6.5 美丽中国加快建设 教学设计-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

课题

6.5美丽中国加快建设

单元

二

年级

 九

主备

备课时间

授课时间

素

养

目

标

1.政治认同：理解我国生态文明建设的理念、成就与制度优势，认同 “绿水青山就是金山银山” 的发展理念，增强对国家推进美丽中国建设的信心。

2.道德修养：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，养成节约资源、保护环境的良好习惯，增强社会责任感。

3.法治观念：了解我国生态文明相关法律法规（如修订后的环保法），认识到制度保障对生态保护的重要性，增强依法保护环境的意识。

4.健全人格：培养辩证思维能力，正确认识经济发展与生态保护的关系；树立绿色低碳的生活态度，形成健康文明的生活方式。

5.责任意识：主动践行绿色低碳生活方式，积极参与生态保护实践活动，为建设美丽中国贡献自己的力量。

重点

新时代美丽中国建设的成就。

难点

理解“绿水青山就是金山银山”的深刻内涵；理解生态环境保护与经济发展的辩证统一关系。

方法

讲授法、探究法、启发法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 导

入

新

课

情境导入——“同一个地球，不同的颜色”

1.教师活动：多媒体呈现三组对比图片——（1）2000年的北京：雾霾笼罩下的城市；（2）2026年的北京：蓝天白云下的城市天际线；（3）2026年塞罕坝：林海绿洲的生态画卷。

提问：“从雾霾围城到蓝天常在，从黄沙漫天到林海绿洲，你从这些图片中感受到了什么？是什么力量让中国发生了如此巨大的变化？”

2.学生活动：观察对比图片，分享感受和观察。

3.师生互动：教师引导学生从“颜色的变化”感受“生态的改善”——“从灰色到蓝色再到绿色，中国大地的颜色正在发生深刻变化。这背后，是新时代美丽中国建设迈出的重大步伐。今天，让我们一起走进《美丽中国加快建设》。”引出课题。

4.小结：新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，我国天更蓝、地更绿、水更清，万里河山更加多姿多彩，美丽中国建设迈出重大步伐。

学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。

以“颜色之变”为线索创设直观对比情境，用视觉冲击引发情感共鸣和思考。从“看得见的变化”自然过渡到“背后的力量”，激发探究兴趣。

新

知

1.播放视频。

2.阅读P60“生活观察”。点拨：启示：要尊重自然、保护环境，绿水青山就是金山银山；

生态文明建设功在当代，利在千秋，要坚持走可持续发展道路。

3.教师总结：为什么要加快建设美丽中国？

保护自然就是保护人类，建设生态文明就是造福人类。新时代以来，在习近平生态文明思想指引下，我们党坚持绿水青山就是金山银山的理念，

观看视频

思考感悟

各抒己见

通过观看视频，让学生知道要尊重自然、保护环境，绿水青山就是金山银山；生态文明建设功在当代，利在千秋，要坚持走可持续发展道路。