专题六 非连续性文本阅读-【专项训练】2026-2027学年六年级全一册小学语文阅读训练真题80篇

高频考点 关联题型 考点1： 题型1：解读图表，提炼关键 图表信息理解与分析 得出结论 考点2： 题型2：阅读文本，提取 文本信息提取或筛选 键信息或判断说法的对错 专题六 非连续性 文本阅读 对应练习 《回望十四年浴血抗争》第3题…116 信息， 《电动自行车头盔安全科普》第3题121 《认识地震，学会避险》第4题…123 《回望十四年浴血抗争》第1题…115 本关 《文物与当代博物馆》第3题…119 《电动自行车头盔安全科普》第1题…121 《认识地震，学会避险》第1题123 小学语文阅读训练真题80篇/六年级 跟着范文学方法 51回望十四年浴血抗净 湖南省长沙市六年级下册期末考试 【材料一】 抗日战争从九一八事变开始，持续了14年，中国军民伤亡人数3500万以上，经济损失 6000多亿美元。中国共产党领导的抗日军民共作战12.5万余次，歼灭日伪军171.4万余人。 中国是世界反法西斯战争的东方主战场，也是同盟国中抗击和牵制日军兵力最多、歼灭日军 人数最多的国家。从1937年至1941年太平洋战争爆发前，日军将绝大多数兵力用于对中国作 战；太平洋战争爆发后，日军仍有百万以上兵力深陷中国战场无法抽身。中国军民在抗日战争 中，消灭的日军人数占其整个第二次世界大战中伤亡人数的70%以上，达150余万人。 1937年中日军事实力对比表 分类 中国 日本 陆军人数 170万人 38万人 作战飞机 200余架 2700架以上 生产作战飞机能力 无 1500架以上/年 装备舰船数量 66艘 285艘 航空母舰 无 4艘 【材料二】 ①日本战犯大野泰治在关押期间于1962年写下的关于审问抗日英雄赵一曼的供词： ②这个妇女，穿着一件黑棉衣，腰下被血染着，脸伏在车台上，一个十八九岁的姑娘坐 在她的身旁照料她。伤者头发散乱，大腿的裤管都被血灌满了，在不断往外渗。 114 。专题六非连续性文本阅读 ③我担心她马上死掉，得不到口供，从而失掉可能的情报，急忙走到她的身旁，叫喊道： “起来！”她从容地抬起头来看着我，看见她那令人望而生畏的面孔，我情不自禁地倒退了 >从容抬头的细节写出赵一曼面对敌人的无畏，突显其英雄形象。 两三步… ④我问她：“为什么进行抗日活动？”一听这问题，她一下子提高了声调，作了义正词 道理正当，措辞严肃。《一 严的回答，与其说是回答我的问题，不如说是对日军的控诉。她说：“我是中国人，日本侵 略中国以来的行动，不是几句话所能道尽的。如果你是中国人，对于日军目前在珠河县的行 动将怎样想呢？中国人民反抗这样的日军难道还用得着解释 吗？我们中国人除了抗战外，别无出路。” 【材料三】 1945-2025 中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念 活动标识： 大家同心协力，就像城墙一样牢固，指代全民族 今统一战线共同抗击日本侵略者。 长城象征全民族众志成城奋勇抗战。橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利 赢得和平。光辉围合而成的胜利之门，象征中国人民抗日战争和世界反法西斯战争的胜利是 →以象征手法赋予图案内涵。长城比喻全民团结抗敌，橄榄枝寄寓和平理想，饱含厚重的历史意蕴。 正义战胜邪恶、光明战胜黑暗、进步战胜反动的伟大胜利。 →“正义”在这里具体指代什么？ >解题关键：定位原文语句，提取文本信息。 1.信息获取 结合以上材料，完成填空。【考点2：文本信息提取或筛选】 >答题公式：定位原文语句+提取信息 (1)结合材料一和材料三，我们知道，抗日战争开始于 年，胜利于 年。 （2)材料二中，对赵一曼受审时的 的描写，让我们 感受到了她 (至少写两个词语)的精神品质。 2.推断分析 根据以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×” (1)中国人民为世界反法西斯战争作出了卓越的贡献。 (2)在1937年中日军事实力对比中，中国在各个方面都比日本弱一些。 115 小学语文阅读训练真题80篇六年级 (3)材料三中活动标识上的橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平。 ( (4)抗日战争中，中国军民牺牲大、战争持续长的重要原因是中国军事实力和日本军事实 力相差很大。 ( 解题关键：对比表格数据，既要看到差距，也要看到不同维度数据的差距，分两点 清晰表述结论。 3.推断分析阅读材料一中1937年中日军事实力对比表，简要写出你从表格中得到的两条结 答题公式：数据对比+得出结论< 论。【考点1：图表信息理解与分析】 4.整体感知综合上面三则材料和课内所学，你觉得在中日军事实力如此悬殊的情况下，中 国人民取得抗日战争最终胜利的原因是什么？请分条叙述，至少写三点。 晶答题公式 常见问法 结合图表内容，对比两类对象的不同。 考点1 图表信息理 答题公式 分析、对比图表信息+得出结论 解与分析 答题模板 非连 从××角度来看，（对象一）：××；（对象二）：××。综上 可以看出×× 续性 文本 阅读 常见问法 定位材料信息，判断说法正误。 考点2 文本信息提 答题公式 定位材料段落+筛选有效信息+比对信息+判断正误 取或筛选 答题模板 定位材料第××自然段，将题千与原文语句比对，信息（一 致/不一致)，因此说法正确/错误 116 。专题六非连续性文本阅读 高频考点变式练 52文物与当代博物馆 福建省福州市六年级下册期末考试 【材料一】 ①在中华上下五千年的历史长河中，无数传奇故事流传至今。湖北省博物馆馆藏的越王 勾践剑便是传奇历史的巅峰见证。 ②越王勾践剑长55.6厘米，宽5厘米，剑首向外翻卷呈圆盘形，内铸11道精细的同心圆。 通身以金色打底，剑身布满黑色菱形纹，剑格的正面镶嵌通透的蓝琉璃，反面镶嵌精致的绿松 石，整个造型高贵、典雅。剑身正面靠近剑格的地方，有两行八个金色鸟篆铭文“越王鸠 浅自作用剑”，尽显王者风范。经专家考证，鸠浅就是勾践。 ③在周人的文献记载中，青铜被称为“吉金”，原本就是金色。越王勾践剑便是如此， 以独有的金色寒光，历经千年岁月，纹饰依然清晰精美，被誉为“天下第一剑”。 117 小学语文阅读训练真题80篇六年级 ④这把宝剑是如何做到千年不锈的呢？专家认为有以下原因：首先，铸剑师采用最上乘 的材料打造这把勾践剑，所有的铜料、锡料、铅料都非常讲究，因此质量好、杂质少。此外， 墓葬的环境良好，几乎与外界隔绝，并且剑配有的剑鞘起到了保护作用。这三个因素综合起 来提供了全方位的保护，使其得以完整保存至今。 【材料二】 ①国家文物局发布2024年我国博物馆事业发展最新数据。其中，三组数据既展现出博物 馆事业的蒸蒸日上，又显示出国民文化消费正在经历结构性升级。一是截至2024年年底，备 案博物馆达7046家，平均每20万人拥有一家博物馆；二是博物馆接待观众14.9亿人次，平 均每人一年去过一次博物馆；三是2024年举办陈列展览4万余个，平均每家博物馆一年举办 3个以上的展览。去博物馆看展，已成为大众精神文化生活的重要组成部分。 ②在7046家博物馆中，县域博物馆覆盖率达80%。“小而美”的山东青州博物馆新馆 开放两年以来，接待海内外观众400多万人次，这个数字与国内不少省级博物馆接待量不相 上下，彰显了观众“为一个展奔赴一座城”的热情。新建的湖北襄阳市博物馆，得益于一系 列考古收获，可以展示从旧石器时代到清代不断代、无缺环的通史，成为这座城市人们最爱 的文化地标之一。 ③在14.9亿人次的观众中，青少年观众数量令人欣喜，达到3.59亿人次。中国国家博物 馆18~30岁观众占比近50%的统计数据，从一个角度支撑了这一趋势。越来越多的博物馆 通过科技赋能、跨界融合等方式，改变叙事方式，让文物“活起来”，吸引年轻观众。他们 愿意为自己的所爱“埋单”，各种“出圈”的文创产品便是例证之一。 【材料三】 ①博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在和未来的桥梁。5月18 日是国际博物馆日，2025年国际博物馆日以“快速变化社会中的博物馆未来”为主题。绍兴， 这座“没有围墙的博物馆”也玩起了花样。 ②走进绍兴博物馆大厅，记者的目光瞬间就被两侧的AI虚拟角色吸引。“A+文物”的 奇妙组合，让不少年轻人心生好奇。 ③在“超活化”区域，6位来自绍兴文理学院元培学院的大学生正用3D打印制作绍兴博 18 。专题六非连续性文本阅读 物馆馆藏文物。药学专业的翁淑颖和同学们用打印材料精心制作了透雕龙蛇纹玉戈、青花瓷 梅瓶、兽首鼎等文物。制作完成后，大学生们将自己的作品放在手心合影留念。 ④“3D打印制作文物的环节，让我们学到了不少文物知识。”翁淑颖一边说着一边拿起 手机向记者展示，“这是一张我刚刚拍摄的秋瑾缝制的小孩棉衣照片，博物馆的工作人员还 指导我用豆包进行AI生图，感觉原本枯燥的文物一下子变得生动有趣了！” ⑤“2025年以来，我馆结合AI开展了系列活动，如AI文物场景式体验、文物AI探宝、 文物A创作大赛等，吸引了不少游客。”绍兴博物馆办公室主任吴丹娟介绍。 1.推断分析下列关于青州博物馆新馆接待量与省级博物馆不相上下的原因，正确的一项是 ）。 A.每年举办3个以上展览 B.展览特色吸引众多观众 C.博物馆的地理位置优越 D.赠送精美的纪念品 2.整体感知为材料二选择标题，以下合适的一项是（)。 A.《对博物馆的爱正在“升级”》 B.《青少年成为博物馆参观主力军》 C.《中国博物馆数量突破7000家》 D.《“小而美”的县域博物馆崛起》 →解题关键：阅读材料，定位关键语句，提取主要信息。 3.信息获取 根据材料一，简要概括越王勾践剑的三个显著特点。【考点2：文本信息提取 >答题公式：定位关键句+提取信息 或筛选】 4.评价鉴赏材料一中画横线的句子用了什么说明方法？请结合文本分析这样写的好处。 5.评价鉴赏读材料一的开头，结合文本分析这样写的好处。（至少写两点) 119 小学语文阅读训练真题80篇六年级 53 电动自行车头盔安全科普 河南省周口市六年级下册期中考试 【材料一】 头部是人体最脆弱的部位，也是最容易受到致命伤害的部位。骑乘电动自行车时，如果 未佩戴安全头盔，发生事故时极易造成颅脑致命性损伤，危及生命。佩戴安全头盔能有效保 护骑乘人员，遇到撞击时，可大大减少对头部的伤害。 【材料二】 近来，某市在全市范围内开展了“骑乘电动自行车要佩戴头盔”的专项宣传活动。在活 动前和活动后分别随机对1000名使用电动自行车的用户进行了问卷调查，将收集到的数据制 成如下图表： 活动前骑乘电动自行车佩戴安全头盔情况统计表 类别 人数 ① 64 ② 201 ③ 305 ④ 430 活动后骑乘电动自行车佩戴安全头盔情况统计图 ④35 ③132 ②112 ①721 图标说明：①每次都佩戴②经常佩戴③偶尔佩戴④不佩戴 120 。专题六非连续性文本阅读 【材料三】 市面上头盔种类很多，价格差距也很大。购买头盔时，应看清生产标准，选择正规厂家 生产的有“3C”标识或“GB”编号的安全头盔。另外，还得选择大小合适的头盔，佩戴过程 中，先调整束带长度，系上后，尽量与下颚贴合，也不宜过紧。骑行过程中，最好放下面罩， 这样可以有效保护我们的面部和眼睛。每一款安全头盔都有使用年限，一般为2~3年，如果 超过使用年限，请及时更换。 →解题关键：定位材料原文语句，逐句比对题干表述，判断信息是否一致。 1.信息获取 根据材料一和材料三的内容，判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。 答题公式：回归原文定位信息+对比题干+判断对错 【考点2：文本信息提取或筛选】 (1)骑乘电动自行车时佩戴安全头盔，能有效保护我们的头部。 (2)购买头盔时，既要看清生产标准，也要选择大小合适的头盔。 (3)夏天佩戴安全头盔很闷热，容易出汗，此时不放下头盔面罩会更安全。 2.创新运用根据材料内容，对下列骑乘电动自行车时的不规范行为进行劝说。 (1)爷爷十分节俭，头盔超过了使用年限依然坚持使用，我会这样劝他： (2)爱美的妈妈怕头盔弄乱发型，只有遇到交警时才佩戴头盔，我会这样劝她： 3.推断分析阅读材料二，该市开展“骑乘电动自行车要佩戴头盔”的专项宣传活动效果如何？ 今解题关键：对比分析图表数据，总结结论，再用数据作为依据证明结论。 从图表中提取信息证明你的观点。【考点1：图表信息理解与分析】 →答题公式：分析数据+总结结论+论证观，点 4.创新运用学校要开展“电动自行车头盔安全”主题宣传活动，请你设计两条通俗易懂、 朗朗上口的宣传标语。 121 小学语文阅读训练真题80篇六年级 54认识地震，学会避险 西藏自治区拉萨市六年级上册期末考试 【材料一】 地震是一种常见的自然灾害，通常由地壳运动引发，发生时地面会连续震动。强烈地震 会导致房屋倒塌、山体滑坡、人员伤亡。 【材料二】 据统计，全球每年会发生约500万次地震，其中大部分震动很轻微，人们感觉不到；能 被人感知到的约有5万次，只有10~20次会造成重大灾害。 【材料三】 2025年1月，西藏自治区日喀则市定日县发生6.8级地震，不少房屋受损，当地迅速开 展救援，涌现出许多感人故事。 定日县公安局长所乡派出所教导员次仁伦珠第一时间 投入救援，他挨家挨户排查灾情、安抚群众，还连夜为村 民搭建帐篷，不顾个人劳累守护大家的安全。定日县长所 乡嘎旦村驻村第一书记吴奇洵和另外两名女干部，不顾自 身安危，徒手从废墟中救出7名被困群众，还整夜陪伴受 惊吓的老人，安抚他们的情绪。 【材料四】 震级 危害程度 核心自救重点 4级及以下 轻微震动，没有明显破坏 原地不动，观察周围情况 5~6级 房屋轻微损坏，少数人受伤 室内躲桌子下，室外远离高楼 7级及以上 房屋大面积倒塌，伤亡严重 捂住口鼻，保存体力，等待救援 122 。专题六非连续性文本阅读 →解题关键：阅读材料，找到题干对应语句，摘抄关键信息 1.信息获取 根据材料一和材料二可知，地震通常是由 引发的自然灾害，发生时地 >答题公式：定位材料段落+摘抄关键信息 面会连续震动。全球每年会发生约 次地震，其中能被人感知到的约有5万次。【考 点2：文本信息提取或筛选】 2.信息获取下列选项中，不属于地震危害的一项是（ ）。 A.地面震动 B.房屋倒塌 C.晴空万里 D.山体滑坡 3.推断分析下列关于地震自救行为的说法，错误的一项是（)。 A.在室内乱跑，寻找出口 B.在室外远离电线杆和广告牌 C.不盲目大喊，保存体力 D.跑到空旷的广场或操场避险 4.信息获取根据材料四表格，对比5~6级地震和7级及以上地震的危害程度与核心自救 >解题关键：根据表格内容，从两个指定角度分别提取信息，概括两者的不同。 重点，简要概括两者的不同。【考点1：图表信息理解与分析】 >答题公式：根据表格内容+提取信息+概括不同 5.评价鉴赏结合材料三，谈谈地震发生后，人们的哪些行为值得我们学习？ 6.创新运用结合材料说说地震来临时，作为小学生的我们可以做些什么？ 123 小学语文阅读训练真题80篇六年级© :经典真题综合练 55数智时代的阅读之道 广东省广州市六年级下册期中考试 【材料一】 2026年2月1日，我国首部针对全民阅读的行政法规《全民阅读促进条例》正式施行， 它以法律的形式保障公民的阅读权利，引导全社会形成爱读书、读好书、善读书的风气。《条 例》规定每年4月第四周为“全民阅读活动周”。 (有删改) 【材料二】 传统阅读媒介包括图书、报纸、期刊，数字阅读媒介包括手机、电脑端网络、电子阅读 器和平板电脑。通过2024年和2025年的数据比对，我们可以得出以下结论： 2024年和2025年我国成年国民各类阅读媒介人均每天接触时长 120 ■2024年■2025年 109.54 108.76 100 单位：分钟 80 63.76 162.42 60 40 4.68 24.41 20 4.17 2.85 10.29 9.67 9.62 3.83 0 12.77 19.45 图书 报纸 期刊 手机 电脑端电子阅读器平板电脑 网络 传统阅读媒介 数字阅读媒介 【材料三】 我们正处在一个阅读的媒介、方式与生态都发生剧变的时代。以手机、平板电脑等为载 体的快速浏览，是“浅阅读”在数智时代的典型表现。人工智能改变了人们获取信息的速度 和广度，使阅读不再局限于传统的纸质书籍这一单一形式。 124 。专题六非连续性文本阅读 但在知识“一键可达”的智能时代，我们尤为需要“深阅读”。“深阅读”即深度阅读， 就是静下心来，比较完整、投入地去读，并且边读边想，往往伴随着思维的挑战和情感的触动， 是一种精神上的参与。深度阅读不仅能获取知识，更能润心养性。读好书尤其如此。一个人 如果缺少深度阅读的滋养，精神世界就容易变得狭窄与浮躁。当然，对“浅阅读”也要辩证 来看。浏览、泛读，也是常用的阅读方法，能开阔眼界。读书其实是很“个人”的事，有时 读点“闲书”也无可厚非。但对着屏幕手指一划，快速扫过，被动接收的“不过脑子”式阅 读则不可取，这种读法能带来短暂的资讯满足与娱乐快感，若长期沉溺其中，思维便容易趋 向浅表与被动，无形中钝化了判断力与思考力。 (有删改) 1.信息获取阅读材料一和材料二，以下说法正确的一项是（) A.《全民阅读促进条例》是第一部以法律形式保障公民阅读权利的行政法规。 B.《全民阅读促进条例》规定每年4月的最后一周是“全民阅读活动周”。 C.从2024年到2025年，所有类别的阅读媒介接触时长同比均有上升。 D.2025年，我国成年国民人均每天通过电子阅读器在线阅读时长为10.29分钟。 2.推断分析阅读材料二，根据统计图，补全材料中空缺处的内容。 3.创新运用同学们围绕“数智时代，不需要/需要‘浅阅读’”展开了辩论。下面是正方的陈词， 请你作为反方，先抓住对方的漏洞进行反驳，再结合材料或生活实际，围绕观点写一段辩 论词，做到语句通顺，有理有据。 正方观点：数智时代，不需要“浅阅读” 反方观点：数智时代，需要“浅阅读” 材料三指出，“不过脑子”式的“浅阅读” 会让思维变得浅表与被动，长期下去还会钝化 判断力与思考力。可见，“浅阅读”对人是有 害的。材料一也强调“读好书、善读书”，这 说明阅读必须讲求质量，而“浅阅读”只是“刷 屏”“划过”，无法触及思想深处。因此，我 方坚持认为，我们应当远离“浅阅读”。 4.创新运用请你结合自己的阅读经验，向即将升人小学高年段的学弟学妹们介绍一种“深 阅读”的好方法，带动他们一起爱读书、读好书、善读书。 125 小学语文阅读训练真题80篇六年级 56饮食文化知多少 河北省邢台市六年级下册期末考试 【材料一】 ①我国的饮食文化源远流长，古人 很早就总结出了科学的饮食经验。《黄 帝内经》中提出：“五谷为养，五果为助， 五畜为益，五菜为充。”这一观点一直 影响着中国人的饮食习惯。 ②五谷指稻、麦、黍、菽、稷，主 要是我们日常吃的大米、小米、小麦、 大豆等粮食作物。五谷是饮食的基础，能为人体提供充足的能量，维持我们学习、运动和生 活。五果一般指桃、李、杏、枣、栗，富含维生素，可以辅助补充营养。五畜指牛、羊、猪、 鸡、驴，能提供优质蛋白质，帮助人们的身体生长发育，增强抵抗力。五菜则是各类新鲜蔬菜， 含有丰富的膳食纤维和矿物质，能促进人们肠胃蠕动，让消化更顺畅。只有在饮食中合理搭 配这几类食物，才能做到营养均衡，保持身体健康。 【材料二】 ①早餐是一天中非常重要的一餐，对正在成长的小学生尤为关键。营养专家认为，一份 科学、健康的早餐应该包含四类食物：谷类、奶类、蔬果类和肉蛋类。 ②谷类可以选择馒头、面包、燕麦、杂粮粥等，为身体提供能量；奶类如牛奶、酸奶， 能补充钙质，帮助骨骼发育；蔬果类可以是苹果、香蕉、黄瓜、番茄等，补充维生素；肉蛋 类如鸡蛋、瘦肉、火腿，则能提供蛋白质。搭配合理又健康的早餐，能让人一上午都精力充 沛。除此之外，早餐还应做到粗细搭配，比如在吃白米饭、白馒头时，适当加入燕麦、玉米等 粗粮，既增加饱腹感，又利于营养吸收。研究表明，早餐吃得齐全、营养均衡的小学生，课 堂上注意力更集中，学习效率更高，比不吃早餐的学生能多保持近一个半小时的良好学习 状态。 126 。专题六非连续性文本阅读 【材料三】 ①我国地域辽阔，不同地区的气候、物产不同，也形成了各具特色的饮食文化，最明显 的特点就是“南米北面”。 ②北方气候相对寒冷干燥，盛产小麦，因此人们偏爱面食，像陕西的羊肉泡馍、山西的 刀削面、北京的炸酱面等，口感筋道，口味偏浓郁，能为身体补充足够热量。南方气候温暖湿 润，适合种植水稻，人们日常以大米为主食，菜肴多为清蒸鱼、清妙时蔬、煲汤等，口味清淡鲜 香，烹饪时注重保留食材原本的味道。 ③虽然南北方饮食差异明显，但饮食原则是一致的。不挑食、不偏食才能摄入全面的营养； 吃饭适量、细嚼慢咽可以减轻肠胃负担。这些良好的饮食习惯，能帮助我们更好地守护身体 健康。 1.信息获取 根据材料一，下面哪一项不是古人总结出的科学饮食经验？（) A.五谷为养 B.五畜为益 C.五果为助 D.五禽为主 2.推断分析结合材料二，说一说小学生早餐为什么要“粗细搭配”。 3.信息获取 我国南北方饮食各有特色，请根据材料三分别举例写出北方和南方的饮食特色。 4.创新运用读了以上三则材料，你想让妈妈怎样搭配你的早餐？请写一写。 127 小学语文阅读训练真题80篇六年级 57足球点亮福建城乡 福建省龙岩市六年级下册期末考试 【材料一】 2026年4月25日晚，长汀万人体育场灯火璀璨， 人声鼎沸。2026年福建省城市足球联赛一闽超龙 岩赛区首秀圆满落幕，来自漳州等地的球迷搭乘球 迷专列奔赴而来，在见证绿茵激情的同时，也邂逅 了龙岩的山水人文之美。 本场赛事热度十足，球迷专列的开通让跨城观 赛变得便捷无忧，漳州至长汀不到2小时即可抵达， 龙岩市区至长汀更是缩短至40分钟左右，让球迷体 验到“晚间观赛、当晚往返”的便捷。赛场内外，国 家级非遗连城姑田游大龙、千台无人机灯光秀轮番上演，客家文脉与足球激情碰撞交融，让 外地球迷不仅领略到赛事的热血，更感受到龙岩的文化底蕴。 【材料二】 一说到古代足球，是不是就想到“蹴鞠”？其实，古人对这项运动的热爱，早就藏在了诗 词里。“蹴鞠场边万人看，秋千旗下一春忙。”整个城市的人都涌出来看球，那种热闹非凡的气 氛，隔着千年都能感受到。“蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。”足球被高高踢起，甚至 超过了飞鸟，与秋千竞相飞舞的景象相映成趣，是春日里一幅生动活泼的画面。“蹴鞠当场 二月天，仙风吹下两婵娟。”女球员们身姿轻盈，仿佛仙女下凡。 【材料三】 近年来，随着《福建省全民健身实施计划》的深入推进，越来越多的乡村拥有了标准化 的足球场，曾经只能在晒谷场上踢球的孩子，如今在家门口就能踢上正规比赛。在龙岩长汀、 三明永安等赛区，比赛期间，村里的老人带着自家种的瓜果来加油，返乡创业的青年组队参赛。 足球比赛让空心村热闹了起来，也让乡亲们的心聚在了一起。以前大家晚饭后就是打牌、刷 手机，现在有了球赛，大家都来当志愿者、充当啦啦队。这种“村界杯”式的乡土赛事，不 仅锻炼了群众的身体，更提振了乡村振兴的“精气神”。体育，正在成为福建乡村的一张充 满活力的新名片。 128 。专题六非连续性文本阅读 1.信息获取 “闽超”指的是（）。 A.福建省城市足球联赛 B.福建校园的足球比赛 C.龙岩乡村的足球比赛 D.古代传统“蹴鞠”比赛 2.信息获取阅读材料一，漳州球迷除了看球赛，到长汀还能体验的项目有（ ①观看千台无人机灯光秀。 ②欣赏国家级非遗连城姑田游大龙。 ③免费游览龙岩全市45家国有A级风景区。 ④乘球迷专列，体验“晚间观赛、当晚往返”的便捷。 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3.整体感知这三则材料共同的特点是() A.都展现了足球运动带来的热闹景象与独特魅力。 B.都指出古代“蹴鞠”和现代足球比赛规则的区别。 C.都批评现在的人们只知道看球，忘记了传统文化。 D.都详细记录从漳州、龙岩到长汀的具体乘车路线。 4.推断分析材料一中“长汀万人体育场灯火璀璨，人声鼎沸”的盛况，会让人联想到材料 二中的( ）。 A.蹴鞠屡过飞鸟上 B.蹴鞠当场二月天 C.蹴鞠场边万人看 D.仙风吹下两婵娟 5.推断分析材料三提到“体育，正在成为福建乡村的一张充满活力的新名片”。你能从哪 些地方看出来？至少答两点。 6.创新运用如果下一届闽超龙岩赛区在新罗区，请你结合新罗的特色，仿照例句为本次赛 事设计一条精彩的宣传语。 例：看闽超热血球赛，赏姑田霸气游龙！ 129 小学语文阅读训练真题80篇六年级 58科学喝水 浙江省宁波市慈溪市六年级下册期中考试 【材料一】 ①选对喝水时间，能让养生事半功倍。餐前 半小时适量饮水，既能增加饱腹感，减少进食量， 又能滋润胃肠道，助力消化。晨起空腹喝一杯温 水可唤醒肠胃。下午3~5点补充水分，能促进身 体的新陈代谢。睡前1小时少量饮水，可滋润身体， 但需避免过量，以免影响睡眠。 ②有人问，饮料可以替代水吗？答案是并非 所有液体都能达到养生效果。咖啡、浓茶等利尿 饮料，反而会消耗体内水分，不宜作为主要补水 来源。一杯奶茶的实际补水量，只相当于半杯水， 且含糖量高，长期饮用不利于健康。 ③另外，切忌等口渴了再喝水一此时身体 已处于轻度脱水状态，长期如此会影响新陈代谢。 建议少量多次饮用，每次喝200毫升左右。 (改编自人民网科普) 【材料二】 50岁的张大姐闲暇时刷到一个“科普”小视频，该视频内容是“每天喝10杯水能改善 胸闷气短等不适”。张大姐觉得自己平日也有类似的症状，一听光喝水就可以把病治好，高 兴坏了，立马端起一个大杯子，短短两三个小时，“咕咚咕咚”喝下七八杯水。可是没多久， 家人发现张大姐躺在地上，怎么叫都叫不应，双手还不断抽搐。这可吓坏了家人，家人赶紧 把她送到医院。经检查，张大姐血液中的钠浓度只有125mmol/L(正常值为137~147mmol/L), 结合病史，考虑张大姐是喝水喝中毒了，临床诊断为水中毒。经过ICU医护人员的积极治疗， 张大姐意识逐渐恢复，各项指标恢复正常，痊愈后出院。 (改编自《钱江晚报》) 130 。专题六非连续性文本阅读 【材料三】 时段 喝水要求 禁忌与说明 运动前2~3小时，补充500~700毫 避免喝冰水、浓茶、咖啡和高糖饮料， 运动前 升温水；短时间、低强度运动，运动前 这类饮品会刺激肠胃，加速水分流失。 15~30分钟可再补200~300毫升温水。 运动时长超过1小时，或是在高温天气 每10~15分钟补充100~200毫升温水， 运动时 进行高强度健身、长跑等出汗量极大的运动， 每小时总饮水量不超过600毫升。 还需适量补充电解质，可选择低糖运动饮料。 先休息10~15分钟，待心跳平稳、 禁止喝冰水等冰饮料，低温刺激会导 运动后 呼吸平缓后，再分多次小口补水，每次 致肠胃痉挛，引发腹痛、腹泻，还可能刺 100~200毫升，间隔几分钟再喝。 激血管收缩，诱发身体不适。 (改编自人民网科普) 1.信息获取根据材料，判断下列说法的对错，对的画“V”，错的画“×” (1)合理安排喝水时间，晨起、餐前、下午、睡前可以适量补水。 (2)咖啡、浓茶只要控制好饮用量，仍可作为日常主要补水来源。 (3)张大姐出现水中毒，主要原因是她短时间内过快、过量喝水，总量超过了人体正常 需求。 ( (4)运动时如果出汗量极大，可以喝低糖运动饮料来补充水分和电解质。 2.整体感知三则材料都围绕“科学喝水”这一主题，但侧重点不同。材料一主要介绍日常 喝水的时机和原则；材料二侧重于介绍 ；材料三告 诉我们 3.推断分析 小文在运动结束后觉得特别渴，立刻大口大口喝冰水。你觉得这样做对吗？先 表明观点，再结合三则材料把理由说具体。 4.创新运用生活中有很多人总是等到口渴了才想起喝水。请你结合材料内容，给身边家人 提几条日常科学喝水的实用建议。 131 小学语文阅读训练真题80篇六年级 59人形机器人 浙江省杭州市六年级下册期中考试 【材料一】 ①中国古代就有关于机械人的记载：“马钧，三国之能人，以机巧擅名。钧所作木偶， 自施机关，能行拜起坐，应对鼓吹，百戏皆能，观者骇悦。” ②如今，越来越多的机器人朝“更像人”的方向发展，这是什么原因呢？ ③首先，人形机器人可以以人为师。人类独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵 活的手部结构，是生物进化与自然选择的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过 直接模仿的方式变得更智能。 ④其次，人形机器人能更好地融入社会生活。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间， 都是按照人体比例和使用习惯设计的，将机器人设计成人形，能够更好地融入现有环境。 ⑤再者，人形机器人可以完成许多复杂任务。比如使用螺丝刀、钻头等常用工具，完成 开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。 ⑥将机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表让我们天然地感到亲切， 而且它们身体的各重要部位都设有交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、能做出表 达性手势的手臂等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。 【材料二】 2025年央视春晚舞台上，宇树H1人形机器人 精彩亮相。这些机器人身高1.8米，体重47千克， 搭载22个关节电机，还配备有“秘密武器”一AI 驱动全身运动控制技术。机器人最大关节扭矩达 360牛米，配合360度全景深度感知技术，可以实 现复杂动作的精准控制。通过多智能体协同规划技术， 16台机器人能实时调整队形，动作同步误差小于0.1 秒。更令人惊讶与欣喜的是，它们还能“听懂”音乐， 像人类一样感受到舞蹈动作背后的韵味，然后根据 音乐实时调整动作，跳出来的舞蹈已经是有模有样。 132 。专题六非连续性文本阅读 【材料三】 对人形机器人，人们有太多期待：医护人员期待它能托住老人颤抖的手臂，工程师期待 它代替人类踏入高危作业区，企业家期待它高效精准完成生产任务…但有期待就有担忧： 有人担忧人形机器人在提高生产效率的同时，可能会抢走那些重复性、规律性强的岗位“饭 碗”；有人担忧人形机器人在运行过程中会收集大量用户数据，一旦数据泄露，后果不堪设想； 还有人担忧过度依赖人形机器人，可能会削弱人与人之间的真实情感互动，导致人际关系淡漠， 甚至引发道德伦理风险。 (三则材料来自《人民日报》《新华日报》，有删改) 1.信息获取 根据材料一，机器人朝“更像人”的方向发展的原因有： (1) (2) (3) (4)能更好地与人社交。 2.推断分析材料二中运用了大量数据，以下说法正确的一项是（) A.通过呈现宇树H1人形机器人的精确数据，证明机器人的舞蹈水平已超越人类。 B.对宇树H1人形机器人的数据作严谨的说明，目的是激发消费者的购买欲望。 C.这些数据具体说明了宇树H1人形机器人的身体构造、性能特点及技术优势。 D.这些数据可以让人明白宇树H1人形机器人可以胜任社会中的各种职业。 3.整体感知阅读材料三，填写人们对人形机器人的期待与担忧。 托住老人颤抖的手臂 (2) 期 担 (1) 待 忧 数据泄露 高效精准完成生产任务 (3) 4.信息获取阅读三则材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)由材料一、二可知：无论是木偶还是机器人表演都能给观者带来惊喜。 (2)由三则材料可知：人形机器人的研究、开发已经成为社会关注的热点。 (3)由三则材料可知：人形机器人必将进化成人，进行各项生产劳动。 ( 5.创新运用读了三则材料，你最期待具有怎样功能的人形机器人？联系实际，写下你的 想法。 133 小学语文阅读训练真题80篇六年级 60 群星筑梦 云南省昆明市六年级下册期末考试 【材料一】 他们把一生献给了祖国 王淦（gan)昌，中国核物理奠基人。1961年，国家需要他从 事核武器研究，于是他放弃了有望冲击诺贝尔奖的前沿研究方向， 化名“王京”，隐姓埋名17年。他说：“我愿以身许国。”邓稼先， 26岁在美国获得博士学位后，第9天就登上归国轮船。为了研制原 子弹，他离开家人28年。在一次核试验事故中，他命令别人退后， 自己冲进辐射区拾起弹片。因受到严重辐射，他62岁便离开了人世。 袁隆平，一生追逐“禾下乘凉梦”。90岁高龄仍下田劳作，他说： “我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。”屠呦呦，历经190次失败， 从古籍中获得灵感，成功提取青蒿素，拯救了数百万疟疾患者的 生命。她说：“青蒿素是中医药送给世界的礼物。” 【材料二】 钱三强的选择 钱三强与妻子何泽慧都是世界顶尖的核物理学家。1948年，他们放弃法国丰厚的待遇回 国。有人问：“你们不后悔吗？”钱三强回答：“科学没有国界，但科学家有祖国。正因为 祖国落后，我们才更需要回去。” 1.信息获取根据材料一，王淦昌为祖国做出了怎样的牺牲？邓稼先又付出了什么代价？请 分别用一句话概括。 王淦昌： 邓稼先： 2.整体感知 这些科学家为什么愿意隐姓埋名这么多年？请结合两则材料，写出你的理解。 3.创新运用如果你的阅读目的是体会科学家们舍小家为大家的爱国情怀，你会采用哪种阅 读方法？请结合材料说说你会重点阅读哪些内容、略过哪些内容。 4创新运用这些科学家隐姓埋名、以身许国、终身奉献，“知识、汗水、奉献…”是他 们逐梦的关键，说说你认为实现梦想最离不开哪一个关键词？请你选择一个关键词，并写 一句激励自己成长的人生格言。 关键词： 格言： 134小学语文阅读训练真题80篇六年级 7.不合适。因为领子和袖口相对较小的修身衣服 求是“准确客观”，加上“之一”避免绝对化 不利于内外空气对流，且深色的衣服吸热能力 表述。 较强，在沙漠中不能起到减少热量吸收的作用。 专题六 非连续性文本阅读 49到火星上去种草 1.B 跟着范文学方法 2.B 51回望十四年浴血抗争 3.C 1.(1)19311945 4.运用了作诠释的说明方法。这个句子是总起句， (2)外貌动作 语言示例：热爱祖国、宁 点明拟南芥被选中的原因，总领下文，引出对拟 死不屈 南芥具体优点的详细介绍，使短文结构更清晰。 2.(1)V (2)×(3)√ (4)V 解析本题考查说明文的说明方法及作用。这个 3.示例：①1937年，中国陆军人数高于日本陆军 句子先给出“拟南芥被选为挺进火星先锋”的 人数；②1937年，中日两国现代化武器及现代 结果，再用“是因为”引出原因，属于作诠释 化武器自产能力差距悬殊。 的说明方法对事物的原因、特，点进行解释说明)， 4,示例：①中国共产党发挥了中流砥柱作用，领 这样的表达逻辑清晰，先果后因，让读者快速 导抗日军民持久抗战，歼灭大量日军；②中国 抓住核心：拟南芥被选中是因为有独特优势。 人民拥有强烈的爱国精神，无数抗日英雄如赵 起到总领下文的作用，自然引出下文对拟南芥 曼一般，不畏牺牲、英勇反抗侵略；③全民 具体优点的详细介绍，使短文结构更清晰。 族团结一心、众志成城，凝聚了战胜侵略者的 5.示例：①先在人工环境下育苗，再移栽到恶劣 强大力量；④中国抗战是正义的反侵略战争， 环境中，像文中拟南芥先在微型温室萌芽，再 是世界反法西斯战争的重要组成部分，得到了 移栽到火星一样，可以先在温室或大棚里把种 正义力量的支持。 子培育成健壮的幼苗，再种到沙漠、雪山，提 解析本题考查对历史观，点的归纳。结合材料 高成活率。②利用机器人或机械装置改良土壤 信息和所学知识，可以从领导力量、民族精神、 环境，借鉴机器人施肥、浇水改良火星土壤， 全民族抗战、正义性、国际支持等多个角度作答， 我们可以用机械平整土地、铺设滴灌系统、添 合理通顺即可，答案不唯一。 加营养物质，解决沙漠缺水、雪山贫瘠的问题。 50中国皮影戏 显高频考点变式练 1.(1)V(2)×(3)V 52 文物与当代博物馆 2.把皮革镂刻成所需的人物形象 用线把皮人 1.B 的头、四肢、躯干等连成一体 2.A 3.让皮影的尺寸特征从“模糊描述”变为“精准 3.造型精美，工艺精湛；铭文珍贵，身份显赫； 描述”，增强说明文的准确性与说服力 保存完好，千年不锈。 4.不能去掉。“之一”的意思是其中一个。文中指 4.这句话用了列数字的说明方法。好处：用具体 最早传入西方的中国传统艺术并非只有皮影戏， 准确的数字，清晰写出了越王勾践剑的尺寸， 如果去掉，句意就变成了最早传人西方的中国 以及剑首同心圆的细节，让读者直观感受到这 传统艺术只有皮影戏，这与事实不符。“之一” 把剑精细的制作工艺，使说明更准确可信。 体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不 解析本题考查说明方法及其作用。分析材料一 能去掉。 第②段的画线句，可知其使用了列数字的说明 解析本题考查说明文语言的特点。“之一”在 方法，再结合文本中的具体数据，分析数字体 此处表示皮影戏是最早传入西方的中国传统艺 现出的越王勾践剑的外形特征，阐明列数字带 术中的一种，并非唯一一种。说明文的核心要 来的直观、准确的表达效果。 186 参考答案 5.示例：①开门见山，直接点明材料的说明对象是 4.5~6级地震危害程度为房屋轻微损坏，少数人 越王勾践剑，总领全文，引出下文对越王勾践剑 受伤，核心自救重点是若在室内，应躲到桌子下， 的介绍；②从中华五千年历史传奇切入，点明越 若在室外，应远离高楼；7级及以上地震危害程 王勾践剑的珍贵历史价值，引起读者的阅读兴趣。 度为房屋大面积倒塌，伤亡严重，核心自救重 53电动自行车头盔安全科普 点是捂住口鼻、保存体力，等待救援。 1.(1)V(2)V(3)× 5.示例：次仁伦珠排查灾情、安抚群众、搭建帐篷； 2.示例：（1)爷爷，头盔一般只有2~3年的使用年 吴奇洵和女干部们徒手救人、陪伴老人。他们 限，超过年限防护效果会大幅下降。骑电动自 这种勇敢无畏、无私奉献、关爱他人的行为值 行车发生意外时头部很容易受伤，旧头盔没法 得我们学习。 在出事时保护您，咱们换个新头盔吧，毕竞安 6.示例：地震来临时，作为小学生，若在室内应 全才是最重要的。 躲到桌子下，若在室外要远离高楼，同时不盲 (2)妈妈，头部是人体最脆弱的部位之一， 目大喊，保存体力，等待救援。 万一发生事故，没戴头盔极易造成致命颅脑损 @经典真题综合练 伤。头盔是用来保护您生命安全的，不是应付检 查的，咱们骑电动自行车全程戴好头盔好不好？ 55 数智时代的阅读之道 3.宣传活动效果十分显著。活动前，1000人中不佩 1.A 戴头盔的人数最多，达430人；每次都佩戴头盔 解析本题考查对材料的理解。B选项，结合材 的仅有64人。经过宣传引导后，市民佩戴头盔 料一，原文是“每年4月第四周”，不是“4月 的意识大幅提高：每次都佩戴、经常佩戴头盔的 最后一周”，概念不等同，错误。C选项，结 人数明显上涨，偶尔佩戴、不佩戴头盔的人数大 合材料二，观察图表，报纸、期刊等2025年接 幅下降，绝大多数市民养成了骑行佩戴头盔的习 触时长均低于2024年，并非所有媒介的接触时 惯。由此可知宣传起到了很好的科普作用，效果 长都上升，错误。D选项，结合材料二，10.29 显著。 分钟是2024年电子阅读器接触时长，2025年为 解析本题考查对图表材料的理解。答题时先给 9.67分钟，数字混淆，错误。故选A。 出整体结论，再提取图表里活动前后各组核心 2.示例：2025年我国成年国民数字阅读时长远超 数据，对比佩戴与不佩戴人群占比变化，用数 传统纸质阅读，手机是最主要阅读渠道；2025年， 据支撑“宣传有效”的观，点 报纸、期刊、电脑端网络、电子阅读器、平板 4.示例：①头盔随身戴，平安一路来。②小小头 电脑的日均阅读时长相比2024年均有所减少。 盔护大脑，骑行安全离不了。 3.示例：对方辩友混淆了概念，材料批判的是不 54认识地震，学会避险 动脑的劣质刷读，不是所有“浅阅读”。“浅 1.地壳运动500万 阅读”能利用碎片时间拓宽眼界，还能帮我们 2.C 筛选好书、为深度阅读打基础，只要主动思考、 3.A 不沉迷快餐资讯，合理的“浅阅读”对我们大 解析本题考查对材料细节的把握。A选项，地 有裨益，因此数智时代需要“浅阅读” 震发生时在室内乱跑容易被坠落物砸伤，是错 解析本题考查辩证思考与观点表述。第一步： 误的自救行为。B选项，地震时室外电线杆、 抓正方漏洞：混淆“劣质被动浅阅读”和“所有 广告牌可能倒塌，远离它们能避免受伤，是正 浅阅读”，指出对方观，点片面；第二步：分2~3 确的自救行为。C选项，保存体力才能在等待 个理由论证已方观点，结合材料浏览、泛读能开 救援时维持生命体征，是正确的自救行为。D 阔眼界；第三步：结合生活实际（碎片时间看科 选项，跑到室外空旷区域可避免被建筑物倒塌 普短文、新闻资讯)佐证；第四步：收尾总结， 波及，是正确的自救行为。故选A。 区分良性“浅阅读”与有害刷读，强化观点。 181 小学语文阅读训练真题80篇/六年级 4.示例：学弟学妹们，我给大家推荐边读边批注 4.c 的“深阅读”的方法。读书时准备一支笔，将 5.示例：①越来越多福建乡村建起了标准化足球 打动你的句子圈画下来，在书页空白处写下你 场，孩子在家门口就能踢上正规比赛；②足球比 的感受、疑问；遇到和人物、道理相关的段落， 赛让空心村重新热闹起来，提振了乡村振兴的“精 简单写下自己的思考。比如读《草房子》，看 神气”。 到桑桑帮助杜小康的片段，我们可以批注“桑 解析本题考查材料信息提取与观，点论证。作答 桑善良又心软”，并在读完一章后及时梳理本 时需要联系材料三全文内容，找出能够支撑“体 章主要情节。这种方法能让我们静下心来阅读 育，正在成为福建乡村的一张充满活力的新名片” 文章，主动思考故事背后的情感与道理，避免 这一观，点的相关内容，提取文中真实事例作为 一目十行的浅读。长期坚持批注精读，我们既 依据，结合材料信息分点概括即可。 能读懂书中内容、沉淀内心、提升思考力，还 6.示例：看闽超绿茵争锋，赏新罗龙硿奇景！ 能真正做到爱读书、读好书、善读书。 58科学喝水 56饮食文化知多少 1.(1)V(2)×(3)V(4)V 1.D 解析本题考查对信息的提取与判断。(1)结 2.因为这样既可以增加饱腹感，又利于营养吸收， 合材料一第①段“餐前半小时适量饮水…可 能让小学生摄人更全面的营养，保持良好的学 滋润身体”可知，晨起空腹、餐前半小时、下 习状态。 午3~5点、睡前1小时，都是适宜、适量补水 解析本题考查对材料内容的理解。根据材料二 的时段。该项正确。(2)结合材料一第②段“咖啡、 第②段中“早餐还应做到粗细搭配…学习效 浓茶等利尿饮料，反而会消耗体内水分，不宜 率更高”可知，粗粮能够增加饱腹感，利于营 作为主要补水来源”可知，和饮用量无关，这 养吸收；均衡的早餐可以让小学生课堂注意力 两种饮料不能当作日常主要补水来源。该项错 更集中，提高学习效率。 误。(3)结合材料二，张大姐短时间大量饮水， 3.北方饮食特色：偏爱面食，如陕西的羊肉泡馍、 山西的刀削面、北京的炸酱面等，口感筋道， 摄入水分远超身体承受能力，导致血液中钠浓 口味偏浓郁。南方饮食特色：以大米为主食， 度过低，引发水中毒，核心原因是喝水总量超标。 菜肴多为清蒸鱼、清炒时蔬、煲汤等，口味清 该项正确。（4)结合材料三“运动时”这一板 淡鲜香，烹饪时注重保留食材原本的味道。 块可知，进行出汗量大的运动时，可选择低糖 解析本题考查提取材料信息。根据材料三第② 运动饮料来补充水分和电解质。该项正确。 段可知南北方的饮食特点，北方依托小麦种植 2.短时间大量饮水会引发水中毒，不能一次性猛 形成面食文化，搭配文中举例的特色面食，说 灌水运动前、运动时、运动后的科学补水方法 明其口味浓郁，口感筋道；南方依托水稻种植 与禁忌 以大米为主食，搭配清蒸、煲汤类菜品，体现 3.示例：这样做不对。理由：第一，运动结束后 清淡鲜香的口味。 不能立刻大口喝水。材料三指出，运动后应先 4.示例：我希望早餐能有一个馒头（谷类）、一 休息10~15分钟，待心跳平稳后再分多次小 杯牛奶（奶类)、一个苹果（蔬果类）和一个 口补水；同时，材料一也提出补水要少量多次， 水煮蛋（肉蛋类），再搭配一小块玉米，这样 短时间猛灌大量水会像材料二中张大姐一样引 就能做到粗细搭配，营养均衡。 发水中毒。第二，材料三明确指出运动后严禁 57足球点亮福建城乡 饮用冰水，运动后补水应当选择温水。 1.A 4.示例：①找准时段补水，睡前少喝；②少量多 2.C 次喝温水，别等口渴再喝；③少用咖啡、浓茶、 3.A 奶茶代替白开水；④运动后不能猛灌冰水。 188 参考答案 59人形机器人 话内容，圈画体现牺牲与爱国的语句；略读袁 1.(1)可以以人为师，模仿人类变得更智能 隆平、屠呦呦关于科研成果的内容。 (2)能更好地融人社会生活，适配人类现有设 4.示例：奉献以小我之奉献，筑家国之大梦。 施环境 专题七 快乐读书吧阅读 （3)可以完成许多复杂、精细的任务 2.G 跟着范文学方法 3.(1)代替人类进入高危区域作业 61骑鹅旅行记（节选一）】 (2)抢占重复性、规律性强的工作岗位 1.①感激、疼爱②莫名其妙③担心雄鹅和灰 (3)过度使用会淡化人际情感，产生道德伦理问题 雁的性命④想起和雄鹅生死与共的经历 4.(1)V(2)V(3)× 解析本题考查梳理小说情节和人物的心理变化。 解析本题考查提取并概括材料信息。(3)通 作答时按照故事发展的顺序，抓住文中描写人 读三则材料，文中只介绍了人形机器人模仿人体 物动作、语言、心理的相关语句，梳理尼尔斯 结构、完成复杂任务、登上舞台表演以及人们对 遭遇不同事件时的心境变化，结合对应的情节 它的期待和担忧，没有任何语句提及人形机器人 提炼内心感受，依照先后顺序完成思维导图 必将进化成人，也没有肯定它会全面进行各项生 填空。 产劳动，说法主观绝对且没有原文依据，该说法 2.雄鹅正处在生死攸关的时刻，尼尔斯回想起自 错误。 己与雄鹅生死与共的过往，心中充满对雄鹅的 5.示例：我最期待一款居家陪护人形机器人。家 感激与疼爱，于是不顾一切挺身而出。 里爷爷奶奶年纪大了，腿脚不便，这款机器人 3.示例：有了改变。从前尼尔斯的种种恶作剧 可以搀扶老人走路、按时提醒老人吃药、帮忙 让他给人留下顽劣、不懂事的印象。但读了选文， 端水做饭；如果老人不慎摔倒，它能立刻联系 我看到他心底的善良与情义被唤醒。看到父母 家人和急救中心。闲暇时还能陪老人聊天散步， 衰老，他心生不忍；面对雄鹅的呼救，想起和 既能减轻子女照顾老人的压力，又能守护独居 他生死与共的情谊，他不顾自身形象冲出去营 老人安全，切实解决现实生活中的难题。 救。这都说明他能珍视情感，在关键时刻坚守 60群星筑梦 内心的善良，从只知捣乱的孩子成长为懂得守 1.放弃即将获得诺贝尔奖的研究方向，隐姓埋名 护和担当的少年，令人刮目相看。 17年投身祖国核武器研究。 解析本题考查结合情节交流阅读感受。作答 学成归国后为研制原子弹离开家人28年，因核 思路为先亮明观，点，再结合选文具体情节分析 试验事故遭受严重辐射，62岁就离开了人世。 尼尔斯前后行为的变化及自己的看法：从前的 解析本题考查提取并概括材料信息。从材料一 尼尔斯顽劣调皮、爱捉弄小动物，十分不懂事； 中“国家需要他从事核武器研究…隐姓埋名 选文中的他心疼衰老的父母，危急时刻不顾自 17年”可以看出王淦昌的牺牲，注意简化为一 身形象，勇敢冲出去营救患难好友，可以看出 句话。从材料一中“他离开家人28年…他62 他重情义、心怀善良、有担当。作答时，通过 岁便离开了人世”可以看出邓稼先付出的代价， 前后对比，要表达出自己对人物新的认知与阅 简化为一句话，意思符合即可。 读感悟，贴合题目“结合选文谈看法”的要求。 2.因为这些科学家拥有强烈的爱国情怀，他们始 4.示例：我给大家推荐一本好书一《骑鹅旅行 终把国家和人民的需求放在个人利益前面，为 记》。我的推荐理由有以下三点：一是这本书 了让祖国变强、让人民过上更好的生活，甘愿 很有影响力，它是唯一一部获得诺贝尔文学奖 牺牲个人名利，默默无闻奉献一生。 的童话作品，被翻译成50多种语言；二是这本 3.我会采用精读圈画的阅读方法。重点精读材料 书很有吸引力，读这本书时，你会跟随变成小 一王淦昌、邓稼先的事迹，材料二钱三强的对 人的尼尔斯看到一个你意想不到的神奇世界； 189