精品解析：陕西渭南临渭区2024-2025学年九年级上学期历史期中考试试题

2024—2025学年度第一学期期中质量调研 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分；总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明古印度（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓之间不能交流 C. 种姓之间不平等性明显 D. 种姓之间可以随意转换 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干材料只展示了不同种姓的处罚差异，完全没有提及该制度对社会稳定的作用，错误。 B.种姓制度下，不同种姓不可通婚、低种姓不得从事高种姓职业，并未禁止种姓间的正常交流，错误。 C.同样是杀人行为，杀害最高等级婆罗门直接判死刑，杀害最低等级首陀罗仅需守戒加少量牲畜赔偿，直接体现出不同种姓的法律地位天差地别，不平等特征十分突出，正确。 D.种姓制度下各等级世代相袭，职业、身份都固定，绝对不允许随意跨等级转换，错误。 2. 伯里克利在《在殉国将士葬礼上的演说》中说到“我们的政治制度……任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此（ ） A. 抽签选举 B. 建立津贴制度 C. 实行“什一税” D. 实行陶片放逐法 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“伯里克利”“就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻”及结合所学知识可知，伯里克利执政时期雅典实行了津贴制，国家向参与政治活动的公民提供津贴，以补偿他们因参与政治活动而损失的收入，从而保证贫穷的公民也有机会参与政治，不会因为贫穷而在政治上湮没无闻，B项正确；抽签选举是官员的选拔方式，不涉及经济补贴，排除A项；什一税是欧洲基督教会向居民征收的宗教捐税，与材料不相符，排除C项；克里斯提尼改革时期实行陶片放逐法，与材料不相符，排除D项。故选B项。 3. 斯巴达克起义被视为古罗马历史上的重要事件之一，这次事件（ ） A. 直接导致了布匿战争的爆发 B. 使罗马帝国开始陷入政治危机 C. 使罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 沉重打击了罗马共和国的统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.布匿战争是罗马共和国与迦太基之间的战争，从公元前264年就已经爆发，而斯巴达克起义发生在公元前73年，时间远晚于布匿战争，斯巴达克起义不可能导致布匿战争爆发，错误。 B.斯巴达克起义发生时，罗马处于‌共和国时期‌，罗马帝国在公元前27年才由屋大维建立，时间不符，错误。 C.罗马帝国分裂为东西两个帝国发生在公元4世纪末，距离斯巴达克起义已经过去了四百余年，二者不存在直接因果关系，且斯巴达克起义发生在罗马共和国阶段，错误。 D.斯巴达克起义是古罗马历史上规模最大的奴隶起义，这次起义虽然最终被镇压，但是沉重打击了罗马共和国的奴隶主统治，动摇了罗马共和国的统治基础，加速了罗马共和国向帝国的转变，正确。 4. 古代希腊、罗马是西方文明之源。下列关于古代希腊、罗马文明的说法，正确的有（ ） ①亚里士多德创立了逻辑学 ②《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产 ③帕特农神庙是罗马建筑的典型代表 ④罗马的儒略历成为今天人们使用的公历的基础 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，亚里士多德创立了逻辑学 ，《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产，罗马的儒略历成为今天人们使用的公历的基础，因此，①②④是正确的，C项正确；帕特农神庙是古希腊建筑的典型代表，大竞技场是古罗马建筑的代表，③错误，排除ABD项。故选C项。 5. 在克洛维的推动下，整个国家都信仰了基督教。这个国家是（ ） A. 马其顿王国 B. 查理曼帝国 C. 法兰克王国 D. 古巴比伦王国 【答案】C 【解析】 【详解】A.马其顿王国是古代希腊地区的王国，著名君主是亚历山大，和克洛维、基督教都没有关联，因此排除。错误。 B.查理曼帝国是法兰克王国在查理曼统治时期的称呼，出现在克洛维之后，不是克洛维推动基督教传播的国家，因此排除。错误。 C.克洛维是法兰克王国的建立者，他为了巩固统治，率部皈依基督教，并推动整个法兰克王国信仰基督教，符合题意。 正确 D.古巴比伦王国是两河流域的奴隶制王国，信仰多神教，和克洛维、基督教无关，因此排除。错误。 6. 名言警句和谚语蕴含着丰富的历史信息。与下图现象有关的句子是（ ） A. “放下屠刀，立地成佛” B. “吾爱吾师，吾更爱真理” C. “封建亲戚，以藩屏周” D. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 【答案】D 【解析】 【详解】A.“放下屠刀，立地成佛”属于佛教相关语句，和西欧封君封臣制度无关，错误。 B.“吾爱吾师，吾更爱真理”是亚里士多德的名言，体现追求真理的精神，不涉及封君封臣关系，错误。 C.“封建亲戚，以藩屏周”描述的是中国西周的分封制，并非西欧封君封臣制度，错误。 D.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”是西欧封君封臣制度的典型特征，图片为缔结封君封臣关系的仪式，二者匹配，正确。 7. 查理曼去世后，帝国很快走向分裂，由查理曼帝国分裂而来的三个国家是（ ） A. 德意志、法兰西、意大利 B. 荷兰、比利时、西班牙 C. 英吉利、法兰西、德意志 D. 瑞士、奥地利、德意志 【答案】A 【解析】 【详解】A.843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将帝国分为德意志、法兰西、意大利三部分，正确。 B.荷兰、比利时是从中法兰克王国演变而来，但西班牙是伊比利亚半岛的国家，与查理曼帝国分裂无直接关联，错误。 C.英吉利是在不列颠岛形成的国家，不属于查理曼帝国分裂出的部分，错误。 D.瑞士、奥地利不是查理曼帝国分裂直接形成的三个核心国家，错误。 8. 下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《天方夜谭》 D. 《医学集成》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《十二铜表法》颁布于公元前5世纪，是古罗马共和国时期的成文法，与笔记中“公元6世纪”的时间信息不符，错误。 B.《罗马民法大全》是公元6世纪拜占庭帝国皇帝查士丁尼组织编纂的，包含《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，其目的是稳定帝国秩序、维护皇权，且奠定了欧洲民法的基础，与笔记内容完全匹配，正确。 C.《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，与法律文献、欧洲民法无关，错误。 D.《医学集成》是阿拉伯医学著作，主要涉及医学知识，和法律、民法基础无关，错误。 9. 1453年5月29日，土耳其军队攻入君士坦丁堡，在城内他们烧杀抢掠，历代的艺术珍品被洗劫一空，华丽的建筑物也被付之一炬。在这一场战斗后（ ） A. 埃及文明开始衰败 B. 两河流域实现了统一 C. 罗马帝国最终灭亡 D. 拜占庭帝国走向灭亡 【答案】D 【解析】 【详解】A.埃及文明的衰败早在公元前就已开始，与1453年土耳其攻占君士坦丁堡无关，错误。 B.两河流域的统一发生在公元前18世纪左右，与1453年的事件无关，错误。 C.476年西罗马帝国灭亡，1453年灭亡的是东罗马帝国，并非罗马帝国最终灭亡，错误。 D.君士坦丁堡是拜占庭帝国的都城，1453年土耳其军队攻陷君士坦丁堡，标志着延续千年的拜占庭帝国正式灭亡，正确。 10. 下图为日本“大化改新”前后的统治结构示意图，由此可知，“大化改新”后（ ） A. 中央集权制度建立 B. 政府机构更加精简 C. 豪族地主转为官僚 D. 武士集团力量壮大 【答案】A 【解析】 【详解】A.从示意图看，改革前天皇与中央豪族、地方豪族间无严密上下级关系；改革后天皇通过官僚管理民众，民众向天皇纳税、服兵役，天皇对中央和地方控制加强，这意味着中央集权制度建立，正确。 B.示意图仅呈现了大化改新前后统治权力分配的差异，没有涉及政府机构数量、层级精简的相关对比信息，无法得出政府机构更加精简的结论，错误。 C.示意图仅体现改革后豪族不再直接掌控土地与民众，没有给出豪族地主身份转变为官僚的相关依据，无法得出该结论，错误。 D.武士集团是日本平安时代后期才逐步发展壮大的势力，大化改新处于7世纪，二者时间线不匹配，同时示意图中也完全没有涉及武士集团的相关信息，错误。 11. 将下列历史事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①阿拉伯半岛基本统一 ②伊斯兰教创立 ③穆罕默德迁居麦地那 ④阿拉伯帝国形成 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③④①② D. ④③②① 【答案】B 【解析】 【详解】①阿拉伯半岛基本统一是632年；②伊斯兰教创立是610年；③穆罕默德迁居麦地那是622年；④阿拉伯帝国形成是8世纪中期。按时间先后顺序排列应为②③①④。故本题选B。 12. 伟大的历史人物能推动历史向前发展。文艺复兴运动的先驱是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.德谟克利特是古希腊哲学家，提出了“原子论”，与文艺复兴无关，错误。 B.达·芬奇是文艺复兴时期意大利杰出代表，属于文艺复兴“美术三杰”，并非文艺复兴先驱，错误。 C.但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，符合题干要求，正确。 D.莎士比亚是文艺复兴后期英国文学代表人物，不是文艺复兴先驱，错误。 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 亚历山大远征军主要由马其顿人和希腊雇佣兵组成，东征中还有许多随军学者，包括工程师、地理学家、测绘师、哲学家、历史学家、艺术家等，他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料。东征期间，从北非至南亚次大陆，亚历山大先后建立了几十座希腊文明城市……这些城市不但是帝国的军事要塞，同时也是东方各地的经济中心，又是东西方经济、商业交流的桥梁。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （1）材料一图A是________（国家）人智慧的结晶；《_____________》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；公元前27年，图B人物首创“_____________”这一政治形式，掌握了最高统治实权；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，____________成了罗马帝国的“内湖”。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括亚历山大远征军人员构成的特点，简要评价亚历山大东征。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界文明产生和发展的认识。 【答案】（1） ①. 古埃及； ②. 汉谟拉比法典； ③. 元首制； ④. 地中海。 （2）特点：从来源上看，主要来自马其顿和希腊；从职业上看，涉及各个文化领域。 评价：积极：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇；大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；亚历山大在帝国境内建造几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。（答出任意一点即可） 消极：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 （3）认识：文明具有多样性和差异性；和平与暴力都是文明交流的方式；兼收并蓄有利于文明的发展等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意两点即可） 【解析】 【小问1详解】 ①：图A金字塔是古埃及文明的标志性建筑，是古埃及人智慧的结晶，因此填古埃及。 ②：古巴比伦的《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 ③：公元前27年，屋大维首创元首制，掌握最高实权，罗马共和国转变为罗马帝国。 ④：2世纪罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 【小问2详解】 特点：“亚历山大远征军主要由马其顿人和希腊雇佣兵组成”提炼从来源上看，主要来自马其顿和希腊；“包括工程师、地理学家、测绘师、哲学家、历史学家、艺术家等”提炼从职业上看，涉及各个文化领域。 评价：积极：可围绕推动东西方文化交融，加强东西方经济贸易交流；新建城市，形成新的经济文化中心等角度作答。 消极：可围绕侵略战争、给民众带来灾难、掠夺财富的角度作答。 【小问3详解】 认识：可围绕文明特点、文明交流方式、文明发展等角度作答。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 材料二 1423年，一位意大利学者去君士坦丁堡和近东地区搜寻古典文献后带回了238册古代手抄本著作，使柏拉图、修昔底德等人的作品第一次为人们所认识……活字印刷术传入欧洲以后在15世纪得到改进与推广，成批量的印刷导致书籍的成本下降和普及，古典作品的传播速度加快。文艺复兴运动由此兴起。 ——摘编自徐新《西方文化史》 材料三 “文艺复兴”最伟大之处，在于它既是古典的，更是创新的。它是古典的，因为它使罗马帝国衰亡以前的古希腊、罗马鼎盛时期的光辉璀璨的文明重新获得了生命。这个时期的艺术巨匠们向世人证明，神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝，而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳手工工场和租地农场的共同之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动兴起的原因。 （3）根据材料三文字并结合所学知识，说明文艺复兴“更是创新的”的含义，从审美的角度，简要赏析图A作品。 【答案】（1）共同之处：都使用雇佣劳动力；产品推向市场；采用新的生产经营方式。（答出任意两点即可） （2）原因：大量的古希腊、罗马文献被挖掘；活字印刷术传入、改进和推广；14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽。（答出任意两点即可） （3）“更是创新的”指文艺复兴实质上是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（意思相近即可） 赏析：达·芬奇以柔和细腻的笔调，描绘了蒙娜丽莎迷人的微笑，同时将光影与空间有机地结合在一起，使画面和谐统一，艺术境界高超；该作品歌颂了女性的自然美及生命的活力，体现了意大利文艺复兴时期人们的审美理想和艺术成就。（答出符合题意、意思相近的任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 共同之处：“生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人”提炼都使用雇佣劳动力；“以市场为生产的基本目的”提炼产品推向市场；“这是一种具有资本主义性质的农场”提炼采用新的生产经营方式。 【小问2详解】 原因：“一位意大利学者去君士坦丁堡和近东地区搜寻古典文献后带回了238册古代手抄本著作”提炼大量的古希腊、罗马文献被挖掘；“活字印刷术传入欧洲以后在15世纪得到改进与推广”提炼活字印刷术传入、改进和推广；此外意大利资本主义萌芽的出现也推动了文艺复兴运动兴起。 【小问3详解】 含义：“而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽”推断文艺复兴并不是对古代希腊、罗马文化的简单模仿，而是资产阶级发起的新文化运动，它反对教会宣扬的神权至上，倡导人文主义思想。 赏析：可围绕绘画技法层面（画面和谐，艺术水准高）、画面内容层面（赞美女性自然美与生命活力）、思想内涵层面（承载人文精神）进行赏析。 15. 欧洲的封建时代称之为“中世纪”，在政治、经济、教育方面产生了深远影响。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一 一个庄园的图解 庄园经济是欧洲中世纪时期农业的基层单位，也是当时的政治和社会基层单位。作为封建主义生产方式，不同于资本主义和社会主义生产方式具有的国际统一性，而具有鲜明的地域性。封建庄园是在封建大地产的基础上，以占有一定数量的依附劳动者为前提而产生的，是在生产力落后、商品经济不发达的条件下形成的，从当时的历史情况来看，它的产生发展在一定程度上具有合理性。 ——摘编自齐丹丹《浅谈中古西欧庄园制度》 （1）西欧庄园的耕地分为哪两部分?根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。 【城市自治】 材料二 中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。古典城市文明的传统主要体现在中世纪城市的政治与社会制度之中，在意大利的城市中反映得最为明显，由选举产生的市政长官被称为“执政官”，这个称号本来是罗马国家最高行政长官的名称。11世纪后期起，意大利城市普遍开始设置执政官，它不仅是一个官职，而且还是完全意义上的自我统治的象征。 ——摘编自黄洋《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》 （2）根据材料二、概括中世纪西欧城市自治的主要原因。结合所学知识，指出城市居民争取城市自由和自治的常用手段。 【教育进步】 材料三 中世纪中期时，修院学校被城市教堂学校代替，在伦巴底则被半世俗化的市立学校代替。城市教堂学校和市立学校招生人数和教学队伍日渐扩大，其中一部分发展成大学。13世纪时，大学在几个大城市特别繁荣。巴黎、伦敦等北方地区的大学都由讲师团体主持，这和现在的美国大学实行的制度差不多，由院系来设置课程，安排学位和讲师。博洛尼亚的大学则由一群学生来管理。 ——摘编自（美）朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》 （3）根据材料三，概括中世纪中期欧洲教育发展的表现。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）两部分：领主的自营地；佃户的份地。 特点：是中古西欧农业经济、政治社会基层单位（独立的自给自足的经济和政治单位）；有鲜明的地域性；以封建大地产为基础，占有一定数量的依附劳动者为前提；是生产力水平低、商品经济不发达的产物。 （2）原因：城市商业兴起与繁荣；市民（商人）长期斗争；希腊罗马古典城市文明的传统。 手段：金钱赎买；武力斗争。 （3）表现：城市学校地位提升；大学教育兴起和发展；讲师团体掌握学校教育主导权；学生的自主权增强。 主题名称：（中世纪欧洲）全面发展，承上启下等。 【解析】 【小问1详解】 两部分：西欧庄园耕地分为两部分，一部分是领主自己保留直接经营的“自营地”，通常占庄园全部可耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有；另一部分是佃户耕种的“份地”，是佃户的生活来源。 特点：根据“庄园经济是欧洲中世纪时期农业的基层单位，也是当时的政治和社会基层单位”→可以提炼出“是中古西欧农业经济、政治社会基层单位（独立的自给自足的经济和政治单位）”；根据“具有鲜明的地域性”→可以提炼出“有鲜明的地域性”；根据“封建庄园是在封建大地产的基础上，以占有一定数量的依附劳动者为前提而产生的”→可以提炼出“以封建大地产为基础，占有大量的劳动力”；根据“是在生产力落后、商品经济不发达的条件下形成的”→可以提炼出“是生产力水平低、商品经济不发达的产物”。 【小问2详解】 原因：根据“中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键”→可以提炼出“城市商业兴起与繁荣”；根据“商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。”→可以提炼出“市民（商人）长期斗争”；根据“古典城市文明的传统主要体现在中世纪城市的政治与社会制度之中”→可以提炼出“希腊罗马古典城市文明的传统”。 手段：城市居民采取金钱赎买和武力斗争等方式，争取人身自由和城市自治。 【小问3详解】 表现：根据“中世纪中期时，修院学校被城市教堂学校代替，在伦巴底则被半世俗化的市立学校代替”→可以提炼出“城市学校地位提升”；根据“城市教堂学校和市立学校招生人数和教学队伍日渐扩大，其中一部分发展成大学”→可以提炼出“大学教育兴起和发展”；根据“13世纪时，大学在几个大城市特别繁荣。巴黎、伦敦等北方地区的大学都由讲师团体主持，这和现在的美国大学实行的制度差不多，由院系来设置课程，安排学位和讲师”→可以提炼出“讲师团体掌握学校教育主导权”；根据“博洛尼亚的大学则由一群学生来管理”→可以提炼出“学生的自主权增强”。 主题名称：材料一展示了中世纪欧洲的庄园经济；材料二体现了城市在经济和政治领域的兴起与自治进程；材料三则聚焦于教育领域的进步和发展；这三者共同反映了中世纪欧洲社会在经济、政治、文化教育等方面的变化与发展，共同构成了中世纪欧洲社会全面发展的画卷，同时中世纪欧洲在政治、经济、文化等方面的发展也为后来的近代欧洲奠定了基础，起到了承上启下的重要作用。故可以拟定主题为“（中世纪欧洲）全面发展，承上启下等”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期中质量调研 九年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将装订线内的项目填写清楚。 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分；总计24分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填在题后的括号里） 1. 古印度法律规定：“杀害婆罗门，罪犯要被处死……杀害首陀罗，罪犯需守戒1年，并交出10头母牛和1头公牛。”这说明古印度（ ） A. 种姓制度维持社会稳定 B. 不同种姓之间不能交流 C. 种姓之间不平等性明显 D. 种姓之间可以随意转换 2. 伯里克利在《在殉国将士葬礼上的演说》中说到“我们的政治制度……任何人，只要他能够对国家有所贡献，就绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。”为此（ ） A. 抽签选举 B. 建立津贴制度 C. 实行“什一税” D. 实行陶片放逐法 3. 斯巴达克起义被视为古罗马历史上的重要事件之一，这次事件（ ） A. 直接导致了布匿战争的爆发 B. 使罗马帝国开始陷入政治危机 C. 使罗马帝国分裂为东西两个帝国 D. 沉重打击了罗马共和国的统治 4. 古代希腊、罗马是西方文明之源。下列关于古代希腊、罗马文明的说法，正确的有（ ） ①亚里士多德创立了逻辑学 ②《荷马史诗》是希腊宝贵的文学遗产 ③帕特农神庙是罗马建筑的典型代表 ④罗马的儒略历成为今天人们使用的公历的基础 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 5. 在克洛维的推动下，整个国家都信仰了基督教。这个国家是（ ） A. 马其顿王国 B. 查理曼帝国 C. 法兰克王国 D. 古巴比伦王国 6. 名言警句和谚语蕴含着丰富的历史信息。与下图现象有关的句子是（ ） A. “放下屠刀，立地成佛” B. “吾爱吾师，吾更爱真理” C. “封建亲戚，以藩屏周” D. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” 7. 查理曼去世后，帝国很快走向分裂，由查理曼帝国分裂而来的三个国家是（ ） A. 德意志、法兰西、意大利 B. 荷兰、比利时、西班牙 C. 英吉利、法兰西、德意志 D. 瑞士、奥地利、德意志 8. 下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 目的：稳定帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《十二铜表法》 B. 《罗马民法大全》 C. 《天方夜谭》 D. 《医学集成》 9. 1453年5月29日，土耳其军队攻入君士坦丁堡，在城内他们烧杀抢掠，历代的艺术珍品被洗劫一空，华丽的建筑物也被付之一炬。在这一场战斗后（ ） A. 埃及文明开始衰败 B. 两河流域实现了统一 C. 罗马帝国最终灭亡 D. 拜占庭帝国走向灭亡 10. 下图为日本“大化改新”前后的统治结构示意图，由此可知，“大化改新”后（ ） A. 中央集权制度建立 B. 政府机构更加精简 C. 豪族地主转为官僚 D. 武士集团力量壮大 11. 将下列历史事件按时间先后顺序排列，正确的是（ ） ①阿拉伯半岛基本统一 ②伊斯兰教创立 ③穆罕默德迁居麦地那 ④阿拉伯帝国形成 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ③④①② D. ④③②① 12. 伟大的历史人物能推动历史向前发展。文艺复兴运动的先驱是（ ） A. B. C. D. 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 亚历山大远征军主要由马其顿人和希腊雇佣兵组成，东征中还有许多随军学者，包括工程师、地理学家、测绘师、哲学家、历史学家、艺术家等，他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料。东征期间，从北非至南亚次大陆，亚历山大先后建立了几十座希腊文明城市……这些城市不但是帝国的军事要塞，同时也是东方各地的经济中心，又是东西方经济、商业交流的桥梁。 ——摘编自李丽玲《浅析亚历山大统治政策与希腊化文明的形成》 （1）材料一图A是________（国家）人智慧的结晶；《_____________》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；公元前27年，图B人物首创“_____________”这一政治形式，掌握了最高统治实权；2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，____________成了罗马帝国的“内湖”。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括亚历山大远征军人员构成的特点，简要评价亚历山大东征。 （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对世界文明产生和发展的认识。 14. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人。最早的租地农场出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 ——摘编自《历史学习新视野新知识》 材料二 1423年，一位意大利学者去君士坦丁堡和近东地区搜寻古典文献后带回了238册古代手抄本著作，使柏拉图、修昔底德等人的作品第一次为人们所认识……活字印刷术传入欧洲以后在15世纪得到改进与推广，成批量的印刷导致书籍的成本下降和普及，古典作品的传播速度加快。文艺复兴运动由此兴起。 ——摘编自徐新《西方文化史》 材料三 “文艺复兴”最伟大之处，在于它既是古典的，更是创新的。它是古典的，因为它使罗马帝国衰亡以前的古希腊、罗马鼎盛时期的光辉璀璨的文明重新获得了生命。这个时期的艺术巨匠们向世人证明，神权统治并没有把欧洲同它的文化源头隔绝，而是让圣母、圣子都焕发出人性的光泽。 ——摘编自陈乐民、周弘《欧洲文明的进程》 （1）根据材料一并结合所学知识，归纳手工工场和租地农场的共同之处。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析文艺复兴运动兴起的原因。 （3）根据材料三文字并结合所学知识，说明文艺复兴“更是创新的”的含义，从审美的角度，简要赏析图A作品。 15. 欧洲的封建时代称之为“中世纪”，在政治、经济、教育方面产生了深远影响。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济发展】 材料一 一个庄园的图解 庄园经济是欧洲中世纪时期农业的基层单位，也是当时的政治和社会基层单位。作为封建主义生产方式，不同于资本主义和社会主义生产方式具有的国际统一性，而具有鲜明的地域性。封建庄园是在封建大地产的基础上，以占有一定数量的依附劳动者为前提而产生的，是在生产力落后、商品经济不发达的条件下形成的，从当时的历史情况来看，它的产生发展在一定程度上具有合理性。 ——摘编自齐丹丹《浅谈中古西欧庄园制度》 （1）西欧庄园的耕地分为哪两部分?根据材料一并结合所学知识，概括西欧庄园的特点。 【城市自治】 材料二 中世纪商业的兴起，是城市能够在封建庄园制度的环境中复苏的关键，使得商人的力量日益壮大起来，正是他们领导斗争，城市才从封建领主那里争取到了自治权。古典城市文明的传统主要体现在中世纪城市的政治与社会制度之中，在意大利的城市中反映得最为明显，由选举产生的市政长官被称为“执政官”，这个称号本来是罗马国家最高行政长官的名称。11世纪后期起，意大利城市普遍开始设置执政官，它不仅是一个官职，而且还是完全意义上的自我统治的象征。 ——摘编自黄洋《欧洲中世纪城市的兴起与市民社会的形成》 （2）根据材料二、概括中世纪西欧城市自治的主要原因。结合所学知识，指出城市居民争取城市自由和自治的常用手段。 【教育进步】 材料三 中世纪中期时，修院学校被城市教堂学校代替，在伦巴底则被半世俗化的市立学校代替。城市教堂学校和市立学校招生人数和教学队伍日渐扩大，其中一部分发展成大学。13世纪时，大学在几个大城市特别繁荣。巴黎、伦敦等北方地区的大学都由讲师团体主持，这和现在的美国大学实行的制度差不多，由院系来设置课程，安排学位和讲师。博洛尼亚的大学则由一群学生来管理。 ——摘编自（美）朱迪斯·M·本内特等《欧洲中世纪史》 （3）根据材料三，概括中世纪中期欧洲教育发展的表现。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $