2.2.2 大气受热过程和大气运动——大气热力环流 课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一

2026-10-14
| 34页
| 1677人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

大气受热过程和 大气运动 第2章 第2节 Chapter2 section 2 1 暑假,小明从成都出发,沿318国道一路向西 318国道 出发时,成都34℃,闷热难耐。 阳光刺眼,却冷得发抖。 白天风往上吹,夜晚风往下灌。 风大得站不稳脚。 第二站 昼夜风变——东达山口 7月17日 晴 海拔5130米,318国道的最高点。垭口一侧是幽深的澜沧江峡谷,另一侧连接着开阔的邦达草原。山与谷的高差,接近2500米。 这里最让我惊奇的不是冷,而是风的方向。 白天,风从谷底沿着山坡往上吹。夜晚,风向完全反了,从山坡往下灌。 同一个地方,白天和夜晚的风向,为什么完全相反? 3 大气受热过程和大气运动 第二课时——热力环流 第二站 4 学习目标和要求 绘制热力环流示意图,描述其形成过程,并判断气温、气压及气流运动状况。 结合热力环流原理,分析等压面弯曲规律与气压高低的关系。 运用热力环流原理,联系生产生活实际,解释城市热岛环流、海陆风、山谷风等典型热力环流现象。 P3 P4 (一)基本概念 气压:是作用在单位面积上的大气压力,即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的质量。(用字母P表示,单位为帕斯卡,简称帕,符号是Pa。) 同一地点,海拔越高,气压越低。 同一高度,密度越大,气压越高。 P1>P2 1000m 500m 1100hpa 1060hpa 地面 高空 P1 P2 P2>P3 空气由高压向低压运动。 P4>P1 P4>P3 大气中热量和水汽的输送,以及各种天气变化,都是通过大气运动实现的。 大气运动有垂直运动和水平运动之分; 大气的垂直运动表现为气流上升或气流下沉,大气的水平运动即是风。 (二)大气运动 近地面 A C B (三)大气热力环流 1100hpa 900hpa 受热 冷却 冷却 高气压 低气压 低气压 近地面 上空 高气压 低气压 高气压 膨胀上升 收缩下沉 收缩下沉 A C B A’ C’ B’ (三)大气热力环流 冷热不均 (温度差) 垂直运动 (热上冷下) 高压低压 (气压差) 水平运动 (风) 水平方向上,空气由高压向低压流动 根本原因 (三)大气热力环流 思考1:气温、气压、气流三者之间有什么关系? 思考2:比较A、A’、B、B’四点的气压大小。 思考3:A、B、C三地会出现何种天气现象? 1100hpa 900hpa (三)大气热力环流 思考1:气温、气压、气流三者之间有什么关系? 近地面:热低压、冷高压; 垂直方向上,海拔越高,气压越低。 水平方向:气流由高压流向低压。 垂直方向:热上升、冷下沉; 思考2:比较A、A’、B、B’四点的气压大小。 B>A>A’>B’ 1100hpa 900hpa (三)大气热力环流 思考3:A、B、C三地会出现何种天气现象? 气流上升,水汽遇冷凝结,容易形成降水; 气流下沉,水汽遇热蒸发,往往天气晴朗。 课堂小结 (四)生活中的地理 思考4:对以下三种现象进行热力环流分析。 B C C (四)生活中的地理-城市热岛环流 思考5:为了减轻城市的大气污染,在城市规划时,根据城市热岛环流特点,应怎样布局卫星城、大气污染严重的工业企业和绿化带? A B C (四)生活中的地理-海陆风 面朝大海 思考6:白天在海边拍照,为使头发迎风飘扬,该怎么站? (四)生活中的地理-海陆风 白天来自海洋的风比较凉爽湿润,对滨海地区能够起到降温的作用; 夜晚来自陆地的风比较温热干燥,对滨海地区能够起到增温的作用。 海陆风共同作用的结果使滨海地区的气温日较差较小。 思考7:分析海陆风对海滨地区的气温有什么调节作用? (四)生活中的地理-山谷风 根本原因:山坡与谷地受热不均。 白天,山坡接受太阳辐射多,升温快,空气膨胀上升,近地面形成低压;谷地升温慢,空气相对冷却,近地面形成高压——风从谷底吹向山坡,形成谷风。 夜晚,山坡降温快,空气冷却收缩下沉,近地面形成高压;谷地降温慢,空气相对温暖,近地面形成低压——风从山坡吹向谷底,形成山风。 思考8:为什么东达山口白天和夜晚的风向完全相反? (四)生活中的地理-山谷风 “巴山夜雨”的谚语,其实是泛指多夜雨的我国西南山地,尤其因为四川盆地多夜雨而得名。如四川盆地西部的峨眉山,平均一年中夜雨量占全年降水量的67%。 思考9:巴山为何多下夜雨? 君问归期未有期, 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛, 却话巴山夜雨时。 夜雨寄北 受夏季风和长江及其支流影响,峨眉山区水汽充足; 从山坡吹向山谷的山风将山上的冷空气带入谷地,而谷地暖湿空气抬升,形成降水。 (四)生活中的地理-沙漠和绿洲 白天沙漠增温比绿洲快,近地面形成低压,风从绿洲吹向沙漠; 夜晚沙漠降温比绿洲快,近地面形成高压,风从沙漠吹向绿洲。 (四)生活中的地理-点蜡烛切洋葱 有人提供了“点蜡烛切洋葱,不流泪”的生活小窍门。动手做一做,这是真的吗?如果是,其中的道理是什么? 这是真的。 该方法利用了大气热力环流原理,蜡烛处气温高,气流上升,切洋葱处气流整体下沉,洋葱味道就被气流带走了。 热力环流 冷热不均(温度差) 垂直运动(热上冷下) 高压低压(气压差) 水平运动(风) 温压关系 风压关系 水平方向上,风总是从高压吹向低压 气压和高度的关系 同一地点,垂直方向上,海拔越高,气压越低;海拔越低,气压越高 等压面凹凸关系 高压处等压面上凸,低压处等压面下凸。近地面与高空等压面弯曲方向相反 课堂总结 提醒:只考虑热力因素,气温越高,气压越低 (五)补充知识-等压面 等压面:空间上,气压相等的点连成的面。(同一等压面上的点,气压值相同) 1100 1060 1020 单位(hPa) 海拔高 海拔低 若地面是均匀的,且受热均匀的时候,同一高度上气压相等,等压面是互相平行的。 (五)补充知识-等压面 地表不均一,受热不均匀,等压面出现弯曲,像地形一样起伏不平。 1100 1060 1020 单位(hPa) 海拔高 海拔低 等压面:空间上,气压相等的点连成的面。(同一等压面上的点,气压值相同) (五)补充知识-等压面 等压面:空间上,气压相等的点连成的面。(同一等压面上的点,气压值相同) (五)补充知识-等压面 等压面:空间上,气压相等的点连成的面。(同一等压面上的点,气压值相同) 受热 冷却 冷却 A C B 高压 低压 低压 近地面 上空 低压 高压 高压 等压面凸高凹低; 近地面气压状况与高空相反,近地面与高空等压面相反。 1100hpa 900hpa (五)补充知识-等压线 等压线:同一水平面上气压值相等的点的连线。 同一条等压线上,气压值处处相等; 等压线不能相交,不能分支,不能中断; 两条相邻的等压线的气压差相等。 下图所示为我国东南福建省沿海地区被海风“吹弯了腰”的草丛。读图,完成下面小题。 1.下列能正确示意图中风向形成原因的是( ) A B C D 2. 该地一年中盛行风向也因海陆间温度差异发生季节变化。盛行风从陆地吹向海洋的是( ) A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 知识巩固 B D 下图为我国西南地区某山谷某时段等温面和等压面分布剖面示意图。据此完成下面小题。 3.图示时段( ) ①山坡降温快 ②山谷降温快 ③同一海拔高度山坡气压高 ④同一海拔高度山谷气温低 A. ①③ B.①④ C. ②③ D. ②④ 4.伴随图示形势可能出现的现象是( ) A.近地面气流由山谷流向山坡 B.山坡气温高于山谷 C.可能产生降水 D.山坡遭受冻害的概率低于山谷 知识巩固 A C 由于建筑密度增加,城市内空气流动十分困难,因此加强对城市通风廊道规划具有重要意义。下图示意城市通风系统,完成下面小题。 5.城市通风廊道的主要作用是( ) A.加快城郊热力环流 B.降低城市热岛效应 C.减少风沙天气频率 D.减少汽车尾汽排放 6.关于图示环流的叙述,正确的是(    ) A.环流中气温越低的地方,气压一定越高 B.近地面气温高处,空气上升,气压较低 C.近地面大气气温低的地方,高空的等压面向上拱起 D.该环流中大气的运动总是由高压流向低压 知识巩固 B B 热力环流是一种常见的自然现象,山坡和山谷之间常发生山谷风。 7. 读某区域高空500hPa等压面分布图,则关于甲、乙两地下列叙述正确的是( ) A.近地面气压甲>乙 B.高空气压甲>乙 C.甲地近地面以阴雨天气为主 D.乙处近地面以晴朗天气为主 知识巩固 A 8. 试将①~⑤处气压按照由高到低的顺序进行排序。 知识巩固 ④>①=②=③>⑤ 第二站 34 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.77 $

资源预览图

2.2.2 大气受热过程和大气运动——大气热力环流  课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一
1
2.2.2 大气受热过程和大气运动——大气热力环流  课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一
2
2.2.2 大气受热过程和大气运动——大气热力环流  课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一
3
2.2.2 大气受热过程和大气运动——大气热力环流  课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一
4
2.2.2 大气受热过程和大气运动——大气热力环流  课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一
5
2.2.2 大气受热过程和大气运动——大气热力环流  课件 2026-2027学年高一上学期 地理 人教版 必修一
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。