山西太原市九一实验学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

九一实验学校2026-2027学年第一学期9月检测九年级 化学学科试卷 (考试时间：60分钟满分：100分) 一、选择题（本大题共20个小题。每小题2分，共40分。在每个小题给出的4个选项中，只有一个选项符 合题目要求，请选出并将选项涂在答题卡上，将选项涂黑。) 1、化学不仅研究自然界已存在的物质还创造和研究自然界原本不存在的物质。以下物质中属于人工合成的是 A.空气 B.煤炭 C.塑料 D.石油 2、实验图标提示我们在进行实验操作时应注意的事项，以下图标中表示“实验结束后，离开实验室前需要用 肥皂等清洗双手”的是 A.③ B. D 3、下列现象中涉及化学变化的是 A.千冰用于人工降雨 B.冬天玻璃上结出了冰花 C.今年的初雪落在地上很快融化 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 4、如图所示的实验操作，正确的是 A点燃酒精 B.取少量液体 C.加热液体 D.称取氯化钠 5、如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是 A.红磷燃烧产生大量白雾 B.燃烧匙中的红磷可以换成木炭 C.该实验可以说明N2易溶于水 D.烧杯中水进入集气瓶是由于红磷燃烧消耗氧气，使瓶内压强减小 6、下列实验现象描述正确的是 A.硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫 B.蜡浊吹灭时，会产生一终白烟 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量的热，生成二氧化碳 D.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 7、下列物质不属于空气污柒物的是 A.一氧化碳 B.二氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮 8、空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法错误的是 A.液氨可用作制冷剂 B.氧气是一种重要的高能燃料 C.氪气可用来填充探空气球 D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质 9、实验室加热高锰酸钾制取氧气的过程大致可分下述七个操作步派：①点燃酒精灯给试管里的物质加热：② 检验装置的气密性；③连接仪器装置；④将药品装入试管里，试管口塞一团棉花，并固定在铁架台上；⑤ 用排水取气法收集：⑥熄灭酒精灯；⑦将导气管移出水面，其正确的操作顺序是 A、②③④①⑤⑥⑦B.③②④①⑤⑦⑥ C.②③④①⑤⑦⑥ D.③②④①⑤⑥⑦ 10、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 C、cH+0,c0,+,0 通电 A、Ca0+H,0→Ca(O2B、Z,+o,H,0 D、H20-→H2+O, 11、下列物质属于纯净物的是 A.陈醋 B.冰水混合物 C.空气 D.果汁 12、实验室制取氧气，下列说法错误的是 A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气 C.装置③可用于收集氧气 D.装置④可用于收集氧气 3、小晋在实验室中将一根燃着的小木条伸入集气瓶中，发现木条熄灭，由此判断集气瓶中的气体 A.一定不是氦气B.一定是空气C.一定是二氧化碳 D.一定不是氧气 14、实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是 A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台 D.导管、单孔塞 15、用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外培给试管加热； ②加热前试管外壁的水没擦干；③加热时试管底部触及灯芯④被加热的液体超过试管容积的13；⑤试管 口没有略向下倾斜⑥没有进行预热，直接集中加热管里液体的中下部。其中与之相关 A.①③⑤⑥ B.②④ C.②③⑥ D.③④⑤ 16、在生产和科学研究中需要用到一些保护气，当焊接金属时为了隔绝空气，能作为保护气的一组是 A.H2、N2 B.2、O2 C.C02、C0 D.N2、Ar :17、下列原理制取氧气，操作简单、能耗少、无污染的是 A.电解水制氧气 B.加热高锰酸钾 C.分解过氧化氢溶液 D.加热氧化汞 18、同学们学习了分子的性质后，设计并利用如图中的装置探究分子的运动，下列说法正确的是 A该实验中的浓氦水变红 B该实验中的无色酚酞溶液同时变红 C该实验证明无色酚酞溶液有挥发性D该实验证明分子运动速率与温度有关 19、氧化汞受热分解生成汞和氧气的示意图如右图所示，下列有关叙述，正确的是 A该反应为化合反应 B该反应没有新物质生成 ● 氧化系 氧气 C化学反应前后分子种类不变 D化学反应前后原子种类不变 (Hao) 20、比较法是化学研究中的一种重要科学方法。同学们按如图实验步骤探究过氧化氧 分解反应中二氧化锰的作用，能够对比得出实验结论的步骤是 A.③ B.①② C.①③ D.②⑧ 二、工程、技术应用题（本大题共2个小题，每空1分，共14分) 21、为再现“锦绣太原城”胜景，太原市一体推进全域治山、系统治水、强力治气、综合治城。 (1)全域治山。实施大规模国土绿化彩化行动，创建国家森林城市。树木生长属于 (填“物理” 或“化学”)变化。绿色植物光合作用的原料是 (2)系统治水。高标准实施汾河太原城区段全流域生态治理。从微观角度看，水由 构成。汾河水 污染可能来自 (写一条，下同)。 (3)强力治气。城市空气中的主要污染物是一（写一种），其来源可能是 一，为解决空气 污染问题，你的建议是 (4)综合治城。迎泽大街成为太原热门打卡点，全路段采用太阳能路灯，将 能转为电能，夜晚一路 呈现五颜六色的霓虹灯，灯管内填充的气体可能是 22、如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。 一 (1)工业分离液态空气制氧气根据物质的 不同进行分离。 (2)氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是 (3)分离出氧气后的刺余气体为纯氮（纯度为99.9%），纯氨中可能还含有的杂质是 ,纯氨的一种 用途是 (4)工业上除分离液态空气法制氧气外，还用电解法制氧气，但分离液态空气法的使用更广泛，原因之一 是 三、科普阅读题（本大题共1个小题。符号表达式2分，其余每问1分，共6分。) 23、 立冬 “立冬”是中国二十四节气之一。立冬后，气候由少雨干燥向阴雨寒冻过渡。华北很多地区的初雪常 在此时降临、冷空气不断发力，也让北方地区陆续迎来供暖季，目前北方多数地区仍采用燃煤（主要成分是碳） 供暖。 在中国北方地区，有立冬吃饺子的习俗。饺子谐音“交子”，意指立冬是秋冬季节之交。中医学理论强 调“春夏养阳，秋冬养阴”，秋冬季节应注意少食生冷，多食温润厚重的食品；宜多喝温水，少食戒（食盐的 主要成分是氯化钠)，多吃苦味的食物。 (1)“中国二十四节气”除短文中提到的以外，你还知道哪些？请举出一例。 (2)华北很多地区的初雪常在哪个节气降临？雪的主要成分的化学式是什么？ (3)请写出北方多数地区供暖时，燃煤发生反应的符号表达式。 (4)引起成味的物质是什么？ 四、物质性质与应用题（本大题共1个小题。每空2分，共20分。) 宏观组成 验现构成 24、以典型物质为核心，进行知识的结构化整合，是全面认识物质的有效途径，同学们在 存在 第气 质 小组合作学习过程中，对氧气的相关内容进行了梳理。 (1)存在：能证明氧气存在于水体中的生活实例是 制取 用途 (2)构成：保持氧气化学性质的微粒是。 (3)性质：硫在氧气中燃烧现象 ，集气瓶加水的原因 符号表达式为 基本反应类型 (4)用途：氧气在工业领域可用于 3 (5)制取：自然界产生氧气的途径来自 实验室过氧化氢分解制取氧气符号表达式 检验产生的气体为氧气的方法是 五、科学探究题（本大题共2个小题。化学表达式2分，其余每空1分，共20分。) 25、同学们在实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请你与他们一起完成实验报告。 氧气的实验室制取 【实验目的】学习实验室制取氧气的方法。 【实验仪器】(1)酒精灯、大试管、 一、导管、水槽、集气瓶、玻璃片、药匙等。 【反应原理】(2) 。(写符号表达式) 【实验步骤】(3)按图示连接仪器，并 (4)向试管中装入少量药品，在试管口放一小困棉花，棉花的作用是 接着固定装置，集气 瓶盛满水连同玻璃片倒立在水糟，加热试管，待 开始收集气体，若看到集气瓶内无水 瓶口有大气泡冒出时，在水面下用玻璃片盖好集气瓶口，将集气瓶正放在桌面上。 (5)停止加热时， 目的是 (6)实验结束后， ，完善实验报告。 【问题与交流】 (7)如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是什么（写一条)？ 26、同学们在学习完氧气的性质后，知道了“氧气能使带火星的木条复燃”，在此基础上，同学们提出了以下 问题，并逐一进行了探究。 (1)【问题一】带火星的木条复燃能否证明氧气是纯氧？ 【进行实验】同学们用数字化实验探测仪进行实验（如图)，并获得了一系列数据。 带火显本承出口 集气瓶编号 ① ② ③ ④ ⑤ 沮良探头 -空气出口 氧气浓度（体积分数） 25% 35% 45% 65% 一氧气浓度探头 带火星木条情况 微亮 亮 很亮 复燃 复燃 【收集证据】④号集气瓶内的氧气浓度可能是 【实验结论】 【反思与评价】分析以上数据可知欲收集瓶较为纯净的氧气最好的收集方法是 (2)【问题二】铁丝在氧气中的燃烧与氧气浓度和铁丝粗细有关系吗？ 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ 氧气浓度（体积分数） 34% 47% 60% 73% 86% 直径0.2mm的细铁丝 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 剧烈燃烧 直径0.5mm的粗铁丝 不燃烧 不燃烧 不燃烧 稍有燃烧 剧烈燃烧 【收集证据】⑤号实验中细铁丝燃烧的完整实验现象是 【实验解释】有关反应的符号表达式是 实验操作中，在集气瓶底部放少量水的目的 【实验结论】I:氧气浓度越大，铁丝燃烧越 Π： 【表达与交流】在完成铁丝燃烧的实验时，为保证实验成功儒注意的一项实验操作是 4