专题02 常见仪器和基本实验操作（1年汇编）（全国通用02期）2026年中考化学真题分类汇编

函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02常见仪器和基本实验操作 真题考点精练， 自®考点01仪器的识别和使用 1.【答案】A 自6考点2实验蒸本操作 1.【答案】D 2.【答案】D 3.【答案】D 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】C 14.【答案】C 15.【答案】(1)①②①③ ②玻璃棒 (2)a (3)较多固 体 (4)①溶解 ②2.0 ③最低 (5)偏小 0考点03实验室安全与事故处理 1.【答案】D 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】B 112 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 7.【答案】C 8.【答案】A 但每考点04实验方案设计与评价 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】B 5.【答案】A 6.【答案】C 7.【答案】C 8.【答案】BD 9.【答案】C 10.【答案】C 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】C 14.【答案】A 15.【答案】A 16.【答案】D 17.【答案】B 18.【答案】(1)不停的运动 (2)①CE ② CaC0,+2HC1i-CaCl2+H20+C0,↑③碳酸 ④缺少对比实验，不能排除二氧化碳能 使紫色石蕊变色 212 专题02 常见仪器和基本实验操作 1年真题 考点分类 2026年高考命题解读 创新考法 考点01 仪器的识别和使用 2026四川乐山(1题) 情境创新：以实验室用高锰酸钾分解制取并收集O2为真实任务，将仪器识别嵌入气体制取与收集的完整流程，避免脱离实验孤立辨认仪器。 设问角度：采用否定式“不会使用到”设问，要求从A—D备选仪器中排除与该制取收集过程不匹配者，并关联反应原理、操作步骤与仪器功能进行判断。 呈现形式：以选择题配实验装置图或仪器图呈现，图形属气体制取类；借实验探究情境把仪器名称、外形与装置用途对应，考查原理指导下的装置与仪器选择。 考点02 实验基本操作 2026江苏常州(1题)、2026湖南长沙(1题)、2026宁夏(1题)、2026贵州(1题)、2026山东(2题)、2026广东(1题)、2026四川眉山(1题)、2026吉林(1题)、2026黑龙江绥化(1题)、2026黑龙江龙东(1题)、2026新疆(1题)、2026广西(2题)、2026重庆(1题) 情境创新：以粗盐提纯及氯化钠溶液配制、锌铜活动性验证、自制酸碱指示剂检测土壤、锡与CuSO4制备SnSO4回收铜、叶脉书签配制NaOH溶液等真实任务承载基本操作。 设问角度：除操作正误判断外，还考操作顺序、仪器名称、过滤后仍浑浊原因、蒸发停止时机、配制步骤与误差、异常现象解释。 呈现形式：采用实验流程图、装置图、操作图片、数据与现象记录等，选择题与非选择题结合，要求识别仪器放置、读数、称量、量取、过滤和蒸发等细节。 考点03 实验室安全与事故处理 2026四川宜宾(1题)、2026青海(1题)、2026山东青岛(1题)、2026山东东营(1题)、2026山东(1题)、2026广西(2题)、2026重庆(1题) 情境创新：从运输浓硫酸车辆、浓盐酸试剂瓶、酒精、红磷等真实试剂与危险化学品标志匹配切入，并延伸到锌和稀盐酸实验需标注护目镜、排风、洗手而不用“用电”，以及剩余试剂处理、酒精灯失火应急。 设问角度：让考生选择危险化学品标志、判断图标是否需要、识别不符合安全规则做法，把安全意识与具体试剂、操作场景对应。 呈现形式：以标志图、试剂瓶图和选择题为主，选项并列，强调“对应正确”“不需要标注”“错误做法”等判断。 考点04 实验方案设计与评价 2026四川宜宾(1题)、2026江苏常州(2题)、2026宁夏(2题)、2026青海(1题)、2026山东青岛(1题)、2026甘肃兰州(1题)、2026江苏无锡(1题)、2026贵州(1题)、2026山东(1题)、2026广东(1题)、2026四川广元(1题)、2026黑龙江绥化(1题)、2026黑龙江龙东(2题)、2026广西(1题)、2026重庆(1题) 情境创新：重庆用培养皿、铜制瓶盖开展微型实验，借碘蒸气、红热木炭、澄清石灰水与石蕊纸花考查分子运动、助燃和酸性气体；宜宾、常州等将方案评价嵌入图示与曲线。 设问角度：除判断“能否达到目的”外，还要求填试剂、写方程式、解释结论不严谨及分析温度—时间曲线，突出变量控制与证据推理。 呈现形式：以装置图、数据表格、曲线和选项方案并列呈现，把操作、现象、结论拆成条目供比较评价。 考点01 仪器的识别和使用 1.(2026·四川乐山·中考真题)实验室用高锰酸钾分解制取并收集氧气时，不会使用到下列仪器中的 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】首先识别各仪器：A为长颈漏斗，B为酒精灯，C为集气瓶，D为试管。高锰酸钾分解制氧气属于固体加热型反应：发生装置需要试管（D）盛装药品、酒精灯（B）提供加热条件；收集装置需要集气瓶（C）收集氧气。长颈漏斗是固液不加热型发生装置中用于添加液体试剂的仪器，该实验无需添加液体，因此不会用到。故选A。 考点02 实验基本操作 1.(2026·湖南长沙·中考真题)实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 【答案】D 【解析】A.取用固体药品时，试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上，避免污染瓶内试剂，图中瓶塞正放，不符合操作要求。 B.胶头滴管滴加液体时，需垂直悬空在试管口上方，不可伸入试管内或触碰试管壁，操作错误。 C.量筒读取液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数会导致读数偏大，图中为俯视读数，操作错误。 D.酒精灯需用火柴引燃，禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，该操作符合安全规范。 2.(2026·宁夏·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，下列有关操作说法正确的是 A. 溶解时，用温度计代替玻璃棒搅拌 B. 过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体加速过滤 C. 蒸发时，将滤液蒸干，再停止加热 D. 蒸发后，用玻璃棒将固体转移到称量纸上观察 【答案】D 【解析】A. 温度计仅用于测量温度，前端感温泡易碎，不能代替玻璃棒搅拌，操作错误； B. 过滤时玻璃棒的作用是引流，用玻璃棒搅拌漏斗内液体易戳破滤纸，导致过滤失败，操作错误； C. 蒸发时需待出现大量固体时就停止加热，利用余热蒸干剩余液体，若直接蒸干会造成固体飞溅、精盐损失，操作错误； D. 操作正确。 3.(2026·江苏常州·中考真题)下列验证锌、铜金属活动性的相关实验操作中正确的是 A. 取用锌片 B. 投入锌片 C. 倾倒溶液 D. 清洗试管 【答案】D 【解析】A.取用块状固体药品时，应用镊子，不能直接用手取用药品，操作错误； B.向试管中加块状锌片时，直接竖直投入会砸破试管底部，正确操作为“一横二放三慢竖”：先将试管横放，把锌片放在试管口，再缓慢竖立试管让锌片滑至底部，操作错误； C.倾倒溶液时，试剂瓶标签应朝向手心，防止残留药液流下腐蚀标签，图示标签未朝向手心，操作错误； D.清洗试管时，手持试管刷转动或小幅上下移动刷洗，操作规范，正确。 4.(2026·贵州·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取用液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 检查气密性 【答案】D 【解析】A.倾倒液体药品时，瓶塞需倒放在桌面（避免污染试剂），标签应朝向手心（避免残留药液腐蚀标签），瓶口需紧挨试管口，图示操作不符合规范，错误； B.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，否则易导致酒精洒出引发火灾，错误； C.加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图示液体体积超标，错误； D.检查气密性的操作：将导管末端浸入水中，用手紧握试管外壁，试管内气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，正确。 5.(2026·山东·中考真题)某小组用酒精和桃花花瓣自制酸碱指示剂并检测土壤酸碱性。下列操作不规范的是 A. 量取 B. 浸取 C. 过滤 D. 滴加 【答案】C 【解析】A. 量筒读数时视线与液体凹液面的最低处保持水平，操作正确； B. 浸取时用玻璃棒搅拌可加快花瓣中色素的溶解，操作正确； C. 过滤操作需遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，操作错误； D. 胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，操作正确。 6.(2026·广东·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 收集氧气 B. 滴加液体 C. 稀释浓硫酸 D. 读取液体体积 【答案】C 【解析】A.氧气密度大于空气，应该用向上排空气法收集，且排空气法收集气体时导管需要伸到集气瓶底部，该操作错误。 B.使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管需要垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管、接触试管内壁，否则会污染试剂，该操作错误。 C.稀释浓硫酸时，需要将浓硫酸沿烧杯壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌散热，图示操作符合要求，该操作正确。 D.量筒读数时，视线应该与液体凹液面的最低处保持水平，图示视线未与凹液面最低处对齐，读数错误，该操作错误。 7.(2026·四川眉山·中考真题)正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．引燃酒精灯 B．过滤 C．稀释浓硫酸 D．向试管中加入粉末状试剂 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A.禁止用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，错误。 B.过滤操作需要用玻璃棒引流，避免液体溅出或冲破滤纸，图中未使用玻璃棒，错误。 C.浓硫酸密度大于水，且溶于水会放出大量热，若将水倒入浓硫酸中，水会浮在浓硫酸表面，放热使水沸腾溅出引发危险；正确操作是将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，同时用玻璃棒搅拌散热，错误。 D.向试管中加入粉末状试剂时，遵循“一横二送三直立”的原则，先横放试管，将盛有药品的药匙（或纸槽）送至试管底部，再直立试管，操作符合规范，正确。 8.(2026·吉林·中考真题)做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】D 【解析】A.取用试剂后，试剂瓶需立即盖紧瓶塞，避免试剂挥发、污染或变质，图中瓶塞未盖，操作错误。 B.酒精灯使用完毕后必须盖上灯帽，防止酒精挥发导致后续难以点燃，同时避免安全隐患，图中灯帽未盖，操作错误。 C.胶头滴管平放在桌面时，残留液体倒流会腐蚀胶帽、污染试剂，操作错误。 D.洗净后的试管倒放在试管架上，既利于沥干水分，也可避免灰尘进入试管，操作正确。 9.(2026·黑龙江绥化·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取粉末状固体 B. 称量氢氧化钠 C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 测定pH 【答案】A 【解析】A.取用粉末状固体的操作规范为“一横二送三直立”，将试管横放后用纸槽/药匙把药品送至试管底部，再直立试管，正确； B.氢氧化钠易潮解且有强腐蚀性，不能直接放在称量纸上称量，需放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，错误； C.铁丝在氧气中燃烧会产生高温熔融物，为防止熔融物溅落炸裂集气瓶瓶底，瓶底需预先放少量水或细沙，错误； D.测定溶液pH时，若将pH试纸直接浸入待测液会污染试剂，正确操作为用玻璃棒蘸取待测液滴在干燥的pH试纸上，错误。 10.(2026·黑龙江龙东·中考真题)兴趣小组同学在老师的指导下制作“叶脉书签”，需要配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列实验操作正确的是 A. 称量 B. 量取水 C. 读数 D. 装瓶，贴标签 【答案】B 【解析】A.托盘天平应遵循“左物右码”，图中药品和砝码位置放反；且NaOH有强腐蚀性、易潮解，不能直接放在称量纸上称量，需放在玻璃器皿（如小烧杯）中，故选项错误； B.倾倒液体时瓶塞倒放、标签朝向手心、试剂瓶口紧挨量筒口，故选项正确； C.量筒读数时视线应与液体凹液面最低处保持水平，图中为俯视读数，会导致量取的水体积偏小，最终溶液浓度偏大，故选项错误； D.氢氧化钠溶液应盛放在细口瓶中，并且瓶塞用橡胶塞，故选项错误。 11.(2026·新疆·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 向试管中加锌粒 B. 过滤河水 C. 倾倒氯化钠溶液 D. 取用稀盐酸 【答案】C 【解析】A.取用块状固体锌粒时，需遵循“一横二放三慢竖”的原则，先将试管横放，把锌粒放在试管口后再缓慢直立试管，使锌粒滑到试管底部。图中竖直试管直接投放锌粒，易砸破试管底部，操作错误。 B.过滤操作需用玻璃棒引流，避免液体洒出或冲破滤纸，图中缺少玻璃棒引流，不符合过滤“一贴二低三靠”的要求，操作错误。 C.倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口、试管略微倾斜，全部符合倾倒液体的操作规范，操作正确。 D.使用胶头滴管时不能平放或倒置，防止液体倒流腐蚀胶帽，图中滴管倒置，操作错误。 12.(2026·广西·中考真题)下列实验操作中，规范的是 A. 滴加液体 B. 熄灭酒精灯 C. 收集氧气 D. 测定 【答案】D 【解析】A.滴加液体时，胶头滴管需垂直悬空在试管口上方，不能伸入试管内、接触试管内壁，否则会污染试剂，图中操作不符合规范。 B.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，禁止用嘴吹，否则易引燃灯内酒精，引发火灾或爆炸，图中操作不符合规范。 C.氧气密度大于空气，用向上排空气法收集时，导管需要伸入集气瓶底部，才能完全排出瓶内空气，图中导管位置错误。 D.测定溶液时，将干燥的试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，再与标准比色卡对比读数，操作符合规范。 13.(2026·重庆·中考真题)玻璃棒在下列实验操作中的主要作用不正确的是 选项 实验操作 主要作用 A 过滤 引流 B 稀释浓蔗糖溶液 搅拌，使液体均匀混合 C 测定溶液pH 搅拌，加速物质溶解 D 称量粗盐提纯后蒸发皿中的产品 转移固体 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A．过滤操作中玻璃棒的作用为引流，可防止液体洒出漏斗外，正确。 B．稀释浓蔗糖溶液时搅拌玻璃棒，可加速溶质扩散，使液体混合更均匀，正确。 C．测定溶液pH时，玻璃棒的作用是蘸取少量待测液滴到干燥的pH试纸上，并非搅拌加速溶解；且待测液本身就是溶液，不需要溶解操作，错误。 D．粗盐提纯蒸发结束后，可用玻璃棒将蒸发皿中的固体晶体转移到称量器具上，作用为转移固体，正确。 14.(2026·山东·中考真题)某小组模拟利用锡（）与制备并回收铜。实验操作及现象如图。 已知：①是一种灰白色金属，溶液为无色。 ②常温下，硫酸的溶质质量分数达到时才能开始与反应。 异常现象：若未搅拌，某段时间生成红色固体缓慢。下列说法错误的是 A. 未搅拌时，生成的铜包裹在锡粉表面未脱落，使接触面积减小，会导致“异常现象” B. 分批次加入锡粉能保证过滤Ⅰ回收铜的纯度 C. 乙中溶液的溶质为和 D. 根据金属活动性顺序表，推测丙加热后气泡中有 【答案】C 【解析】A.未搅拌时，反应生成的铜附着在锡粉表面，减小了锡与溶液的接触面积，反应速率减慢，符合异常现象的成因，说法正确。 B.批次加入锡粉，第一次反应后过滤即可得到置换出的铜，避免过量锡粉混杂在回收的铜中，能保证铜的纯度，说法正确。 C.初始体系中本来就含有15%的稀硫酸，根据已知条件，硫酸浓度达到48%才能和锡反应，因此稀硫酸不参与反应，始终存在于溶液中；乙为蓝色溶液，说明还有未反应完的CuSO4，同时含有反应生成的SnSO4，因此乙中溶质除SnSO4、CuSO4外，还有H2SO4，说法错误。 D.锡的金属活动性排在氢之前，加热条件下锡可与硫酸反应生成，因此气泡中含有，说法正确。 15.(2026·广西·中考真题)某同学在实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除及氯化钠溶液的配制实验。 （1）上图是粗盐中难溶性杂质的去除实验的操作步骤，正确的操作顺序是　　　　　　(填序号)。图中均使用到的仪器名称是　　　　　　。 （2）若操作①后，所得滤液仍然浑浊，可能的原因是　　　　　　　　　　(填字母序号)。 a．滤纸破损       b．滤纸紧贴漏斗内壁       c．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 （3）进行操作③时，当蒸发皿中出现　　　　　　　　　　时，停止加热。 （4）配制20.0 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，步骤依次为计算、称量、量取、　　　　　　、装瓶贴标签。需称量　　　　　　g氯化钠固体；量取水时，视线要与量筒内水的凹液面　　　　　　　　　　处保持相平。 （5）若氯化钠中含有可溶性杂质，则配制的氯化钠溶液的溶质质量分数　　　　　　(填“偏大”或“偏小”)。 【答案】（1）①     ② 玻璃棒     （2）a     （3）较多固体     （4）① 溶解    ② 2.0    ③ 最低     （5）偏小      【解析】(1)去除粗盐中难溶性杂质需要先将粗盐溶解，通过过滤去除难溶性杂质，最后通过蒸发结晶提纯，对应的顺序为； 过滤使用玻璃棒引流，溶解使用玻璃棒加速溶解，蒸发结晶使用玻璃棒搅拌防止局部过热。 (2)滤纸破损会导致不溶物进入滤液导致浑浊，b、c是过滤正常操作，因此选a。 (3)当蒸发皿中出现较多固体时要停止加热，利用余温将剩余液体蒸干。 (4)略； 需要称量的氯化钠固体质量为 ； 略。 (5)若含有可溶性杂质，实际氯化钠质量变少，溶质质量分数=，溶质减少，溶质质量分数变小。 考点03 实验室安全与事故处理 1.(2026·四川宜宾·中考真题)运输浓硫酸的车辆应张贴的危险化学品标志是 A. 爆炸性物质 B. 易燃液体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 【答案】D 【解析】A.浓硫酸虽遇水放热，但不会直接引发爆炸，不属于爆炸品，不符合； B.浓硫酸不可燃，不符合； C.浓硫酸的主要危害并非毒性，而是强腐蚀性。虽然误食或吸入其蒸气有害，但警示标志应针对主要危险，不符合； D.浓硫酸具有强腐蚀性，能严重损伤皮肤和材料，符合腐蚀性标志的使用场景，符合要求。 2.(2026·山东青岛·中考真题)提高安全意识，熟悉安全警示标志。浓盐酸试剂瓶上标有的标志是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A.该标志是易燃固体标志，浓盐酸无可燃性，不符合要求； B.该标志是腐蚀品标志，符合浓盐酸的性质，符合要求； C.该标志是禁止带火种的禁令标志，不属于试剂瓶张贴的化学品危险标识，不符合要求； D.该标志是爆炸品标志，浓盐酸不属于爆炸品，不符合要求。 3.(2026·青海·中考真题)下列图标中提示实验结束后需清洗双手的是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A.是用电标识，提示注意实验用电安全，不符合题意。 B.是烫伤警示标识，提示规避高温的伤害风险，不符合题意。 C.标识内容为流水冲洗手部，是提示实验结束后需清洗双手的标识，符合题意。 D.是当心火灾警示标识，提示注意规避易燃物、明火风险，不符合题意。 4.(2026·山东东营·中考真题)下列不属于常见危险化学品标志的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A图标是“易于自燃的物质”，C图标是“腐蚀品”，D图标是“有毒品”，它们均属于常见危险化学品标志；B图标是“禁止吸烟”，不属于危险化学品标志。 5.(2026·山东·中考真题)下列标志与试剂对应正确的是 A. 酒精 B. 红磷 C. 氯化钠 D. 碳酸钙 【答案】A 【解析】A.酒精是一种可燃性液体，标志与试剂对应，符合题意； B.红磷着火点较高，不属于易自燃物质（白磷才属于易自燃物质），与易于自燃的物质标志不匹配，不符合题意； C.氯化钠是食盐的主要成分，无毒，与毒性物质标志不匹配，不符合题意； D.碳酸钙无腐蚀性，与腐蚀性物质标志不匹配，不符合题意。 6.(2026·重庆·中考真题)“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合实验室安全规则的是 A. 做化学实验时戴好护目镜 B. 剩余化学试剂带出实验室 C. 酒精灯失火用湿抹布盖灭 D. 知道疏散通道、灭火器材的位置 【答案】B 【解析】A.化学实验中佩戴护目镜可防止试剂飞溅损伤眼睛，正确。 B.实验室剩余化学试剂禁止带出实验室，需统一存放在指定回收容器中，避免引发安全风险，错误。 C.酒精灯失火时用湿抹布盖灭，通过隔绝氧气实现灭火，是正确的应急操作，正确。 D.提前了解疏散通道、灭火器材位置，便于发生意外时快速开展应急处置，正确。 7.(2026·广西·中考真题)在锌和稀盐酸反应的实验中，不需要标注的图标是 A. 护目镜 B. 排风 C. 用电 D. 洗手 【答案】C 【解析】A.稀盐酸有腐蚀性，反应过程中液体可能溅出，需佩戴护目镜保护眼睛，需要标注。 B.锌和盐酸反应生成易燃易爆的氢气，同时盐酸会挥发出有腐蚀性的氯化氢气体，实验需在通风环境下进行，需要标注。 C.锌和稀盐酸是常温下的固液反应，不需要使用电器设备，不需要标注。 D.实验后手上可能沾染化学药品，需要及时洗手，需要标注。 8.(2026·广西·中考真题)下列实验室中的做法，错误的是 A. 随意丢弃剩余试剂 B. 分类处理实验产生的废液 C. 使用低毒环保试剂 D. 实验微量化以减少试剂用量 【答案】A 【解析】A.实验室剩余试剂可能具有腐蚀性、毒性，随意丢弃会造成环境污染、甚至引发安全事故，必须放入指定回收容器统一处理，禁止随意丢弃，错误； B.分类处理废液可避免不同废液发生反应产生危险，也便于后续无害化处理，正确； C.使用低毒环保试剂，能降低污染，正确； D.通过实验微量化减少试剂用量，可节约药品，正确。 考点04 实验方案设计与评价 1.(2026·青海·中考真题)下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别合成纤维和羊毛纤维 灼烧闻气味 B 鉴别和 观察颜色 C 除去氧化钙中的少量碳酸钙 高温煅烧 D 除去中的少量水蒸气 让混合气体通过浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的特殊气味，合成纤维灼烧无该气味，可鉴别，方案可行。 B.和均为无色气体，通过观察颜色无法区分，方案不可行，符合题意。 C.杂质碳酸钙高温煅烧发生反应 ，既除去杂质又不引入新杂质，方案可行。 D.浓硫酸具有吸水性，且不与反应，可除去氧气中混有的水蒸气，方案可行。 2.(2026·广东·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较高锰酸钾和碘的溶解性 B. 比较黄铜片和铜片的硬度 C. 验证质量守恒定律 D. 鉴别和 【答案】A 【解析】A.比较不同物质的溶解性需遵循控制变量法，除溶质种类不同外，溶剂的种类、体积、温度以及加入的溶质质量都必须相同。该实验中高锰酸钾和碘的质量不相等，变量不唯一，无法比较二者溶解性，不能达到实验目的。 B.合金的硬度大于其组成纯金属，将黄铜片和铜片相互刻画，观察是否留下划痕，即可比较二者硬度，能达到实验目的。 C.该实验在密闭容器中进行，铜和氧气反应生成氧化铜，所有反应物、生成物都留在密闭装置中，反应前后总质量不变，可以验证质量守恒定律，能达到实验目的。 D.氧气有助燃性，能使带火星的木条复燃；氮气不燃烧、不支持燃烧，不能使带火星木条复燃，用该方法可以鉴别二者，能达到实验目的。 3.(2026·江苏常州·中考真题)以下根据实验现象得出的结论正确的是 A. 空气中灼烧葡萄糖时生成黑色物质——葡萄糖中含有碳单质 B. 粒子轰击金箔时绝大多数能穿透——金原子是个实心球体 C. 与高温反应生成黑色固体——黑色固体一定是铁粉 D. 羊毛绒灼烧时产生了烧焦羽毛气味——羊毛绒中含有蛋白质 【答案】D 【解析】A.葡萄糖是含碳元素的化合物，本身不含碳单质，灼烧产生的黑色物质是反应生成的炭黑，结论错误。 B.绝大多数粒子能穿透金箔，说明金原子内部大部分区域是空的，并非实心球体，结论错误。 C.还原时如果还原不充分，会生成黑色的，因此黑色固体不一定是铁粉，结论错误。 D.蛋白质灼烧会产生特征性的烧焦羽毛气味，该现象可证明羊毛绒中含有蛋白质，结论正确。 4.(2026·宁夏·中考真题)下列实验操作(括号内为杂质)能达到实验目的的是 选项 目的 物质 主要实验操作 A 分离 氢氧化钠和碳酸钠 加水，过滤 B 鉴别 羊毛纤维和棉纤维 灼烧，闻气味 C 除杂 氯化钠(硝酸钾) 加水溶解，降温结晶 D 检验 氢气和甲烷 点燃，观察火焰颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.氢氧化钠和碳酸钠都溶于水，因此无法加水过滤分离，选项错误； B.羊毛点燃时有焦糊的皮毛味，棉纤维点燃无味，闻气味可以鉴别，选项正确； C.氯化钠溶解度受温度影响小，硝酸钾溶解度受温度影响大，因此提纯氯化钠，可以采用蒸发溶剂的方法，选项错误； D.氢气和甲烷燃烧时都会发出蓝色的火焰，观察火焰颜色无法区分，选项错误。 5.(2026·四川宜宾·中考真题)下列图示实验，不能达到实验目的的是 A．探究温度对过氧化氢分解速率的影响 B．比较硬铝片与铝片的硬度 C．证明铁钉生锈需要氧气参加 D．鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A.探究温度对分解速率的影响，需保证除温度外，浓度等其余变量完全相同。该实验中两份浓度分别为5%和10%，存在2个变量，无法探究温度的影响，不能达到实验目的，A符合题意； B.硬铝片属于铝合金，合金硬度大于其组成纯金属，互相刻画时表面出现明显划痕的材料硬度更小，可比较硬铝和铝片的硬度，能达到目的，B不符合题意； C.左侧铁钉同时接触水和氧气，右侧铁钉仅接触水（无氧气），实验现象为左侧生锈、右侧不生锈，可证明铁钉生锈需要氧气参与，能达到目的，C不符合题意； D.硝酸铵溶于水吸热，溶液温度下降；氯化钠溶于水温度几乎不变，等质量的固体加入等体积的水中，通过温度计测量温度变化即可鉴别二者，能达到目的，D不符合题意。 6.(2026·江苏常州·中考真题)兴趣小组取用0.045 g形状大小相同的锌片7份，分别与不同温度、同浓度同体积的盐酸反应至消失，结合下表记录的数据绘制如图曲线，下列说法错误的是 盐酸样本 30 mL质量分数为13.75%，密度 温度（℃） 10 20 30 40 50 60 70 时间（s） 265 144 80 46 25 15 9 A. 实验设计采用控制变量的方法，每组实验中所加入的盐酸均为过量 B. 分析可知范围内，温度越高化学反应速率增加倍数越大 C. 用同浓度的盐酸1.2 L和1.8 g同种锌片反应，15 s时锌片会消失 D. 该实验目的是研究温度对反应速率的影响，温度越高反应速率越快 【答案】C 【解析】A.实验仅改变温度，控制盐酸浓度、体积、锌片质量和形状等其余变量一致，采用控制变量法；所有锌片均完全反应消失，说明每组加入的盐酸均过量，A正确。 B.相同质量锌完全反应的时间越短，反应速率越快，速率与反应时间成反比。结合数据可知10℃∼70℃范围内，温度越高，相同升温幅度下反应速率提升的倍数越大，B正确。 C.原实验中0.045g是单块锌片的质量，1.8g同种锌片为一整块时，其表面积远小于40块0.045g锌片的总表面积，固液接触面积小，反应速率远低于原实验，15s时锌片不会消失，C错误。 D.实验的唯一变量是温度，目的是探究温度对反应速率的影响；温度越高，锌完全反应耗时越短，说明反应速率越快，D正确。 7.(2026·宁夏·中考真题)下列实验设计能达到实验目的的是 A验证分子运动 B探究燃烧的条件 C测定溶液pH的方法 D验证同一种物质在不同溶剂中溶解性不同 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A.稀硫酸没有挥发性，且酚酞遇酸性、中性溶液显无色，该实验无明显现象，无法验证分子在不断运动，错误； B.燃烧需要满足三个条件：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物着火点。该实验仅能通过铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，证明燃烧需要温度达到可燃物着火点，缺少热水中白磷不燃烧的对照实验，无法验证燃烧需要与氧气接触，不能完整探究燃烧的条件，错误； C.测定溶液的正确操作：将试纸放在洁净干燥的玻璃片上，用干燥玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，待试纸显色后与标准比色卡对比读数，图示操作符合规范，正确； D.验证同一种物质在不同溶剂中的溶解性差异时，需要控制溶剂的体积、温度等变量唯一，该实验中溶剂水的体积为、汽油的体积为，溶剂体积不同，无法得出正确结论，错误。 8.(2026·山东青岛·中考真题)(多选)设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离CaO与固体混合物 高温煅烧固体混合物 B 鉴别和固体 分别加入熟石灰研磨，闻气味 C 除去中的氯化氢气体 将混合气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶 D 检验NaOH溶液是否部分变质 加入过量溶液，再滴加酚酞试液 A. A B. B C. C D. D 【答案】BD 【解析】A.煅烧CaO与固体混合物，原物质碳酸钙高温煅烧后分解为氧化钙与二氧化碳，无法达到实验目的，故选项说法错误； B.与熟石灰混合研磨，硫酸铵能与熟石灰中的氢氧化钙反应生成有刺激性气味的氨气，硫酸钠与氢氧化钙无法反应，故选项说法正确； C.CO2能与NaOH反应生成碳酸钠与水，HCl能与NaOH反应生成NaCl与水，则无法用NaOH溶液除去HCl，故选项说法错误； D.NaOH溶液容易于空气中二氧化碳反应生成碳酸钠与水，碳酸钠能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀与氯化钠，NaCl的溶液呈中性，NaOH的溶液呈碱性；则在待测溶液中加入过量溶液，再滴加酚酞试液，若观察到有白色沉淀产生说明溶液中含有碳酸钠，溶液变质，继续观察若溶液变红色说明原溶液中含有NaOH，为部分变质，若不变红色，说明原溶液中不含NaOH，溶液全部变质，故选项说法正确。 9.(2026·甘肃兰州·中考真题)下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 探究水的组成 取样，加热至沸腾 B 检验雨水是否为酸雨 取样，加入酚酞溶液，观察现象 C 鉴别木炭粉和氧化铜 取样，分别在空气中灼烧，观察现象 D 除去硫酸铁溶液中的氯化铁 加入适量硝酸银溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A. 水加热至沸腾，只是水的状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，无法探究水的元素组成，错误； B. 酸雨是pH<5.6的雨水，酚酞溶液在酸性、中性环境下均为无色，无法检验雨水是否是酸雨，错误； C. 取样，分别在空气中灼烧，木炭粉燃烧生成二氧化碳，固体逐渐减少，氧化铜不发生反应，无明显现象，现象不同，可以用该方法鉴别木炭粉和氧化铜，正确； D. 加入适量硝酸银溶液，硝酸银与氯化铁反应生成氯化银和硝酸铁，硫酸铁与硝酸银反应生成硫酸银和硝酸铁，不但除去了杂质，也除去了原物质，错误。 10.(2026·江苏无锡·中考真题)下列实验方案能达成实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验产生的气体是 将燃着的木条伸入气体中 B 除去中的泥沙 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别浓硫酸和稀硫酸 用玻璃棒蘸少量溶液在纸上写字 D 分离和 加水溶解、过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A. 能使燃着的木条熄灭的气体不止（如也不支持燃烧），检验需用澄清石灰水，方案错误。 B. 要得到氯化钠固体，除去泥沙后需对滤液蒸发结晶，选项中操作最终得到的是泥沙，方案错误。 C. 浓硫酸具有脱水性，可使纸张脱水炭化变黑，稀硫酸无脱水性，该方法可以鉴别二者，方案正确。 D. 会与水发生反应，会破坏原待分离的，方案错误。 11.(2026·贵州·中考真题)下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别N2和H2两种气体 闻气味 B 检验甲烷中是否含碳元素 点燃，观察火焰颜色 C 验证溶于水吸收热量 取样，加入适量的水，测量水温的变化 D 除去氧化铜中的木炭粉 取样，加入过量稀硫酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A.和均为无色无味的气体，通过闻气味无法鉴别，设计错误。 B.甲烷燃烧火焰为淡蓝色，仅观察火焰颜色不能证明含碳元素，需验证燃烧产物有才可证明碳元素存在，设计错误。 C.溶于水吸收热量会使溶液温度明显降低，测量水温变化即可验证该性质，设计正确。 D.稀硫酸会和氧化铜反应生成硫酸铜和水，会除去需要保留的原物质，木炭粉不与稀硫酸反应，无法达到除杂目的，设计错误。 12.(2026·山东·中考真题)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 A. 除去中的少量 B. 证明与反应放热 C. 验证气体为 D. 证明燃烧需要接触 【答案】D 【解析】A.将混合气体通入溶液中，主物质会与发生反应：，与不反应，除去了主物质，无法除杂，A错误。 B.将稀硫酸滴入固体中，固体溶于水放出大量的热，使U形管中红墨水液面左低右高，根据此现象无法说明与反应放热，B错误。 C.能使燃着的木条熄灭的气体不只有，如等不支持燃烧的气体都能使木条熄灭，检验应使用澄清石灰水，C错误。 D.白磷的着火点为，的水可使白磷的温度达到着火点，不通入氧气时白磷不燃烧，通入氧气后白磷燃烧，其他条件均相同，对比通入氧气前后可证明燃烧需要与接触，D正确。 13.(2026·四川广元·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的水蒸气 将混合气体通过足量的浓硫酸 B 鉴别、和三种溶液 用酚酞溶液及三者之间的反应 C 检验电解水产生的 用带火星木条检验负极产生的气体，观察现象 D 分离溶液和溶液 加入适量的溶液，充分反应后过滤，再向滤渣中加入适量的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A.浓硫酸具有吸水性，且不与反应，可干燥除去其中的水蒸气，方案可行。 B.酚酞遇溶液变红，遇、溶液不变色；将剩余两种溶液分别滴入变红的酚酞混合液中，能使红色褪去的是，剩余的为，可完成鉴别，方案可行。 C.电解水遵循“正氧负氢”的规律，在正极生成，负极生成的是，用带火星木条检验负极气体无法检验到，方案不可行。 D.加适量时，与反应生成沉淀和，过滤后滤液为溶液；滤渣加稀盐酸反应重新生成，可实现两种溶液的分离，方案可行。 14.(2026·黑龙江绥化·中考真题)物质的检验、除杂、鉴别和分离是重要的化学实验技能。下列实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，加入适量氯化钙溶液，观察现象 B 除去氯化钠溶液中的少量氯化镁 加入适量氢氧化钾溶液 C 鉴别蚕丝和涤纶 观察颜色 D 分离铜粉和铁粉的混合物 加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A.氢氧化钠变质是与空气中反应生成，加入氯化钙溶液后，若产生白色沉淀则说明存在，即氢氧化钠已变质，反应为，正确； B.氯化镁和氢氧化钾反应的化学方程式为，会引入新杂质，不符合除杂“不引入新杂质”的要求，错误； C.蚕丝和涤纶的颜色可能完全相同，无法通过观察颜色鉴别，应采用灼烧闻气味的方法（蚕丝灼烧有烧焦羽毛气味），错误； D.分离要求得到原混合物的所有组分，加入稀硫酸后铁会发生反应，最终只能得到铜粉，无法回收铁粉，错误。 15.(2026·黑龙江龙东·中考真题)某小组同学撰写实验报告时填写的部分内容如下，其中对实验现象的描述正确的是 选项 A B C D 实验方案 实验现象 振荡静置后，不分层 一段时间后，铁钉c处生锈最严重 U形管内的红墨水液面出现左低右高 铜片上的红磷燃烧，白磷不燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A. 乙醇和水可以任意比例互溶，因此振荡静置后溶液不会分层，正确。 B. 铁生锈需要同时接触氧气和水，铁钉b处同时接触水和氧气，生锈最严重；c处几乎无氧气，生锈程度极轻，错误。 C. 相同条件下，与的反应消耗量远大于在水中的溶解及反应量，甲瓶压强减小幅度大于乙瓶，U形管红墨水液面应为左高右低，错误。 D. 达到白磷着火点（），未达到红磷着火点（），因此铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，错误。 16.(2026·黑龙江龙东·中考真题)化学实验是科学探究的主要方式。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液观察是否变色 B 除去铜粉中的少量碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 C 收集时检验是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 D 鉴别和 将两种气体分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A.氢氧化钠变质是与空气中反应生成，和的水溶液均呈碱性，都能使酚酞溶液变红，无法检验是否变质，错误； B.将混合物在空气中灼烧时，碳粉会和反应生成被除去，但铜粉也会和反应生成，损失了原物质，不符合除杂要求，错误； C.验满需将燃着的木条放在集气瓶口，且本身不支持燃烧，带火星的木条伸入瓶中即使未集满也可能熄灭，操作和试剂选择均错误，错误； D.燃烧生成和，燃烧仅生成，点燃后罩干燥烧杯，内壁出现水雾的为，无明显现象的为，可以鉴别，正确。 17.(2026·广西·中考真题)下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上罩一个干冷的烧杯 B 除去氧化钙中的碳酸钙 高温煅烧 C 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样后滴加酚酞溶液 D 分离和的混合气体 通入澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.氢气和甲烷燃烧均生成水，干冷烧杯只能检验水的生成，无法鉴别，错误； B.碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，无新杂质引入，可实现除杂，正确； C.氢氧化钠变质是因为其和二氧化碳反应生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠水溶液均呈碱性，都能使酚酞溶液变红，无法检验是否变质，错误； D.通入澄清石灰水只会吸收二氧化碳，仅能得到氮气，无法再获取二氧化碳，不能实现分离，错误。 18.(2026·重庆·中考真题)微型实验备受青睐。如下图所示，在培养皿中放入两个相同的铜制瓶盖。实验中，加入试剂或物品后，均盖上培养皿盖并观察现象。 （1）a瓶盖中加入碘颗粒，b瓶盖中加入淀粉溶液，观察到淀粉溶液变蓝，说明碘分子在　　　　　　。 （2）继续实验，记录如下表： 序号 a瓶盖中供选试剂 b瓶盖中加入物品 实验现象 实验1 A．锌粒B．石灰石C．二氧化锰D．稀盐酸 E．过氧化氢溶液 红热木炭 木炭燃得更旺 实验2 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 实验3 湿润的紫色石蕊纸花 纸花变红 实验1：a瓶盖中加入的试剂是　　　　　　(填字母)。 实验2：a瓶盖中发生反应的化学方程式为　　　　　　。 实验3：a瓶盖中选用实验2相同试剂，小李认为b瓶盖中因为反应生成酸使纸花变红，该酸的名称为　　　　　。小王认为该实验结论不严谨，其理由是　　　　　　　。 【答案】（1）不停的运动     （2）① CE    ②     ③ 碳酸    ④ 缺少对比实验，不能排除二氧化碳能使紫色石蕊变色      【解析】(1)碘分子不断地运动，运动到淀粉溶液中与淀粉接触使其变蓝。 (2)实验1使b盖中的木炭燃烧更旺，说明生成了可以助燃的氧气，能够生成氧气的组合是过氧化氢和二氧化锰。 实验2生成可以使澄清石灰水变浑浊的物质，即二氧化碳，能生成二氧化碳的组合是石灰石（主要成分是碳酸钙）和稀盐酸，方程式略。 实验3用与实验2相同的试剂，生成二氧化碳，二氧化碳与水反应，生成碳酸。缺少对比实验，不能排除二氧化碳能使紫色石蕊变色。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 常见仪器和基本实验操作 1年真题 考点分类 2026年高考命题解读 创新考法 考点01 仪器的识别和使用 2026四川乐山(1题) 情境创新：以实验室用高锰酸钾分解制取并收集O2为真实任务，将仪器识别嵌入气体制取与收集的完整流程，避免脱离实验孤立辨认仪器。 设问角度：采用否定式“不会使用到”设问，要求从A—D备选仪器中排除与该制取收集过程不匹配者，并关联反应原理、操作步骤与仪器功能进行判断。 呈现形式：以选择题配实验装置图或仪器图呈现，图形属气体制取类；借实验探究情境把仪器名称、外形与装置用途对应，考查原理指导下的装置与仪器选择。 考点02 实验基本操作 2026江苏常州(1题)、2026湖南长沙(1题)、2026宁夏(1题)、2026贵州(1题)、2026山东(2题)、2026广东(1题)、2026四川眉山(1题)、2026吉林(1题)、2026黑龙江绥化(1题)、2026黑龙江龙东(1题)、2026新疆(1题)、2026广西(2题)、2026重庆(1题) 情境创新：以粗盐提纯及氯化钠溶液配制、锌铜活动性验证、自制酸碱指示剂检测土壤、锡与CuSO4制备SnSO4回收铜、叶脉书签配制NaOH溶液等真实任务承载基本操作。 设问角度：除操作正误判断外，还考操作顺序、仪器名称、过滤后仍浑浊原因、蒸发停止时机、配制步骤与误差、异常现象解释。 呈现形式：采用实验流程图、装置图、操作图片、数据与现象记录等，选择题与非选择题结合，要求识别仪器放置、读数、称量、量取、过滤和蒸发等细节。 考点03 实验室安全与事故处理 2026四川宜宾(1题)、2026青海(1题)、2026山东青岛(1题)、2026山东东营(1题)、2026山东(1题)、2026广西(2题)、2026重庆(1题) 情境创新：从运输浓硫酸车辆、浓盐酸试剂瓶、酒精、红磷等真实试剂与危险化学品标志匹配切入，并延伸到锌和稀盐酸实验需标注护目镜、排风、洗手而不用“用电”，以及剩余试剂处理、酒精灯失火应急。 设问角度：让考生选择危险化学品标志、判断图标是否需要、识别不符合安全规则做法，把安全意识与具体试剂、操作场景对应。 呈现形式：以标志图、试剂瓶图和选择题为主，选项并列，强调“对应正确”“不需要标注”“错误做法”等判断。 考点04 实验方案设计与评价 2026四川宜宾(1题)、2026江苏常州(2题)、2026宁夏(2题)、2026青海(1题)、2026山东青岛(1题)、2026甘肃兰州(1题)、2026江苏无锡(1题)、2026贵州(1题)、2026山东(1题)、2026广东(1题)、2026四川广元(1题)、2026黑龙江绥化(1题)、2026黑龙江龙东(2题)、2026广西(1题)、2026重庆(1题) 情境创新：重庆用培养皿、铜制瓶盖开展微型实验，借碘蒸气、红热木炭、澄清石灰水与石蕊纸花考查分子运动、助燃和酸性气体；宜宾、常州等将方案评价嵌入图示与曲线。 设问角度：除判断“能否达到目的”外，还要求填试剂、写方程式、解释结论不严谨及分析温度—时间曲线，突出变量控制与证据推理。 呈现形式：以装置图、数据表格、曲线和选项方案并列呈现，把操作、现象、结论拆成条目供比较评价。 考点01 仪器的识别和使用 1.(2026·四川乐山·中考真题)实验室用高锰酸钾分解制取并收集氧气时，不会使用到下列仪器中的 A.  B.  C.  D.  考点02 实验基本操作 1.(2026·湖南长沙·中考真题)实验操作的规范性决定实验安全与准确性。下列操作正确的是 A. 取氯化钠 B. 滴加液体 C. 读取液体体积 D. 点燃酒精灯 2.(2026·宁夏·中考真题)在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，下列有关操作说法正确的是 A. 溶解时，用温度计代替玻璃棒搅拌 B. 过滤时，用玻璃棒搅拌漏斗内的液体加速过滤 C. 蒸发时，将滤液蒸干，再停止加热 D. 蒸发后，用玻璃棒将固体转移到称量纸上观察 3.(2026·江苏常州·中考真题)下列验证锌、铜金属活动性的相关实验操作中正确的是 A. 取用锌片 B. 投入锌片 C. 倾倒溶液 D. 清洗试管 4.(2026·贵州·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取用液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 检查气密性 5.(2026·山东·中考真题)某小组用酒精和桃花花瓣自制酸碱指示剂并检测土壤酸碱性。下列操作不规范的是 A. 量取 B. 浸取 C. 过滤 D. 滴加 6.(2026·广东·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 收集氧气 B. 滴加液体 C. 稀释浓硫酸 D. 读取液体体积 7.(2026·四川眉山·中考真题)正确的操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A．引燃酒精灯 B．过滤 C．稀释浓硫酸 D．向试管中加入粉末状试剂 A. A B. B C. C D. D 8.(2026·吉林·中考真题)做化学实验要养成良好的习惯。下图所示实验后仪器放置的状态中，正确的是 A.  B.  C.  D.  9.(2026·黑龙江绥化·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 取粉末状固体 B. 称量氢氧化钠 C. 铁丝在氧气中燃烧 D. 测定pH 10.(2026·黑龙江龙东·中考真题)兴趣小组同学在老师的指导下制作“叶脉书签”，需要配制100 g质量分数为10%的氢氧化钠溶液，下列实验操作正确的是 A. 称量 B. 量取水 C. 读数 D. 装瓶，贴标签 11.(2026·新疆·中考真题)下列实验操作正确的是 A. 向试管中加锌粒 B. 过滤河水 C. 倾倒氯化钠溶液 D. 取用稀盐酸 12.(2026·广西·中考真题)下列实验操作中，规范的是 A. 滴加液体 B. 熄灭酒精灯 C. 收集氧气 D. 测定 13.(2026·重庆·中考真题)玻璃棒在下列实验操作中的主要作用不正确的是 选项 实验操作 主要作用 A 过滤 引流 B 稀释浓蔗糖溶液 搅拌，使液体均匀混合 C 测定溶液pH 搅拌，加速物质溶解 D 称量粗盐提纯后蒸发皿中的产品 转移固体 A. A B. B C. C D. D 14.(2026·山东·中考真题)某小组模拟利用锡（）与制备并回收铜。实验操作及现象如图。 已知：①是一种灰白色金属，溶液为无色。 ②常温下，硫酸的溶质质量分数达到时才能开始与反应。 异常现象：若未搅拌，某段时间生成红色固体缓慢。下列说法错误的是 A. 未搅拌时，生成的铜包裹在锡粉表面未脱落，使接触面积减小，会导致“异常现象” B. 分批次加入锡粉能保证过滤Ⅰ回收铜的纯度 C. 乙中溶液的溶质为和 D. 根据金属活动性顺序表，推测丙加热后气泡中有 15.(2026·广西·中考真题)某同学在实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除及氯化钠溶液的配制实验。 （1）上图是粗盐中难溶性杂质的去除实验的操作步骤，正确的操作顺序是　　　　　　(填序号)。图中均使用到的仪器名称是　　　　　　。 （2）若操作①后，所得滤液仍然浑浊，可能的原因是　　　　　　　　　　(填字母序号)。 a．滤纸破损       b．滤纸紧贴漏斗内壁       c．漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 （3）进行操作③时，当蒸发皿中出现　　　　　　　　　　时，停止加热。 （4）配制20.0 g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液，步骤依次为计算、称量、量取、　　　　　　、装瓶贴标签。需称量　　　　　　g氯化钠固体；量取水时，视线要与量筒内水的凹液面　　　　　　　　　　处保持相平。 （5）若氯化钠中含有可溶性杂质，则配制的氯化钠溶液的溶质质量分数　　　　　　(填“偏大”或“偏小”)。 考点03 实验室安全与事故处理 1.(2026·四川宜宾·中考真题)运输浓硫酸的车辆应张贴的危险化学品标志是 A. 爆炸性物质 B. 易燃液体 C. 毒性物质 D. 腐蚀性物质 2.(2026·山东青岛·中考真题)提高安全意识，熟悉安全警示标志。浓盐酸试剂瓶上标有的标志是 A.  B.  C.  D.  3.(2026·青海·中考真题)下列图标中提示实验结束后需清洗双手的是 A.  B.  C.  D.  4.(2026·山东东营·中考真题)下列不属于常见危险化学品标志的是 A.  B.  C.  D.  5.(2026·山东·中考真题)下列标志与试剂对应正确的是 A. 酒精 B. 红磷 C. 氯化钠 D. 碳酸钙 6.(2026·重庆·中考真题)“人人讲安全，个个会应急”。下列做法不符合实验室安全规则的是 A. 做化学实验时戴好护目镜 B. 剩余化学试剂带出实验室 C. 酒精灯失火用湿抹布盖灭 D. 知道疏散通道、灭火器材的位置 7.(2026·广西·中考真题)在锌和稀盐酸反应的实验中，不需要标注的图标是 A. 护目镜 B. 排风 C. 用电 D. 洗手 8.(2026·广西·中考真题)下列实验室中的做法，错误的是 A. 随意丢弃剩余试剂 B. 分类处理实验产生的废液 C. 使用低毒环保试剂 D. 实验微量化以减少试剂用量 考点04 实验方案设计与评价 1.(2026·青海·中考真题)下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别合成纤维和羊毛纤维 灼烧闻气味 B 鉴别和 观察颜色 C 除去氧化钙中的少量碳酸钙 高温煅烧 D 除去中的少量水蒸气 让混合气体通过浓硫酸 A. A B. B C. C D. D 2.(2026·广东·中考真题)下列实验设计不能达到实验目的的是 A. 比较高锰酸钾和碘的溶解性 B. 比较黄铜片和铜片的硬度 C. 验证质量守恒定律 D. 鉴别和 3.(2026·江苏常州·中考真题)以下根据实验现象得出的结论正确的是 A. 空气中灼烧葡萄糖时生成黑色物质——葡萄糖中含有碳单质 B. 粒子轰击金箔时绝大多数能穿透——金原子是个实心球体 C. 与高温反应生成黑色固体——黑色固体一定是铁粉 D. 羊毛绒灼烧时产生了烧焦羽毛气味——羊毛绒中含有蛋白质 4.(2026·宁夏·中考真题)下列实验操作(括号内为杂质)能达到实验目的的是 选项 目的 物质 主要实验操作 A 分离 氢氧化钠和碳酸钠 加水，过滤 B 鉴别 羊毛纤维和棉纤维 灼烧，闻气味 C 除杂 氯化钠(硝酸钾) 加水溶解，降温结晶 D 检验 氢气和甲烷 点燃，观察火焰颜色 A. A B. B C. C D. D 5.(2026·四川宜宾·中考真题)下列图示实验，不能达到实验目的的是 A．探究温度对过氧化氢分解速率的影响 B．比较硬铝片与铝片的硬度 C．证明铁钉生锈需要氧气参加 D．鉴别硝酸铵固体和氯化钠固体 A. A B. B C. C D. D 6.(2026·江苏常州·中考真题)兴趣小组取用0.045 g形状大小相同的锌片7份，分别与不同温度、同浓度同体积的盐酸反应至消失，结合下表记录的数据绘制如图曲线，下列说法错误的是 盐酸样本 30 mL质量分数为13.75%，密度 温度（℃） 10 20 30 40 50 60 70 时间（s） 265 144 80 46 25 15 9 A. 实验设计采用控制变量的方法，每组实验中所加入的盐酸均为过量 B. 分析可知范围内，温度越高化学反应速率增加倍数越大 C. 用同浓度的盐酸1.2 L和1.8 g同种锌片反应，15 s时锌片会消失 D. 该实验目的是研究温度对反应速率的影响，温度越高反应速率越快 7.(2026·宁夏·中考真题)下列实验设计能达到实验目的的是 A验证分子运动 B探究燃烧的条件 C测定溶液pH的方法 D验证同一种物质在不同溶剂中溶解性不同 A. A B. B C. C D. D 8.(2026·山东青岛·中考真题)(多选)设计实验方案是科学探究的要素。下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 分离CaO与固体混合物 高温煅烧固体混合物 B 鉴别和固体 分别加入熟石灰研磨，闻气味 C 除去中的氯化氢气体 将混合气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶 D 检验NaOH溶液是否部分变质 加入过量溶液，再滴加酚酞试液 A. A B. B C. C D. D 9.(2026·甘肃兰州·中考真题)下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 探究水的组成 取样，加热至沸腾 B 检验雨水是否为酸雨 取样，加入酚酞溶液，观察现象 C 鉴别木炭粉和氧化铜 取样，分别在空气中灼烧，观察现象 D 除去硫酸铁溶液中的氯化铁 加入适量硝酸银溶液，过滤 A. A B. B C. C D. D 10.(2026·江苏无锡·中考真题)下列实验方案能达成实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验产生的气体是 将燃着的木条伸入气体中 B 除去中的泥沙 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 C 鉴别浓硫酸和稀硫酸 用玻璃棒蘸少量溶液在纸上写字 D 分离和 加水溶解、过滤 A. A B. B C. C D. D 11.(2026·贵州·中考真题)下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别N2和H2两种气体 闻气味 B 检验甲烷中是否含碳元素 点燃，观察火焰颜色 C 验证溶于水吸收热量 取样，加入适量的水，测量水温的变化 D 除去氧化铜中的木炭粉 取样，加入过量稀硫酸 A. A B. B C. C D. D 12.(2026·山东·中考真题)利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 A. 除去中的少量 B. 证明与反应放热 C. 验证气体为 D. 证明燃烧需要接触 13.(2026·四川广元·中考真题)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中少量的水蒸气 将混合气体通过足量的浓硫酸 B 鉴别、和三种溶液 用酚酞溶液及三者之间的反应 C 检验电解水产生的 用带火星木条检验负极产生的气体，观察现象 D 分离溶液和溶液 加入适量的溶液，充分反应后过滤，再向滤渣中加入适量的稀盐酸 A. A B. B C. C D. D 14.(2026·黑龙江绥化·中考真题)物质的检验、除杂、鉴别和分离是重要的化学实验技能。下列实验方案正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，加入适量氯化钙溶液，观察现象 B 除去氯化钠溶液中的少量氯化镁 加入适量氢氧化钾溶液 C 鉴别蚕丝和涤纶 观察颜色 D 分离铜粉和铁粉的混合物 加入足量的稀硫酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 15.(2026·黑龙江龙东·中考真题)某小组同学撰写实验报告时填写的部分内容如下，其中对实验现象的描述正确的是 选项 A B C D 实验方案 实验现象 振荡静置后，不分层 一段时间后，铁钉c处生锈最严重 U形管内的红墨水液面出现左低右高 铜片上的红磷燃烧，白磷不燃烧 A. A B. B C. C D. D 16.(2026·黑龙江龙东·中考真题)化学实验是科学探究的主要方式。下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样，滴加酚酞溶液观察是否变色 B 除去铜粉中的少量碳粉 将混合物在空气中充分灼烧 C 收集时检验是否集满 将带火星的木条伸入集气瓶中，观察现象 D 鉴别和 将两种气体分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察现象 A. A B. B C. C D. D 17.(2026·广西·中考真题)下列实验方案能达到目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别氢气和甲烷 点燃，在火焰上罩一个干冷的烧杯 B 除去氧化钙中的碳酸钙 高温煅烧 C 检验氢氧化钠溶液是否变质 取样后滴加酚酞溶液 D 分离和的混合气体 通入澄清石灰水 A. A B. B C. C D. D 18.(2026·重庆·中考真题)微型实验备受青睐。如下图所示，在培养皿中放入两个相同的铜制瓶盖。实验中，加入试剂或物品后，均盖上培养皿盖并观察现象。 （1）a瓶盖中加入碘颗粒，b瓶盖中加入淀粉溶液，观察到淀粉溶液变蓝，说明碘分子在　　　　　　。 （2）继续实验，记录如下表： 序号 a瓶盖中供选试剂 b瓶盖中加入物品 实验现象 实验1 A．锌粒B．石灰石C．二氧化锰D．稀盐酸 E．过氧化氢溶液 红热木炭 木炭燃得更旺 实验2 澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 实验3 湿润的紫色石蕊纸花 纸花变红 实验1：a瓶盖中加入的试剂是　　　　　　(填字母)。 实验2：a瓶盖中发生反应的化学方程式为　　　　　　。 实验3：a瓶盖中选用实验2相同试剂，小李认为b瓶盖中因为反应生成酸使纸花变红，该酸的名称为　　　　　。小王认为该实验结论不严谨，其理由是　　　　　　　。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $