第9课 两宋的政治和军事 作业设计--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

积弱革新：重文轻武立国策，变法图强屡受挫 ——必修中外历史纲要上 第9课 两宋的政治和军事 作业大赛设计 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 积弱革新：重文轻武立国策，变法图强屡受挫——两宋的政治和军事课时作业 学段学科 高中历史 适用年级 高一 教材版本 统编版必修中外历史纲要（上） 对应内容 第三单元 第9课 两宋的政治和军事 作业类型 课时作业 完成时长 总时长40分钟 设计者 历史教研组 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：了解两宋的政治和军事，认识北宋加强中央集权的措施及影响。 教材地位：本课是汉族政权与少数民族政权并立的时期，制度创新与积贫积弱并存。 教学重难点：重点为北宋加强中央集权的措施；难点为王安石变法的评价。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 初中已学过陈桥兵变、杯酒释兵权和王安石变法的基本史实。 现有困惑 对重文轻武政策的双重影响理解不深；对王安石变法失败原因分析不足。 差异分析 基础学生识记困难；中等学生能理解措施但缺乏分析；优秀学生可进行辩证评价。 设计意图 本作业以"积弱革新"为核心主题，贯穿两宋从加强集权到变法图强的历史主线。引导学生认识制度创新与国家治理的关系。 三、作业目标 目标维度 编号 具体目标 对应核心素养 评价证据 知识理解 A 识记北宋建立、重文轻武、王安石变法、宋金对峙等核心史实 时空观念 选择题正确率、概念复述 能力运用 B 运用史料分析北宋建立、重文轻武、王安石变法、宋金对峙的内在联系与历史影响 史料实证 材料解析过程、方法选用 思维发展 C 比较、概括两宋的政治和军事相关历史现象，进行历史解释 历史解释 论证思路、逻辑表达 情感态度 D 认识两宋的政治和军事的历史意义，增强家国情怀与文化自信 家国情怀 反思语、价值判断 四、作业内容与目标对应表 题号 题型 题目概要 对应目标编号 设计意图 参考答案/评价要点 1-4 选择题 基础史实识记 A 考查时空定位与基础概念 基础题 5-8 选择题 核心概念理解 A、B 考查对重要制度/事件的理解 理解题 9-12 选择题 深度分析与比较 B、C 考查史料解读与历史解释 分析题 13-16 选择题 综合拓展与应用 B、C、D 考查综合运用与价值判断 综合题 17 非选择题 材料解析题一 B、C、D 考查史料阅读与历史解释能力 分层评分 18 非选择题 材料解析题二 B、C、D 考查综合分析与家国情怀 分层评分 五、作业评价 维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重 得分 知识理解 基础题全对，概念精确 少量细节错误 较多基础错误 20% 能力运用 史料解读准确，方法恰当 方法基本正确 方法不当或缺失 30% 思维发展 观点明确，论证充分 表达清楚，欠缺深度 思路混乱，缺乏证据 30% 情感态度 主动投入，文化认同感强 态度端正，按要求完成 学习消极，被动应付 20% 试题详情 【基础巩固】 一、选择题（共16题，每题3分，共48分） 1．北宋建立的时间和人物是（　　） A．960年，赵匡胤 B．916年，耶律阿保机 C．1038年，元昊 D．1115年，完颜阿骨打 2．宋太祖加强中央集权的措施不包括（　　） A．杯酒释兵权 B．派文臣担任地方官 C．设通判监督地方 D．实行郡县制 3．北宋的基本国策是（　　） A．重文轻武 B．重武轻文 C．文武并重 D．以武立国 4．北宋加强中央集权的措施，带来的负面影响是（　　） A．加强了皇权 B．导致了积贫积弱 C．提高了行政效率 D．增强了军队战斗力 5．王安石变法的时间是（　　） A．宋太祖时期 B．宋太宗时期 C．宋神宗时期 D．宋钦宗时期 6．王安石变法的目的是（　　） A．推翻宋朝统治 B．摆脱积贫积弱，实现富国强兵 C．扩大地方权力 D．加重农民负担 7．王安石变法中，军事方面的措施是（　　） A．青苗法 B．募役法 C．保甲法 D．农田水利法 8．王安石变法失败的主要原因是（　　） A．变法内容完全错误 B．触犯了大官僚大地主的利益 C．皇帝不支持 D．农民反对 9．北宋与辽签订的盟约是（　　） A．澶渊之盟 B．绍兴和议 C．海上之盟 D．尼布楚条约 10．南宋的建立者是（　　） A．赵匡胤 B．赵构 C．赵光义 D．赵佶 11．南宋抗金的著名将领是（　　） A．岳飞 B．文天祥 C．戚继光 D．郑成功 12．北宋灭亡的标志是（　　） A．澶渊之盟 B．靖康之变 C．绍兴和议 D．崖山之战 13．北宋加强中央集权的措施，最核心的特点是（　　） A．提高武将地位 B．分化事权，相互牵制 C．加强地方权力 D．削弱皇权 14．下列关于重文轻武政策的评价，正确的是（　　） A．只有积极作用 B．只有消极作用 C．既有积极作用也有消极影响 D．毫无作用 15．从北宋积贫积弱的历史中，我们可以认识到（　　） A．政策要平衡协调，过度集权会导致效率低下 B．重文轻武永远正确 C．变法必然失败 D．军事不重要 16．王安石变法的内容中，有利于农业生产发展的是（　　） A．保甲法 B．农田水利法 C．青苗法 D．募役法 二、非选择题（共2题，共52分） 17．（26分）阅读材料，回答问题。 材料一　宋太祖解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。他还实行"重文轻武"的政策，重用文臣掌握军政大权。 材料二　王安石变法的内容：青苗法、募役法、方田均税法、农田水利法、保甲法等。变法取得了一些成效，但最终失败。 （1）根据材料一，概括宋太祖加强中央集权的措施。（8分） （2）根据材料二，指出王安石变法的目的和失败原因。（8分） （3）结合所学知识，评价北宋的重文轻武政策。（10分） 18．（26分）阅读材料，回答问题。 材料一　北宋政府财政收入入不敷出，军队数量庞大但战斗力弱，形成"积贫积弱"的局面。 材料二　北宋与辽签订澶渊之盟，约定双方为兄弟之国，北宋每年给辽岁币。 （1）根据材料一，概括北宋"积贫积弱"的表现。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，评价澶渊之盟。（8分） （3）结合所学知识，分析北宋加强中央集权措施的利弊。（10分） 答案与解析 一、选择题答案与解析 1．【答案】A 【解析】960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋。 2．【答案】D 【解析】实行郡县制是秦朝的措施。 3．【答案】A 【解析】北宋实行重文轻武的国策，防止武将专横跋扈。 4．【答案】B 【解析】北宋过度集权，导致机构重叠、军队战斗力弱，形成积贫积弱局面。 5．【答案】C 【解析】宋神宗时期，任用王安石进行变法。 6．【答案】B 【解析】王安石变法的目的是摆脱积贫积弱，实现富国强兵。 7．【答案】C 【解析】保甲法是军事方面的措施，加强对人民的控制和军队训练。 8．【答案】B 【解析】变法触犯了大官僚大地主的利益，遭到强烈反对，最终失败。 9．【答案】A 【解析】北宋与辽签订澶渊之盟，维持了长期和平。 10．【答案】B 【解析】1127年，赵构建立南宋，定都临安。 11．【答案】A 【解析】岳飞是南宋抗金名将，率领岳家军北伐。 12．【答案】B 【解析】1127年，靖康之变，北宋灭亡。 13．【答案】B 【解析】北宋通过分化事权，让官员相互牵制，加强皇权。 14．【答案】C 【解析】重文轻武政策一方面加强了中央集权，另一方面导致军队战斗力弱，有双重作用。 15．【答案】A 【解析】北宋过度集权，导致积贫积弱，说明政策要平衡协调。 16．【答案】B 【解析】农田水利法鼓励开垦荒地，兴修水利，有利于农业生产。 二、非选择题答案与解析 17．（26分）阅读材料，回答问题。 （1）措施：解除禁军将领兵权；控制军队；重用文臣；重文轻武；分化事权。（8分） （2）目的：摆脱积贫积弱，实现富国强兵。（4分）原因：触犯了大官僚大地主的利益；用人不当；宋神宗死后，司马光任宰相，新法被废除。（4分） （3）评价：积极方面——扭转了五代十国尚武轻文的风气，有利于政权的稳固和社会的安定；加强了中央集权。消极方面——导致军队战斗力减弱；政府机构重叠，效率低下；形成积贫积弱的局面。（10分） 18．（26分）阅读材料，回答问题。 （1）表现：财政困难，入不敷出；军队数量庞大；军队战斗力弱；行政效率低下。（8分） （2）评价：消极——加重了北宋人民的负担；是屈辱的和约。积极——维持了宋辽之间长期的和平局面；促进了民族交融和经济文化交流。（8分） （3）利——加强了中央集权；结束了唐末以来藩镇割据的局面；有利于社会稳定。弊——导致机构重叠，效率低下；军队战斗力弱；形成积贫积弱的局面。（10分） 学科网（北京）股份有限公司 $