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八年级物理第一、二章单元练习
一.单项选择题(每题2分,共34分)
1.估测在实际生活中的应用十分广泛,下列所估测的数据中最接近实际的是( )
A.人正常步行速度约为5 m/s
B.一元硬币的直径约为2.5 cm
C.现在用的乒乓球的直径约为10 cm
D.一块橡皮从课桌掉到地上时间约为4 s
2.下列四幅图反映的情景都与运动的描述有关。如下说法错误的是( )
A.对于甲图运行中的自动扶梯,人以扶梯为参照物是静止的,以地面为参照物是运动的
B.对于乙图,人坐在行驶列车的车厢中,向对面驶来的列车观望,以另一列车为参照物人是静止的
C.对于丙图,空中加油机正在给战机加油,它们相对而言是静止的
D.对于丁图,工作着的联合收割机和接粮食车辆相对静止。
3.一辆汽车正在平直的公路上运动,用s、v和t分别表示汽车运动的路程,速度和时间。下面四个图象反映汽车在做匀速直线运动的是( )
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
4.噪声严重影响人们的工作和生活,被称为“隐形杀手”。控制噪声已成为城市环境保护的重要项目之一。下列关于如图的说法中正确的是( )
A.图甲:摩托车的消声器是在传播过程中处减弱噪声的
B.图乙:用相同力度敲击大小不同的编钟,声音的音调不同
C.图丙:道路旁的隔声板是在声源处控制噪声
D.图丁:噪声监测器可以减弱噪声
5.将发声的音叉接触水面时会激起水花,这现象说明( )
A.声音能传递信息
B.声音的传播需要介质
C.声音是由物体振动产生的
D.频率越高,声音的音调越高
6.在月球上漫步的航天员须借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是( )
A.月球上声音传播速度快
B.月球上只能传递超声波
C.月球上是真空,不能传声
D.月球上航天员声带无法振动发声
7.下列关于声的说法正确的是( )
A.小滨听到桌面传来的敲击声,说明声音只能在固体中传播
B.逐渐抽出真空罩内的空气,听到闹钟铃声逐渐减小,可推理出真空不能传声
C.蝙蝠利用次声波进行回声定位捕猎
D.利用B超检查身体是利用声可以传递能量
8.小樱同学将耳朵贴在长长的铁质自来水管的一端,然后让另外一位同学在自来水管另一端敲一下,小樱能听到三次敲打声。请按先后顺序判断三次敲打声分别是通过哪三种介质传播到人耳的( )
A.铁管、水、空气
B.水、空气、铁管
C.水、铁管、空气
D.空气、水、铁管
9.赏中华诗词,品生活之美。诗词是中华文化的瑰宝,许多生动优美的诗句与物理知识紧密联系。下列关于声的诗词中解释正确的是( )
A.“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”是指声音的响度没变
B.“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”,鸟叫声传入人耳不需要介质
C.“谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛中的空气柱振动产生的
D.“不敢高声语,恐惊天上人”,诗句中的“高”是指声音的音调高
10.小明在艺术节上用吉他弹奏乐曲。对于吉他发出的声音,下列说法正确的是( )
A.变换手指按压弦的位置是为了改变声音的响度
B.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调
C.优美的吉他乐一定不是噪声
D.吉他弦调紧些,发声的音调变高
11.微信声音锁可以用来快速地解锁微信。设置声音锁时需要读一串数字以便识别录入者的“声纹”。设置好以后,无论轻声或大声,高音或低音,都可以根据“声纹”来登录,便捷易操作。这里的“声纹”主要记录的是人说话的( )
A.音调 B.音色 C.响度 D.三者都不是
12.以下活动中,用来探究影响音调高低因素的是( )
A.用大小不同的力敲鼓
B.用硬卡片在梳齿上快划、慢划
C.将发声的音叉触及面颊
D.将发声手机置于密闭瓶内并抽气
13.094型核潜艇是我国国防力量的重要组成部分。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是( )
A.超声波传播的速度比次声波快
B.利用超声波能测量地球与月球的距离
C.潜艇上的舰员能听见超声波
D.声呐系统发出的是大于20000 Hz的声波
14.医生给病人检查身体时,经常使用到听诊器,可以听到心脏跳动发出的微弱声音。下列说法中正确的是( )
A.我们平时不能听到心跳的声音,因为这个声音属于超声波
B.听诊器增大了心脏的振幅,从而增大了声音的响度
C.听诊器改变了心跳的频率,使音调变高了
D.医生可以判断病人的病情,是因为声音可以传递信息
15.下列事例中属于利用声音传递信息的是( )
①汽车上的倒车雷达②大象用次声波交流③超声波清洗眼镜④超声波排除人体内结石⑤利用声呐探测鱼群位置⑥铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
A.①②⑤⑥ B.②③⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.①②③④
16.两辆列车如图所示,复兴号列车上的乘客看到和谐号列车正在向东行驶。如果以地面为参照物,下列情况不可能发生的是( )
A.复兴号静止,和谐号向东行驶
B.和谐号静止,复兴号向西行驶
C.两车都向西行驶,复兴号行驶得较快
D.两车都向东行驶,和谐号行驶得较慢
17.某中学八年级开展“比较材料的隔音性能”活动。小明同学把闹钟放入制作好的“房子”中,让其发声。然后在“房子”中依次放入不同的隔音材料。再安排另一名同学逐步远离“房子”直到听不到声源发出的声音,用卷尺分别测出该同学到“房子”的距离。关于本次实验,下列说法正确的是( )
A.该实验对周围环境的声音没有要求
B.每次实验换用不同的发声闹钟
C.实验过程中,测的距离越远,说明该材料的隔音性能越好
D.实验中也可以使用分贝仪(用于测量声音的强弱)来判断材料的隔音性能
二.填空题(每空2分,共30分)
18.(1)完成下列单位换算:
①1.8 km=________mm;②90 min=________h;③72 km/h=________m/s;
19.甲、乙两辆汽车在某段平直公路上行驶,它们的路程s随时间t变化的关系如图所示,则0~10 min,甲车速度________乙车速度,0~30 min,甲车平均速度________乙车平均速度。(均选填“大于”“等于”或“小于”)
20.如图所示,图中出现的波纹夸张地表现了鼓声在空气中是以________的形式向外传播的。
21.如图所示是一种深受学生喜欢的口哨棒棒糖(棒棒糖形状和口哨一样),既可以吃,又可以当口哨,小欣吹响口哨时是________(选填“空气柱”或“棒棒糖”)振动。接着她又按照商家赠送的小乐谱吹起口哨,老师把她吹的几种声音输入到同一示波器上时显示的波形,其中音调相同的是________;响度相同的是________。
22.如图是中国古代的计程车“计里鼓车”。古人外出游玩,当车走一里时,车上的木人就敲一下鼓,当车走到十里时,车上的木人就敲一下镯(古代的乐器),人们根据鼓和镯发声的________(选填“响度”或“音色”)不同,确定车行驶的是一里还是十里,这是利用声传递________(选填“信息”或“能量”)。
23.运用声呐系统可以探测海洋深度,在与海平面垂直的方向上,声呐向海底发射超声波,经6s接收到来自海底的回波信号,则该处的海深为________m(海水中声速是1500 m/s)。
24.图甲是某街道上的噪声监测装置的显示屏,该装置显示了噪声的________(填声音的特性),图乙中________(选填“”或“”)可以反映这种声音的波形;图丙是马路上常见的控制噪声的标志,该措施是从________减弱噪声的。
三.实验探究题(每空2分,共30分)
25.小明在测小车的平均速度的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从斜面上的A处由静止开始下滑,分别测出小车到达B点和C点时间。停表显示格式为“时:分:秒”。
(1)本实验测平均速度的原理公式是________。
(2)组装器材时,将带有刻度的长木板一端用木块垫起来,使它保持________(选填“较大”或“较小”)的坡度,这是为了更准确测量________(选填“路程”或“时间”)。
(3)图中BC段的路程为________cm,小车通过BC段的平均速度为________m/s。通过分析数据可以看出________(选填“”或“”);小车在斜面上滑下时是________(选填“匀速”或“加速”)运动的。
(4)实验前必须学会熟练使用停表,如果让小车过了A点才开始计时,则会使所测AB段的平均速度________(选填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
26.下面是探究声现象的三个实验情景,请回答相关问题:
(1)如图甲所示,用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时,乒乓球被弹起,这个现象说明声音是由物体________产生的;此探究中通过乒乓球来显示音叉振动的现象,这种实验方法叫做________(选填“类比法”“控制变量法”或“转换法”);
(2)如图乙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边。改变钢尺伸出桌边的长度,用相同大小的力再次拨动钢尺,听到声音的________(选填“响度”、“音调”、“音色”)有明显的不同。钢尺伸出的长度越短,频率越________,音调越________。
(3)如图丙,在7个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度。用相同大小的力敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7”的声音,其中音调最高的是________瓶。若用嘴吹瓶子时________瓶发出的声音音调最高。
四.计算题(共6分)
27.今年元旦,小奇乘车从莆田汽车站到湄洲岛文甲码头,在车站她看到了自己所乘客车的时刻表如下所示。
发车站
目的站
发车时间
距离
到达时间
莆田汽车站
文甲码头
07∶30
45 km
09∶30
(1)根据时刻表,客车从莆田汽车站到达文甲码头站,全程的平均速度是多大?
(2)客车在公路上行驶的过程中,小奇看到了如图所示的标志牌,在遵守交通规则的前提下,从标志处到达文甲码头站,至少需要多少时间?
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