第一单元 少年有梦（期中复习课件）七年级道德与法治上学期新教材统编版

郑钦文夺得2026中国网球公开赛女单冠军 少年时期郑钦文便树立网球梦想，追梦路上遭遇伤病，排名大幅下滑，陷入职业生涯低谷。但她没有放弃，坚持刻苦训练、不断超越自我。2026年10月11日，郑钦文拿下中网女单冠军，成为中网举办20届以来首位本土女单冠军，把年少的网球梦想一步步变为现实，用拼搏为国争光。 思考：郑钦文的追梦经历，给你哪些启示？ 【知识链接】 ①少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连，树立属于自己的人生理想。 ②少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，将个人理想和国家荣誉结合起来。 ③努力是梦想与现实之间的桥梁。实现梦想需要立志，更需要坚持，把努力落实在每一天的具体行动中。 ④做更好的自己，不断激发自身潜能，不断提升自己的能力。 时事链接 新教材统编版 七年级上册 期中复习 第一单元 少年有梦 期中复习课件 1 期中考情透视 复习目标锚定 2 复习目标锚定 复习目标锚定 3 4 核心要点精讲 6 限时分层演练 5 重难题型突破 知识体系构建 期中复习导览 1 期中考情透视 课程名称 核心知识点 考查题型 考情透视 第一课 开启初中生活 1. 初中生活的“新”表现（身份、机会、要求） 2. 中学时代的独特价值：“拔节孕穗期” 3. 适应初中生活的态度与做法 4.规划的重要性 5.如何规划初中生活 选择题、简答题 1. 情境化命题突出：以初一校园适应、社团活动、自我反思为素材，辨析易错观点，考查中学时代、认识自我、少年梦想核心考点。 2. 基础识记与主观做法并重：选择题侧重概念辨析；简答、材料分析高频考“怎么做”，探究题侧重开放表达，考查信息提取与学科表述能力。 3. 贴近少年成长导向：结合个人实际考查成长规划、做更好的自己、少年追梦，少年梦紧扣时代脉搏为高频命题点，落实价值引领。 第二课 正确认识自我 1. 正确认识自我的意义 2. 认识自我的三大途径（全面分析自我、他人评价、生活实践） 3. 接纳、欣赏、完善自我和发掘潜能的方法 选择题、 材料分析题 第三课 梦想始于当下 1. 梦想的内涵与作用 2. 做有梦想的少年（树立远大志向，紧扣时代脉搏） 3. 学习的重要意义 4. 正确认识学习 5. 通过学习成就梦想做法 选择题、 材料分析题、 简答题、探究题 期中考情透视 2 复习目标锚定 1. 基础识记与观点辨析类题型：考查单元核心概念、基础原理的精准掌握，辨析错误说法。如判断“中学时代只是小学的延续，并不重要”等这类易错表述。 2. 情境分析与主题探究类题型：结合校园、成长类素材解读。需运用“情境—知识点—做法”关联思维，如结合自身经历分析如何做更好的自己、少年梦想应当紧扣时代脉搏。 3. 价值思辨与开放表达类题型：联系时代背景进行个性化解读，落实价值引领，综合考查学科核心素养。 1. 基础目标：识记中学时代的价值、认识自我的途径、少年梦想与学习的基础知识点；熟记单元核心概念，区分易混观点，能辨别常见认知误区。 2. 进阶目标：结合成长情境材料，分析中学时代、认识自我、少年追梦相关设问；读懂个人成长与时代、梦想之间的内在联系，掌握“启示、做法、意义”类题型答题规范。 3. 拓展目标：辩证看待个人成长，理解个人发展与国家命运的关联，体会少年追梦的时代要求；结合自身成长表达个性化理解，落实政治认同、健全人格、责任意识等道法核心素养。 复习目标锚定 3 知识体系构建 知识体系构建 4 核心要点精讲 1. “什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。”下列对中学时代理解正确的是( ) ①是人生最苦恼也是最累的阶段 ②对我们的人生具有独特价值 ③对我们一生的发展起决定作用 ④可以为我们的一生奠定重要基础 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ C 典例引领 中学时代是人生最美好的时光，不是最苦恼、最累的阶段 中学时代对我们一生的发展起重要作用，不是决定作用 2. “迈出小学的校门，走进中学的大门，一切变化都是一种新的开始。面对初中生活新旅程，我们需要做的是（ ） A．循规蹈矩，见机行事 B．另辟蹊径，我行我素 C．珍视当下，把握机遇 D．独树一帜，标新立异 C 典例引领 “循规蹈矩”强调被动遵守，缺乏主动进取的态度，不符合中学生活倡导的积极适应精神 “我行我素”指不顾规则和集体，违背中学生需融入新环境的要求 “标新立异”通常指刻意追求与众不同，而非合理创新，不符合中学生应注重合作与发展的导向 3. 班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小红说：“我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A．规划是对眼前的事情作出设计与安排 B．合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C．规划容易让我们陷入盲目和无序 D．中学生只需要规划不需要行动 B 典例引领 规划是对未来的事情作出设计与安排 没有规划容易让我们陷入盲目和无序 中学生需要规划，也需要行动 ★2.我们应该怎样面对初中生活给我们带来的挑战？（我们应该如何面对初中生活？）P5 我们要__________________，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，_________________________，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 第一课 开启初中生活 ★1.为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？P4 ①初中阶段对我们的人生具有______________。 ②我们正处于生命成长的“______________”，这一时期我们初步形成________________________，需要精心引导和栽培。 独特的价值 拔节孕穗期 世界观、人生观、价值观 珍视当下，把握机遇 在担当中历练，在尽责中成长 ★3.初中阶段的重要性？P4 ①初中阶段为我们的发展提供_____________。 ②初中阶段为我们的成长提供_____________。 ③初中阶段对我们的人生具有_____________。 新的机会 新的要求 独特的价值 核心要点 ★5.怎样规划初中生活？ P6-8 ①做好初中生活规划，应当先_________________。 ②做好初中生活规划，应当_____________________。 ③有了规划，我们更应当_________，向着既定目标前进，将“努力” 落实在每一天的具体行动中。 确定个人发展目标 制订切实可行的行动方案 持之以恒 ★4.规划初中生活有什么意义？ P6 ①生活需要规划，没有规划容易让我们__________________。 ②合理的规划可以帮助我们____________________。 陷入盲目和无序 更好地度过初中阶段 核心要点 1. （2026·四川广元·中考真题）玲玲认为自己在唱歌方面有特长，便报名竞选文娱委员。但有同学认为她唱歌水平一般，不能胜任文娱委员；有同学认为她学习成绩优异，应当去竞选学习委员……这启示我们（ ） ①自我评价都是不真实不客观的，要不断调整 ②每个人都有自己的长处与不足，要扬长避短 ③他人对自己的不同意见与看法，要全盘接纳 ④他人评价是认识自己的一面镜子，要理性分析 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D 典例引领 自我评价可以是客观真实的，并非都是不真实不客观的 对待他人评价要重视但也要理性分析，不能全盘接纳 2. （2026·江苏扬州·中考真题）2026年世界斯诺克锦标赛中，中国小将吴宜泽沉着冷静，敢于挑战，力克众多名将，一举夺魁。这告诉我们应（ ） A．主动改正缺点，勇于接纳自己 B．汲取榜样力量，丰富自身内涵 C．重视他人评价，检视自身不足 D．不断激发潜能，做更好的自己 D 典例引领 题干中吴宜泽的表现侧重于挑战与超越，未体现改正缺点和接纳自己 题干主旨在于通过挑战实现自我突破，而非强调汲取榜样力量 题干未涉及他人评价的内容 第二课 正确认识自我 ★1.正确认识自己的意义？ P10 ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们__________________________。 ②_________________，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ★2.他人的评价的作用？ P11 ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们________________________________________。 ②正确对待他人的评价是________________。 ★ 3.如何正确认识自己？（正确认识自己的途径）P10-11   ①通过__________________来认识自己。   ②通过_____________来认识自己。   ③在________________中认识自己。 ★4.关键句：我们要________________地对待他人的评价，既_____________________。 增强自信，促进自我发展 促进与他人的交往 形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 走向成熟的表现 对自我的全面分析 他人的评价 生活实践 客观冷静 不盲从也不轻视 核心要点 ★5.如何做更好的自己？（P13-P15） ①学会___________自己。②学会___________自己。 ③___________自己。④______________________。 ⑤做更好的自己，是在______________________中实现的。 ★6.怎样欣赏自己？（P13） ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。 ★7.怎样接纳自己？（P14） ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 欣赏 为他人、为社会服务 不断发掘自己的潜能 不断完善 接纳 欣赏≠普信 接纳≠躺平 接纳≠裹足不前 核心要点 ★8.怎样完善自己？（P14） ①我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。 ②我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。 ★9.怎样发掘自己的潜能？（P14） ①我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域； ②通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间； ③通过与他人合作，不断提升自己的能力。 核心要点 1. （2026·湖北·中考真题）《人民日报》点赞了新一代创业者，称赞他们成功将个人兴趣转化为改变行业的硬核科技，让中国品牌在机车、仿生机器人等多个领域实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。这告诉我们（ ） A．个人兴趣爱好决定了事业的成败 B．个人理想应与时代发展同频共振 C．突破创业瓶颈必须投身科技领域 D．极致的热爱比长期的坚持更重要 B 典例引领 兴趣爱好是影响事业成功的因素之一，但不能起决定作用 创业领域广泛，并非只有投身科技领域才能突破瓶颈，说法过于绝对 热爱与坚持对于成功都至关重要，不能简单比较谁更重要 2. （2026·江苏扬州·中考真题）“中学生气象火箭设计师”王裕宁始终坚信学习动力源于内心的热爱而非外部的压力。这启示我们要（ ） A．看重学习结果 B．缓解学习压力 C．保持学习兴趣 D．善用学习方式 C 典例引领 材料强调学习动力来自内心热爱，启示我们要激发内在学习动力，并非看重学习结果，偏离题干主旨 缓解学习压力侧重调节外部带来的压力，题干核心是依靠内心热爱驱动学习，和缓解压力无关 善用学习方式指选择适合自己的学习方法、学习策略，材料没有涉及学习方式的相关内容 第三课 梦想始于当下 ★1.为什么要有梦想？（梦想的重要性） P17 ①个人：梦想能______________________________，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。 ②社会：_______________，因为有了梦想，人类社会才能_______________。 ★2.怎样做个有梦想的少年？ P18 ①做有梦想的少年，应当______________。 ②做有梦想的少年，应当______________。 ★3.学习的意义（重要性）？ P19、P21 ①学习是____________的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们___________________。 ③学习可以提升我们的____________________，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎__________________，更关乎__________________。 不断激发我们对生命的热情和勇气 人类需要有梦想 不断发展和进步 树立远大志向 紧扣时代脉搏 成就梦想的重要路径 立身做人 个人的前途和命运 民族的未来和发展 思想品德和精神境界 核心要点 ★4.如何通过学习成就梦想？（学习和梦想之间的关系） P21 ①梦想的实现，需要我们_______________________。 ②我们要发现并___________________，更加自觉、主动地学习。 ③________________________________________，提高学习效率。 ④______________________，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 努力学习、善于学习 保持对学习的兴趣 养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法 积极参加社会实践活动 1.环保公益活动：中学生可以参与垃圾分类宣传、河流湖泊清洁行动、植树造林等，提高环保意识，为社区环境保护贡献力量。 2.社区志愿服务：中学生可以走进社区，参与关爱孤寡老人、帮助残疾人、为社区居民提供便民服务等志愿服务活动。 3.职业体验活动：中学生可以参加参观企业、实习兼职等职业体验活动，了解不同职业的特点和要求，为自己的未来职业规划打下基础。 4.科技创新实践：中学生可以借此机会进行一些科技创新实践，如机器人制作、编程学习、科学实验等，培养自己的创新意识和实践能力。 社会实践活动： 核心要点 5 重难题型突破 题型突破 【少年立志，追逐梦想】 材料一 “杂交水稻之父”袁隆平是一位真正的耕耘者，少年立志，心怀天下。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。 (1)袁隆平的事迹，使我们懂得了什么是人生的航标、奋斗的原动力？ 【认识自己，飞得更高】 材料二 中学时代，我们风华正茂，我们充满朝气，我们怀揣梦想，从这里启航！ (2)新时代的我们，肩负重任，应该如何做更好的自己？ 答：志向。 “懂得了什么”：体现类题型 解析：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用志向的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少年立志，心怀天下→可链接志向是人生的航标、奋斗的原动力。 第三步：整合信息，组织答案。 答：①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。⑤在为他人、为社会带来福祉的过程中实现。 “如何做”：方法类题型 解析：问题明确提问如何做更好的自己，可依据教材知识作答即可。 思考：小丽是通过哪些途径认识自己的？ 自我评价 他人评价 他人评价 思考：如何对待他人不同的评价？ 我们要客观冷静， 既不盲从也不轻视。 生理状况 心理特征 社会关系 题型突破 属于“是什么类”题型：途径类 题型突破 2026年山东济南某初中开展“奏响中学序曲”主题分享会。会上展示了下列两则材料： 材料一 中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己科学起航的原点：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。” 材料二 从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言，“科学家应当懂艺术”。中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。 (1)结合院士们“中学时代故事”，运用所学分析院士们为什么念念不忘自己的中学时代? 主题分享会上，有部分新生吐露自己的烦恼：课程变多难度加大，社团活动、班级事务接踵而至，面对初中的种种变化，自己内心十分迷茫，不知道该如何度过宝贵的中学时光。 (2)结合新生的烦恼，请你为迷茫的初一新生支招，面对初中阶段的各种可能与挑战，我们应当怎样做? 答：①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；③中学时代为我们提供了发展自我的多种机会；④中学时代对我们的人生具有独特的价值和意义。 “为什么”：原因类题型 解析：从设问中可知考查中学时代独特的价值，结合材料内容进行关键词提炼； “小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。"中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远→围绕中学时代独特的价值作答。 答：①调整心态，积极适应新环境；②做好初中生活规划，合理安排时间；③树立新目标，明确努力方向，主动迎接挑战。 “怎么做”：方法类题型 解析：从设问中可知考查更好的度过中学生活，结合材料内容进行关键词提炼； 课程变多难度加大，社团活动、班级事务接踵而至，内心十分迷茫，可从调整心态，合理安排时间，树立新目标，主动迎接挑战，积极适应新环境等方面作答。 题型突破 在课堂上，有三位同学分享了自己学习中遇到的困惑： 困惑 良方 琳琳：看到班长对社会热点新闻侃侃而谈，我很羡慕！我对其知之甚少！ ① 小华：有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是最无聊的事呢？ ② 小梅：别人说晚上记单词的效果最好，我尝试后发现效果非常差！ ③ 请你分别针对三名同学的困惑，为他（她）们出谋划策。 ①主动关注时政新闻，拓宽知识面；积极参与交流活动，锻炼表达能力。 ②善于发掘学习中的乐趣，体会攻克难题带来的成就感；培养学习兴趣，端正学习态度。 ③学习方法因人而异，适合自己的才是最好的；不断尝试探索，找到适合自己的学习节奏与方法。 属于方法类题型 解析：从设问中可知要考查学习的方法的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼。 看到班长对社会热点新闻侃侃而谈，很羡慕，可知要积极参与交流活动。 有人说自己很享受学习，我怎么感觉学习是最无聊的事呢，可知要培养学习兴趣 别人说晚上记单词的效果最好，我尝试后发现效果非常差，可知要找到适合自己的学习方法。 6 限时分层演练 1. （25-26七年级上·河北保定·期末）“初中的生活甜，又不全是甜；酸，又不全是酸；苦，又不全是苦。它让我认识新的老师、新的朋友，学习新的知识，但也提出新的要求，让我迎接更多的难题。这就是我丰富多彩又实实在在的初中生活。”小余的这段感言说明了（ ） A．成长的每个阶段都是多彩的 B．初中生活，总是让人感到快乐 C．中学时代充满了机会和挑战 D．中学时代是每个人人生中最美好的年华 C 【详解】本题考查初中阶段的独特价值、初中阶段的新变化 A：材料中强调的是中学生活，而不是成长的每个阶段，故A不符合题意； B：初中生活既有烦恼，也有快乐，故B说法错误； C：从材料中可以看出，中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，故C符合题意； D：“最美好”说法过于绝对，中学时代是每个人人生中重要阶段，故D说法错误。 基础巩固 2. （25-26七年级上·福建泉州·期中）概括下面漫画主题，你认为最符合的是（ ） ①学会认识自己，接纳自己的缺点 ②学会欣赏自己，欣赏自己的优势 ③正确认识自己，重视他人评价 ④寻找合适的途径，善于扬长避短 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 【详解】①：漫画中小鸡的问题是只看到自己不会画竹叶的不足，没有意识到自身的优势，核心并不是没有接纳自己的缺点，该项与漫画主旨不符，故①不符合题意； ②：小鸡一味盯着自己的短板自我否定，没有看到自身的长处，启示我们要学会欣赏自己，欣赏自己的优势，故②符合题意； ③：漫画仅体现了小鸡对自己的评价，没有涉及他人评价的相关内容，故③不符合题意； ④：小鸡不擅长画画，不需要在自身短板上自我消耗，启示我们要寻找合适的发展途径，善于扬长避短，故④符合题意。 基础巩固 3. 为响应和落实《全国青少年学生读书行动实施方案》，某校七年级举办了读书沙龙活动。活动中，同学们谈到了学习的意义，以下观点正确的有（ ） ①学习是立身做人的永恒主题 ②学习是为国为民的重要基础 ③学习是成就梦想的唯一途径 ④学习可以提升思想品德和精神境界 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 【详解】本题考查学习的意义。 ①：学习能够促进个人成长和品德养成，是立身做人的重要途径，故①说法正确； ②：通过学习获取知识和能力，才能为国家和社会作贡献，故②说法正确； ③："唯一途径”表述绝对化，成就梦想还需实践、机遇等综合因素，故③说法错误； ④：学习包含知识积累和道德修养，有助于提升思想境界，故④说法正确； 故本题选B。 基础巩固 4.（24-25七年级上·广东阳江·期中）小轩在校园歌唱比赛初赛就被淘汰了，这让他很苦恼。于是，他静下心来反思自己为什么没被选上，有哪些地方需要改进。反思之后，他发现自己努力的目标更明确了，学习的动力更足了，获得了老师和同学们的一致认可。这说明（ ） A．要正确对待他人的评价 B．要注重自己的仪容仪表和言谈举止 C．了解自身不足，可以促进自我发展 D．正确认识自己，可以解决一切难题 C 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 C：小轩通过反思认识到自身不足，从而明确努力目标，学习动力更足，说明了解自身不足，可以促进自我发展，故C符合题意； AB：题文强调的是小轩自我反思认识自己，未体现要正确对待他人的评价、要注重自己的仪容仪表和言谈举止，故AB不符合题意； D：“解决一切难题”说法过于绝对，正确认识自己有助于解决问题，但无法解决所有难题，故D说法错误； 故本题选C。 重难通关 5. （24-25七年级上·辽宁沈阳·期中）班会上，同学们围坐在教室里，畅想自己的初中生活。小林说：“我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为咱们班争光。”小东说：“我喜欢做实验。我想在学校的科技节上向大家展示我的成果。”小红说：“我的兴趣比较广泛，但还没有发现自己最擅长的是什么。”下面对同学们的畅想认识正确的是（ ） A．规划是对眼前的事情作出设计与安排 B．合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C．规划容易让我们陷入盲目和无序 D．中学生只需要规划不需要行动 B 【详解】本题考查规划初中生活。 A：规划是对未来的事情作出设计与安排，故A说法错误； B：依据教材知识可知，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段，故B说法正确； C：没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故C说法错误； D：中学生需要规划，也需要行动，故D说法错误； 故本题选B。 基础巩固 6.（25-26七年级上·江西景德镇·期中）【开启中学，直面未来】 开学一个月，班里的两位同学有了不同的感受。小阳说：“初中的社团太有意思了！我加入了航模社，每周都能和同学一起研究模型、参加比赛，还认识了很多志同道合的朋友，感觉初中生活特别充实。”而小哲却抱怨：“初中和小学完全不一样，课程多到记不住，老师讲课方式也不适应，身边的同学都有自己的小圈子，我总觉得融不进去，真不想上学了。” (1)小阳和小哲的初中生活截然不同，谈谈你会怎样面对初中阶段的机会和挑战。 (2)请你运用中学时代的相关知识，给小哲说明初中阶段的重要性。 【答案】①面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇， ②把握人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标； ③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 【答案】①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。 基础巩固 【详解】(1)本题考查怎样面对初中阶段的机会和挑战，可以根据教材知识进行回答。 (2)本题考查初中阶段的重要性，可以根据教材知识进行回答。 7.（25-26七年级上·福建泉州·期中）阅读材料，回答问题。 材料一 小强最近比较苦恼，因为他在不同人眼里是有所不同的。数学老师说他是一个思维敏捷的学生，物理老师说他的学习不用功。在男生眼里他是一个敢于奉献的人，在女生眼里他却是一个骄傲自大的人。小强对自己也有一些认识，他对自己的评价总体情况如下：我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我…… (1)材料中小强是通过哪些途径来认识自己？我们该如何对待他人对自己的不同评价？ 材料二 江苏小伙陆鸿，幼时因病导致脑瘫。埋怨过、消沉过，但他不愿成为家人的累赘；摆摊子、开店学习修图技术练就一手绝活儿。后来他带领残疾人做自媒体、开网店。如今，他的工厂已成为远近闻名的残疾人扶贫创业基地。 (2)运用所学知识，结合材料内容，谈谈我们青少年如何做更好的自己。 【答案】自我评价和他人评价。 ①我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视；②掌握正确对待他人评价的方法：用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。 【答案】①学会欣赏自己，是欣赏自己的长处和优势；②学会接纳自己，接纳自己需要接纳自己的全部；③不断完善自己，利用一切机会丰富和发展自己；④不断发掘自己的潜能；⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，值得我们用一生去探寻。 基础巩固 答案详解 【详解】(1)小问1:从设问中可知要考查正确认识自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 小强很苦恼，不同的人对他有着不一样的评价，有人肯定他，也有人指出他的缺点，可联系他人评价。 小强自我评价：性格外向、人缘好，但在意他人评价，内心疲惫，想变得更有主见却难以做到，不喜欢这样的自己，可联系自我评价。 小问2：根据教材知识点作答即可。 （2)从设问中可知要考查做更好的自己的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 江苏小伙陆鸿幼时患病脑瘫，虽曾消沉，但不愿拖累家人，刻苦学习技能，带领残疾人创业，打造出知名残疾人扶贫创业基地，可联系学会欣赏和接纳自己；不断完善自己；不断发掘自己的潜能；是在为他人、为社会服务中实现的等。 8.（25-26七年级上·福建泉州·期中）阅读材料，回答问题。 编织人生梦想，拥抱美好的未来。努力，是梦想与现实之间的桥梁；学习，是我们展翅飞翔的翅膀：我们青少年要胸怀理想，志存高远，学会学习，奋发图强，让青春在努力拼搏中谱写人生美丽华章。 (1)努力是梦想与现实之间的桥梁。请谈谈为什么要努力学习？ (2)学习是我们展翅飞翔的翅膀。我们青少年应该怎样学会学习？ 【答案】①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，也能服务社会，为幸福生活奠基。 【答案】①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，要善于运用不同的学习方式。 基础巩固 【详解】(1)从设问中可知要考查学习的意义相关知识，并且要结合材料中编织人生梦想、努力拼搏，需要对材料内容进行关键词提炼； “编织人生梦想，拥抱美好的未来”可知学习能够点亮心中明灯，激发前进动力；"学习，是我们展翅飞翔的翅膀”可知学习让我们拥有更充实的生活；“胸怀理想，志存高远，奋发图强”可知学习为我们的幸福人生奠定基础。 （2）从设问中可知要考查学会学习相关知识，并且要结合材料中学习是展翅飞翔的翅膀、学会学习，需要对材料内容进行关键词提炼； "学习，是我们展翅飞翔的翅膀”可知掌握学习方法，才能借助学习助力成长；"学会学习”可知学会学习需要保持学习兴趣；"胸怀理想，奋发图强”可知学会学习要主动探索，运用多元学习方式。 1. 你能读懂下列古语吗？其中体现志向重要性的是（ ） ①功崇惟志，业广惟勤 ②千里之行，始于足下 ③有志者事竟成 ④学而不思则罔，思而不学则殆 A．①② B．②③ C．①③ D．③④ C 【详解】本题考查志向的重要性。 ①："功崇惟志，业广惟勤”强调志向是成就功业的基础，故①符合题意； ②："千里之行，始于足下”强调实践和积累的重要性，与志向无关，故②不符合题意； ③："有志者事竟成”直接表明志向对成功的关键作用，故③符合题意； ④："学而不思则罔，思而不学则殆”讨论学习与思考的关系，与志向无关，故④不符合题意； 故本题选C。 综合进阶 2. 经典名言往往蕴含着丰富的智慧,启迪着我们的智慧,陶冶着我们的情操,帮我们明理,助我们成长。对下列经典名言的理解正确的是( ) A．凡事预则立,不预则废——生活需要规划 B．业精于勤,荒于嬉——我们要乐观豁达,积极向上 C．为者常成,行者常至——我们要学会学习,虚心求教 D．知人者智,自知者明——我们要正视缺点,顺其自然 A 【详解】本题考查做好初中生活规划、努力的方法、正确认识自己。 A.："凡事预则立，不预则废”强调提前准备的重要性，对应"生活需要规划”故A说法正确； B.:"业精于勤，荒于嬉”强调勤奋的重要性，而非"乐观豁达”故B说法错误； C.:"为者常成，行者常至”强调行动和坚持，而非"学会学习”故C说法错误； D.:“知人者智，自知者明”强调自我认知，但“顺其自然”不符合主动自省的逻辑，故D说法错误。 故本题选A 综合进阶 3.阅读材料，回答问题。 材料一 中学时代是人生的新起点，是生命馈赠给我们的成长礼物。同学们在感受初中生活的精彩和成就的同时，也应规划好自己的学习生活。 (1)结合所学，回答初中生活对于我们的重要性有哪些? 材料二 比较下列两图 (2)看图回答，从长远计，高效的人会把更多的时间放在什么样的事情上? (3)综上所述，我们应怎样规划初中生活? 【答案】①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础；②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶；③中学时代为我们提供了发展自我的多种机会；④中学时代对我们的人生具有独特的价值和意义。 【答案】高效的人会把更多的时间放在重要但不紧急的事情上。 综合进阶 【答案】①结合自身实际，确定合理的发展目标；②制定切实可行的行动计划，合理安排时间；③分清事情的轻重缓急，优先处理重要事务；④脚踏实地，持之以恒地付诸行动；⑤定期反思和调整规划，不断完善自我。 考点： 正确面对初中生活的方法； 初中阶段的独特价值；规划初中生活的方法；高效时间安排的要求 【详解】(1)可结合中学时代为一生奠定重要基础、生命进阶、发展自我机会、独特价值四点对应材料作答。 (2)设问考查高效时间安排的要求，需要从图片中提炼关键词。 高效的时间安排中，把50%一60%的时间放在重要但不紧急的事情上，可知从长远计，高效的人会把更多的时间放在重要但不紧急的事情上。 (3)设问考查规划初中生活的方法，需要从材料中提炼关键词。 材料一“应规划好自己的学习生活”，可联系结合自身实际，确定合理的发展目标；制定切实可行的行动计划；定期反思和调整规划。 材料二"低效和高效的时间安排”"从长远计”，可联系合理安排时间；分清事情的轻重缓急；持之以恒地付诸行动。 答案详解 4.（26-27七年级上·辽宁大连·期中）告别小学，跨进中学的大门，我们步入人生发展的新阶段——初中阶段，这是人生美好的年华，也是编织人生梦想的重要时期。 【识己而后学】 在课堂讨论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 (1)选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 综合进阶 【答案】选择小敏，观点正确。面对他人评价，我们要理性思考，用正确的态度去思考问题。我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 或：选择小刚，观点正确。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。所以看书、看新闻、做义工、做家务都是学习。 【梦想始于当下】 据新华社报道，2026年8月19日，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式在沈阳举行，辽宁少年胡紫涵入选。2025年8月，年仅11岁的她在餐厅里用30秒急救，帮助一位被食物卡住喉咙的陌生人转危为安。此后，她利用课余时间走进社区和乡村学校，开展急救知识、国防教育等公益宣讲；她还立志报考国防科技大学、将来报效祖国，用行动一步步追逐自己的梦想。 (2)胡紫涵的经历启示我们怎样做有梦想的少年？ (3)结合教材知识，谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习？ 综合进阶 【答案】①做有梦想的少年，应当树立远大志向。胡紫涵立志报考国防科技大学、报效祖国，说明少年要有志向、敢追梦。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。胡紫涵把个人梦想与国家国防事业联系起来，说明少年的梦想应当与时代的需要紧密相连。 【答案】①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动。 考点： 正确对待他人评价的方法； 学习的内容、具体形式、范围；学习的方法；做有梦想的少年的要求 【详解】(1)从设问可知要考查正确对待他人评价、正确认识学习，需要结合材料进行关键词提炼； 面对他人的评价，我们要理性思考，用正确的态度去对待，可知观点正确+正确对待他人评价的要求。 我们看书、看新闻、做义工、做家务等都是学习，可知观点正确+学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （2）从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 立志报考国防科技大学、将来报效祖国，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 (3) 根据教材知识点作答即可。 答案详解 期中考试加油！ 心怀少年梦想，脚踏实地前行，在新起点奔赴属于自己的远方。 教师寄语 $