古诗词诵读单元训练案 2026-2027学年统编版高二语文选择性必修上册

统编版高中语文选择性必修上册 “古诗词诵读”单元训练案 （满分：100 分 时 间：60分钟）　 　班级____________　姓名____________　得分____________ 一、名篇名句默写（每空1分，共 9分） 补写出下列句子中的空缺部分。 1. 《诗经·秦风·无衣》中，表现秦国军民团结友爱、同仇敌忾、慷慨从军的句子是：“________________，________________。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。” 2. 张若虚《春江花月夜》中，勾勒出一幅春江月夜壮丽图景、被闻一多誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”的名句是：“________________，________________。” 3. 李白《将进酒》中，表现诗人对自己才华的充分肯定和乐观自信、即使散尽千金也毫不可惜的句子是：“________________，________________。” 4. 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，写词人对亡妻绵长无尽、无处诉说的深沉思念的句子是：“________________，________________，________________。” 参考答案: 1. 岂曰无衣　与子同袍 2. 春江潮水连海平　海上明月共潮生 3. 天生我材必有用　千金散尽还复来 4. 料得年年肠断处　明月夜　短松冈 二、古代诗歌鉴赏（本题共 11 小题，共 51分） （一）阅读《诗经·秦风·无衣》，完成 5～6 题。（9 分） 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。 5. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 全诗三章，采用重章叠唱的形式，只更换少量词语，回环往复，增强了气势和感染力。 B. “同袍”“同泽”“同裳”从衣甲到内衣，层层递进而又互文见义，表现军民团结互助。 C. 诗中“戈矛”“矛戟”“甲兵”等兵器名称的变化，暗示了战事规模由小到大、逐步升级。 D. 本诗是一首秦地军中战歌，风格慷慨雄壮，与《诗经》中常见的柔婉情诗风格迥异。 6. 本诗在情感表达上有何特点？请结合诗句简要分析。（6 分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 5. C（“戈矛”“矛戟”“甲兵”的变换是重章叠唱中为避免重复的互文手法，并非暗示战事规模升级。） 6. ①重章叠唱，反复咏叹，“同袍”“同泽”“同裳”与“同仇”“偕作”“偕行”层层推进；②直抒胸臆，以“岂曰无衣”的反问起笔，情感激昂；③表现了秦国军民同仇敌忾、团结互助、慷慨赴战的爱国热情和战斗精神。（每点 2 分，共 6 分） （二）阅读张若虚《春江花月夜》，完成 7～8 题。（9 分） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 开篇“连海平”“共潮生”从大处落笔，写出春江月夜开阔邈远的意境。 B. “月照花林皆似霰”一句，以“霰”喻月光下的花林，写出了月色的皎洁与朦胧。 C. “江畔何人初见月？江月何年初照人？”由写景转入哲理性发问，是千古名句。 D. 这几联以“月”为核心，情感由乐转悲，流露出诗人对个人命运的深切哀叹与绝望。 8. “人生代代无穷已，江月年年望相似”两句蕴含怎样的哲理？请简要分析。（6 分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 7. D（“对个人命运的深切哀叹与绝望”错，诗人由月的永恒感悟到人生的代代无穷，情感虽有怅惘但更见旷达，并非绝望。） 8. ①个人的生命短暂易逝，而人类的存在却如代代相承、无穷无尽；②江月年年相似、永恒不变，与人生短暂形成对照；③蕴含着诗人对宇宙永恒、人生代代相传的哲理思考，于惆怅中透出旷达乐观。（每点 2 分，共 6 分 （三）阅读李白《将进酒》，完成 9～10 题。（9 分） 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 开头两组“君不见”以黄河奔流、白发暮生两个意象，极言人生短暂，起笔雄健。 B. “天生我材必有用”直抒胸臆，展现了诗人高度的自信，是千古传诵的佳句。 C. “钟鼓馔玉不足贵”表明诗人蔑视权贵、厌倦官场，流露出对荣华富贵的鄙弃。 D. 诗中“陈王”指曹植，诗人借此典故，意在批评曹植纵酒失意，与自己心境不同。 10. 这首诗的感情基调是否只是一味豪放？请结合全诗简要分析。（6 分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 9. D（诗人借曹植宴饮抒怀，是引为同调，而非批评。） 10. ①表面豪放：诗中有“天生我材必有用”的自信、“会须一饮三百杯”的豪饮，气势奔放；②内里悲愤：开头叹“朝如青丝暮成雪”，结尾“与尔同销万古愁”，可见豪放之下深藏怀才不遇的激愤与苦闷；③全诗以豪放之语写悲愤之情，豪放是表象，悲愤是内核，二者交织，情感深沉复杂。（每点2分，共 6分） （四）阅读苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，完成 11～12 题。（9 分） 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 11. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 起句“十年生死两茫茫”，点明生死相隔之久，“茫茫”二字道尽渺茫难寻的怅惘。 B. “纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜”，以假设笔法写自己仕途奔波、容颜衰老。 C. “小轩窗，正梳妆”截取昔日生活细节，以乐景写哀情，反衬今日孤独之深。 D. 全词以“梦”为线索，虚实相生，风格豪迈奔放，一扫婉约词之缠绵。 12.“相顾无言，惟有泪千行”与柳永“执手相看泪眼，竟无语凝噎”有异曲同工之妙，请简要赏析这两句的表达效果。（6分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 11. D（“风格豪迈奔放，一扫婉约词之缠绵”错，本词是婉约深情的悼亡之作。） 12. ①“无言”与“泪千行”形成强烈对比，此时无声胜有声，将久别重逢的复杂情感表现得淋漓尽致；②白描手法，不加雕饰，却极写悲恸之深；③与柳词“执手相看”相比，苏词更含蓄深沉，“无言”中包含千言万语，言有尽而意无穷，增强了艺术感染力。（每点 2 分，答出三点得 6分） （五）阅读下面两首诗词，完成 13～15 题。（15 分） 【甲】将进酒（节选）——李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 【乙】江城子·乙卯正月二十日夜记梦——苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 13. 下列对两首作品的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 甲诗以黄河起兴，境界阔大；乙词以“十年生死”起笔，情感深挚，二者风格迥异。 B. 甲诗“朝如青丝暮成雪”极言人生短暂，乙词“鬓如霜”暗写自身衰老，都涉年华之叹。 C. 甲诗直抒胸臆，气势豪放；乙词借梦境抒情，含蓄深婉，均达到了极高的艺术境界。 D. 两首作品都写于作者晚年，都是在仕途失意时借酒浇愁，情感基调完全一致。 14. 两首作品都抒发了深沉的人生感慨，但表达方式和情感内涵不同。请结合作品内容具体分析。（6 分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 15. 班级拟举办“古诗词诵读”单元朗诵会，请你从本单元四篇作品中任选一篇，写一段 60 字左右的推荐语，用于朗诵会开场介绍。（6 分） ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 13. D（“都写于作者晚年”“情感基调完全一致”错：李白《将进酒》约作于天宝十一载，非晚年；苏词是悼亡之作，情调哀伤，与李诗豪放悲愤并不一致。） 14. ①表达方式不同：甲诗以直抒胸臆、夸张用典为主，气势豪放；乙词借梦境与细节（小轩窗、泪千行）抒情，含蓄深婉。②情感内涵不同：甲诗抒发怀才不遇的激愤与自信，含及时行乐、蔑视权贵的豪情；乙词抒发对亡妻生死不渝的深沉思念与孤寂凄凉。③相同点：都涉年华易逝之叹，都在逆境中寄寓深沉人生感慨。（每点 2 分，共 6 分） 15. 示例（选《将进酒》）：这是一首“天生我材必有用”的自信之歌，也是一曲“与尔同销万古愁”的悲愤长吟。李白以黄河之水起兴，将豪放与苦闷熔于一炉。请听——（评分：紧扣作品2 分，语言有感染力 2 分，符合朗诵会开场情境 2 分） 三、课外古诗词鉴赏（本题共9 小题，共 40 分） （一）阅读下面这首唐诗，完成 16～17 题。（9 分） 积雨辋川庄作——王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 16. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 首联写久雨之后，空林中炊烟缓缓升起，农家送饭到东面田头，充满生活气息。 B. “漠漠”“阴阴”两组叠词，渲染出水田的广漠与夏木的幽深，音韵和谐。 C. 颔联“白鹭”为动景、“黄鹂”为声景，动静声色结合，是王维“诗中有画”的名句。 D. 尾联用“野老争席”“海鸥相疑”两个典故，表明诗人虽归隐却仍遭世俗猜忌。 17. 颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6 分） ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 16. D（“海鸥相疑”典出《列子》，意为自己早已忘机，海鸥不应再疑惧；表现诗人隐居生活的闲适自得，并非“仍遭世俗猜忌”。） 17. ①叠词精妙：“漠漠”写出水田的广漠迷蒙，“阴阴”写出夏木的幽深浓密，渲染氛围；②色彩映衬：白鹭之白与水田之绿、黄鹂之黄与夏木之苍相互映衬，画面鲜明；③动静结合：白鹭飞翔为动景，夏木阴阴为静景，动静相生；④视听结合：“飞白鹭”是视觉，“啭黄鹂”是听觉，声色并茂。⑤全联诗中有画，体现王维山水诗“诗画一体”的艺术特色。（每点 2 分，答出三点得 6 分） （二）阅读下面这首宋词，完成 18～19 题。（9 分） 望海潮——柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 18. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 上阕从“形胜”“都会”“繁华”三方面总写杭州，层次分明，气魄宏大。 B. “云树绕堤沙，怒涛卷霜雪”一句，以比喻写钱塘江潮，突出其汹涌壮阔。 C. “三秋桂子，十里荷花”对仗工稳，概括了西湖四季不同的美景，令人神往。 D. 结句“异日图将好景，归去凤池夸”，是词人祝愿地方官还朝后向朝廷夸赞杭州。 19. 这首词在写景上很有特色，请结合上阕简要赏析。（6 分） ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 18. C（“三秋桂子，十里荷花”写的是秋天的桂花与夏天的荷花，是西湖最具代表性的两种景物，并非“四季不同的美景”。） 19. ①总分式结构：先以“形胜”“都会”“繁华”总起，再从自然风光、都市繁华两方面分写；②视角多变：由俯视“烟柳画桥”到远眺“云树绕堤沙”，再到仰视“怒涛卷霜雪”，层次丰富；③动静结合：“风帘翠幕”“十万人家”是静景，“怒涛卷霜雪”是动景；④善用夸张与铺陈：“十万人家”“竞豪奢”极言都市之盛，铺张扬厉。（每点 2 分，答出三点得 6 分） （三）阅读下面这首宋词，完成 20～21 题。（9 分） 一剪梅·红藕香残玉簟秋——李清照 红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 20. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. “红藕香残”写户外之景，“玉簟秋”写室内之物，从外到内点明萧瑟秋意。 B．“轻解罗裳，独上兰舟”中“独”字，透露出词人形单影只的孤独与怅惘。 C. “雁字回时，月满西楼”，仰望飞雁、俯视西楼，以乐景写哀情，反衬相思之苦。 D. 全词语言直白如话，不假雕饰，“才下眉头，却上心头”被视为神来之笔。 21. 请从表现手法的角度，赏析“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的妙处。（6 分） ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 20. D（“语言直白如话，不假雕饰”不准确，本词用语清丽典雅，如“红藕香残”“玉簟秋”“锦书”等，含蓄蕴藉。） 21. ①化抽象为具体：把无形的相思之情化为“眉头”“心头”可感可知的形态，生动传神；②对比映衬：“才下”与“却上”形成时间上的紧接与反差，突出愁绪之绵密难遣；③以细节传情：眉头刚舒展，心头又涌起，于细微处见深致；④语言口语化而意蕴深厚，“才……却……”的转折，把相思写得缠绵悱恻、欲罢不能。（每点 2 分，答出三点得 6 分） （四）阅读下面两首古诗，完成 22～24题。（13 分） 【甲】黄鹤楼——崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 【乙】登金陵凤凰台——李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 22. 下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3 分） A. 两诗都以“凤去楼空”起笔，借传说抒怀，气象阔大，是怀古名作。 B. 甲诗“日暮乡关何处是”抒发羁旅思乡之愁，乙诗“长安不见”抒发报国无门之愁。 C. 两诗中间两联都转写登临所见之景，甲诗明丽，乙诗苍茫，各具特色。 D. 乙诗系李白有意模仿崔颢之作，但因气象格局稍逊，历来评价低于《黄鹤楼》。 23. 两首诗都以“愁”字收束，但“愁”的内涵与抒情方式不同。请结合诗句具体分析。（6 分） ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 24. 学校文学社拟将本单元课内四首古诗词与以上课外诗词整合，编印一本《明月照山河——古典诗词赏读手册》。请你为手册撰写一段 70 字左右的卷首语，要求至少化用一句所学诗词。（4 分） ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 参考答案: 22. D（“气象格局稍逊，历来评价低于《黄鹤楼》”无中生有，乙诗为李白登临名作，与《黄鹤楼》并称，并无高下之别。） 23. ①内涵不同：甲诗“愁”是日暮时分望不见故乡的羁旅思乡之愁；乙诗“愁”是“浮云蔽日”、长安不见的忧国忧君、报国无门之愁，境界更为阔大。②抒情方式不同：甲诗借“烟波江上”之景，以景结情，含蓄蕴藉；乙诗以“浮云蔽日”为喻，直抒胸臆，把个人身世之感与家国之忧融为一体。③相同点：都即景生情，由登临所见引发深沉感慨，言尽而意无穷。（每点 2 分，共 6 分） 24. 示例：从“海上明月共潮生”的春江，到“明月夜，短松冈”的梦境，古典诗词里的明月照见过太多悲欢。翻开这本手册，愿你与王维同听黄鹂，与李清照共泛兰舟，在平仄之间，遇见山河，也遇见自己。（4 分。评分：紧扣主题 2 分，化用诗词恰当 1 分，语言有感染力 1 分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $