专题05 力•运动和力（3年汇编）（辽宁专用）2024-2026年中考物理真题分类汇编

**基本信息** 专题聚焦力与运动，整合辽宁近3年中考真题及模拟题，以嫦娥六号、辽宁男篮、陶甗等科技、体育、文化真实情境为载体，覆盖力的基础、惯性、二力平衡核心考点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择|12题|惯性表述（乒乓球上升）、二力平衡（返回舱减速）|设置“受到惯性作用”等高频陷阱，结合运动状态分析受力| |实验探究|3题|滑动摩擦力影响因素（力传感器数据）、斜面摩擦力测量|控制变量法贯穿，数据图表分析考查科学探究能力| |作图|5题|重力（陶甗）、摩擦力（斜面物体）|严格规范力的三要素，强化物理观念应用|

专题05 力•运动和力 3年真题1年模拟 考点分类 辽宁考情 命题规律 考点 1 力的基础、弹力、重力、摩擦力 2026 辽宁 (20 题) 2025 辽宁 (17 题) 2024 辽宁 (7 题) 2024 辽宁 (16 题) ・情境设置：滑动摩擦力探究实验；斜面物体受力示意图；重力作图。 ・考查重点：力的作用效果、力的三要素；重力方向竖直向下；摩擦力方向判断；影响滑动摩擦力大小因素；增大、减小摩擦的方法。 ・命题趋势：作图题常考重力、摩擦力示意图；滑动摩擦力探究实验为高频实验，控制变量法为核心。 考点 2 牛顿第一定律 惯性 2025 辽宁 (7 题) 2024 辽宁 (4 题) ・情境设置：返回舱减速下落、乒乓球上升、投出的篮球。 ・考查重点：牛顿第一定律内容；惯性是物体固有属性；只能描述 “具有惯性”，严禁说 “受到惯性作用”；力是改变运动状态的原因，不是维持运动的原因。 ・命题趋势：选择、多选必考；惯性表述为历年高频陷阱。 考点 3 二力平衡与相互作用力 2026 辽宁 (20 题) ・情境设置：返回舱运动、定滑轮提升重物、水平推物体。 ・考查重点：二力平衡四个条件：同体、等大、反向、共线；区分平衡力与相互作用力；物体平衡状态：静止、匀速直线运动，此时合力为 0；变速运动合力不为 0。 ・命题趋势：结合运动状态判断受力；经常和惯性综合出多选题；计算题中利用二力平衡求拉力、摩擦力大小。 考点1 力的基础、弹力、重力、摩擦力 1.(2024·辽宁·中考真题) 2024年6月2日嫦娥六号探测器在月球背面着陆，着陆后探测器展开太阳能电池板，通过“钻取”和“表取”两种方式完成全球首次月球背面采样（月壤）任务。采用铝基复合材料制成的外钻杆由设在辽宁省的某研究所研制，耐磨性和强度可与钢材媲美，实现减重65%。下列说法正确的是（　　） A．太阳、月球、探测器的空间尺度依次减小 B．太阳能是不可再生能源 C．铝基复合材料比钢材的密度小 D．“钻取”时转动的外钻杆与跟它紧密接触的月壤之间有摩擦力 2. (2026·辽宁·中考真题)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验器材有：上下表面粗糙程度不同的木块、电动装置、长木板、铁质钩码、力传感器等。力传感器与计算机相连，在计算机上可得到拉力随时间变化的图像。 (1)将长木板放在水平桌面上，按图（a）组装器材，其中只有一处错误。应调节力传感器的高度，使拉着木块的细线沿___________方向。 (2)调好器材后，用电动装置水平向左拉动长木板，木块相对桌面静止。计算机生成了图（b）中的图线①，根据___________知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小为0.65 N，方向___________。 (3)在木块上分别放置一个和两个钩码进行实验，生成了图线②和③。比较图线①、②、③，可知在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力___________。 (4)若在两个钩码正上方悬挂一个球形磁体进行实验，判断下列5个数据、、、、中，可能是木块受到的滑动摩擦力大小的数据有___________个。 (5)移走两个钩码，翻转木块改变接触面的粗糙程度进行实验，生成的图线与图（b）中图线___________相比，可以初步探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。 3.(2025·辽宁·中考真题)如图，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请以O点为作用点画出物体所受摩擦力的示意图。 4.(2024·辽宁·中考真题)如图（a），“陶甗（yǎn）”是辽宁省沈阳新乐遗址出土的古代蒸食器，请在简化图（b）中画出其所受重力G的示意图（O为重心）。 考点2 牛顿第一定律 惯性 1.(2025·辽宁·中考真题)在2025年世界乒乓球锦标赛中，我国运动员获得4枚金牌。比赛时，运动员抛出的乒乓球在上升的过程中（　　） A．运动状态保持不变 B．受到惯性的作用 C．重力势能变大 D．质量不变 2.(2024·辽宁·中考真题)2024年5月22日，辽宁男篮夺得2023-2024赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）总冠军，实现了三连冠。比赛中运动员投出的篮球（　　） A．离开手后由于惯性继续运动 B．上升过程中重力势能减小 C．到达最高点时不受力的作用 D．下落过程中运动状态保持不变 考点3 二力平衡与相互作用力 1.(2026·辽宁·中考真题)2026年5月29日，神舟二十二号载人飞船的返回舱顺利着陆。返回舱在减速落向地面的过程中（     ） A．受到惯性的作用 B．运动状态发生改变 C．所受合力为0 D．机械能增加 1.(2026·辽宁阜新·一模)排球被竖直向上垫起，球离开手后上升的情况如图所示，下列说法正确的是（    ） A．排球在上升过程中，人对排球做了功 B．排球在上升过程中，受到的惯性越来越小 C．排球在上升过程中，排球的重力势能增大 D．排球在上升到最高点时，受到平衡力的作用 2.(2026·辽宁新宾·二模)2025年10月18日，在辽宁城市足球超级擂台赛北区决赛中，抚顺队击败葫芦岛队，夺得北区冠军，为抚顺赢得荣誉。如图是比赛时的场景，下列关于足球比赛中涉及的物理知识，分析正确的是（　　） A．草坪上滚动的足球最终停下，是因为物体的运动需要力来维持 B．踢出去的足球能在空中继续运动，是因为受到惯性力作用 C．运动员踢球时脚感到疼，说明力的作用是相互的 D．空中向前飞行的足球，若外力全部消失，将静止在空中 3. (2026•辽宁朝阳•二模)如图甲所示，木块放在水平桌面上，后将桌子右侧缓缓抬起，木块与桌面未发生相对运动，如图乙所示，下列说法正确的是（    ） A．木块受到的支持力是由于木块形变产生的 B．抬起过程中，木块所受重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 C．抬起过程中，桌面受到沿桌面方向向下的摩擦力 D．抬起过程中，木块对桌面的压强大小不变 4.(2026·辽宁绥中·一模)下图涉及到的力学知识，说法正确的是（     ） A．图甲：滑雪运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．图乙：毽子被竖直向上踢出，上升过程中，所受合力方向是竖直向下的 C．图丙：短跑运动员向后蹬起跑器来获得向前的力，说明地对脚的力大于脚对地的力 D．图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力 5.(2026·辽宁凌源·二模)气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，可以大大减小摩擦。下列减小摩擦的方法与其相同的是（     ） A．拔河时用力握紧绳子 B．自行车转轴上安装钢珠 C．给机器设备滴加润滑油 D．冰壶运动中运动员刷冰 6.(2026·辽宁大洼·一模)在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、薄板、钩码和刻度尺等，制作了如图的橡皮筋测力计，并利用已知重量的钩码进行标度。橡皮筋测力计（　　） A．下面的钩码所受合力为零 B．薄板上标记刻度值应该“上大下小” C．只能测量物体所受重力 D．用不同橡皮筋制成的测力计测量范围、分度值相同 7. (2026•辽宁昌图•一模)（多选）如图所示四幅图对应的说法正确的是（    ） A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B．图乙中用铅垂线检查相框是否挂正，应用了重力的方向总是竖直向下 C．图丙中中国空间站绕着地球做圆周运动，空间站一定受到了非平衡力的作用 D．图丁中撞击锤柄下端使锤头套紧，是利用了锤柄的惯性 8.(2026·辽宁大连·二模)（多选）如图是“研究同一直线上二力的合成”的实验情景，三次实验中，将同一条橡皮筋拉长至O点时，下列说法正确的是（     ） A．橡皮筋受拉力伸长，说明力可以改变物体的形状 B．F的作用效果与、共同的作用效果相同 C．和的合力大于和的合力 D．这几个力中，一定是最大的力 9.(2026·辽宁抚顺·三模)如图 所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对_______（选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力__________ 。（ “向上”、“向下”或“为零”） 10.(2026·辽宁康平·一模)在学校科技节的水火箭比赛中，同学们在发射架上自制并发射了水火箭，如图所示。当水火箭向下喷水时，箭体腾空而起。该过程中，使水火箭升空的动力的施力物体是________（选填“空气”或“喷出的水”），这一现象说明了物体间力的作用是________。 11.(2026·辽宁调兵山·二模)将碗按照如图所示方式摞在一起。当快速抽出碗间的薄板时，碗并没有随薄板一起运动，这是由于碗具有_____。薄板抽出后，碗会自动下落摞在一起，这是_____作用的结果。 12. (2026•辽宁清原•一模)在2026年春晚上，机器人表演的中国功夫火爆了!机器人进行连续单腿后空翻等表演。如图，机器人的脚蹬地起跳，利用了力的作用是_______的；同时也表明，力可以改变物体的________。 13.(2026·辽宁新民·一模)如图，将一支内部装有弹簧的圆珠笔向桌面按压，放手后圆珠笔离开桌面向上弹起。圆珠笔向上运动过程中，它的重力势能___，运动状态_____。 14.(2026·辽宁盘锦·二模)在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验。如图，请作出小车在木板表面上运动时的重力和水平方向的受力示意图（小车重心O点已标出）。 15.(2026·辽宁鞍山·一模)用手向左推压小球和弹簧，如图所示请画出小球在松手时水平方向的受力示意图。 16.(2026·辽宁开原·二模) 2025年 12月30日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将天绘七号卫星发射升空。如图是火箭加速升空示意图，O点表示重心，请在图中作出此时火箭受力的示意图。（不计空气阻力） 17. (2026•辽宁桓仁•一模)如图甲为了方便游客，很多景区安装了上山传送带，游客只需坐在传送带上即可边欣赏沿途的风景边上山。如图乙是这一过程的简化图，人坐在传送带上和传送带一起匀速向上运动，请你在图乙中以重心为作用点，画出人所受摩擦力的示意图。 18.(2026·辽宁丹东·一模)小明做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 (1)如图甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做__________运动。根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小。 图乙中弹簧测力计的示数为__________N； (2)比较甲、乙两图，可知滑动摩擦力大小与压力大小有关，支持该结论成立的现象是_________； (3)下表是小明重复甲图实验后得出的数据，记录了木块在不同运动状态时弹簧测力计的示数。这5次实验中，木块所受摩擦力大小相同的有_________次； 木块状态 静止 静止 加速直线运动 匀速直线运动 减速直线运动 弹簧测力计示数/N 0.6 1.0 2.4 1.2 0 (4)小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。小明利用力传感器和传送带设计了如图丙所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图丁、戊（木块平放和侧放时的底面积不同）所示； ①分析图丁、戊可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积_________； ②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是_________（填字母）。 A．传送带转动速度太大 B．木块与传送带的接触面积太小 C．传送带表面粗糙程度不均匀 19.(2026·辽宁铁岭·二模)生活中的某些现象引发了同学们的思考：“书桌越重对地面的压力越大，推动时越费力”这是否说明摩擦力与压力有关？“将重物沿滑梯向上推动需较大的力”推力与摩擦力的大小相等吗？针对以上问题，同学们设计了与摩擦力相关的实验。 【实验一】研究滑动摩擦力与压力的关系 (1)如图（a），长木板水平放置，压力传感器能够测量长木板所受压力大小，沿水平方向匀速拉动长木板，根据__________知识，拉力传感器示数等于物块A所受摩擦力大小，利用配重改变物块A对长木板的压力，实验数据记录在表1中。 表1 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 配重重力/N 0 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 27.0 31.5 压力F压/N 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 27.0 31.5 36.0 摩擦力f/N 2.25 4.50 6.75 9.00 11.25 13.50 15.75 18.00 (2)分析表1中数据，当接触面粗糙程度和材料不变时，能够反映滑动摩擦力大小与压力关系的图像是__________（填序号）。 A B C D 【实验二】测量斜面上物体所受滑动摩擦力的大小 (3)如图（b），将“实验一”中长木板的一端垫起构成斜面，用压力传感器测量物块A对长木板的压力，用拉力传感器沿斜面向上匀速拉动物块A，测出拉力F1，沿斜面向下匀速拉动物块A，测出拉力F2，利用配重改变物块A对长木板的压力，多次实验并将数据记录在表2中。结合实验过程，分析表1和表2中数据，回答下列问题： 表2 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 配重重力/N 0.5 5.5 10.5 15.5 20.5 25.5 30.5 35.5 压力F压/N 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 27.0 31.5 36.0 拉力F1/N 4.25 8.10 12.15 16.20 20.25 24.30 28.35 32.40 拉力F2/N 0.25 0.90 1.35 1.80 2.25 2.70 3.15 3.60 ①分析推理：同一物体对水平面的压力__________（填“大于”“等于”或“小于”）对斜面的压力。 ②在表2中，实验序号2中物体受到的滑动摩擦力为__________N。 (4)通过表格中的数据可以得出拉力F1、F2与摩擦力之间的定量关系，即摩擦力f=__________（用物理量F1和F2表示）。 20.(2026•辽宁康平•一模)如图（a），登山鞋的鞋底不但比较硬，花纹更加粗大，这是为了增大鞋底的摩擦力，上下坡会更安全一些。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢?同学们用一个木块和三块相同的木板（可打磨）分别进行了如下的实验探究： 【设计与验证】 (1)如图（b），用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动。弹簧测力计使用前应该在________方向调零。 (2)通过对比图（b）中的两次实验，可初步得到实验结论：__________。 (3)完成图（b）两次实验后，实验小组继续探究“滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系”，实验室提供了大块砂纸，请简述如何改变接触面粗糙程度：__________。 【交流与反思】 (4)小组交流讨论后，又设计了如图（c）所示的实验装置，利用该装置测木块所受滑动摩擦力时，长木板放在桌面上。当向左拉动长木板运动越来越快时，木块在水平方向上受到的力__________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 【发现与探索】 (5)有同学还想测量竖直方向上的摩擦力，设计实验如图（d）所示，已知木块重为4 N。木块挂在弹簧测力计下，木块的右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加适当的压力。打开电源开关，使传送带逆时针转动，弹簧测力计示数为，则此时木块所受的摩擦力为__________N。若螺杆不动，只将传送带的转动方向调整为顺时针转动，则弹簧测力计的示数大小会__________。 试卷第1页，共3页 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 力•运动和力 3年真题1年模拟 考点分类 辽宁考情 命题规律 考点 1 力的基础、弹力、重力、摩擦力 2026 辽宁 (20 题) 2025 辽宁 (17 题) 2024 辽宁 (7 题) 2024 辽宁 (16 题) ・情境设置：滑动摩擦力探究实验；斜面物体受力示意图；重力作图。 ・考查重点：力的作用效果、力的三要素；重力方向竖直向下；摩擦力方向判断；影响滑动摩擦力大小因素；增大、减小摩擦的方法。 ・命题趋势：作图题常考重力、摩擦力示意图；滑动摩擦力探究实验为高频实验，控制变量法为核心。 考点 2 牛顿第一定律 惯性 2025 辽宁 (7 题) 2024 辽宁 (4 题) ・情境设置：返回舱减速下落、乒乓球上升、投出的篮球。 ・考查重点：牛顿第一定律内容；惯性是物体固有属性；只能描述 “具有惯性”，严禁说 “受到惯性作用”；力是改变运动状态的原因，不是维持运动的原因。 ・命题趋势：选择、多选必考；惯性表述为历年高频陷阱。 考点 3 二力平衡与相互作用力 2026 辽宁 (20 题) ・情境设置：返回舱运动、定滑轮提升重物、水平推物体。 ・考查重点：二力平衡四个条件：同体、等大、反向、共线；区分平衡力与相互作用力；物体平衡状态：静止、匀速直线运动，此时合力为 0；变速运动合力不为 0。 ・命题趋势：结合运动状态判断受力；经常和惯性综合出多选题；计算题中利用二力平衡求拉力、摩擦力大小。 考点1 力的基础、弹力、重力、摩擦力 1.ACD 2. (1)水平 (2)二力平衡 水平向左 (3)越大 (4)3 (5)① 3. 4. 考点2 牛顿第一定律 惯性 1.CD 2.A 考点3 二力平衡与相互作用力 1.B 1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A 7.BC 8.ABD 9.平衡力 向上 10.喷出的水 相互的 11.惯性 重力 12.相互 运动状态 13.增大 改变 14. 15. 16. 17. 18. (1)匀速直线 1.6 (2)两个弹簧测力计示数不同 (3)3 (4)无关 C 19. (1)二力平衡 (2)A (3) 大于 4.5 (4) 20. (1)水平 (2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (3)保持木块对接触面的压力不变，将砂纸铺在原木板上，更换接触面完成实验 (4)是 (5) 0.6 变小 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 力•运动和力 3年真题1年模拟 考点分类 辽宁考情 命题规律 考点 1 力的基础、弹力、重力、摩擦力 2026 辽宁 (20 题) 2025 辽宁 (17 题) 2024 辽宁 (7 题) 2024 辽宁 (16 题) ・情境设置：滑动摩擦力探究实验；斜面物体受力示意图；重力作图。 ・考查重点：力的作用效果、力的三要素；重力方向竖直向下；摩擦力方向判断；影响滑动摩擦力大小因素；增大、减小摩擦的方法。 ・命题趋势：作图题常考重力、摩擦力示意图；滑动摩擦力探究实验为高频实验，控制变量法为核心。 考点 2 牛顿第一定律 惯性 2025 辽宁 (7 题) 2024 辽宁 (4 题) ・情境设置：返回舱减速下落、乒乓球上升、投出的篮球。 ・考查重点：牛顿第一定律内容；惯性是物体固有属性；只能描述 “具有惯性”，严禁说 “受到惯性作用”；力是改变运动状态的原因，不是维持运动的原因。 ・命题趋势：选择、多选必考；惯性表述为历年高频陷阱。 考点 3 二力平衡与相互作用力 2026 辽宁 (20 题) ・情境设置：返回舱运动、定滑轮提升重物、水平推物体。 ・考查重点：二力平衡四个条件：同体、等大、反向、共线；区分平衡力与相互作用力；物体平衡状态：静止、匀速直线运动，此时合力为 0；变速运动合力不为 0。 ・命题趋势：结合运动状态判断受力；经常和惯性综合出多选题；计算题中利用二力平衡求拉力、摩擦力大小。 考点1 力的基础、弹力、重力、摩擦力 1.(2024·辽宁·中考真题) 2024年6月2日嫦娥六号探测器在月球背面着陆，着陆后探测器展开太阳能电池板，通过“钻取”和“表取”两种方式完成全球首次月球背面采样（月壤）任务。采用铝基复合材料制成的外钻杆由设在辽宁省的某研究所研制，耐磨性和强度可与钢材媲美，实现减重65%。下列说法正确的是（　　） A．太阳、月球、探测器的空间尺度依次减小 B．太阳能是不可再生能源 C．铝基复合材料比钢材的密度小 D．“钻取”时转动的外钻杆与跟它紧密接触的月壤之间有摩擦力 【答案】ACD 【详解】A．太阳是太阳系的中心，月球是地球的卫星，太阳、月球、探测器的空间尺度依次减小，故A 正确； B．太阳能可以从自然界源源不断获取，是可再生能源，故B错误； C．采用铝基复合材料制成的外钻杆由设在辽宁省的某研究所研制，耐磨性和强度可与钢材媲美，实现减重65%，体积相同时，铝基复合材料比钢材的质量小，根据可知铝基复合材料比钢材的密度小，故C正确； D．“钻取”时转动的外钻杆与跟它紧密接触的月壤之间发生相对运动，有摩擦力产生，故D正确。 故选ACD。 2. (2026·辽宁·中考真题)在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，某同学猜想滑动摩擦力大小可能与压力大小和接触面的粗糙程度有关。实验器材有：上下表面粗糙程度不同的木块、电动装置、长木板、铁质钩码、力传感器等。力传感器与计算机相连，在计算机上可得到拉力随时间变化的图像。 (1)将长木板放在水平桌面上，按图（a）组装器材，其中只有一处错误。应调节力传感器的高度，使拉着木块的细线沿___________方向。 (2)调好器材后，用电动装置水平向左拉动长木板，木块相对桌面静止。计算机生成了图（b）中的图线①，根据___________知识，可知木块受到的滑动摩擦力大小为0.65 N，方向___________。 (3)在木块上分别放置一个和两个钩码进行实验，生成了图线②和③。比较图线①、②、③，可知在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力___________。 (4)若在两个钩码正上方悬挂一个球形磁体进行实验，判断下列5个数据、、、、中，可能是木块受到的滑动摩擦力大小的数据有___________个。 (5)移走两个钩码，翻转木块改变接触面的粗糙程度进行实验，生成的图线与图（b）中图线___________相比，可以初步探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度是否有关。 【答案】(1)水平 (2) 二力平衡 水平向左 (3)越大 (4)3 (5)① 【详解】（1）在探究滑动摩擦力的实验中，必须保持拉力与摩擦力在同一直线上，只有让细线沿水平方向，才能使拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，利用转换法，得出摩擦力的大小。 （2）实验中，木块相对桌面静止，说明木块在水平方向上受力平衡。木块受到力传感器向右的拉力和长木板对它向左的滑动摩擦力。根据二力平衡的知识，这两个力大小相等、方向相反。已知拉力 0.65N，方向水平向右，因此滑动摩擦力大小也为0.65 N ，方向与拉力相反，即水平向左。 （3）图线①②③对应的压力依次增大（木块上分别放0、1、2个钩码），接触面粗糙程度不变，对应的滑动摩擦力分别为0.65N、1.08N、1.51N，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （4）磁体悬挂在铁质钩码正上方，磁体对铁质钩码有向上的吸引力，木块对长木板的总压力小于“木块+2个钩码”的总重力，因此滑动摩擦力小于木块放两个钩码时对应的滑动摩擦力1.51N；在拉动过程中，磁体能否同时将两个钩码吸引起来，不太好判断，若能把两个钩码吸引起来，此时木板受到的压力等于单独一个木块的重力，滑动摩擦力等于0.65N，故滑动摩擦力的范围为，符合条件的数据为、、共3个。 （5）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，根据控制变量法，需要保持压力大小不变，仅改变接触面粗糙程度。移走两个钩码后，木块自身重力对应的压力和不加钩码的初始实验一致，对应图线①，因此生成的图线应与图线①相比。 3.(2025·辽宁·中考真题)如图，物体在拉力F的作用下沿斜面向上运动，请以O点为作用点画出物体所受摩擦力的示意图。 【答案】 【详解】物体沿斜面向上运动，所受的摩擦力沿斜面向下，作用在O点，作图如下： 4.(2024·辽宁·中考真题)如图（a），“陶甗（yǎn）”是辽宁省沈阳新乐遗址出土的古代蒸食器，请在简化图（b）中画出其所受重力G的示意图（O为重心）。 【答案】 【详解】重力的方向竖直向下，如下图所示： 考点2 牛顿第一定律 惯性 1.(2025·辽宁·中考真题)在2025年世界乒乓球锦标赛中，我国运动员获得4枚金牌。比赛时，运动员抛出的乒乓球在上升的过程中（　　） A．运动状态保持不变 B．受到惯性的作用 C．重力势能变大 D．质量不变 【答案】CD 【详解】A．乒乓球在空中运动的过程中，速度大小和运动方向发生改变，运动状态发生改变，故A不符合题意； B．惯性是物体保持原有运动状态的性质，并非 “力”，不能表述为 “受到惯性的作用”，故B不符合题意； CD．运动员抛出的乒乓球在上升的过程中，质量不变，速度减小，动能减小，高度增大，重力势能增大，动能转化为重力势能，故CD符合题意。 故选CD。 2.(2024·辽宁·中考真题)2024年5月22日，辽宁男篮夺得2023-2024赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）总冠军，实现了三连冠。比赛中运动员投出的篮球（　　） A．离开手后由于惯性继续运动 B．上升过程中重力势能减小 C．到达最高点时不受力的作用 D．下落过程中运动状态保持不变 【答案】A 【详解】A．比赛中运动员投出的篮球离开手后由于惯性要保持运动状态不变，所以在空中继续运动，故A符合题意； B．篮球上升过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大，故B不符合题意； C．篮球到达最高点时仍受到重力的作用，故C不符合题意； D．下落过程中篮球运动的速度和方向改变，则运动状态改变，故D不符合题意。 故选A。 考点3 二力平衡与相互作用力 1.(2026·辽宁·中考真题)2026年5月29日，神舟二十二号载人飞船的返回舱顺利着陆。返回舱在减速落向地面的过程中（     ） A．受到惯性的作用 B．运动状态发生改变 C．所受合力为0 D．机械能增加 【答案】B 【详解】A．惯性是物体固有属性，不是力，不能表述为“受到惯性的作用”，故A不符合题意； B．返回舱减速下落，速度不断减小，运动状态发生改变，故B符合题意； C．物体所受合力为0时处于静止或匀速直线运动状态，返回舱做减速运动，受力不平衡，合力不为0，故C不符合题意； D．动能和势能统称机械能，返回舱质量不变，速度减小，动能减小，高度降低，重力势能减小，因此机械能减小，故D不符合题意。 故选B。 1.(2026·辽宁阜新·一模)排球被竖直向上垫起，球离开手后上升的情况如图所示，下列说法正确的是（    ） A．排球在上升过程中，人对排球做了功 B．排球在上升过程中，受到的惯性越来越小 C．排球在上升过程中，排球的重力势能增大 D．排球在上升到最高点时，受到平衡力的作用 【答案】C 【详解】A．做功的两个必要条件：对物体有力的作用，且物体在力的方向上通过距离。排球离开手上升过程中，人不再对排球施加力，因此人对排球不做功，故A错误； B．惯性大小只和物体质量有关，排球上升过程中质量不变，惯性大小不变；且惯性不是力，不能说“受到惯性”，故B错误； C．排球上升过程中质量不变，高度增加，因此重力势能增大，故C正确； D．排球上升到最高点时，只受重力作用，受力不平衡，不是平衡状态，故D错误。 故选C。 2.(2026·辽宁新宾·二模)2025年10月18日，在辽宁城市足球超级擂台赛北区决赛中，抚顺队击败葫芦岛队，夺得北区冠军，为抚顺赢得荣誉。如图是比赛时的场景，下列关于足球比赛中涉及的物理知识，分析正确的是（　　） A．草坪上滚动的足球最终停下，是因为物体的运动需要力来维持 B．踢出去的足球能在空中继续运动，是因为受到惯性力作用 C．运动员踢球时脚感到疼，说明力的作用是相互的 D．空中向前飞行的足球，若外力全部消失，将静止在空中 【答案】C 【详解】A．草坪上滚动的足球最终停下，是因为足球受到阻力作用，阻力改变了足球的运动状态；力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，故A错误； B．惯性是物体自身固有的性质，不是力，不能说“受到惯性力作用”，故B错误； C．运动员踢球时，脚对足球施加力的同时，足球也对脚施加了反作用力，因此脚感到疼，说明力的作用是相互的，故C正确； D．根据牛顿第一定律，空中向前飞行的足球，若外力全部消失，它将保持原来的运动状态，沿原方向做匀速直线运动，不会静止在空中，故D错误。 故选C。 3. (2026•辽宁朝阳•二模)如图甲所示，木块放在水平桌面上，后将桌子右侧缓缓抬起，木块与桌面未发生相对运动，如图乙所示，下列说法正确的是（    ） A．木块受到的支持力是由于木块形变产生的 B．抬起过程中，木块所受重力和桌面对木块的支持力是一对平衡力 C．抬起过程中，桌面受到沿桌面方向向下的摩擦力 D．抬起过程中，木块对桌面的压强大小不变 【答案】C 【详解】A．弹力是施力物体发生形变产生的，木块受到的支持力的施力物体是桌面，因此支持力是桌面形变产生的，故A错误； B．抬起过程中，木块受到重力、支持力和静摩擦力三个力，且重力和支持力的方向不在同一直线上，不满足二力平衡的条件，故B错误； C．抬起过程中，木块有沿桌面向下滑的趋势，所以桌面对木块的静摩擦力沿桌面向上；根据力的作用是相互的，桌面受到沿桌面方向向下的摩擦力，故C正确； D．抬起过程中，木块对桌面的压力减小，受力面积不变，根据压强公式可知，压强减小，故D错误。 故选 C。 4.(2026·辽宁绥中·一模)下图涉及到的力学知识，说法正确的是（     ） A．图甲：滑雪运动员到达终点后，不能立即停下来是因为受到惯性作用 B．图乙：毽子被竖直向上踢出，上升过程中，所受合力方向是竖直向下的 C．图丙：短跑运动员向后蹬起跑器来获得向前的力，说明地对脚的力大于脚对地的力 D．图丁：竖直放置的磁性棋盘上，棋子受到的重力和棋盘对它的吸引力是一对平衡力 【答案】B 【详解】A.惯性不是力，不能说“受到惯性作用”，只能描述为“由于惯性”“具有惯性”，故A错误； B.毽子竖直上升过程中，受到竖直向下的重力，同时受到竖直向下的空气阻力，两个力方向相同，合力方向为竖直向下，故B正确； C.地对脚的力和脚对地的力是一对相互作用力，它们大小相等，故C错误； D.平衡力需是作用在同一物体、同一直线、大小相等反向相反的一对力，棋子的重力是竖直向下的，棋盘对棋子的吸引力是水平方向指向棋盘，二者不是方向相反，且不是作用在同一直线上，所以它们不是一对平衡力，故D错误。 故选B。 5.(2026·辽宁凌源·二模)气垫船利用压缩空气使船体与水面脱离接触，可以大大减小摩擦。下列减小摩擦的方法与其相同的是（     ） A．拔河时用力握紧绳子 B．自行车转轴上安装钢珠 C．给机器设备滴加润滑油 D．冰壶运动中运动员刷冰 【答案】C 【详解】气垫船减小摩擦的原理是使接触面彼此脱离接触减小摩擦： A．拔河用力握紧绳子，是通过增大压力增大摩擦，故A不符合题意； B．转轴安装钢珠是通过变滑动摩擦为滚动摩擦减小摩擦，故B不符合题意； C．加润滑油后，润滑油会在机器接触面间形成油膜，让接触面脱离接触减小摩擦，故C符合题意； D．刷冰是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦，故D不符合题意。 故选C。 6.(2026·辽宁大洼·一模)在实践课上，同学们用橡皮筋、回形针、薄板、钩码和刻度尺等，制作了如图的橡皮筋测力计，并利用已知重量的钩码进行标度。橡皮筋测力计（　　） A．下面的钩码所受合力为零 B．薄板上标记刻度值应该“上大下小” C．只能测量物体所受重力 D．用不同橡皮筋制成的测力计测量范围、分度值相同 【答案】A 【详解】A．下面的钩码静止，处于平衡状态，所受合力为零，故A符合题意； B．橡皮筋在弹性限度内，拉力越大，伸长量越大，挂钩位置越靠下，所以刻度值应该是“上小下大”，故B不符合题意； C．橡皮筋测力计的原理和弹簧测力计相同，可以测量任意方向的拉力，故C不符合题意； D．不同橡皮筋的弹性不同，相同拉力下伸长量不同，因此制成的测力计测量范围、分度值通常不同，故D不符合题意。 故选A。 7. (2026•辽宁昌图•一模)（多选）如图所示四幅图对应的说法正确的是（    ） A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力方向向下 B．图乙中用铅垂线检查相框是否挂正，应用了重力的方向总是竖直向下 C．图丙中中国空间站绕着地球做圆周运动，空间站一定受到了非平衡力的作用 D．图丁中撞击锤柄下端使锤头套紧，是利用了锤柄的惯性 【答案】BC 【详解】A．图甲中某同学沿杆匀速向上爬升时，该同学受到的摩擦力与重力是一对平衡力，重力方向竖直向下，则该同学受到的摩擦力方向向上，故A错误； B．重力的方向为竖直向下，图乙中用铅垂线检查相框是否挂正，应用了重力的方向总是竖直向下，故B正确； C．图丙中中国空间站绕着地球做圆周运动，空间站的运动方向不断改变，即空间站的运动状态不断变化，所以空间站一定受到了非平衡力的作用，故C正确； D．图丁中撞击锤柄下端使锤头套紧，锤柄遇到障碍物立刻停止，锤头由于惯性继续向下运动，所以是利用了锤头的惯性，故D错误。 故选BC。 8.(2026·辽宁大连·二模)（多选）如图是“研究同一直线上二力的合成”的实验情景，三次实验中，将同一条橡皮筋拉长至O点时，下列说法正确的是（     ） A．橡皮筋受拉力伸长，说明力可以改变物体的形状 B．F的作用效果与、共同的作用效果相同 C．和的合力大于和的合力 D．这几个力中，一定是最大的力 【答案】ABD 【详解】A．橡皮筋受拉力发生伸长，形状改变，说明力可以改变物体的形状，故A正确； B．本实验采用等效替代法，三次实验都将橡皮筋拉到同一位置O，说明单独一个力的作用效果，和、共同作用的效果相同，故B正确； C．、共同拉橡皮筋和、共同拉橡皮筋，都把橡皮筋拉到了O点，两次的合力作用效果相同，因此两次合力大小相等，故C错误； D．根据同一直线二力合成规律：、都向右，合力；向右、向左：合力，，因此一定是最大的力，故D正确。 故选ABD。 9.(2026·辽宁抚顺·三模)如图 所示，当直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对_______（选填“相互作用力”或“平衡力”），当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力__________ 。（ “向上”、“向下”或“为零”） 【答案】 平衡力 向上 【详解】[1][2]由题意可知：直升机静止在水平停机坪上时，它受到的重力和地面对它的支持力是一对平衡力。当受到的合力方向与运动方向相同时，其做加速运动，故当直升机在竖直方向加速升空时，飞行员受到的合力向上。 10.(2026·辽宁康平·一模)在学校科技节的水火箭比赛中，同学们在发射架上自制并发射了水火箭，如图所示。当水火箭向下喷水时，箭体腾空而起。该过程中，使水火箭升空的动力的施力物体是________（选填“空气”或“喷出的水”），这一现象说明了物体间力的作用是________。 【答案】 喷出的水 相互的 【详解】水火箭向下喷水时，箭体对水施加了一个向下的力，由于喷出的水对箭体也施加了一个向上的反作用力从而使箭体腾空而起，因此使水火箭升空的动力的施力物体是喷出的水。 水火箭对水施加力的同时，水也对水火箭施加了力，这一现象直接说明了物体间力的作用是相互的。 11.(2026·辽宁调兵山·二模)将碗按照如图所示方式摞在一起。当快速抽出碗间的薄板时，碗并没有随薄板一起运动，这是由于碗具有_____。薄板抽出后，碗会自动下落摞在一起，这是_____作用的结果。 【答案】 惯性 重力 【详解】[1]快速抽出薄板时，碗由于惯性，要保持原来的静止状态，所以不会随薄板一起运动。 [2]薄板抽出后，碗受到重力的作用，重力的方向竖直向下，所以碗会自动下落摞在一起。 12. (2026•辽宁清原•一模)在2026年春晚上，机器人表演的中国功夫火爆了!机器人进行连续单腿后空翻等表演。如图，机器人的脚蹬地起跳，利用了力的作用是_______的；同时也表明，力可以改变物体的________。 【答案】 相互 运动状态 【详解】机器人脚蹬地时，对地面施加力，同时地面对机器人产生向上的反作用力，使机器人起跳，这利用了力的作用是相互的这一规律；蹬地后机器人由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态。 13.(2026·辽宁新民·一模)如图，将一支内部装有弹簧的圆珠笔向桌面按压，放手后圆珠笔离开桌面向上弹起。圆珠笔向上运动过程中，它的重力势能___，运动状态_____。 【答案】 增大 改变 【详解】[1]圆珠笔离开桌面向上弹起的过程中，其质量不变，高度变大，则笔的重力势能变大。 [2]当笔弹起离开桌面向上运动的过程中，速度变小，所以运动状态变化。 14.(2026·辽宁盘锦·二模)在学习牛顿第一定律时，同学们分组进行了“探究阻力对物体运动的影响”实验。如图，请作出小车在木板表面上运动时的重力和水平方向的受力示意图（小车重心O点已标出）。 【答案】 【详解】小车在木板表面上运动时做减速运动，受到水平向左的摩擦力；小车受到的重力方向竖直向下，作用点都画到重心上。 15.(2026·辽宁鞍山·一模)用手向左推压小球和弹簧，如图所示请画出小球在松手时水平方向的受力示意图。 【答案】 【详解】松手瞬间，小球在水平方向受到两个力，弹簧的弹力F弹，方向水平向右，是弹簧恢复形变时对小球的推力。摩擦力f ，方向水平向左，与小球的运动方向相反，阻碍小球运动。 以小球的中心为作用点。画一条水平向右带箭头的线段，标上F弹。画一条水平向左带箭头的线段，标上f。 注意：弹力的线段长度要比摩擦力长，因为此时弹力大于摩擦力，小球会向右加速运动，据此作图。 16.(2026·辽宁开原·二模) 2025年 12月30日，我国在酒泉卫星发射中心使用长征四号乙运载火箭，成功将天绘七号卫星发射升空。如图是火箭加速升空示意图，O点表示重心，请在图中作出此时火箭受力的示意图。（不计空气阻力） 【答案】 【详解】不计空气阻力，火箭只受两个力：地球给的重力、发动机燃气给的推力。重力的方向始终是竖直向下，和物体运动状态无关；推力沿火箭升空方向向上。火箭加速升空，合力沿运动方向向上，因此推力大于重力，作图时推力的线段需要更长，据此作图。 17. (2026•辽宁桓仁•一模)如图甲为了方便游客，很多景区安装了上山传送带，游客只需坐在传送带上即可边欣赏沿途的风景边上山。如图乙是这一过程的简化图，人坐在传送带上和传送带一起匀速向上运动，请你在图乙中以重心为作用点，画出人所受摩擦力的示意图。 【答案】 【详解】从重心O沿斜坡向上画一条带箭头的线段，表示摩擦力f，据此作图。 18.(2026·辽宁丹东·一模)小明做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验。 (1)如图甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做__________运动。根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计对木块的拉力大小。 图乙中弹簧测力计的示数为__________N； (2)比较甲、乙两图，可知滑动摩擦力大小与压力大小有关，支持该结论成立的现象是_________； (3)下表是小明重复甲图实验后得出的数据，记录了木块在不同运动状态时弹簧测力计的示数。这5次实验中，木块所受摩擦力大小相同的有_________次； 木块状态 静止 静止 加速直线运动 匀速直线运动 减速直线运动 弹簧测力计示数/N 0.6 1.0 2.4 1.2 0 (4)小明想探究滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关。小明利用力传感器和传送带设计了如图丙所示的装置，保持传送带的转速不变进行实验，计算机记录木块平放和侧放时的传感器数据分别如图丁、戊（木块平放和侧放时的底面积不同）所示； ①分析图丁、戊可初步得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积_________； ②小明发现传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定，可能的原因是_________（填字母）。 A．传送带转动速度太大 B．木块与传送带的接触面积太小 C．传送带表面粗糙程度不均匀 【答案】(1) 匀速直线 1.6 (2)两个弹簧测力计示数不同 (3)3 (4) 无关 C 【详解】（1）如图甲所示，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其在木板表面做匀速直线运动，此时拉力和摩擦力是平衡力，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，由图乙可知，弹簧测力计的分度值是0.2N，此时弹簧测力计的示数为1.6N。 （2）比较甲乙两图，接触面粗糙程度相同，压力不同，两个弹簧测力计示数不同，即滑动摩擦力大小不同，可以得到接触面粗糙程度相同，滑动摩擦力大小与压力大小有关。 （3）根据表格数据可知，在匀速直线运动时，木块所受的摩擦力与弹簧测力计的示数相等，因为此时木块处于平衡状态，即拉力等于摩擦力，因此，匀速直线运动时的摩擦力为1.2N。在静止状态下，木块受到的静摩擦力与弹簧测力计的示数相等，即0.6N和1.0N。在加速直线运动和减速直线运动时，木块受到的摩擦力为滑动摩擦力，其大小与接触面的粗糙程度和压力有关，与运动状态无关。因此，加速直线运动和减速直线运动时，压力和接触面的粗糙程度不变，摩擦力大小相同，即1.2N。综上所述，木块所受摩擦力大小相同的有3次，分别是加速直线运动、匀速直线运动和减速直线运动。 （4）图丙中木块相对地面处于静止状态，受到的滑动摩擦力与拉力为一对平衡力，大小相等，接触面的粗糙程度相同，压力大小相等，受力面积不同，图丁、戊两图中滑动摩擦力大小相同，则可得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积大小无关。 弹簧测力计的示数仍不稳定，说明滑动摩擦力大小发生了变化，根据滑动摩擦力的两个影响因素可知，在压力不变时，传感器测得的滑动摩擦力数据不稳定可能是由于传送带表面的粗糙程度不均匀导致的，故选C。 19.(2026·辽宁铁岭·二模)生活中的某些现象引发了同学们的思考：“书桌越重对地面的压力越大，推动时越费力”这是否说明摩擦力与压力有关？“将重物沿滑梯向上推动需较大的力”推力与摩擦力的大小相等吗？针对以上问题，同学们设计了与摩擦力相关的实验。 【实验一】研究滑动摩擦力与压力的关系 (1)如图（a），长木板水平放置，压力传感器能够测量长木板所受压力大小，沿水平方向匀速拉动长木板，根据__________知识，拉力传感器示数等于物块A所受摩擦力大小，利用配重改变物块A对长木板的压力，实验数据记录在表1中。 表1 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 配重重力/N 0 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 27.0 31.5 压力F压/N 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 27.0 31.5 36.0 摩擦力f/N 2.25 4.50 6.75 9.00 11.25 13.50 15.75 18.00 (2)分析表1中数据，当接触面粗糙程度和材料不变时，能够反映滑动摩擦力大小与压力关系的图像是__________（填序号）。 A B C D 【实验二】测量斜面上物体所受滑动摩擦力的大小 (3)如图（b），将“实验一”中长木板的一端垫起构成斜面，用压力传感器测量物块A对长木板的压力，用拉力传感器沿斜面向上匀速拉动物块A，测出拉力F1，沿斜面向下匀速拉动物块A，测出拉力F2，利用配重改变物块A对长木板的压力，多次实验并将数据记录在表2中。结合实验过程，分析表1和表2中数据，回答下列问题： 表2 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 配重重力/N 0.5 5.5 10.5 15.5 20.5 25.5 30.5 35.5 压力F压/N 4.5 9.0 13.5 18.0 22.5 27.0 31.5 36.0 拉力F1/N 4.25 8.10 12.15 16.20 20.25 24.30 28.35 32.40 拉力F2/N 0.25 0.90 1.35 1.80 2.25 2.70 3.15 3.60 ①分析推理：同一物体对水平面的压力__________（填“大于”“等于”或“小于”）对斜面的压力。 ②在表2中，实验序号2中物体受到的滑动摩擦力为__________N。 (4)通过表格中的数据可以得出拉力F1、F2与摩擦力之间的定量关系，即摩擦力f=__________（用物理量F1和F2表示）。 【答案】(1)二力平衡 (2)A (3) 大于 4.5 (4) 【详解】（1）实验中物块A始终保持静止，处于平衡状态，水平方向拉力传感器的拉力和物块受到的滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此根据二力平衡知识，拉力传感器示数等于物块A所受摩擦力大小。 （2）分析表1数据可知：接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力与压力大小成正比，滑动摩擦力随压力增大而均匀增大，因此f-F压图像是过原点的倾斜直线，故选A。 （3）由表格数据可知，放在水平面上的物体，对水平面的压力等于自身重力；放在斜面上的物体，对斜面的压力小于自身重力，因此同一物体对水平面的压力大于对斜面的压力。 物体在斜面上运动时，对斜面的压力是其重力的一个分力，沿斜面向上匀速拉动物体时，① 沿斜面向下匀速拉动物体时，② 联立①、②两式得，，代入实验2数据得， （4）根据上述受力推导，可得摩擦力与F1、F2之间的定量关系。 20.(2026•辽宁康平•一模)如图（a），登山鞋的鞋底不但比较硬，花纹更加粗大，这是为了增大鞋底的摩擦力，上下坡会更安全一些。那么，滑动摩擦力的大小与哪些因素有关呢?同学们用一个木块和三块相同的木板（可打磨）分别进行了如下的实验探究： 【设计与验证】 (1)如图（b），用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动。弹簧测力计使用前应该在________方向调零。 (2)通过对比图（b）中的两次实验，可初步得到实验结论：__________。 (3)完成图（b）两次实验后，实验小组继续探究“滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系”，实验室提供了大块砂纸，请简述如何改变接触面粗糙程度：__________。 【交流与反思】 (4)小组交流讨论后，又设计了如图（c）所示的实验装置，利用该装置测木块所受滑动摩擦力时，长木板放在桌面上。当向左拉动长木板运动越来越快时，木块在水平方向上受到的力__________（选填“是”或“不是”）一对平衡力。 【发现与探索】 (5)有同学还想测量竖直方向上的摩擦力，设计实验如图（d）所示，已知木块重为4 N。木块挂在弹簧测力计下，木块的右侧面与竖直传送带接触，左侧面有可旋转的螺杆对其施加适当的压力。打开电源开关，使传送带逆时针转动，弹簧测力计示数为，则此时木块所受的摩擦力为__________N。若螺杆不动，只将传送带的转动方向调整为顺时针转动，则弹簧测力计的示数大小会__________。 【答案】(1)水平 (2)接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (3)保持木块对接触面的压力不变，将砂纸铺在原木板上，更换接触面完成实验 (4)是 (5) 0.6 变小 【详解】（1）弹簧测力计在哪个方向使用，就需要在哪个方向调零，本实验沿水平方向拉动，因此在水平方向调零； （2）图(b)两次实验中，接触面粗糙程度相同，第二次实验压力更大，滑动摩擦力更大，因此可得结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； （3）探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，根据控制变量法，需要保持压力大小不变，只改变粗糙程度，因此操作是：保持木块对接触面的压力不变，将砂纸铺在原木板上，更换接触面完成实验。 （4）拉动长木板时，木块始终保持静止状态，静止的物体受力平衡，因此木块水平方向受到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力。 （5）传送带逆时针转动时，传送带接触木块的表面向下运动，木块相对传送带向上运动，因此木块所受的摩擦力方向向下，而木块静止受力平衡， 所以满足，因此 传送带改为顺时针转动后，传送带接触木块的表面向上运动，木块所受的摩擦力方向变为向上，此时平衡关系为 ， 得弹簧测力计示数 因此示数比原来变小。 试卷第1页，共3页 20 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $