫国”“决定组织中国人民志愿军入朝作战” 长征北上把战略转移与抗日大局结合；抗美援朝把保家卫国与维护国家安全结合→体现全局眼光和斗争智慧 都表现出审时度势的全局眼光和敢于斗争、善于斗争的战略智慧 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 西方文官以英国的“通才”结构和以美国的“专才”结构为代表。1870年，英国文官制度建立时就带有“通才”的特点。这一方面与英国的文官制度直接发轫于中国的科举制度有关，重视文官的书面考试成绩和综合才能；另一方面又与英国的官僚政治传统以及因此而形成的知识阶层的价值观念相关。英国的文官“权力过多，而且缺乏现代管理知识和专业技术”。 美国始终“是一个偏发实用性的政府”。与英国不同，美国没有长期延续下来的官僚政治传统，而且“由于大洋所造成的隔绝性，由于无限的西部边疆亟待开发的广阔资源以及急剧膨胀的人口，使美国在政府管理事务中必然要走出一条‘独特的道路’”。20世纪以来，特别是第二次世界大战以后，随着经济的发展与社会的进步，政府的职能扩大，社会对专家的需求更加迫切。美国的专才结构，显然有助于决策的正确性与科学性。 ——摘编自石庆环《英美文官制度的模式差异及其历史影响》 根据材料并结合所学知识，评析英美两国文官制度在选任标准上的差异。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰） 【答案】[示例] 英美两国文官制度在选任标准上呈现出“通才”与“专才”两种不同取向。这一差异并非偶然，而是两国各自历史传统与现实治理需求共同作用的产物；两种标准各有长短，均为近代西方文官制度发展的重要探索。 英国走上“通才”之路，根植于其深厚的官僚政治传统与知识阶层的价值追求。英国文官制度深受中国科举制度的影响，在选拔上重视书面考试成绩与综合素养，强调文官的通用能力与人文涵养。这种标准造就了综合素质较高、能够胜任多方面事务的高级文官群体，他们不仅执掌行政，还广泛参与立法、司法乃至社会层面的政治活动，从而在相当程度上保障了国家政策的连续与行政体系的稳定。然而，通才标准的局限同样明显：它偏重一般性学识，而对现代管理与专业技术重视不足，面对工业化之后日益复杂、高度专业化的公共事务，通才文官往往力不从心。 美国则选择了“专才”标准。美国没有长期延续的官僚政治传统，其治理观念带有鲜明的实用主义色彩；加之疆域辽阔、边疆开发与人口迅速扩张带来的现实需要，尤其是第二次世界大战后政府职能大幅扩展、社会对专业人才的需求急剧上升，促使美国在文官选拔上格外看重专业技能。这一取向提升了政府决策的科学性与准确性，使行政体系能够较好地应对工业化和战后复杂的社会治理需求。但其局限也不容回避：过度倚重专业能力，使文官在综合统筹、跨部门协调等方面相对薄弱。 综合来看，英美文官选任标准的差异，本质上是“重通识”与“重专业”两种治理理念的分野，是两国不同历史环境的选择。这两种标准都是近代文官制度演进的成果，反映了西方国家在工业化进程中不断调整和完善国家治理。它们的经验也提示后世：科学的人才选拔既不能忽视专业能力，也不能偏废综合素养，只有二者兼顾，方能更有效地服务于现代国家治理。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，评析英美两国文官制度在选任标准上的差异。可以按照如下步骤进行分析： 第一步：根据材料“西方文官以英国的‘通才’结构和以美国的‘专才’结构为代表”可知，这是英美两国文官制度选任标准上的差异，由此得出论题：英美两国文官制度在选任标准上呈现出“通才”与“专才”两种不同取向。这一差异并非偶然，而是两国各自历史传统与现实治理需求共同作用的产物；两种标准各有长短，均为近代西方文官制度发展的重要探索。 第二步：围绕论题进行论证，要注意史论结合，逻辑清晰。关于论证，可以从英国的政治传统、英国知识阶层的价值追求、选官标准的影响、选任通才的利弊等角度分析英国文官选任制度；可以从美国实用主义历史传统、现实需要、政府职能扩大以及美国选任专才的利弊等角度分析美国文官选任制度。 第三步：在充分论证的基础上进行总结提升，强调文官选任应当兼顾专才与通才，方能更有效地服务于现代国家治理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $