【探究与实践】自然资源与我们的关系（同步课件）-八年级地理上册同步教学系列（新教材湘教版）

第三章 中国的自然资源 自然资源与我们的关系 探究与实践 配套湘教版 八（上）地理 新课标 1 区域认知 综合思维 人地协调 通过实例理解自然资源的概念，了解自然资源的类型和特征。 运用资料说明我国自然资源的现状，举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 了解我国自然资源总量丰富、人均不足且破坏严重的国情现状。通树立正确的资源观，形成可持续发展的观念。 学习目标 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 说一说 我们的生活离不开自然资源，想想以下物品利用了哪些自然资源？ 矿产 石墨 笔芯 森林 木材 笔壳 课程引入 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 3 土地 阳光 水 粮食蔬菜 农业生产 说一说 我们的生活离不开自然资源，想想以下物品利用了哪些自然资源？ 课程引入 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 4 矿产 石油 汽车 矿产 石英 玻璃 矿产 铝铁等 车皮 课程引入 说一说 我们的生活离不开自然资源，想想以下物品利用了哪些自然资源？ 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 5 自然资源 存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量 未经人类加工 自然资源的概念 P98 自然性：自然界存在，还是人为？ 有用性：现阶段，能否被人类利用，造福人类？ 判断标准 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 课堂活动1 大理岩 闪电 玻璃 小麦 食盐 大熊猫 海洋鱼群 自然风景 阳光 服装 草原 我们身边有哪些自然资源？ 核电 自然资源的概念 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 7 矿产资源 海洋资源 气候资源 水资源 土地资源 生物资源 自然资源的概念 自然资源的类型 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 8 风能 太阳能 气候资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 7~12设计是为了贴合教材对气候资源、水资源和土地资源等内容的举例。 9 降水 气候资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 9~16设计是为了贴合教材对气候资源、水资源和土地资源等内容的举例。 10 湖沼 河流 地下水 水资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 7~12设计是为了贴合教材对气候资源、水资源和土地资源等内容的举例。 11 土地资源 渔业用地 耕地 建筑用地 林地 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 7~12设计是为了贴合教材对气候资源、水资源和土地资源等内容的举例。 12 植物 动物 生物资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 13 矿产资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 14 海洋空间资源 海洋资源 迪拜人工岛（棕榈岛） 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 15 海洋生物资源 海洋资源 海洋化学资源 (如海水中有盐类物质） 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 16 了解人类不同历史阶段主要资源利用 01 生物资源 水资源 原始社会阶段 02 土地资源 气候资源 农业社会阶段 03 矿产资源 …… 工业社会阶段 生物资源 水资源 生物资源 水资源 土地资源 气候资源 自然资源的概念不是一成不变，随着社会发展自然资源利用的广度和深度都在扩大。 自然资源的概念 2、自然资源的利用进程 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 17 自然资源的数量是巨大的，但又是有限的，随着人口的增多，资源的人均占有量不断下降，某些自然资源的总量变得越来越少。 需要更多食物 需要更多能源 更多土地资源 需要更多水 人口 一、自然资源的概念 2、自然资源的利用进程 总量巨大，人均有限 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 18 读下图，讨论耕地和煤炭的形成和使用有什么区别？ 可循环使用的土地资源 用一点就少一点的煤炭资源 讨论 二、可再生资源和非可再生资源 较短时间内 更新、再生、 重复利用 相当长时间内 不能再生， 用一点少一点 自然资源 可再生资源 非可再生资源 如：气候资源、生物资源 水资源、 土地资源 如：矿产资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 19 课堂活动2 大理岩 下列资源哪些是可再生资源哪些是非可再生资源？ 煤炭 土地资源 阳光 石油 风能 生物资源 铁矿 可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 20 贝贝的说法对吗？请你说说理由。 可再生资源并不是取之不竭的，由于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响，在一定的时间和空间内，可再生资源是有限的。对于可再生资源应有计划、有限制地加以开发利用。 可再生资源是取之不竭的，可以随意使用 二、可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 读图，完成下列任务。 （1）哪种方式对生态环境造成的影响较小？解释你的选择。 （2）哪种方式更有利于森林资源的再生？说出你的理由。 被全部砍伐后的森林迹地 被选择性砍伐后的森林 可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 太阳能作为一种可再生的清洁能源，已被世人广泛关注。图中的太阳能热水器和太阳能发电，是我们利用太阳能的常见方式。想一想，你还有哪些利用太阳能的“金点子”，请将你的想法填入图框内。 太阳能热水器 太阳能发电 太阳能暖房 太阳能电池 太阳能灶 太阳能 干燥器 可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 太阳能路灯 太阳能热水器 太阳灶（烧水做饭等） 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 24 风能是太阳能的一种转化形式。风力发电是把风能转变为机械能，再把机械能转变为电能。中国东南沿海、新疆北部、内蒙古、甘肃北部，是风能资源丰富的地区。新疆达坂城的风力发电场装机容量达412.9兆瓦，是目前中国最大的风力发电场。 风力发电 可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 化石 燃料 岩石 金属 矿产 非再生资源 ｜在相当长的时间内不可能再生 矿产资源 应综合利用 注意节约 避免浪费与破坏 提高使用效率 非金属矿产、煤 石油、天然气 可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 为什么说我国是一个资源大国，但同时又是一个资源小国？ 资源名称 我国位次 陆地面积 三 矿产资源 三 耕地面积 四 河流年径流量 六 森林总面积 五 地大物博 可再生资源和非可再生资源 总量丰富 人均不足 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 世界平均水平 陆地面积 矿产资源 耕地资源 河流年径流量 森林面积 2 2 5 4 3 中国平均水平 陆地面积 矿产资源 耕地资源 河流年径流量 森林面积 1 1 2 1 1 目前，中国已发现了171种矿产，查明资源储量的矿产有159种。中国为世界上矿产资源总量丰富、矿种比较齐全的少数几个资源大国之一。 中国的能源矿产资源比较丰富，但结构不够理想。煤炭资源比重偏大，石油、天然气资源相对较少。 世界上已经发现的金属矿产在中国基本上都有探明储量。其中，居世界第1位的有钨、锡、锑、稀土、钽、钛等。中国大多数非金属矿产资源探明储量丰富，其中菱镁矿、石墨、萤石、滑石、石棉、石膏等矿产的探明储量居世界前列。 总之，中国矿产资源总量较大，但地区分布不均，大部分矿产资源人均占有量较少。 中国的矿产资源 阅读 可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 中国主要金属矿产分布图 中国主要能源矿产分布图 中国的矿产资源 我国矿产资源分布有什么特征？ 能源矿产主要分布在北方（西北、华北和东北），金属主要分布在南方（江南、华南、西南）。 西北 东北 华北 南方地区 可再生资源和非可再生资源 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 可再生资源 与 非可再生资源 自然资源概念 中国的自然资源 判断标准 可再生资源 存在于自然界、能为人类提供福利的物质与能量 风能 课堂总结 非可再生资源 太阳能 矿产资源 气候资源、水资源、生物资源、矿产资源、海洋资源 类 型 自然性 有用性 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 观察自己一天的生活，回答： 1. 你一天的生活，用到了哪些中国自然资源？ 2. 哪些行为属于浪费资源？ 3. 你可以做到的3条节约资源、绿色生活小行动？ 输出形式：简短随笔+自我行动清单（ 150字） 🌍 生活资源观察实践 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 下列不属于自然资源的是（ ） A．石油 B． 大熊猫 C．森林 D．食盐 2.下列属于可再生能源的是( ) ①太阳能 ②天然气 ③核能 ④风能 ⑤地热能 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 3.下列属于非可再生资源的是 （ ） A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光 4.下列做法中，错误的是（ ） A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用 C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用纸质贺卡 当堂练习 D D C C 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 32 5.下列关于我国自然资源基本国情的说法，正确的是( ) A．我国是世界上的资源大国，许多自然资源人均占有量居世界首位。 B．我国自然资源数量大，但种类少。 C．我国人均资源占有量相当于世界平均水平。 D．就自然资源总量来说，我国是世界上的“资源大国”；就人均资源占有量来说,我国是世界上的“人均资源小国”。 D 当堂练习 课程引入 知识讲解 当堂练习 课堂小结 布置作业 33 再见 配套湘教版 八（上）地理 新课标 34 $