黑龙江省大庆市肇州县肇州五校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测历史试题

五校联考十月份七年级历史月考试卷 （满分：70分　考试时间：60分钟） 学校：__________　班级：________　姓名：__________　考号：__________ 第Ⅰ卷　单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个正确选项） 1．北京人遗址出土了大量砍砸器、尖状器等打制石器，考古学家还在遗址中发现厚达数米的灰烬层，其中夹杂着烧骨和烧石。这些考古发现有助于人们了解北京人的（　） A．房屋的建筑形式　　B．粮食作物的种类　　C．汉字的使用情况　　D．生产工具和用火情况 2．陕西西安半坡遗址出土了粟的遗存，发现了用于储存粮食的窖穴，房屋多为半地穴式圆形房屋。据此可知，半坡居民（　） A．已经过着定居生活 B．以水稻为主要粮食作物 C．普遍使用青铜工具 D．以采集和渔猎为唯一谋生手段 3．山东大汶口文化晚期的墓葬中，有的随葬百余件陶器、玉器，有的却一无所有。这一现象反映出当时（　） A．农业生产尚未出现　　B．人们过着平等的生活　　C．已经出现贫富分化　　D．人们还没有私有观念 4．河姆渡居民居住的是干栏式建筑，半坡居民居住的是半地穴式圆形房屋。造成两地房屋建筑形式不同的主要原因是（　） A．生产工具的差别　　B．自然地理环境的不同　　C．宗教信仰的差异　　D．人口数量的多少 5．相传，炎帝、黄帝部落结成联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤，此后这一部落联盟逐渐形成了华夏族。华夏族是今天哪个民族的前身（　） A．汉族　　B．匈奴　　C．羌族　　D．越族 6．相传，尧年老时，把部落联盟首领的位子让给贤能的舜；舜年老时，又让给治水有功的禹。这种推举首领的办法被称为（　） A．分封制　　B．世袭制　　C．郡县制　　D．禅让制 7．约公元前2070年，禹建立起中国历史上第一个王朝——夏朝。夏朝的建立标志着（　） A．原始社会的开始　　B．铁器时代的到来　　C．我国早期国家的产生　　D．分封制的确立 8．公元前1046年，周武王率军与商军在牧野展开决战，商军倒戈，商朝灭亡。随后周武王建立了西周。这一事件是（　） A．商汤灭夏　　B．武王伐纣　　C．国人暴动　　D．涿鹿之战 9．公元前770年，周平王将都城从镐京东迁至洛邑，中国历史进入东周时期。东周分为（　） A．春秋和战国　　B．夏朝和商朝　　C．西周和春秋　　D．战国和秦朝 10．春秋时期，一些强大的诸侯国打着“尊王攘夷”的旗号进行争霸战争。这些争霸战争给社会带来灾难的同时，也在客观上（　） A．使周天子的地位不断提高 B．完全破坏了社会经济 C．结束了分裂割据的局面 D．促进了民族交融 11．战国初期，晋国被三家大夫瓜分，史称“三家分晋”。这三家是（　） A．齐、楚、燕　　B．宋、卫、鲁　　C．秦、齐、楚　　D．韩、赵、魏 12．公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰，使成都平原成为沃野。都江堰属于（　） A．军事防御工程　　B．防洪灌溉工程　　C．宫殿建筑　　D．沟通南北的运河 13．战国时期，诸侯国之间的战争规模越来越大。公元前260年，秦、赵两国之间发生的一场空前激烈的战役是（　） A．桂陵之战　　B．马陵之战　　C．长平之战　　D．城濮之战 14．“民为贵，社稷次之，君为轻。”主张这一思想并提出“仁政”的思想家是（　） A．孟子　　B．庄子　　C．墨子　　D．韩非 15．战国时期，各学派纷纷著书立说、相互辩论，形成了“百家争鸣”的局面。这一局面（　） A．造成了思想的混乱和社会的倒退 B．促进了思想文化的繁荣 C．使秦国迅速走向灭亡 D．标志着封建制度的确立 第Ⅱ卷　材料分析题（本大题共4小题，每小题10分，共40分） 16．【文明曙光　考古佐证】（10分） 材料一　良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300—4300年。古城由宫殿区、内城和外城组成，城内有多处高台建筑，城外有大型水利工程；城内出土了大量精美的玉器和象征权力的玉钺。 材料二　陶寺古城遗址位于山西襄汾，距今约4300—4000年，面积达280万平方米。城内有宫殿区、大型墓葬区和仓储区；墓葬中随葬品多寡悬殊，大型墓葬中有上百件随葬品，有的墓葬则一无所有。 材料三　考古学家在辽河流域发现了距今约5000年的红山文化遗址，遗址中有大型祭坛、女神庙和积石冢等建筑遗迹，还出土了玉龙等精美玉器。 （1）根据材料一、二，概括良渚古城和陶寺古城的共同特点。（4分） （2）根据三则材料，指出这些古城（文化）遗址分布的地域范围。（2分） （3）综合上述材料，谈谈这些考古发现对研究中华文明起源的价值。（4分） 17．【王朝更替　制度革新】（10分） 材料一　约公元前2070年，禹建立起夏王朝，这是中国历史上第一个王朝。禹最初想传位给贤能的人，但禹死后，他的儿子启继承了王位。从此，“公天下”变成了“家天下”。 材料二　约公元前1600年，商汤联合各部落起兵，推翻夏朝的统治，建立商朝。商朝前期，都城多次迁移，后来盘庚把都城迁到殷，商朝的统治才稳定下来。 材料三　公元前1046年，周武王率军与商军在牧野展开决战，商军倒戈，商朝灭亡，周武王建立西周。周王把王畿以外的土地和人民分给宗亲和功臣，让他们在各地建立诸侯国，拱卫王室。 （1）根据材料一，指出夏王朝建立的时间，并说明“公天下”变成“家天下”反映了哪一制度取代了哪一制度。（4分） （2）根据材料二，指出商朝的建立者和盘庚迁都的地点。（2分） （3）根据材料三并结合所学知识，指出西周实行分封制的目的，并说明其作用。（4分） 18．【变法图强　富国强兵】（10分） 材料一　《战国策》记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。”商鞅变法规定：废除旧的土地制度，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；确立县制，由国君直接派官吏治理。 材料二　商鞅变法推行后，秦国“倾邻国而雄诸侯”，国力大为增强，军队的战斗力不断提高。 材料三　春秋战国时期，铁制农具和牛耕逐步推广，大量荒地被开垦出来，社会生产力水平不断提高。各诸侯国为了在争霸兼并中取胜，纷纷进行改革。 （1）根据材料一，概括商鞅变法中有利于加强中央对地方控制的措施，并指出能直接调动农民生产积极性的一项措施。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明商鞅变法对秦国的影响。（2分） （3）根据材料三，指出春秋战国时期各诸侯国纷纷变法的根本原因。（2分） （4）综合上述材料，谈谈你从商鞅变法中得到的认识。（2分） 19．【思想勃兴　百家争鸣】（10分） 材料一　春秋时期，孔子创办私学，主张“有教无类”，不论出身贵贱，只要愿意学习，他都收为弟子。他先后招收弟子约三千人，其中不少来自平民家庭。孔子还主张“为政以德”，反对苛政。 材料二　战国时期，各学派纷纷著书立说、相互辩论。老子主张“无为而治”；孟子提出“仁政”，认为“民为贵，社稷次之，君为轻”；墨子主张“兼爱”“非攻”；庄子强调治国要顺应自然和民心；韩非强调以法治国，主张建立中央集权。 （1）根据材料一，指出孔子的教育主张，并说明他创办私学的影响。（4分） （2）根据材料二，指出主张“无为而治”和主张“兼爱”“非攻”的思想家分别是谁。（2分） （3）根据材料二，概括庄子在治国方面的主张。（2分） （4）综合上述材料并结合所学知识，简析春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的原因。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 五校联考十月份七年级历史月考试卷参考答案及评分标准 （满分：70分） 第Ⅰ卷　单项选择题（每小题2分，共30分） 答案：1.D　2.A　3.C　4.B　5.A　6.D　7.C　8.B　9.A　10.D　11.D　12.B　13.C　14.A　15.B 【选择题解析】 1．D　砍砸器、尖状器属于打制石器，能够反映北京人的生产工具；厚达数米的灰烬层和烧骨、烧石说明北京人已经会使用火。房屋、粮食作物、汉字均无法从这些考古发现中得出，故选 D。 2．A　半坡遗址出土粟的遗存、发现有储粮窖穴，房屋为半地穴式圆形房屋，说明半坡居民已经过着定居生活。半坡居民种植的是粟而非水稻，B错误；半坡居民使用磨制石器和陶器，尚未使用青铜工具，C错误；D与史实不符。故选 A。 3．C　随葬品多寡悬殊，说明大汶口文化晚期已经出现私有财产和贫富分化。A、B、D均与材料反映的现象相反，故选 C。 4．B　河姆渡居民生活在长江流域，气候温暖湿润，干栏式建筑可以通风防潮；半坡居民生活在黄河流域，气候干燥寒冷，半地穴式房屋可以保暖。两地建筑形式的差异主要是由自然地理环境不同造成的，故选 B。 5．A　炎帝、黄帝部落联盟逐渐形成华夏族，华夏族是汉族的前身，故选 A。 6．D　尧、舜、禹时期，通过推举产生部落联盟首领的办法，历史上称为“禅让”，故选 D。 7．C　约公元前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历史上第一个王朝，标志着我国早期国家的产生，故选 C。 8．B　公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商军、灭亡商朝，随后建立西周，这一事件史称“武王伐纣”，故选 B。 9．A　东周分为春秋和战国两个时期，故选 A。 10．D　春秋时期的争霸战争给社会带来种种灾难，但在争霸过程中，一些强大的诸侯国不断兼并小国，中原地区的华夏族与周边民族频繁交往、交融，客观上促进了民族交融，故选 D。 11．D　战国初期，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，史称“三家分晋”，故选 D。 12．B　都江堰是秦国蜀郡郡守李冰主持修建的防洪灌溉工程，它使成都平原成为沃野，故选 B。 13．C　公元前260年，秦、赵两国之间发生了空前激烈的长平之战，赵国大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻，故选 C。 14．A　“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的主张，他提出“仁政”，要求统治者不要过分盘剥人民，故选 A。 15．B　百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，故选 B。 第Ⅱ卷　材料分析题（每小题10分，共40分） 16．【文明曙光　考古佐证】（10分） （1）（4分） ①规模宏大，都由宫殿区、内城（大型建筑）等组成；②都出现了社会分化（阶级分化）；③都出土了精美的手工业品（玉器等）；④都具备了早期国家的特征。（每点2分，答出两点即可，共4分） （2）（2分） 分布在长江流域、黄河流域和辽河流域。（2分，答出三河流域即可） （3）（4分） ①为研究中华文明的起源提供了实物（考古）证据；②证明距今约5000年，我国长江、黄河和辽河流域已经进入文明社会（出现早期国家）；③说明中华文明源远流长、多元一体。（每点2分，答出两点即可，共4分） 17．【王朝更替　制度革新】（10分） （1）（4分） 时间：约公元前2070年。（1分）变化：世袭制取代（代替）了禅让制。（3分） （2）（2分） 建立者：汤（商汤）。（1分）地点：殷。（1分） （3）（4分） 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。（2分）作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局、扩大统治范围。（2分，意思相近即可） 18．【变法图强　富国强兵】（10分） （1）（4分） 加强中央对地方控制的措施：确立县制，由国君直接派官吏治理。（2分）调动农民生产积极性的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役（或：废除旧的土地制度）。（2分） （2）（2分） 使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。（2分，意思相近即可） （3）（2分） 社会生产力的发展（铁制农具和牛耕的逐步推广）。（2分） （4）（2分） ①改革要顺应时代发展的潮流；②改革会触动旧势力（旧贵族）的利益，需要决心和勇气；③改革是推动社会发展的重要动力。（答出一点、言之成理即可，2分） 19．【思想勃兴　百家争鸣】（10分） （1）（4分） 主张：“有教无类”。（2分）影响：打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育的发展（培养了大批人才）。（2分，意思相近即可） （2）（2分） “无为而治”：老子。（1分）“兼爱”“非攻”：墨子。（1分） （3）（2分） 庄子主张治国要顺应自然和民心。（2分） （4）（2分） ①春秋战国时期是社会大变革的时期，社会生产力的发展（铁制农具和牛耕的推广）推动了社会转型；②各诸侯国争霸兼并，需要大量人才；③私学兴起、教育发展，为各学派著书立说提供了条件。（答出一点、言之成理即可，2分） 评分说明：材料分析题答出关键信息即可得分；开放性设问要求观点正确、条理清晰，依据要点覆盖情况与表述质量分档评分。 学科网（北京）股份有限公司 $