2.3 制作独轮车（教学课件）科学教科版五年级上册（新教材）

教科2024版《科学》/五年级上册 2.3 制作独轮车 目录 CONTENTS 1 2 3 明确任务 设 计 制 作 4 测 试 5 交流与评价 明确任务 独轮车结构简单，根据不同的需求，可以对车身、扶手、轮子做相应的设计。 根据所提供的材料和工具，设计和制作独轮车模型，包括车身、扶手和轮子。要求各个部分组装后，独轮车能承受一定的重物并能平稳运行。 明确任务 ① 直尺 ② 热熔胶 ③ 热熔枪 ④ 木板 ⑤ 轮车连接模块 ⑥ 木棍 ⑦ 裁纸刀 ⑧ 剪刀 ⑨ 硬纸板（多块） ⑩ 双面胶 ⑪ 透明胶 ⑫ 泡沫胶 ⑬ 橡皮圈 ⑭ 橡皮泥 ⑮ 标记笔 设 计 根据任务要求，小组讨论并完成设计方案： ① 根据独轮车的各个组成部分，标注好 各部分的用料和尺寸。 ② 讨论设计图的合理性和可靠性。 ③ 画出设计的正面图和侧面图（加分项）。 设 计 轮子的大小会影响独轮车平稳运行吗？ 车轮的位置是靠近车轮前方还是后方比较方便、省力？ 我们挑选什么材料比较稳固、承重效果好？ 制 作 小组合作完成独轮车的制作： 制作步骤：加工材料→制作车身、轮子→组装全部部件 注意因素：① 组装位置—尝试用木棍和木板先搭建框架； ② 交接处的粘合牢固程度—用胶和橡皮筋加固； ③ 时间成本—小组分工加工材料，一起组装。 安全提醒：使用热熔枪时要注意安全，防止烫伤。 制 作 成 品 展 示 测 试 制作完成后，开展独轮车的稳固性测试和承重测试： 重物：一定数量的钩码（或者是一瓶水、一定重量的沙子等）。 方法：将重物放在独轮车的车身上，由学生在平整的桌面上推 动独轮车，从而测试其稳固性和承重能力。 记录：实验三次，将测试结果记录在《课本》P44下方。 交流与评价 小组展示、班级交流，完成自评与互评 其他小组的展示与讲解对我们有什么启发？ 我们制作的独轮车和有哪些地方需要改进？如何改进？ 独轮车模型评价表 评价要点 自评 互评 时间成本 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 牢固程度 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 承重能力 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 滚动流畅 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 资 料 轮子被视作人类最古老、最重要的发明之一，大约出现于公元前3500年，不过当时还只是圆形的板。大约公元前2000年，带辐条的轮子第一次出现。1888年，世界第一条充气轮胎诞生。 轮子的出现，大大增强了人类的运载能力，也改变了人类的交通方式，更好地促进了不同族群之间信息、物资的交流，推动了社会经济和文化的发展。 巩 固 一、选择题 车轮是一种变形的杠杆，在用轮带动轴时，用力点在（ ）。 A. 轮轴的中心 B. 轮上 C. 轴上 B 巩 固 一、选择题 下列选项主要运用的机械原理，与水龙头不同的是（ ）。 C 巩 固 一、选择题 关于“工具与技术”，下列说法中错误的是（ ）。 A. 随着新技术的产生，人们在不断发明新的工具 B. 古人只能用易腐烂的木头制作车轮，表明古人没有智慧 C. 使用工具，有些可以省力，但也有一些会费力 B 独轮车结构简单、省力方便，适合小范围搬运东西。 （ ） 车轴安装不牢固、松动，独轮车会跑偏、走不稳。（ ） 独轮车上的车轮是轮轴的变形，使用车轮能更方便省力地完成工作。（ ） 提高独轮车的重心，可以让车子更不容易倾倒。（ ） 巩 固 二、判断题 √ √ √ × 教科2024版《科学》/ 五年级上册 谢谢观看 谢谢观看 $