山东东营市利津县2026-2027学年六年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

2026年10月全县综合素养考试六年级道德与法治试题 (时间：60分钟分值：100分) 注意事项： 1.本试题为开卷考试试题。答卷时允许翻看课本和有关资料，但必须独立做答。 2.本试题分为第I卷和第I卷两部分。第I卷为选择题；第II卷为非选择题。 3.答卷前务必将自己的姓名、准考证号、座号按要求填写在试题和答题卡上 4.第I卷每题选出答案后，都必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号(ABCD)涂黑， 如需改动，必须先用橡皮擦干净，再改涂其它答案。 5.第I卷每题答案必须用0.5毫米黑色签字笔写到答题卡题号所指示的答题区域，不得 超出预留范围，切记不要直接在试卷上答题。 第I卷（选择题，共50分） 一、 选择题（本题共20小题，每小题2.5分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要 求) 1.九月的阳光，带着初秋的温柔与凉爽，轻轻洒在我的肩头，仿佛是大自然最温柔的鼓 励，引领着我踏入了这所充满未知与挑战的中学大门。那一刻，我的心中涌动着复杂的 情感。既有对过往小学生活的淡淡不舍，也有对即将展开的初中生活的无限憧憬与好奇。 下列说法不正确的是( ) ①初中阶段对我们的人生具有独特价值，决定人的发展 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会和可能 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ④学习是主要任务，要把时间都用在学习上 A.②③ B.①③ C.①④ D.③④ 2.在“初中生活我规划”环节开始前，班主任给大家分享了一则小故事来引导同学们合 理规划初中生活。 从前，有个农夫每年都会对收获的粮食进行详细的规划和分配，以备不时之需，邻居们对 此非常不解。有一年遭遇突如其来的大旱，庄稼没有收成，邻居们不知所措，然而，农 夫却因为前期的准备丝毫不慌。 农夫的故事启示我们( ①要通过规划对未来的事情作出事先安排 六年级道德与法治试题第1·页 共8页 ②只要有规划我们就可以更好地度过各个阶段 ③合理的规划可以避免我们陷入盲目和无序 ④随着生活体验的日渐丰富，我们可以用经验代替规划 A.②③ B.①④ C.①③ D.②④ 3.在某次“认识自我”主题班会上，老师对同学们说：“自爱是珍视真实的自己，追求 内心的踏实；虚荣却是为给别人看而修饰自己，追逐表面的浮华。”老师的这段话主要 启示我们( ) A.自爱与虚荣都是追求自我价值的一种表现 B.自爱能使人愉悦舒心，虚荣追求表面荣耀 C.自爱建立在虚荣基础上，驱使人追求名利 D.追求虚荣心理，主要表现为注重穿着打扮 4.生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。下列名句与此相符的 是( ) A.凡事预则立，不预则废 B.为者常成，行者常至 C.知人者智，自知者明 D.不积跬步，无以至千里 5.观察下面两幅图，比较低效与高效学习者在时间安排上的差异，对此认识正确的是 重 重 15% 50%-60% 要 15%-30% 要 有计划、有自律 25%-30% 不 不 5% 5% 要 不急 紧急 不急 紧急 低效学习者的时间安排 高效学习者的时间安排 A.我们只需要关注紧急且重要的事情 六年级道德与法治试题第2页 共8页 B.遇事必须统筹兼顾，平均分配时间 C.有计划、有自律，学习效率会更高 D.只要列出计划，就能实现高效管理 6.“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹存，不见当年秦始皇”。下列选 项与《六尺巷》反映主题相同的是( A.人无远虑，必有近忧 B.海纳百川，有容乃大 C.人非圣贤，孰能无过 D.己所不欲，勿施于人 7.诚信是中华民族的传统美德，下列故事体现诚信的是( ) A.商鞅立木为信 B.大禹治水 C.刻舟求剑 D.守株待兔 8.2026年9月，我们满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的身份一一中学生！这意 味着一段新的人生旅程的开始，我们迎来了人生的又一个新起点。这表现在( ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会②初中阶段我们长大了不用再听父母的话 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求④初中阶段的学习我们面临着更多的烦恼 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认 为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为 自己后来的发展奠定了坚实的基础。这给我们的启示是( A.所有的科学家和艺术家都读过初中 B.中学生都应有成为科学家或艺术家的梦想 C.把握好中学的学习生活将使我们终身受益 D.好的学习态度和习惯是成为“大咖”的前提 10.长沙尖山，有位“木梯爷爷”用三年时光背着柴刀钉锤上山，自费修建了陡峭岩壁 间的木梯与凉亭。游客感叹道“曾经觉得雷锋遥远，如今他就在尖山上。”游客的称赞 源自“木梯爷爷”的( ①无私奉献，服务社会 ②以礼待人，诚实守信 六年级道德与法治试题第3页 共8.页 ③关爱他人，与人为善 ④意志坚强，战胜挫折 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 11.懂得自爱是一个人自我完善的前提，也是一个人走向成熟的重要标志之一。下列同 学的观点，你认为不属于自爱的是( ) A.小思：“我非常重视健康，每天都坚持锻炼身体。” B.小政：“我非常坚持己见，从来不接受别人建议。” C.小法：“我非常珍惜名誉，每次比赛都反复练习。” D.小治：“我非常重视形象，时刻都注意仪容仪表。” 12.下列不属于宽容对人身体健康的积极作用的是（ ) A.能够让人释放压力，改善人体微循环 B.有利于促进人体健康，是人体健康的“维生素” C.能够降低人体免疫力，导致疾病的发生 D.有利于心理与生理形成良性循环，提高免疫力 13.为了规划初中生活，许多同学制定了详细的行动方案。以下四位同学的“规划”适 合“初中生活”的是( ①小春：制定学习运动计划，提升素养②小夏：全身心学习，不分心交友 ③小冬：科学利用时间，注重学习方法④小秋：熬夜玩游戏，学习靠应付 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 14.开学后第二周，六年级一班同学在讨论“规划初中生活”的话题时，列出下列四个 关键性语句，请你推导出正确的逻辑顺序() ①确定个人发展目标②结合自身条件情况 ③制订详细的行动方案④努力落实到每一天的具体行动中 A.②→①→③-→④ B.②→③-→①→④ C.②→③→④+① D.③→②+④→① 15.中华优秀传统文化博大精深，很多名言警句闪烁着智慧光芒。以下对应正确的是 六年级道德与法治试题第4，页共8页 A,“梨虽无主，我心有主”一一要遵章守法 B.“尺有所短，寸有所长”一一要与人为善，乐于助人 C.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”一一要举止文明，做文明有礼的人 D.“言不信者行不果”一一诚信是一个人安身立命之本 16.当青青欺负刚转来的新同学时，班主任没有继续宽容，而是要求他道歉，这说明宽 容() A.是无限度的纵容 B.只针对熟人 C.不需要考虑他人感受 D.要有限度、有原则 17.在校园歌手大赛中，小杰上台后因太紧张忘了词，最终遗憾落选。他告诉妈妈：“今 天真是太丢脸了，我以后再也不参加这种活动了。”以下选项中，妈妈的话最符合“自 爱”要求的是( A.“也好，这种活动本来就不适合你。” B.“逃避可不行，下次必须还要参加。” C.“下次继续努力，再把面子挣回来。” D.“别灰心，发现了不足也是种收获。” 18.实现目标，需要将“努力”落实在每一天的具体行动中，“努力”也有方法。围绕 上述主题，对下列古语名言蕴含的方法解读不当的是() A.学而不思则罔，思而不学则殆一一学思并进 B.不积跬步，无以至千里一一每天进步一点点 C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻一一不懈努力，从不休息 D.一张一弛，文武之道也一一劳逸结合 19.六年级(1)班的同学针对“如何保护校园环境”展开了激烈的讨论，大家虽然意见 有所不同，但都能认真倾听彼此的想法，没有互相争吵或否定，体现了“君子和而不同”。 这告诉我们( A.要团结友爱，和睦相处 B.要加强沟通，促进友谊 六年级道德与法治试题 第5页共8页 C,人无完人，要宽容待人 D.要宽容他人，尊重差异 20.为弘扬诚信文化、推进诚信建设，推动形成守信践诺的良好社会风尚，中央宣传部、 国家发展改革委评选表彰了“诚信之星”。大力表彰“诚信之星”是因为() ①诚信是现代社会发展进步的基石 ②社会生活中失信现象仍普遍存在 ③诚信是人立身处世最基本的原则 ④我们应从点滴小事做起，共建诚信社会 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 第Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、材料分析题（本题共4个题，共50分。第21题10分，第22题22分，第23题10 分，第24题8分) 21.从小学升入初中，对于我们来说是一次重大的环境转换，我们将告别童年，开始 初中生活。初中生活对我们来说充满了“新”：新环境、新老师、新同学、新知识、新 机会、新要求。初中不是小学的简单延续，而是一种转折和爬坡，要成为一位合格的初 中生，不会像转变称谓一样简单，迈好初中第一步，需要每一位同学做好自己的初中生 活规划。 (1)初中阶段对我们很重要，你是怎么理解的？(6分) (2)迈好初中第一步，我们应该怎样做好初中生活规划？（4分) 六年级道德与法治试题第6页 共8页 22.跨进中学校园，意味着一段新的人生旅程的开始。让我们走进同学们的学习和生活， 运用所学知识对其进行探究。 片段一 晓峰因为无故不值日被老师批评，他非常生气，认为老师的批评伤害了 他的自尊心，让他很没面子，于是和老师当场顶撞了起来。 (1)请你对晓峰的行为进行评析。（12分) 片段二在学校开展的“校园诚信之星”评选活动中，六年级学生鲁宁为获得“文 明积分”，虚报自己的志愿服务时长。 (2)你是否赞同鲁宁的行为？请说明理由。(10分) 23.下面是学校生活中的两组镜头，请你对此作出分析。 镜头一 做课间操时，同学甲不小心踩到了同学乙的脚，这时，出现了下面两种截 然不同的情境： 储境一： 情境二： 乙：“太不像话了，长服没有？” 甲：“真对不起，滁了你的脚。” 甲：“叫什么叫？珠你又怎么样？” 乙：“没关系，难免的。” (1)你赞同哪种情境的做法？请你简要谈谈面对他人无心之举带来的伤害，我们应该怎 么做？(3分) 六年级道德与法治试题 第7页 共8页 镜头二小胜在学校有点调皮，班主任和同学都对他很宽容。但是最近，他经常欺 负刚转来的同学，班主任非常生气，让他向新同学道歉，并在班会上做检讨。 (2)班主任的做法是否过于严厉，说说你的看法？这则材料告诉我们什么道理？(7分) 24.交往密码一一班级里的“友善方程式” 班级“诚信之星”评选中，小欣分享了一件事：上周她不小心弄坏了同桌小美的限量版笔记 本，虽然小美没发现，但她还是主动道歉并用攒了两周的零花钱买了新本子进行赔偿。小美 说：“其实我当时有点生气，但你的诚信让我觉得你特别可靠！所以我投你一票。”后来， 小组合作做手抄报时，我不小心画错了图案，小美笑着说：“没关系，我们一起修改，说不 定会更有创意呢！”和小美在一起也让我感觉很舒服，我们也因此成为了最好的朋友。 (1)在小欣和小美的互动中，展现了哪些值得我们学习的优秀品质？(3分) (2)表达友善是一门艺术，你觉得怎样才能更好地表达友善？(5分) 六年级道德与法治试题 第8‘页 共8页 2026年10月全县综合素养考试六年级道德与法治试题参考答案 一、选择题（每小题2.5分，共50分。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C B A C B A B C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C B A D D D C D B 二、材料分析题（本题共4个题，共50分。第21题10分，第22题22分，第23题10分，第24题8分） 21.（1）（6分，每条1.5分） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ②家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，对我们的成长提出了新的要求。 ③在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我，不断进步。 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。这一阶段是我们生命成长的 “拔节孕穗期 ”,是我们身心发育和思想观念形成发展的重要时期。 （2）（4分，每条2分） ①做好初中生活规划，应当先确定合理的个人发展目标，再制订切实可行的行动方案。 ②有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进， 将 “努力”落实在每一天的具体行动中。 22. (1)片段一：（12分，答出行为错误，没有做到自爱2分，剩下每条2分） ①晓峰的行为是错误的，他没有做到自爱。 ②自爱并不意味着虚荣，也不意味着拒绝批评。 ③过于爱面子，输不起、说不得，过度维护自己，都不是真正的自爱。 ④尽量保持情绪稳定，不走极端，不做伤害自己的事情。 ⑤能客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀。 ⑥理性对待他人的意见，分析问题时对事不对人。 (2) 片段二：（10分，答出不赞同1分，剩下每条1.5分） 不赞同。 ①他没有做到诚信。②诚信是一个人的优良品格，是人立身处世最基本的原则，也是现代社会发展进步的基石。③生活中，诚实守信是一个人最可靠的“证明书”，也是最有效的“通行证”。④诚信走遍天下，失信寸步难行。在生活中，诚信就像空气，虽然我们用之不觉但失之难存。⑤诚信是相互的，只有彼此讲诚信，我们才能建立良好的社会关系。⑥我们应当从生活中的每一件小事做起，共同建设诚信社会。 23. (1)（3分，答出赞同1分，怎么做2分） 赞同情境二的做法。 面对他人的无心之失，我们应该学会宽容和理解，更加大度、不计较，表达善意，避免冲突，维护和谐的人际关系。 （2）（7分，班主任的做法没有过于严厉1分，理由4分，理由有理即可，酌情给分，道理2分） 班主任的做法没有过于严厉。小胜欺负刚转来的同学，是不尊重他人的行为，是对新同学的欺凌，如果班主任不对小胜的行为加以批评，可能会导致小胜变本加厉，其他同学效仿，新同学感到被孤立，影响学生健康成长。班主任要求小胜道歉，是引导其认识错误、学会尊重他人的表现，维护了班级的良好秩序和新同学的权益。 这则材料告诉我们宽容不是无限度地纵容和迁就，而应该有限度、有原则。 24. (1)（3分，三种品质各一分） 诚信、宽容、友善 (2)（5分，每条1分） ①与人交往时，我们可以把内心的善良转化为善意的微笑、温暖的话语、友爱的举动，使人与人之间的关系变得更加融洽。②表达友善也是一门艺术。我们要用心了解他人的需要，学会换位思考，真诚待人，以恰当的方式表达自己的善意。③主动帮助他人。④尊重他人隐私。⑤尊重他人选择。 学科网（北京）股份有限公司 $