第16讲 五四运动与中国共产党的诞生-【衡中学案】2027年高考历史一轮总复习学案

1913年文学革新尚未兴起，材料中“国文”主要指传统语言文字 与文化，而非文学形式的革新，排除B项；“中体西用”是洋务运 动时期的指导思想（即以中国伦理纲常为根本，辅以西方技 术)，而陶行知所处的民国初年，西学已从技术层面深人到制度 与文化领域。他的观点更侧重“文化传承的必要性”，而非“中 体西用”的框架，排除D项。 8.B据材料“教师仍有脑后‘累累垂辫’者，学生人数减少，私塾 生不再来学习算术和体操”可知，民国初年新旧教育观念冲突 明显，辫子象征守旧势力，新式学校吸引力下降反映传统私塾 仍有影响力，民国初年剪辫令推行不彻底，反映社会转型期新 旧势力并存，B项正确；据材料可知，仅体现局部地区教育状况 无法得出“崇尚儒学仍是时代潮流”的全国性结论，排除A项； 据所学知识可知，1914年袁世凯解散国会，政党政治名存实亡 与材料中地方教育现象无直接关联，排除C项：“私塾退出历史 舞台”说法绝对化，排除D项。 9.A根据材料及所学可知，新文化运动中，胡适、陈独秀等倡导 “文学革命”，主张以白话文取代文言文，至1920年白话文已被 纳人教科书，成为教育制度的一部分。1925年时，白话文通过 教育普及已深人人心，形成社会共识，章士钊的反对本质是对 抗文学革命的成果，其失败反映了文学革命影响的深人和不可 逆转，A项正确：“民主思想”侧重政治层面的权利与制度，而题 干核心是语言形式（白话文）的文化之争，与民主思想无直接关 联，排除B项；北洋政府的统治特点是军阀割据与政治腐败，但 题干中章士钊本人即为北洋政府教育总长，其主张失败的原因 并非政府腐朽，而是新文化思潮的主流化，排除C项：“教育革 新”是白话文进人教科书的背景，但1925年章士钊的行为属于 试图倒退，而非反对革新本身，排除D项。 第七单元中国共产党成立与新民主主义革命 第16讲五四运动与中国共产党的诞生 主干梳理·理思路 、1.(4)①爱国革命③思想启蒙2.(2)北京(3)①《我的 马克思主义观》③陈独秀④陈望道 二、1.(1)马克思主义(2)工人运动(3)共产国际(4)早期 组织2.1921上海南湖3.（1)中国共产党(2)无产阶级 三、1.(1)①革命统一战线(2)②1924新三民主义联俄扶 助农工2.(1)国共(3)国民政府东征(4)北伐 (5)北洋军阀(6)②A.国民党右派 考点探究·释难点 问题： (从背景、特点、影响三方面加以解释) 背景：19世纪末20世纪初，中国民族危机加深，救亡运动高 涨：“西学东渐”，西方思想传入：先进中国人探索救国救民道路： 十月革命的爆发：新文化运动和五四运动的推动。 特点：时间早；介绍人的成分多元化；主要通过报刊或期刊作 为载体；从零星介绍到系统专题研究介绍；从介绍思想到介绍革 命实践；从介绍学术思想到社会改造指导思想。 影响：促进马克思主义思想的传播：促使李大钊、陈独秀从革 命民主主义者转变为社会主义者；有助于新民主主义革命的开始 和发展，推动了中国共产党的成立。 真题研习·立标杆 1.B据材料“十余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观 五四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’”可知，中国人 从不知国家为何物到五四运动期间民众对青岛主权问题强烈 反应，体现了国家主权意识的显著增强，B项正确；民众对“还我 青岛”的呼声体现的是主权意识而非民族危机意识的初步觉 醒，初步觉醒是甲午中日战争之后，排除A项：材料强调的是国 家主权意识的增强，未涉及民主科学观念的内容，排除C项：材 料仅反映五四运动的群众响应，不能直接得出救亡运动成为社 会共识的结论，排除D项。 2.B根据材料并结合所学可知，成立工人组织，维护工人权利， 符合当时工人阶级受到资本家严重剥削的革命斗争实际需要 B项正确：发动工人运动并非中国共产党独创，排除A项：“劳 工神圣”成为当时中国社会的共识的表述太过夸大，排除C项； 国民革命的时间是1924年至1927年，与材料时间不符，排除D项。 3.D根据材料信息并结合所学可知，材料反映了知识界认为对 马克思、恩格斯的学说也不可一味盲从，要结合现实因素考量 看待，可见当时知识界已经关注到社会主义学说的实践性，D项 正确：此时是1921年，“广泛性”说法错误，排除A项：材料说的 是马克思主义，未涉及儒家传统文化的特点，排除B项；毛泽东 1940年在新民主主义论中提出，中国的革命要分两步走，第 步是资产阶级革命，第二步是社会主义革命，材料没有涉及中 国民主主义革命的阶段性，排除C项。 4.D据材料“要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的 不可信，决不是几本书可以办到，而必须积累‘实际普遍的政治 经验’”可知，瞿秋白强调劳工阶级需要通过实践积累政治经 验，而非仅靠理论学习，这反映了早期中国共产党人认识到发 动工人投身革命斗争的重要性，D项正确；据材料可知，题干强 调的是实践经验的积累而非制定纲领，排除A项：材料强调的 是实践经验的积累，未提及理论联系具体实际的问题，排除B 项：据所学知识可知，1923年中共仍处于国共合作时期，尚未提 出推翻资产阶级专政的目标，排除C项。 5.B列宁逝世是在1924年，此时应是1925年，这一年国共两党 进行第一次合作，开展轰轰烈烈的国民革命，故此时的“工农阶 级”应是致力于巩固革命统一战线，B项正确；五四运动发生在 1919年，与材料时间不符，排除A项：“坚持独立领导武装斗 争”是在1927年大革命失败后，排除C项；北伐战争基本推翻 了北洋军阀反动统治，排除D项。 6.B根据材料及所学可知，1925年云南革新社的建立，是中国共 产党在地方推动反帝反封建革命的体现。其主张既响应了中 共二大的民主革命纲领，也契合大革命时期“打倒列强、除军 阀”的时代主题，反映了地方进步组织与党中央革命路线的 致性，B项正确；护国运动发生在1915一1916年，旨在反对袁世 凯复辟帝制，与1925年的时间背景不符，且革新社的目标是反 帝反封建，与护国运动性质不同，排除A项：北伐战争始于1926 年，1925年尚未开始，时间不匹配，排除C项；土地革命是1927 年大革命失败后，中国共产党在农村开展的革命运动，与1925 年的时间及革新社的主张无关，排除D项。 7.D据本题材料并结合所学可知，当时正值国民革命时期，国民 党二大期间，吴玉章强调不能用百年前旧方法应付半殖民地半 封建社会的新环境，意在强调充分发动群众，继续推进国民革 命的必要性，D项正确；吴玉章强调了发动群众，推进国民革命 并没有特指工农群众，排除A项；当时指导国民革命运动的理 论是已经经过创新发展的新三民主义，排除B项：“吸取法国大 革命的教训”不符合材料主旨，排除C项。 第17讲南京国民政府的统治和中国 共产党开辟革命新道路 主干梳理·理思路 一、1.(1)武汉(2)“济南惨案”2.(1)A.①民族资产阶级 ②反帝爱国运动B.化学(2)官僚资本 、(一)1.(2)①1927(3)国民党2.(1)汉口(2)国民革命 武装反抗国民党反动派3.(1)秋收起义(2)长沙 (二)1.(1)井冈山(3)工农武装割据农村包围城市 2.(2)1931中华苏维埃共和国临时中央政府人民革命政权 (三)2.(2)②遵义③领导机构④毛泽东红军 考点探究·释难点 问题： 观点：毛泽东：“工农武装割据”：李立三：“城市中心论”。 举措：开展土地革命：武装斗争：根据地建设（开辟农村革命 根据地) 影响：指引中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了 独立自主的新中国 真题研习·立标杆 1.A根据材料及所学可知，1931年九一八事变后，日本侵华加 剧，民族矛盾激化，全国掀起“抵制日货、提倡国货”的反帝爱国 运动。民众通过购买国货表达民族立场，形成强大的市场推 力。企业以“九一八”命名产品，直接呼应国难记忆，将商品与 民族情感绑定，激发消费者的爱国情怀，促使“国人竞相购买 本质上是借助社会思潮推动营销，A项正确；“产品命名”仅是 企业借势的手段，其背后的“反帝爱国思潮”才是畅销的主要原 因，排除B项；“抵制日货”是反帝爱国的表现形式之一，但题干第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命 时空坐标 国民革命失败 “宁汉合流” 东北 八七会议 人 南昌起义 形式上 中华苏维埃 伪满 革命 五四 中共 国民党 北伐 秋收起义 统一 反 共和国成立 洲国 抗 长征 遵义 运动 战争 井冈山革命根据地 全国 “围剿 九一八事变 建立 战 开始 会议 T T T T T T 1919 1921 1924 1926 1927 1928 1930 1931 1932 1934 1935 新民主主义 革命兴起 国民革命 国共十年对峙时期 1936 137 人民解放战争时期 抗目战争时期 (七七事变) 南京大屠杀 1949 1948 1947 1946 1945 1942 1941 1940 1938 七届二中全会 《中国土地 全面内 日中共世界反法西斯统 皖南 南京伪国民 正 法大纲》 战开始 庆 本 七大 一战线形成 事变 政府成立 渡江战役 战 投 判 中国远征军赴缅 百团大战 面战场会战 作战 阶段特征 085 从五四运动到中华人民共和国成立前夕(1919一1949)是中国新民主主义革命时期，中国共产党领导中国 人民进行争取民族独立与解放的斗争，经历了国民革命、土地革命、抗日战争和人民解放战争，最终取得了反帝 反封建的民族民主革命的胜利。 1.政治：巴黎和会上中国外交惨败，引爆了反帝爱国运动一五四运动，标志着无产阶级领导的人民大众 反帝反封建的新民主主义革命的开始。俄国十月革命后，马克思主义开始在中国广泛传播，在五四运动后诞生 了中国共产党，指明了中国革命的方向。第一次国共合作正式实现，推动反帝反封建的国民革命运动迅速展 开。国民革命失败后，中国共产党开辟了农村包围城市的革命新道路，取得了抗日战争、解放战争的胜利，完成 了反帝反封建的革命任务，建立了新中国。 2.经济：在农村，中国共产党领导农民阶级开展了废除封建土地所有制的土地革命；在城市，南京国民政府 统治前期民族资本主义得到了一定程度的发展，抗日战争、解放战争期间遭到破坏。 3.思想上：孙中山将三民主义发展为新三民主义，成为第一次国共合作的政治基础；马克思主义在中国广 泛传播，毛泽东思想形成并成为中国革命的指导思想，推动了中国民主革命的新发展。 第16讲 五四运动与中国共产党的诞生 课标定位·明考向 课程 认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命和世界发展趋势的 标准 深远影响，理解伟大建党精神；认识国共合作开展国民革命的历史作用 主干梳理·理思路 “、 五四运动和马克思主义的传播 中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结 1.五四运动 合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备。 (1)背景 ②它为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历 ①北洋军阀的黑暗统治加剧国内阶级矛盾。 史舞台创造了条件。 ②民族资本主义的进一步发展 ③是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的 ③无产阶级力量的壮大。 转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进 ④新文化运动推动了思想解放和马克思主义的 步的历史进程中具有里程碑意义。 传播。 〔概念阐释〕 ⑤1919年巴黎和会上中国外交的失败。（导 新民主主义革命：新民主主义革命是指在殖民地 火索) 半殖民地国家，由无产阶级领导的反帝反封建的民主 (2)过程 革命。其性质属于资产阶级民主革命范畴，但是以马 086 开始 克思主义为指导，以社会主义和共产主义为最终奋斗 中心主力方 0号 景响 时间 目标。中国的新民主主义革命之所以以五四运动为开 端，是因为五四运动中工人阶级成为主力军，无产阶级 5月 罢课 第 学生爱国运动迅 成为领导阶级，且具有广泛的群众基础。 北京学生游行 阶段4日 速推向全国 2.马克思主义的传播 示威 “外争主 (1)广泛传播：从俄国十月革命后开始。 工人 权，内除 标志着中国工人 (2)宣传中心：与上海。 第二6月 上海工人 罢工 国贼” 阶级登上政治 (3)表现 阶段5日 商人 舞台 ①在《新青年》“马克思研究专号”上，李大钊发表 罢市 ,系统介绍了马克思主义 (3)结果：取得初步胜利：北洋政府释放了被捕学 学说。 生，罢免了曹汝霖等人的职务，参加巴黎和会的中国代 ②1920年3月，李大钊又发起中国最早研究马克 表拒绝在和约上签字。 思主义的团体一一马克思学说研究会，把一批经历过 (4)性质 五四运动洗礼的优秀青年组织起来。 ①五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋 ③1920年5月， 在上海组织了马克思主 广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大 义研究会。 运动。 ④从日本留学回国的李达、 李汉俊等 ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊 人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动。 (4)意义：为中国共产党的诞生提供了思想基础。 ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大 运动。 中国共产党的诞生 (5)意义 1.条件 ①它推动了中国社会进步，促进了马克思主义在 (1)思想基础： 的广泛传播。 (2)阶级基础：中国 的持续发展。 次全国代表大会，提出了 的主张，实际上 (3)国际条件： 的帮助。 通过了 、联共 三大政策，第一次国 (4)组织条件：1920年后共产党 的建立。共合作正式形成。 2.诞生： 年7月23日，中国共产党第一次 [特别提示]正确认识第-次国共合作 全国代表大会在】 举行。会议最后一天是在浙江 (1)国民党一大讨论的是国民党改组问题，国民 嘉兴 红船上进行的。 革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独 3.中共一大的内容 领导的。 (1)首先确定了党的名称： (2)第一次国共合作的方式是党内合作，而不是 (2)明确了党的奋斗目标：推翻资产阶级，建立党外合作，也不是两党合并；第二次国共合作是党外 专政，实现社会主义和共产主义。 合作。 (3)选举产生了党的领导机构，陈独秀任书记。 (3)新三民主义是国共合作的政治基础，是国民 4.意义 革命的旗帜，这并不意味着中国共产党放弃了马克思 (1)是一个开天辟地的大事变，给灾难深重的中主义。 国人民带来了光明和希望，中国人民有了强大的凝聚 2.国民革命 力量。 (1)条件：以 合作为特征的革命统一战线 (2)使中国革命有了坚强的领导力量，有了正确 的建立。 的前进方向。 (2)目标：“打倒列强，除军阀”。 (3)中国命运有了光明的发展前景。 (3)发展：1925年， 在广州成立，通过 (4)使中国革命的面貌焕然一新。 再次 消灭了陈炯明的势力，广东革命根据地得 〔概念阐释〕 到巩固和统一。 “红船精神”：开天辟地、敢为人先的首创精神，坚 (4)高潮：1926年，国共两党合作开始 ,使革命 087 定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的 势力从珠江流域发展到长江流域：1927年2月，武汉国 奉献精神。 民政府收回汉口、九江英租界。 〔图解历史)〕 (5)成就：基本推翻了 的反动统治，沉 中国革命面貌焕然一 “新 重打击了帝国主义侵略势力，扩大了中国共产党在群 众中的影响。 新的革 新的领 新的指 新的奋 新的斗 命范畴 导力量 导思想 争策略 (6)结局：失败 斗目标 ①标志：1927年4月12日，蒋介石在上海发动反 世界无产 中国共 马克思 实现共 团结一切可以 革命政变；7月15日，汪精卫集团在武汉“分共”。至 阶级革命 产党 主义 产主义 团结的力量 此，第一次国共合作全面破裂，由国共合作发动的国民 三、国共合作与国民革命 革命失败。 1.第一次国共合作的实现 ②原因 A.客观上：敌人力量强大： (1)条件 篡夺领 ①中国共产党在大力开展工人运动的同时，认识 导权。 到必须建立 B.主观上：年幼的中国共产党缺乏实践经验，党的 ②经历了革命挫折的孙中山期望和中国共产党 主要领导人犯了右倾错误。 合作。 (7)教训：必须坚持无产阶级对革命的领导权，必 ③共产国际的帮助。 须掌握革命武装，进行武装斗争。 〔概念阐释〕 (2)过程 ①1923年6月，中国共产党第三次全国代表大会 国民革命，是指1924至1927年中国人民在中国 在广州举行，通过了关于国共合作问题的决议。 共产党和中国国民党合作领导下进行的反帝反封建的 ②实现的标志： 年1月，在共产党人的参加 革命运动，又称“大革命”。其高潮是北伐战争。 与帮助下，孙中山在广州主持召开了中国国民党第一 考点探究·释难点 主题 认识马克思主义的传播对中国共产党成立的影响 [史料]马克思主义在中国的早期传播，大致经历 [问题]根据史料并结合所学知识，对马克思主义 了如下过程： 在中国的早期传播加以解释。 时间 人物 载体 内容或发行情况 上海广 《泰西民 提到马克思和马克思 1898年 学会 法志》 主义 传教士李 《万国公 1899年 提到马克思的名字 提摩太 报》 1903年 马君武 《泽书汇 以唯物论解释历史学、以 编》 阶级斗争为例 《民报》 介绍马克思、恩格斯的生 1906年 朱执信 平和学说 [拓展]马克思主义在中国传播的特点及影响 同盟会 《民生日 全译《共产党宣言》的第 (1)特点 1912年 会员 报》 一部分 ①先进知识分子起了核心领导作用。 《言治》 ②马克思主义宣传与中国工人运动相结合。 1918年 李大钊 介绍歌颂十月革命 季刊 ③是在与各种非马克思主义思想的斗争中传 播的。 李大钊 《每周评 第一次刊载《共产党宣 1918年 陈独秀 论》 言》摘译 (2)影响 088 ①与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人 开辟马克思主义研究 1919年 李大钊 《晨报· 们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的 副刊》 专档 开展。 1919年 李大钊 《新青年》 编辑了《马克思研究专号》 ②推动了马克思主义与中国革命实际的结合，加 开设讲坛介绍马克思 速了马克思主义的中国化。 1919年 李大钊 北京大学 主义 ③为中国共产党的诞生提供了思想和组织基础，使 节选自齐涛主编《中国通史教程（近代卷）》 一批先进知识分子从革命民主主义者转变为共产主义者。 真题研习·立标杆 考点一五四运动和马克思主义的传播 工人，竟被资本家压迫了！真是可恼！我们此时应 1.(2025·四川高考·8)在华传教士1919年记载，“十 当要去抵抗他，我们此时就应该要有团体”。这说明 余年前，多数中国人尚不知‘国家’为何物，今观五 () 四街头，民众振臂高呼‘誓死力争，还我青岛’，举国 A.发动工人运动是中国共产党独创的斗争形式 民众竞相呼应。”据此可知 ( ) B.成立工人组织符合当时革命斗争的实际需要 A.民族危机意识初步觉醒 C.“劳工神圣”成为当时中国社会的共识 B.民众国家主权意识增强 D.建立工会是开展国民革命的重要内容 C.民主科学观念深人人心 3.(2024·安徽高考·7)1921年4月，《新青年》刊文 D.救亡运动成为社会共识 指出，虽然马克思、恩格斯“是近世科学的社会主义 考点二中国共产党的诞生 之始祖”，有许多独具慧眼的见解，但“我们对于古 2.(2024·北京高考·8)1920年，在上海的共产党早 人的学说，当参照现在的情形，加以考虑，断不可一 期组织领导下，上海机器工会成立。与此同时，陈独 味盲从，做出那‘孔趋亦趋，孔步亦步’的样子”。由 秀主编的《劳动界》也发文指出，“神圣不可侵犯的 此可见，当时知识界已关注到 () A.革命理论传播的广泛性 6.(2025·云南高考·8)1925年，以滇籍共产党员为 B.儒家传统文化的包容性 骨干的云南革新社在北京成立。其社刊《革新》的 C.民主主义革命的阶段性 发刊词呼吁：“要想改造云南，必须打倒军阀与帝国 D.社会主义学说的实践性 主义…我们的精神是贯注在民众的身上，我们的 4.(2025·陕晋青宁高考·7)1923年9月，瞿秋白在 使命是在云南，而我们的目光则又不只注于云南。” 《自民权主义至社会主义》中指出，“要劳工阶级真 此时，该组织的建立 () 正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信，决不是 A.巩固了护国运动成果 几本书可以办到”，而必须积累“实际普遍的政治经 B.响应了党的民主革命纲领 验”。这表明早期中国共产党人认识到应该( C.配合了北伐战争进程 A.制定民主革命纲领 D,推动了土地革命深入开展 B.引导群众理论联系实际 7.(2024·山东高考·6)1926年1月，吴玉章在广州 C.推翻资产阶级专政 国民党二大期间的一次答词中说：民国元年的革命 D.发动工人投身革命斗争 虽然成功，但所主张的不过是十八世纪法国式的革 考点三国共合作与国民革命 命，“拿百年前的旧方法，应付现在的新环境，当然是 5.(2023·江苏高考·7)陈毅在纪念文章中肯定了列 走不通的”。他强调的是 宁建立反帝“联合战线”和领导世界革命的意义。 A.工农群众的革命主力军作用 指出列宁逝世一年来中国革命运动继续蓬勃发展， B.创新革命理论的紧迫性 尤其是工农阶级表现出“领导国民革命的力量，使一 C.需要吸取法国大革命的教训 般敌人惊吓恐惧”。此时的“工农阶级” D.推进国民革命的必要性 A.积极声援五四爱国运动 B.致力于巩固革命统一战线 温馨提示：复习至此，请完成练案[16] C.坚持独立领导武装斗争 89 D.推翻了北洋军阀反动统治 第17讲 南京国民政府的统治和中国共 产党开辟革命新道路 课标定位·明考向 课程 了解南京国民政府的成立及其性质；认识中国共产党开辟革命新道路的意义；认识红军长征胜利的意义，感悟伟 标准 大长征精神，认识遵义会议的历史地位和意义 主干梳理·理思路 一、南京国民政府的统治 (3)统一全国 1.政治 ①“皇姑屯事件”：1928年日本在皇姑屯将张作霖 炸死。 (1)国民党专制统治确立：1927年秋， 国民政 ②“东北易帜”：1928年底，张学良通电宣告东北 府与南京国民政府合并，史称“宁汉合流”。它标志着三省服从国民政府，改旗易帜。至此，国民政府在形式 中国国民党专制统治的确立。 上基本统一了全国。 (2)国民政府北伐：1928年，国民政府继续北伐， [特别提示]国民革命时期的“北伐”是各革命阶 讨伐张作霖。日本帝国主义为阻挠北伐，制造了 级联合起来进行的反帝反封建的革命战争，而南京国 民政府的“北伐”是新军阀同旧军阀争夺地盘和统治 0 权的战争。