真题重组卷01（天津专用）七年级道德与法治上学期期中模拟卷

2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷01 （天津专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版七年级上册第一二单元 5． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（25-26七年级上·天津河东·期中）“人生最美好的时光，莫过于青春。所以莫辜负，做一个心中有爱和美好的人。”此话对于正处于初中阶段的我们的启示（   ） ①珍视当下，把握机遇，积极追求进步 ②激发自身潜能，把准人生方向，做能吃苦，肯奋斗的中学生 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段为我们提供了新的机会，我们只需努力学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（25-26七年级上·天津河北·期中）仔细阅读下图，我们可以直观获取的信息是（   ） A．低效与高效的区别主要在于是否有合理规划 B．有了规划，我们就可以更好地度过初中阶段 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”，善于做到学思并进 D．结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 3．（25-26七年级上·天津河西·期中）中学生小明回看自己的《小学生综合素质评价记录手册》，当看到自己知识越来越丰富，视野越来越开阔时，成长中的每一点进步都浮现在眼前。回顾过往，他对自己的认识越来越深入。这说明（   ） A．要充分证明和反思自己 B．认识自己是一个过程 C．要冷静对待他人的批评 D．要正确对待自身不足 4．（25-26七年级上·天津北辰·期中）人贵自知。下列对他人评价认识正确的是（   ） ①他人评价是我们认识自己的一面镜子 ②对于他人评价我们选择忽略或者平静拒绝 ③正确对待他人评价是走向成熟的表现 ④我们要冷静地对待他人评价，不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．（25-26七年级上·天津北辰·期中）王老师在导入新课时说：“这节课我们要讲的内容，它不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。”这节课的内容是（   ） A．认识自己 B．做更好的自己 C．学习成就梦想 D．规划初中生活 6．（25-26七年级上·天津河西·期中）青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上。青少年时期的重要主题是（   ） A．掌握一技之长 B．编织人生梦想 C．结交很多朋友 D．参加社会实践 7．（25-26七年级上·天津红桥·期中）习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（   ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 8．（25-26七年级上·天津北辰·期中）今天的中国，是梦想接连实现的中国，明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。这说明（   ） A．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B．做有梦想的少年，应当树立远大志向 C．新时代，有梦想，就一定能实现 D．我们勇于追梦、勤于圆梦，就能实现中华民族伟大复兴 9．（25-26七年级上·天津河北·期中）《晏子春秋》中提到“为者常成，行者常至”。中学生要实现目标和理想，应该（   ） A．只听取父母和老师的意见 B．树立远大理想，从大事做起 C．明确目标，努力落实到具体行动中 D．制定好计划，有了计划就一定能成功 10．（25-26七年级上·天津西青·期中）下图“学习金字塔”告诉我们（   ） A．要终身学习 B．学习方法越多，记忆时间越长 C．要学会学习，掌握科学的学习方法 D．不同的学习方法会产生相同学习效果 11．（25-26七年级上·天津河西·期中）从下面《朱子家训》中的名句中，我们得到的启示是（   ） 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 ①家风家规家训是道德养成的起点 ②勤俭持家是中华民族传统家庭美德 ③家庭成员之间要相互尊重、相互协助 ④这条家训是对子女立身处世、持家治业的教诲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．（25-26七年级上·天津南开·期中）如下图，漫画中儿子正确的做法是（   ） A．盲从妈妈决定，放弃休息时间 B．合理调控情绪，及时交流沟通 C．不屑妈妈要求，选择与她冷战 D．正面顶撞父母，坚定走向自主 13．（25-26七年级上·天津河西·期中）“人民教育家”于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”可见，老师（   ） ①正在不断改变工作理念和工作方式 ②承担教书育人的使命 ③是我们成长唯一的陪伴者和见证者 ④是我们学习和成长的引路人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 14．（25-26七年级上·天津静海·期中）语文老师讲课风趣幽默，数学老师要求严谨严格，历史老师知识渊博……对不同风格的老师，我们应该（   ） A．只认真学习自己喜欢的老师教的科目 B．尊重并接纳每位老师的独特性，适应他们的教学方式 C．在课堂上直接指出老师教学风格的不足，帮助他们改进 D．向校长写信，要求统一所有老师的教学风格 15．（25-26七年级上·天津河西·期中）俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。“摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”“俞伯牙摔琴谢知音”的故事体现了友谊是（   ） A．互惠互利的关系 B．一种心灵的相遇 C．平等的、双向的 D．人生唯一的话题 16．（25-26七年级上·天津北辰·期中）为了更好地结交朋友，使友谊更深厚、更长久，学生们对以下观点进行讨论，你认为正确的是（   ） 兰兰：人与人之间不会自然而然的产生友谊，它是用心培育的结果 红红：我们可以和所有的人都成为朋友 梅梅：友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事。 津津：我们可以替朋友做决定 A．兰兰、红红 B．红红、梅梅 C．梅梅、津津 D．兰兰、梅梅 17．（25-26七年级上·天津河西·期中）“我不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”“我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学”……同学们纷纷发言。这说明，集体生活有助于我们（   ） A．改正缺点 B．表达意见 C．发展个性 D．良性竞争 18．（25-26七年级上·天津河北·期中）华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短几十年就发展成行业领军品牌。据媒体报道，华为薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到（   ） ①集体存在和发展离不开大家的共同努力 ②集体应该充分尊重和保护个人正当利益 ③集体利益实现了就一定能实现个人利益 ④个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 19．（25-26七年级上·天津河西·期中）对下列同学们的言行，评价正确的是（   ） 序号 部分同学的言行 评价 A 小美：我是班级里最高的女生。 小美是从心理特征来认识自己。 B 小丽：别人的评价听听就行，我从不介意。 这是小丽走向成熟的表现。 C 小天：妈妈说我不爱劳动，我及时改正不足，主动帮妈妈做家务。 小天对他人的评价过于盲从。 D 小津：志愿活动中，老师和同学都夸我热情能干。 小津在生活实践中认识自己。 A．A B．B C．C D．D 20．（25-26七年级上·天津河北·期中）问道向苍穹，闻道于天宫。精彩的“天宫课堂”让小安感慨：“‘天宫课堂’真的是别样的课堂，我们学到了很多有趣的知识。”对此认识正确的是（   ） ①学习过程中只有艰辛    ②学习并不局限在学校 ③实践是学习的唯一途径    ④学习开阔了我们的视野 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 21．（25-26七年级上·天津河北·期中）下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（   ） A．令公桃李满天下，何用堂前更种花 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 22．（25-26七年级上·天津西青·期中）在科技发展的今天，人工智能在教育领域发挥了重要作用，但对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（   ） A．教师是古老又传统的职业 B．教师决定了学生获取知识的量 C．教师拥有更渊博知识 D．教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 23．（25-26七年级上·天津北辰·期中）下列中华民族传统家庭美德内容与图片意思相符的是（   ） A．尊老爱幼 B．知书达礼 C．遵纪守法 D．勤俭持家 24．（25-26七年级上·天津河西·期中）小鹏和小明是好朋友，下面是他们交往的情境（   ） 情境一   小明当面指出小鹏的错误，并主动帮助他改正。 情境二  周日小鹏和小明相约去科技馆，约定9点见面，他们都提前10分钟到达见面地点。 情境三  小鹏历史知识丰富，小明特别喜欢他讲述历史人物。 用一句话形容他们，最合适的是（   ） A．见贤思齐，闻过能改 B．友直，友谅，友多闻 C．理性辨别，慎交朋友 D．友便辟，友善柔，友便佞 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．（25-26七年级上·天津静海·期中）我们应该对初中生活做好规划，但我却不知道如何做好这个规划，请同学们帮帮我。请你帮助解决“我”的困惑。（6分） 26．（25-26七年级上·天津东丽·期中）【做更好的自己】 请简要回答如何做更好的自己？（6分） 27．（25-26七年级上·天津南开·期中）梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是"爱国"。 你的家风是什么?说说家风对你和家人的影响? （6分） 28．（25-26七年级上·天津河西·期中）小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，被狠狠批评了一顿…… 如果你是小奇的同学，你会和他说什么？（6分） 29．（25-26七年级上·天津河西·期中）阅读漫画，回答问题 结合同学们分享，说出你的观点。（8分） 30．（25-26七年级上·天津南开·期中）进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段。在成长的历程中，我们发现和认识自己，也逐渐学会与他人交往。在成长的时空里有欢乐也有烦恼。 【解决困惑，体悟成长】运用所学，完成表格中的任务。 内容 解决方法 任务 困惑1 我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了，爸爸却说我还很小。我对自己的评价和他人对我的评价如此不同，我该怎样认识自己呢? 坚信自己的认识，无视他人评价。 是否认同该方法：理由： 困惑2 我发现好友不开心，于是主动向他询问不愉快的原因，希望能够帮他排解烦恼。但是好友却不耐烦地说：“你不要问了，我不想说！”我接下来该怎么做呢? 暂不打扰，持续关注，默默关心。 是否认同该方法：理由： (1)从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。（8分） 【集体生活，助力成长】 为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们在集体生活中发展自我、助力成长。某中学组织开展了第37届“镕琢雅韵情满中华”校园文化艺术节。七年级（7）班同学们就即将进行的班级大合唱进行了紧张的排练，小玲同学观察到同学们有以下表现：所有同学都能准时到达音乐教室；小凡和小慧同学积极竞选合唱指挥；个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象；课后小月主动清理完垃圾才离开。 (2)小丽觉得参加这种集体活动就是浪费时间，如果你是她的朋友，你会如何向她说明参与集体活动的价值? （8分） 龙龙一进教室，就向同桌抱怨：今天突然降温，妈妈一定要我穿上厚外套。我觉得妈妈太啰嗦了，而且今天上体育课穿厚外套不方便运动，我跟他她争辩了几句就跑出了门。我妈妈“管”的太多了。 (3)你认为龙龙应该怎样正确对待妈妈的“管”。 （4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷01（天津专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A A B C B B D A C C C B 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 D B B D C A D D A D D B 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．①规划初中生活要明确目标，结合自身兴趣、特长和实际情况，确定阶段性和长远目标；（2分） ②规划需具体可行，将大目标分解为日常可执行的小任务，合理安排学习、休息与活动时间；（1分） ③规划要灵活调整，根据实际情况的变化及时优化，避免因固定规划束缚成长；（2分） ④规划时可参考他人经验，如向老师、学长请教，同时坚持自己的节奏，不盲目模仿。（1分） 26．①学会欣赏自己。（1分） ②学会接纳自己。 （1分） ③不断完善自己。 （1分） ④不断发掘自己的潜能。 （1分） ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（2分） 27．我家的家风是“诚实守信、尊老爱幼”。 （2分） ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。（2分） ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。（2分） 28．语文老师的表扬是对你的肯定、鼓励和期待，你要把表扬当成前进的动力；（3分） 数学老师的批评是对你的关心、提醒和劝诫，你一定要改正，上课认真听讲，用心对待每一门功（3分） 29．对于第一位同学：我们可以通过多尝试、多体验不同的活动和领域，在实践里慢慢发现自己的特长。（2分）每个人都有潜在的优势，只是需要时间和经历去挖掘,不必急于一时,保持探索的心态就好。 （1分） 对于第二位同学：想成为篮球队成员但基础差，可以从基础技能开始学习和练习，比如运球、投篮等，一步一个脚印积累。（2分）也可以向篮球队的同学或老师请教方法，坚持下去就能慢慢进步，不要因为起点低就放弃目标。 （1分） 总的来说，面对成长中的困惑，我们要积极探索、勇于尝试，同时脚踏实地付出努力，才能逐步找到方向、实现目标。（2分） 30． (1)选择困惑1：是否认同该方法：不认同。（2分） 理由：①我们既要重视自我评价，也要理性对待他人评价，不能无视他人评价；（2分） ②他人评价是认识自己的重要途径，能帮助我们全面、客观地了解自己；（2分） ③面对不同评价，应冷静分析，取其精华、去其糟粕，将自我评价与他人评价结合，形成对自己清晰的认识。（2分） 选择困惑2：是否认同该方法：认同。（2分） 理由：①友谊需要尊重和理解，好友不想倾诉时，暂不打扰是尊重其隐私和感受的表现；（2分） ②持续关注、默默关心，能让好友感受到温暖和支持，体现了对友谊的呵护；（2分） ③待好友愿意倾诉时，再主动倾听帮助，能更好地维护友谊，避免给好友造成压力。（2分） (2)①参与集体活动能培养责任感，如同学们准时参与、课后清理垃圾，能增强责任意识和集体荣誉感；（2分） ②有利于发展个性，小凡和小慧竞选指挥，能锻炼组织能力和表达能力，展现自身优势；（2分） ③促进同学间的交流合作，在排练中相互配合、克服问题，能提升人际交往能力和团队协作能力；（2分） ④丰富校园生活，缓解学习压力，让我们在活动中感受集体温暖，获得精神滋养，助力全面成长。（2分） (3)①理解妈妈的用心，妈妈让穿厚外套是关心身体健康，体现了亲情关爱，要学会换位思考，体会妈妈的善意； ②主动与妈妈沟通，坦诚表达自己的想法，如说明上体育课穿厚外套不方便，协商找到兼顾保暖和运动的解决办法； ③控制自己的情绪，避免与妈妈争吵，用平和的态度交流，尊重妈妈的意见； ④接纳妈妈的关爱方式，即使意见不同，也应礼貌回应，学会感恩妈妈的付出，构建和谐的亲子关系。 （以上4点答案，任选2点即可满分，每点2分，共4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级上学期期中真题重组卷01 （天津专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版七年级上册第一二单元 5． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．（25-26七年级上·天津河东·期中）“人生最美好的时光，莫过于青春。所以莫辜负，做一个心中有爱和美好的人。”此话对于正处于初中阶段的我们的启示（   ） ①珍视当下，把握机遇，积极追求进步 ②激发自身潜能，把准人生方向，做能吃苦，肯奋斗的中学生 ③初中阶段对我们的人生具有独特的价值 ④初中阶段为我们提供了新的机会，我们只需努力学习 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ①：题干强调“莫辜负”青春，启示我们要珍惜当下、把握机遇、追求进步，故①符合题意； ②：激发潜能、明确方向、肯奋斗是青春应有的态度，故②符合题意； ③：初中阶段是人生成长的关键期，具有独特价值，与题干“人生最美好的时光”相呼应，故③符合题意； ④：“只需努力学习”过于片面，题干强调“心中有爱和美好”，要求全面发展而非仅学习，故④说法错误； 故本题选A。 2．（25-26七年级上·天津河北·期中）仔细阅读下图，我们可以直观获取的信息是（   ） A．低效与高效的区别主要在于是否有合理规划 B．有了规划，我们就可以更好地度过初中阶段 C．“学而不思则罔，思而不学则殆”，善于做到学思并进 D．结合兴趣、性格、能力等自身条件，设定的规划一定合理 【答案】A 【详解】本题考查合理规划的作用。 A：观察图片，低效时间安排中“无计划，无目标”占比50%-60%，重要事项仅占15%；高效时间安排中“有计划，有目标”占20%-30%，重要事项占50%-60%，可见低效与高效的核心区别在于是否有合理规划，故A符合题意； B：有了规划，有利于我们更好地度过初中阶段，“就可以”说法绝对，故B说法错误； C：“学而不思则罔”强调学思结合，图片虽提到高效有“反思”（15%），但核心差异是“有无计划”而非“学思并进”，故C不符合题意； D：图片未涉及“兴趣、性格、能力”等自身条件，且“一定合理”说法绝对，故D说法错误； 故本题选A。 3．（25-26七年级上·天津河西·期中）中学生小明回看自己的《小学生综合素质评价记录手册》，当看到自己知识越来越丰富，视野越来越开阔时，成长中的每一点进步都浮现在眼前。回顾过往，他对自己的认识越来越深入。这说明（   ） A．要充分证明和反思自己 B．认识自己是一个过程 C．要冷静对待他人的批评 D．要正确对待自身不足 【答案】B 【详解】本题考查认识自己的途径。 B：小明通过不同阶段的自我观察，逐步加深对自己的了解，体现认识自己是一个动态过程，故B符合题意； A：题干强调通过回顾成长经历认识自己，而非“证明自己”，故A不符合题意； C：题干未涉及他人批评的内容，故C不符合题意； D：题干侧重描述自我认识的深化，而非强调对待不足的态度，故D不符合题意。 故本题选B。 4．（25-26七年级上·天津北辰·期中）人贵自知。下列对他人评价认识正确的是（   ） ①他人评价是我们认识自己的一面镜子 ②对于他人评价我们选择忽略或者平静拒绝 ③正确对待他人评价是走向成熟的表现 ④我们要冷静地对待他人评价，不盲从也不轻视 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查正确对待他人评价的相关知识。 ①：他人评价能帮助我们从外部视角认识自己，是自我认识的重要参考，故①说法正确； ②：对于他人评价应理性分析而非直接忽略或拒绝，故②说法错误； ③：正确对待他人评价体现了个体的理性思考和成熟态度，故③说法正确； ④：冷静分析、不盲从不轻视，符合正确对待他人评价的要求，故④说法正确； 故本题选C。 5．（25-26七年级上·天津北辰·期中）王老师在导入新课时说：“这节课我们要讲的内容，它不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们用一生去探寻的人生课题。”这节课的内容是（   ） A．认识自己 B．做更好的自己 C．学习成就梦想 D．规划初中生活 【答案】B 【详解】本题考查对做更好的自己的原因的认识和理解。 B：依据教材所学，做更好的自己不仅是初中阶段的成长要求，而且是值得我们一生去探寻的人生课题，故B说法正确； ACD：认识自己、 学习成就梦想、 规划初中生活三项均与题干主旨不符，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 6．（25-26七年级上·天津河西·期中）青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上。青少年时期的重要主题是（   ） A．掌握一技之长 B．编织人生梦想 C．结交很多朋友 D．参加社会实践 【答案】B 【详解】本题考查做有梦想的少年。 B：青少年时期是形成人生观、价值观的关键时期，也是梦想起航的阶段。在这个时期，青少年开始思考自己的未来，设定目标，并为之努力。故B符合题意； A：掌握一技之长是个人发展的具体途径，但并非青少年时期的核心主题，故A不符合题意； C：结交朋友属于社交能力的培养，虽重要但非核心主题，故C不符合题意； D：参加社会实践是实现梦想的途径之一，但非主题本身，故D不符合题意； 故本题选B。 7．（25-26七年级上·天津红桥·期中）习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：人生最重要的志向应该同祖国和人民联系在一起，这是人们各种具体志向的底盘，也是人生的脊梁。这启示我们（   ） ①要早立志，立大志，常立志 ②要努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③要与祖国和时代一起成长、共同进步 ④志向是人生的航标，越远大越容易实现 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】本题考查少年梦想的特点及做有梦想的少年的要求。   ①：“常立志”意味着频繁更换志向，缺乏坚持，与“立长志”的正确观念相悖，故①说法错误；   ②：习近平总书记强调志向要联系祖国和人民，这要求青少年肩负民族复兴使命，故②说法正确；   ③：个人成长需与祖国、时代同步，体现志向与时代脉搏紧密相连，故③说法正确；   ④：志向的远大程度与实现的难易无必然联系，需结合实际行动，故④说法错误；   故本题选D。 8．（25-26七年级上·天津北辰·期中）今天的中国，是梦想接连实现的中国，明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。这说明（   ） A．做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 B．做有梦想的少年，应当树立远大志向 C．新时代，有梦想，就一定能实现 D．我们勇于追梦、勤于圆梦，就能实现中华民族伟大复兴 【答案】A 【详解】本题考查少年梦与中国梦知识。 A：题干强调“生逢伟大时代”，要求青少年将个人梦想与时代发展结合，故A符合题意； B：树立远大志向是正确态度，但题干更侧重时代与个人梦想的关系，未直接强调志向的“远大”，故B不符合题意 C：“有梦想就一定能实现”说法绝对，忽略努力、机遇等因素，故C不符合题意； D：实现民族复兴需全社会共同努力，“勇于追梦、勤于圆梦”是必要条件但非唯一条件，“就能”表述绝对，故D不符合题意； 故本题选A。 9．（25-26七年级上·天津河北·期中）《晏子春秋》中提到“为者常成，行者常至”。中学生要实现目标和理想，应该（   ） A．只听取父母和老师的意见 B．树立远大理想，从大事做起 C．明确目标，努力落实到具体行动中 D．制定好计划，有了计划就一定能成功 【答案】C 【详解】本题考查实现梦想的途径。 C：“为者常成，行者常至”强调行动的重要性，要求明确目标并落实到具体行动中，C符合题意； A：只听取父母和老师的意见，忽略了自主实践的重要性，A说法错误； B：树立远大理想，要从小事做起，B说法错误； D：制定好计划有利于取得成功，D说法错误； 故本题选C。 10．（25-26七年级上·天津西青·期中）下图“学习金字塔”告诉我们（   ） A．要终身学习 B．学习方法越多，记忆时间越长 C．要学会学习，掌握科学的学习方法 D．不同的学习方法会产生相同学习效果 【答案】C 【详解】本题考查学会学习的相关知识。 A：学习金字塔展示的是不同学习方法的平均学习保持率，未涉及“终身学习”的时间跨度，故A不符合题意； B：学习金字塔体现的是不同学习方法的效果差异，而非“学习方法越多记忆时间越长”，例如听讲（5%）和阅读（10%）是不同方法，但记忆保持率低，小组讨论（50%）方法并非更多却保持率更高，故B说法错误； C：学习金字塔显示，被动学习（如听讲、阅读）保持率低，主动学习（如实际演练、教别人）保持率高，说明不同学习方法效果不同，应学会学习，掌握科学的学习方法（如主动学习），故C符合题意； D：图中不同学习方法的平均学习保持率差异明显（5%-90%），表明不同方法产生不同学习效果，故D说法错误； 故本题选C。 11．（25-26七年级上·天津河西·期中）从下面《朱子家训》中的名句中，我们得到的启示是（   ） 一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 ①家风家规家训是道德养成的起点 ②勤俭持家是中华民族传统家庭美德 ③家庭成员之间要相互尊重、相互协助 ④这条家训是对子女立身处世、持家治业的教诲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查传承良好家风。 ①：题干中的家训强调勤俭，但未直接体现“家风家规家训是道德养成的起点”，故①不符合题意； ②：名句“一粥一饭，当思来处不易”直接体现勤俭持家的传统美德，故②符合题意； ③：题干未涉及家庭成员间的互助关系，故③不符合题意； ④：家训内容明确教导子女珍惜资源、持家治业，故④符合题意； 故本题选C。 12．（25-26七年级上·天津南开·期中）如下图，漫画中儿子正确的做法是（   ） A．盲从妈妈决定，放弃休息时间 B．合理调控情绪，及时交流沟通 C．不屑妈妈要求，选择与她冷战 D．正面顶撞父母，坚定走向自主 【答案】B 【详解】本题考查亲子冲突的正确处理方式。 A：盲从妈妈决定会忽视自身合理休息需求，“双减”政策旨在减轻学生负担，放弃休息不利于身心健康，故A说法错误； B：面对妈妈的要求，儿子应理解妈妈的关爱，同时合理表达自己对“双减”政策的理解，通过及时交流沟通解决分歧，这是正确处理亲子冲突的方式，故B符合题意； C：与妈妈冷战是消极对抗，会加剧亲子矛盾，不利于问题解决，故C说法错误； D：正面顶撞父母是不尊重长辈的行为，自主并非通过顶撞实现，故D说法错误； 故本题选B。 13．（25-26七年级上·天津河西·期中）“人民教育家”于漪说：“一个人心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。”可见，老师（   ） ①正在不断改变工作理念和工作方式 ②承担教书育人的使命 ③是我们成长唯一的陪伴者和见证者 ④是我们学习和成长的引路人 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查教师的职业意义。 ①：题干未提及教师改变工作理念或方式的内容，故①不符合题意； ②：于漪强调教师既要做好自身教育，又要引导学生，体现教书育人的使命，故②符合题意； ③：“唯一”表述绝对化，学生成长还有其他参与者（如家长），故③说法错误； ④：题干中“引领学生走正确健康的人生路”直接体现教师是引路人，故④符合题意； 故本题选D。 14．（25-26七年级上·天津静海·期中）语文老师讲课风趣幽默，数学老师要求严谨严格，历史老师知识渊博……对不同风格的老师，我们应该（   ） A．只认真学习自己喜欢的老师教的科目 B．尊重并接纳每位老师的独特性，适应他们的教学方式 C．在课堂上直接指出老师教学风格的不足，帮助他们改进 D．向校长写信，要求统一所有老师的教学风格 【答案】B 【详解】本题考查正确对待不同风格的老师。 A：只学习自己喜欢老师教的科目，不利于自身全面发展，故A说法错误； B：面对不同风格的老师，我们要尊重并接纳每位老师的独特性，适应他们的教学方式，故B符合题意； C：我们要适应并接纳老师的教学风格，不是帮助老师改正，故C说法错误； D：老师的教学风格不可能统一，故D说法错误； 故本题选B。 15．（25-26七年级上·天津河西·期中）俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范。“摔碎瑶琴风尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。”“俞伯牙摔琴谢知音”的故事体现了友谊是（   ） A．互惠互利的关系 B．一种心灵的相遇 C．平等的、双向的 D．人生唯一的话题 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质。 A：互惠互利强调利益交换，但故事中俞伯牙与钟子期的友谊基于精神共鸣，而非物质利益，故A不符合题意； B：“心灵的相遇”强调精神层面的理解与契合，符合“知音难觅”的核心内涵，故B符合题意； C：平等、双向是友谊的特点，但故事更突出心灵相通的独特性，故C不符合题意； D：“人生唯一的话题”表述绝对化，友谊重要但并非唯一，故D错误； 故本题选B。 16．（25-26七年级上·天津北辰·期中）为了更好地结交朋友，使友谊更深厚、更长久，学生们对以下观点进行讨论，你认为正确的是（   ） 兰兰：人与人之间不会自然而然的产生友谊，它是用心培育的结果 红红：我们可以和所有的人都成为朋友 梅梅：友谊不等于不加分辨地为朋友做任何事。 津津：我们可以替朋友做决定 A．兰兰、红红 B．红红、梅梅 C．梅梅、津津 D．兰兰、梅梅 【答案】D 【详解】本题考查交友的智慧。 兰兰：友谊需要用心培育，而非自然产生，说法正确； 红红：我们无法与所有人成为朋友，说法错误； 梅梅：友谊需有原则，不能盲目为朋友做事，说法正确； 津津：可以给朋友提建议，但不能替朋友做决定，说法错误； 故本题选D。 17．（25-26七年级上·天津河西·期中）“我不善于表达，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。”“我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。”“我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学”……同学们纷纷发言。这说明，集体生活有助于我们（   ） A．改正缺点 B．表达意见 C．发展个性 D．良性竞争 【答案】C 【详解】本题考查集体生活成就我。 A：材料中第一个同学提到自己“变得活泼”，可能隐含改正内向的缺点，但其他例子未体现“改正缺点”，故A不符合题意； B：材料中未涉及“表达意见”能力的提升，同学们发言的内容侧重性格和互动，故B不符合题意； C：第一个同学性格转变、第二个同学在社团中成长、第三个同学展现乐天派特质，均体现集体生活对个性发展的促进作用，故C符合题意； D：材料中强调合作与相互影响，未提及竞争关系，故D不符合题意； 故本题选C。 18．（25-26七年级上·天津河北·期中）华为，从1988年名不见经传的一个民营企业，短短几十年就发展成行业领军品牌。据媒体报道，华为薪酬福利也是一流的。正如华为创始人任正非所说：“如果你为公司而奉献，公司不会让你失望！”从华为的成功经验我们可以感悟到（   ） ①集体存在和发展离不开大家的共同努力 ②集体应该充分尊重和保护个人正当利益 ③集体利益实现了就一定能实现个人利益 ④个人的一切奋斗都是为了追求物质利益 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查集体与个人利益的关系。 ①：华为的成功依赖员工的共同努力，说明集体存在和发展离不开成员贡献，故①说法正确； ②：华为提供高薪酬，体现集体尊重和保护个人正当利益，故②说法正确； ③：集体利益实现了有利于实现个人利益，一定实现说法绝对，故③说法错误； ④：将个人奋斗完全归结为物质利益，忽视了精神追求，故④说法错误； 故本题选A。 19．（25-26七年级上·天津河西·期中）对下列同学们的言行，评价正确的是（   ） 序号 部分同学的言行 评价 A 小美：我是班级里最高的女生。 小美是从心理特征来认识自己。 B 小丽：别人的评价听听就行，我从不介意。 这是小丽走向成熟的表现。 C 小天：妈妈说我不爱劳动，我及时改正不足，主动帮妈妈做家务。 小天对他人的评价过于盲从。 D 小津：志愿活动中，老师和同学都夸我热情能干。 小津在生活实践中认识自己。 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】本题考查正确认识自我的方法及对待他人评价的态度。 A：小美提到身高属于生理特征，而非心理特征（如性格、能力等），故A评价错误； B：正确对待他人评价应理性分析，而非完全不在意，小丽的做法可能忽视合理建议，故B评价错误； C：小天主动改正不足属于正确对待他人评价的表现，并非盲从，故C评价错误； D：通过志愿活动获得他人反馈，属于在实践中认识自己，故D评价正确； 故本题选D。 20．（25-26七年级上·天津河北·期中）问道向苍穹，闻道于天宫。精彩的“天宫课堂”让小安感慨：“‘天宫课堂’真的是别样的课堂，我们学到了很多有趣的知识。”对此认识正确的是（   ） ①学习过程中只有艰辛    ②学习并不局限在学校 ③实践是学习的唯一途径    ④学习开阔了我们的视野 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查对学习的正确认识。 ①：学习过程中既有艰辛也有快乐，题干中“学到了很多有趣的知识”体现学习的乐趣，故①说法错误； ②：“天宫课堂”属于校外学习形式，说明学习场所不局限于学校，故②说法正确； ③：实践是学习的重要途径，但“唯一途径”表述绝对化，学习还可通过听课、阅读等方式进行，故③说法错误； ④：天宫课堂拓展了知识领域，印证学习能开阔视野，故④说法正确； 故本题选D。 21．（25-26七年级上·天津河北·期中）下列诗句与“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”歌颂对象相同的是（   ） A．令公桃李满天下，何用堂前更种花 B．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 C．莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 【答案】A 【详解】本题考查对教师的职业的正确认识。 A：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐的《无题》，以春蚕和蜡烛为喻，歌颂教师的无私奉献精神。“令公桃李满天下，何用堂前更种花”中，“桃李”代指学生，全句赞美教师培养人才，与题干歌颂对象一致，故A符合题意； B：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达朋友间的深厚情谊，与教师无关，故B不符合题意； C：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是送别友人的劝慰之语，与教师无关，故C不符合题意； D：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”歌颂保家卫国的将领，与教师无关，故D不符合题意。 故本题选A。 22．（25-26七年级上·天津西青·期中）在科技发展的今天，人工智能在教育领域发挥了重要作用，但对于如何甄别知识、利用知识，还是需要教师去正确引导。由此可见（   ） A．教师是古老又传统的职业 B．教师决定了学生获取知识的量 C．教师拥有更渊博知识 D．教师在我们的成长中发挥着不可替代的作用 【答案】D 【详解】本题考查教师的作用相关知识。 A：题干强调教师对学生的引导作用，而非讨论职业的历史性，故A不符合题意； B：学生获取知识的量受多种因素影响，教师并非唯一决定者，且题干未提及知识量问题，故B说法错误； C：人工智能时代，教师的知识储备未必更渊博，题干强调教师的引导作用而非知识量对比，故C说法错误； D：题干指出教师在甄别和利用知识上的引导不可替代，直接对应教师的重要作用，故D符合题意； 故本题选D。 23．（25-26七年级上·天津北辰·期中）下列中华民族传统家庭美德内容与图片意思相符的是（   ） A．尊老爱幼 B．知书达礼 C．遵纪守法 D．勤俭持家 【答案】D 【详解】本题考查传承优良家风。 D：题文中，妈妈给奶奶捶背、孩子给妈妈捶背，体现了孝亲敬长的优良家风对孩子的影响，因此，漫画最能体现出的家庭美德是孝老敬亲，故D符合题意； ABC：勤俭持家、知书达礼、遵纪守法，在题文中未涉及，故ABC不符合题意； 故本题选D。 24．（25-26七年级上·天津河西·期中）小鹏和小明是好朋友，下面是他们交往的情境（   ） 情境一   小明当面指出小鹏的错误，并主动帮助他改正。 情境二  周日小鹏和小明相约去科技馆，约定9点见面，他们都提前10分钟到达见面地点。 情境三  小鹏历史知识丰富，小明特别喜欢他讲述历史人物。 用一句话形容他们，最合适的是（   ） A．见贤思齐，闻过能改 B．友直，友谅，友多闻 C．理性辨别，慎交朋友 D．友便辟，友善柔，友便佞 【答案】B 【详解】本题考查友谊的特质、交友的智慧。 B：小明指出小鹏错误并帮助改正，体现“友直”（正直的朋友）；两人守时守信，体现“友谅”（诚信宽容的朋友）；小鹏知识丰富，体现“友多闻”（见闻广博的朋友）。“友直，友谅，友多闻”直接对应三个情境的特质，故B符合题意； A：“见贤思齐，闻过能改”强调自我提升，与情境无关，故A不符合题意； C：“理性辨别，慎交朋友”强调交友态度，与已建立的友谊无关，故C不符合题意； D：“友便辟，友善柔，友便佞”描述虚伪朋友，与题意相反，故D说法错误； 故本题选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共8小题，共52分。 25．（25-26七年级上·天津静海·期中）我们应该对初中生活做好规划，但我却不知道如何做好这个规划，请同学们帮帮我。请你帮助解决“我”的困惑。（6分） 【答案】①规划初中生活要明确目标，结合自身兴趣、特长和实际情况，确定阶段性和长远目标；②规划需具体可行，将大目标分解为日常可执行的小任务，合理安排学习、休息与活动时间；③规划要灵活调整，根据实际情况的变化及时优化，避免因固定规划束缚成长；④规划时可参考他人经验，如向老师、学长请教，同时坚持自己的节奏，不盲目模仿。 【详解】本题考查如何做好初中生活规划，结合教材知识作答。 26．（25-26七年级上·天津东丽·期中）【做更好的自己】 请简要回答如何做更好的自己？（6分） 【答案】①学会欣赏自己。 ②学会接纳自己。 ③不断完善自己。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【详解】本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 27．（25-26七年级上·天津南开·期中）梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是"爱国"。 你的家风是什么?说说家风对你和家人的影响? （6分） 【答案】示例：我家的家风是“诚实守信、尊老爱幼”。 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 【解析】略 28．（25-26七年级上·天津河西·期中）小奇喜欢文学创作，经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，被狠狠批评了一顿…… 如果你是小奇的同学，你会和他说什么？（6分） 【答案】语文老师的表扬是对你的肯定、鼓励和期待，你要把表扬当成前进的动力；数学老师的批评是对你的关心、提醒和劝诫，你一定要改正，上课认真听讲，用心对待每一门功课。 【分析】考点考查：正确对待老师的表扬与批评 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用正确对待老师的表扬与批评的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小奇经常拿自己写的小说请语文老师指导，并得到语文老师的肯定与表扬→可链接正确对待老师的表扬； 关键词②：上数学课时，小奇偷偷在下面写小说，被数学老师发现，他被狠狠批评了一顿→可链接正确对待老师的批评； 第三步：整合信息，组织答案。 29．（25-26七年级上·天津河西·期中）阅读漫画，回答问题 结合同学们分享，说出你的观点。（8分） 【答案】对于第一位同学：我们可以通过多尝试、多体验不同的活动和领域，在实践里慢慢发现自己的特长。每个人都有潜在的优势，只是需要时间和经历去挖掘,不必急于一时,保持探索的心态就好。 对于第二位同学：想成为篮球队成员但基础差，可以从基础技能开始学习和练习，比如运球、投篮等，一步一个脚印积累。也可以向篮球队的同学或老师请教方法，坚持下去就能慢慢进步，不要因为起点低就放弃目标。 总的来说，面对成长中的困惑，我们要积极探索、勇于尝试，同时脚踏实地付出努力，才能逐步找到方向、实现目标。 【分析】考点考查：做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用做更好的自己的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：我想成为篮球队的成员，可是我的基础太差，不知道怎么做→可链接从基础技能开始学习和练习，一步一个脚印积累；也可以向篮球队的同学或老师请教方法，坚持下去就能慢慢进步，不要因为起点低就放弃目标； 关键词②：我的兴趣广泛，但还没发现自己最擅长的是什么→可链接通过多尝试、多体验不同的活动和领域，在实践里慢慢发现自己的特长；每个人都有潜在的优势，只是需要时间和经历去挖掘,不必急于一时，保持探索的心态就好； 关键词③：整篇材料→可链接我们要积极探索、勇于尝试，同时脚踏实地付出努力，才能逐步找到方向、实现目标； 第三步：整合信息，组织答案。 30．（25-26七年级上·天津南开·期中）进入初中，我们跨入了人生的一个新阶段。在成长的历程中，我们发现和认识自己，也逐渐学会与他人交往。在成长的时空里有欢乐也有烦恼。 【解决困惑，体悟成长】运用所学，完成表格中的任务。 内容 解决方法 任务 困惑1 我觉得自己性格内向，妈妈却说我性格外向。我觉得自己长大了，爸爸却说我还很小。我对自己的评价和他人对我的评价如此不同，我该怎样认识自己呢? 坚信自己的认识，无视他人评价。 是否认同该方法：理由： 困惑2 我发现好友不开心，于是主动向他询问不愉快的原因，希望能够帮他排解烦恼。但是好友却不耐烦地说：“你不要问了，我不想说！”我接下来该怎么做呢? 暂不打扰，持续关注，默默关心。 是否认同该方法：理由： (1)从困惑1或困惑2中任选其一，运用所学，完成表格中的任务。（8分） 【集体生活，助力成长】 为了给同学们搭建一个挥洒热情、激发活力、展示自我的舞台，引导同学们在集体生活中发展自我、助力成长。某中学组织开展了第37届“镕琢雅韵情满中华”校园文化艺术节。七年级（7）班同学们就即将进行的班级大合唱进行了紧张的排练，小玲同学观察到同学们有以下表现：所有同学都能准时到达音乐教室；小凡和小慧同学积极竞选合唱指挥；个别同学在排练过程中存在讲话嬉闹现象；课后小月主动清理完垃圾才离开。 (2)小丽觉得参加这种集体活动就是浪费时间，如果你是她的朋友，你会如何向她说明参与集体活动的价值? （8分） 龙龙一进教室，就向同桌抱怨：今天突然降温，妈妈一定要我穿上厚外套。我觉得妈妈太啰嗦了，而且今天上体育课穿厚外套不方便运动，我跟他她争辩了几句就跑出了门。我妈妈“管”的太多了。 (3)你认为龙龙应该怎样正确对待妈妈的“管”。 （4分） 【答案】(1)选择困惑1：是否认同该方法：不认同。理由：①我们既要重视自我评价，也要理性对待他人评价，不能无视他人评价；②他人评价是认识自己的重要途径，能帮助我们全面、客观地了解自己；③面对不同评价，应冷静分析，取其精华、去其糟粕，将自我评价与他人评价结合，形成对自己清晰的认识。 选择困惑2：是否认同该方法：认同。理由：①友谊需要尊重和理解，好友不想倾诉时，暂不打扰是尊重其隐私和感受的表现；②持续关注、默默关心，能让好友感受到温暖和支持，体现了对友谊的呵护；③待好友愿意倾诉时，再主动倾听帮助，能更好地维护友谊，避免给好友造成压力。 (2)①参与集体活动能培养责任感，如同学们准时参与、课后清理垃圾，能增强责任意识和集体荣誉感；②有利于发展个性，小凡和小慧竞选指挥，能锻炼组织能力和表达能力，展现自身优势；③促进同学间的交流合作，在排练中相互配合、克服问题，能提升人际交往能力和团队协作能力；④丰富校园生活，缓解学习压力，让我们在活动中感受集体温暖，获得精神滋养，助力全面成长。 (3)①理解妈妈的用心，妈妈让穿厚外套是关心身体健康，体现了亲情关爱，要学会换位思考，体会妈妈的善意；②主动与妈妈沟通，坦诚表达自己的想法，如说明上体育课穿厚外套不方便，协商找到兼顾保暖和运动的解决办法；③控制自己的情绪，避免与妈妈争吵，用平和的态度交流，尊重妈妈的意见；④接纳妈妈的关爱方式，即使意见不同，也应礼貌回应，学会感恩妈妈的付出，构建和谐的亲子关系。 【分析】考点考查：正确对待他人评价、交友的智慧、集体生活成就我、建设美好家庭。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）困惑1： 第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：我对自己的评价和他人对我的评价如此不同，我要坚信自己的认识，无视他人评价。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一不认同。 论据：正确对待他人评价。 第三步：整合信息，组织答案。 困惑2： （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：我发现好友不开心，于是主动向他询问不愉快的原因，希望能够帮他排解烦恼。但是好友却不耐烦地说：“你不要问了，我不想说！”我决定暂不打扰，持续关注，默默关心。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二认同。 论据：尊重和关心朋友。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小丽觉得参加这种集体活动就是浪费时间→可链接参与集体活动能培养责任感，能增强责任意识和集体荣誉感；有利于发展个性，能锻炼组织能力和表达能力，展现自身优势；促进同学间的交流合作，在排练中相互配合、克服问题，能提升人际交往能力和团队协作能力；丰富校园生活，缓解学习压力，让我们在活动中感受集体温暖，获得精神滋养，助力全面成长。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我觉得妈妈太啰嗦了，而且今天上体育课穿厚外套不方便运动，我跟他争辩了几句就跑出了门→可链接理解妈妈的用心，要学会换位思考，体会妈妈的善意；主动与妈妈沟通，坦诚表达自己的想法，协商找到兼顾保暖和运动的解决办法；控制自己的情绪，避免与妈妈争吵，用平和的态度交流，尊重妈妈的意见；接纳妈妈的关爱方式，即使意见不同，也应礼貌回应，学会感恩妈妈的付出，构建和谐的亲子关系。 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $