专题02 基本实验技能(5年汇编)(河北专用)2022-2026中考化学真题分类汇编

**基本信息** 聚焦河北中考5年真题及1年模拟，精准覆盖基本实验技能核心考点，含基本实验操作和实验方案设计与评价两大模块。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|真题7题/模拟17题|仪器规范使用（量筒、托盘天平）、物质鉴别、除杂方案评价|图文结合呈现实验操作，紧扣河北考情规律，渗透科学探究与批判性思维|

专题02 基本实验技能 5年真题 1年模拟 考点分类 河北考情（2022-2026） 命题规律 考点 01 基本实验操作 2026河北(1题)、2024河北(1题)、2023河北(1题)、2022河北(1题) · 情境设置：以教材实验操作图或生活实验为情境，常考“错误操作判断”。 · 考查重点：仪器规范使用（量筒、托盘天平、酒精灯）、实验步骤排序、操作注意事项。 · 命题趋势：图文结合更直观，侧重实验安全与误差分析，渗透化学学科核心素养。 考点 02 实验方案的设计与评价 2025河北(1题)、2024河北(1题)、2022河北(1题) · 情境设置：以生活常见物质或教材实验方案为素材，多为表格型选项。 · 考查重点：物质鉴别方法、除杂原则、实验方案的可行性及现象对应关系。 · 命题趋势：从单一方案判断向“方案设计—评价—优化”过渡，突出科学探究与批判性思维。 考点1 基本实验操作 1.（2023·河北·中考真题）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是 A.    倾倒液体 B.    滴加液体 C.    加热液体 D.    熄灭酒精灯 2.（2022·河北·中考真题）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是 A. 调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B. 测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C. 被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D. 称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中 3.（2024·河北·中考真题）图1所示关于量筒的实验操作正确的是 A. 量取水 B. 读取数据 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸                                                                                                                                       4.（2026·河北·中考真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要进行的操作是 A. 溶解 B. 过滤 C. 蒸发 D. 稀释 考点2 实验方案的设计与评价 1.（2025·河北·中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 2.（2024·河北·中考真题）下列实验方案错误的是 A. 用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 B. 用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 C. 用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D. 用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 3.（2022·河北·中考真题）下列实验设计不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2 B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶液 滴加CuSO4溶液 C 除去H2中混有的少量CO 通过灼热的CuO D 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D …………………… 模拟题精选 1.（2026·河北保定定州·一模）良好的实验习惯是化学实验中应具备的基本素养。完成实验后将仪器按图所示放置，其中正确的是 A.  B.  C.  D.  2.（2026·河北邢台威县·一模）规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作符合规范要求的是 A. 溶解固体 B. 连接仪器 C. 取用固体 D. 移走蒸发皿 3.（2026·河北石家庄·一模）如图所示实验中，玻璃棒起引流作用的是 A. 配制食盐水 B. 过滤污水 C. 测溶液pH D. 稀释浓硫酸 4.（2026·河北唐山·模拟）如图是进行粗盐提纯实验中的一个主要操作，其中没有用到的仪器是 A. 烧杯 B. 蒸发皿 C. 漏斗 D. 玻璃棒 5.（2026·河北沧州任丘·一模）规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是 A. 加热液体 B. 氧气验满 C. 取用稀盐酸 D. 溶解粗盐 6.（2026·河北廊坊广阳区·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉线和羊毛线 取样，灼烧，闻气味 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃 C 检验氧气已收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 D 分离氯化钠固体和二氧化锰 溶解，过滤，洗涤，干燥 A. A B. B C. C D. D 7.（2026·河北邯郸临漳·一模）实验小组同学在实验室进行粗盐提纯实验，下列操作正确的是 A. 称量粗盐固体 B. 过滤 C. 熄灭酒精灯 D. 移走蒸发皿 8.（2026·河北石家庄·二模）如图所示蒸发实验中用玻璃棒搅拌的目的是 A. 加速溶解 B. 防止液体局部过热 C. 引流 D. 蘸取溶液 9.（2026·河北唐山丰南区·二模）如图是某同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作的简易供氧器，其中吸管和输液管相当于实验室的 A. 试管 B. 导管 C. 滴管 D. 玻璃棒 10.（2026·河北廊坊广阳区·二模）如图为稀释浓硫酸的实验，其中没有用到的仪器是 A. 烧杯 B. 试管 C. 玻璃棒 D. 试剂瓶 11.（2026·河北石家庄·一模）下列实验操作能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别和 加稀盐酸 B 分离碘酒中的碘单质与酒精 过滤 C 检验汽水中是否含有柠檬酸 加酚酞溶液 D 除去中的 点燃 A. A B. B C. C D. D 12.（2026·河北唐山·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 通入紫色石蕊溶液中 B 鉴别羊毛和涤纶 灼烧，闻气味 C 除去中的CaO 加入足量稀盐酸，过滤 D 比较铜、银金属活动性强弱 将洁净银丝伸入硫酸铜溶液中 A. A B. B C. C D. D 13.（2026·河北邢台威县·一模）下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去固体中少量的 加水溶解，过滤，蒸发结晶 B 除去NaOH溶液中混有的 加入适量的溶液，反应后过滤 C 鉴别和 用燃着的木条分别伸入瓶中，观察木条变化 D 鉴别羊毛纤维、棉纤维、涤纶 用手揉捻，通过手感判断 A. A B. B C. C D. D 14.（2026·河北石家庄·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验是否变质 取样溶解，加氯化钡溶液 B 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C 区分棉纤维和羊毛纤维 分别灼烧闻气味 D 分离和 加水溶解、过滤、洗涤、干燥；蒸发、结晶 A. A B. B C. C D. D 15.（2026·河北张家口·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去NaNO3溶液中的Na2SO4 加入适量Ba(NO3)2溶液，过滤 B 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量石灰石，过滤 C 鉴别炭粉、氧化铜粉末 取样，分别加入足量稀硫酸 D 验证锌、铜、银的金属活动性顺序 分别把打磨后的锌片和铜片放入硝酸银溶液中 A. A B. B C. C D. D 16.（2026·河北廊坊广阳区·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分硫和红磷 观察颜色 B 鉴别纯棉和腈纶棉 分别点燃，闻气味 C 硬水转化为软水 将硬水煮沸后自然冷却 D 除去中少量的 将气体通过足量的氢氧化钠溶液并干燥气体 A. A B. B C. C D. D 17.（2026·河北保定定州·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳中是否含有氧气 向混合气体中伸入带火星的木条 B 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C 鉴别纯棉和涤纶 分别灼烧，闻气味 D 除去氯化钠中少量的碳酸钠 加入适量的稀硫酸 A. A B. B C. C D. D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题02基本实验技能 5年真题1年模拟 五年真题分类园 考点1基本实验操作 1.D 2.B 3.C 4.D @ 考点2实验方案的设计与评价 1.D 2.D 3.c 模拟题精选 1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.A 7.c 8.B 9.B 10.B 1/2 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 11.A 12.c 13.D 14.B 15.D 16.D 17.c 212 专题02 基本实验技能 5年真题 1年模拟 考点分类 河北考情（2022-2026） 命题规律 考点 01 基本实验操作 2026河北(1题)、2024河北(1题)、2023河北(1题)、2022河北(1题) · 情境设置：以教材实验操作图或生活实验为情境，常考“错误操作判断”。 · 考查重点：仪器规范使用（量筒、托盘天平、酒精灯）、实验步骤排序、操作注意事项。 · 命题趋势：图文结合更直观，侧重实验安全与误差分析，渗透化学学科核心素养。 考点 02 实验方案的设计与评价 2025河北(1题)、2024河北(1题)、2022河北(1题) · 情境设置：以生活常见物质或教材实验方案为素材，多为表格型选项。 · 考查重点：物质鉴别方法、除杂原则、实验方案的可行性及现象对应关系。 · 命题趋势：从单一方案判断向“方案设计—评价—优化”过渡，突出科学探究与批判性思维。 考点1 基本实验操作 1.（2023·河北·中考真题）如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是 A.    倾倒液体 B.    滴加液体 C.    加热液体 D.    熄灭酒精灯 【答案】D 【解析】A、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，故A错误。 B、向量筒中滴加液体，胶头滴管要竖直悬空在量筒口上方，故B错误。 C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，不能把大拇指按在短柄上，故C错误。 D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，故D正确。 故选：D。 2.（2022·河北·中考真题）关于托盘天平的使用，下列说法正确的是 A. 调节天平横梁平衡时，游码应放在标尺的最大刻度线处 B. 测量物体质量时，向右盘中加减砝码应使用镊子 C. 被测物体的质量总等于右盘中砝码的总质量 D. 称粉状物体质量时，可以将其直接放在盘中 【答案】B 【解析】A、调节天平平衡时，游码要放在标尺的0刻度；错误。 B、左盘放物体，右盘放砝码，在添加砝码时，应使用镊子；正确。 C、根据托盘天平的原理，被测物的质量应等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值；错误。 D、称物质质量时，一般药品要放在纸上称，有腐蚀性的物质要放在玻璃器皿（如小烧杯）中称量，不可以将其直接放在盘中；错误。 故选B。 3.（2024·河北·中考真题）图1所示关于量筒的实验操作正确的是 A. 量取水 B. 读取数据 C. 滴加液体 D. 稀释浓硫酸                                                                                                                                       【答案】C 【解析】A.10mL量筒最大量程为10mL，不能一次量取水，故A错误； B.读取液体体积时，量筒应放平，视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，俯视读数偏大，故B错误； C.滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在容器口正上方，防止污染胶头滴管，故C正确； D.稀释浓硫酸，一定要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散，不能将水倒入浓硫酸中，否则会引起液滴飞溅，造成危险，而且不能在量筒中稀释，应在烧杯中进行，故D错误。 故选：C。 4.（2026·河北·中考真题）在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，不需要进行的操作是 A. 溶解 B. 过滤 C. 蒸发 D. 稀释 【答案】D 【解析】A.将粗盐加入水中搅拌，使可溶性的氯化钠溶解，与难溶性杂质分离，对应操作A。 B.过滤可除去液体中混有的难溶性杂质，对应操作B。 C.蒸发加热蒸发滤液，得到氯化钠固体，对应操作C。 D.稀释是配制一定浓度溶液等实验的操作，本实验不需要该操作。 因此选D。 考点2 实验方案的设计与评价 1.（2025·河北·中考真题）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、白醋有刺激性气味，食盐水无味，通过闻气味能鉴别，该方案能达到实验目的； B、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高。加水溶解测量温度变化可鉴别二者，该方案能达到实验目的； C、浓硫酸具有吸水性，且不与氮气反应，通过足量浓硫酸可除去氮气中的水蒸气，该方案能达到实验目的； D、氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水（），铜粉不与稀硫酸反应。加入足量稀硫酸会把原物质氧化铜除去，不能达到除去氧化铜中铜粉的目的，该方案不能达到实验目的。 故选D。 2.（2024·河北·中考真题）下列实验方案错误的是 A. 用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 B. 用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 C. 用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D. 用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 【答案】D 【解析】A、羊毛灼烧时产生烧焦羽毛气味，合成纤维灼烧时产生刺激性气味，可用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维，A正确； B、酒精有刺激性气味，蔗糖无气味，可用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液，B正确； C、浓硫酸有吸水性，可以吸收水蒸气，且浓硫酸不能与氢气发生反应，可用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气，C正确； D、向混有氯化钙的氯化钠溶液中加入过量碳酸钠溶液，碳酸钠与氯化钠不反应，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀、氯化钠，过滤可除去碳酸钙，但碳酸钠过量，会有剩余，该操作除去了氯化钙，但引入了新的杂质碳酸钠，D错误。 故选：D。 3.（2022·河北·中考真题）下列实验设计不能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2 B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶液 滴加CuSO4溶液 C 除去H2中混有的少量CO 通过灼热的CuO D 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、二氧化锰可以催化过氧化氢溶液分解产生氧气，有气泡生成，而其与水没有反应现象发生，可以鉴别，不符合题意； B、硫酸铜溶液与氢氧化钠反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，有蓝色沉淀生成，而与氯化钠溶液不反应没有反应现象发生，可以鉴别，不符合题意； C、氢气和一氧化碳均能与灼热的氧化铜反应，使得黑色的氧化铜被还原成紫红色的铜单质，其反应现象相同，除杂不能除去目标物，符合题意； D、稀盐酸会与氧化铁反应使得杂质氧化铁溶解，而木炭不与稀盐酸反应，可以达到除杂的目的，不符合题意。 故选C。 …………………… 模拟题精选 1.（2026·河北保定定州·一模）良好的实验习惯是化学实验中应具备的基本素养。完成实验后将仪器按图所示放置，其中正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、试管使用后清洗干净倒放在试管架上，正确。 B、天平使用后要将砝码、游码复归原位，错误； C、酒精灯用后要熄灭火焰并盖好灯帽，错误； D、取用完试剂后要盖好试剂瓶瓶盖，错误。 2.（2026·河北邢台威县·一模）规范操作是科学实验的基本要求，下列实验操作符合规范要求的是 A. 溶解固体 B. 连接仪器 C. 取用固体 D. 移走蒸发皿 【答案】B 【解析】A、量筒只能量取液体，不能溶解固体，不符合题意； B、连接玻璃管和橡胶管的方法为：先把玻璃管用水润湿，此时一手握玻璃管，一手将橡胶管轻轻旋转套入，就可以完成玻璃管和橡胶管连接，符合题意； C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，不符合题意； D、移走蒸发皿应用坩埚钳，不能用手，防止烫伤，不符合题意； 故选：B 。 3.（2026·河北石家庄·一模）如图所示实验中，玻璃棒起引流作用的是 A. 配制食盐水 B. 过滤污水 C. 测溶液pH D. 稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】A、配制食盐水时，玻璃棒作用是搅拌，加快食盐溶解速率，不符合题意。 B、过滤污水时，玻璃棒作用是引流，防止液体洒出、冲破滤纸，符合题意。 C、测溶液pH时，玻璃棒作用是蘸取少量待测液，不符合题意。 D、稀释浓硫酸时，玻璃棒作用是搅拌，使热量快速扩散，防止局部过热导致液体飞溅，不符合题意。 4.（2026·河北唐山·模拟）如图是进行粗盐提纯实验中的一个主要操作，其中没有用到的仪器是 A. 烧杯 B. 蒸发皿 C. 漏斗 D. 玻璃棒 【答案】B 【解析】由图可知，图示为过滤操作，用到的仪器有铁架台、烧杯、漏斗、玻璃棒，没有用到蒸发皿，故选B。 5.（2026·河北沧州任丘·一模）规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是 A. 加热液体 B. 氧气验满 C. 取用稀盐酸 D. 溶解粗盐 【答案】B 【解析】A. 加热试管内液体时，液体体积不能超过试管容积的，图中液体过多，错误。 B. 氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满，正确。 C. 取用滴瓶内液体时，胶头滴管需保持胶帽朝上，不能倒置，避免液体倒流腐蚀胶帽，错误。 D. 量筒仅用于量取液体体积，不能用作溶解的容器，溶解粗盐应在烧杯中进行，错误。 6.（2026·河北廊坊广阳区·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别棉线和羊毛线 取样，灼烧，闻气味 B 除去二氧化碳中的一氧化碳 将混合气体点燃 C 检验氧气已收集满 将带火星的木条伸入集气瓶内 D 分离氯化钠固体和二氧化锰 溶解，过滤，洗涤，干燥 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、棉线灼烧有烧纸的气味，羊毛线灼烧有烧焦羽毛的气味，能通过灼烧闻气味的方法鉴别二者，正确； B、一氧化碳具有可燃性，二氧化碳不能燃烧且不支持燃烧，大量二氧化碳存在时，少量一氧化碳无法被点燃，不能除去二氧化碳中的一氧化碳，错误； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满；将带火星的木条伸入集气瓶内只能检验氧气是否存在，不能验满，错误； D、二氧化锰难溶于水，氯化钠易溶于水，通过加水溶解、过滤、洗涤、干燥只能分离得到二氧化锰固体，氯化钠溶解在滤液中，还需蒸发滤液才能得到氯化钠固体，无法完成两种物质的分离，错误。 7.（2026·河北邯郸临漳·一模）实验小组同学在实验室进行粗盐提纯实验，下列操作正确的是 A. 称量粗盐固体 B. 过滤 C. 熄灭酒精灯 D. 移走蒸发皿 【答案】C 【解析】A、托盘天平要遵循左物右码的使用原则，称量粗盐固体时，应在两个托盘上各放一张干净的大小相同的纸片，然后把药品放在纸上称量，图示操作错误，不符合题意； B、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”，图中缺少玻璃棒引流，且漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁，图示操作错误，不符合题意； C、用灯帽盖灭酒精灯，图示操作正确，符合题意； D、加热后的蒸发皿温度较高，需用坩埚钳夹取，不能直接用手拿，防止烫伤，图示操作错误，不符合题意。 故选：C。 8.（2026·河北石家庄·二模）如图所示蒸发实验中用玻璃棒搅拌的目的是 A. 加速溶解 B. 防止液体局部过热 C. 引流 D. 蘸取溶液 【答案】B 【解析】蒸发过程中玻璃棒搅拌可使液体受热均匀，防止局部过热造成液滴飞溅，故选B。 9.（2026·河北唐山丰南区·二模）如图是某同学利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作的简易供氧器，其中吸管和输液管相当于实验室的 A. 试管 B. 导管 C. 滴管 D. 玻璃棒 【答案】B 【解析】A.试管是反应容器，该装置中塑料瓶承担反应容器的功能，不符合。 B.导管的作用是输送气体或液体，该装置中吸管、输液管用于将甲瓶生成的氧气输送到乙瓶、最终输出供呼吸，功能与导管完全一致，正确。 C.滴管用于滴加少量液体，该装置中注射器承担添加双氧水的功能，和滴管作用类似，不符合。 D.玻璃棒的作用为搅拌、引流、转移固体，与该部件功能无关，不符合。 10.（2026·河北廊坊广阳区·二模）如图为稀释浓硫酸的实验，其中没有用到的仪器是 A. 烧杯 B. 试管 C. 玻璃棒 D. 试剂瓶 【答案】B 【解析】稀释浓硫酸的正确操作是：将浓硫酸从试剂瓶中沿烧杯壁缓缓注入盛有水的烧杯中，同时用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。其中并没有用到试管，故选B。 11.（2026·河北石家庄·一模）下列实验操作能达到相应实验目的的是 选项 实验目的 实验操作 A 鉴别和 加稀盐酸 B 分离碘酒中的碘单质与酒精 过滤 C 检验汽水中是否含有柠檬酸 加酚酞溶液 D 除去中的 点燃 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、与稀盐酸反应生成气体，有气泡产生；与稀盐酸发生中和反应生成氯化铝和水，无明显气体现象，二者现象不同，可以鉴别，操作能达到实验目的； B、碘单质可溶于酒精形成均一的溶液，过滤适用于分离不溶性固体和液体，无法分离碘酒中的碘和酒精，操作不能达到实验目的； C、柠檬酸呈酸性，酚酞溶液遇酸性、中性溶液均不变色，无法检验柠檬酸，操作不能达到实验目的； D、不支持燃烧，当大量存在时，少量无法被点燃，不能除去杂质，操作不能达到实验目的。 12.（2026·河北唐山·模拟）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别N2和CO2 通入紫色石蕊溶液中 B 鉴别羊毛和涤纶 灼烧，闻气味 C 除去中的CaO 加入足量稀盐酸，过滤 D 比较铜、银金属活动性强弱 将洁净银丝伸入硫酸铜溶液中 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、氮气通入紫色石蕊溶液中，无明显现象，二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，现象不同，可以鉴别，不符合题意； B、羊毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，涤纶灼烧无此气味，气味不同，可以用灼烧、闻气味的方法鉴别羊毛和涤纶，不符合题意； C、加入足量稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，符合题意； D、将洁净银丝伸入硫酸铜溶液中，银与硫酸铜不反应，无明显现象，说明铜比银活泼，可以比较铜、银的金属活动性强弱，不符合题意。 故选C。 13.（2026·河北邢台威县·一模）下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去固体中少量的 加水溶解，过滤，蒸发结晶 B 除去NaOH溶液中混有的 加入适量的溶液，反应后过滤 C 鉴别和 用燃着的木条分别伸入瓶中，观察木条变化 D 鉴别羊毛纤维、棉纤维、涤纶 用手揉捻，通过手感判断 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、利用CaCl2易溶、CaCO3难溶的性质，通过溶解、过滤、蒸发可除去CaCO3，合理； B、Ba(OH)2与Na2CO3反应生成BaCO3沉淀和NaOH，过滤后得到纯NaOH溶液，合理； C、利用CO2不可燃、O2助燃的性质，用燃着木条可鉴别，熄灭的是二氧化碳，燃烧剧烈的是氧气，合理； D、用手揉捻，通过手感无法准确鉴别羊毛纤维、棉纤维、涤纶，应使用燃烧法鉴别，羊毛纤维有烧焦羽毛味，棉纤维有烧纸味，涤纶有特殊气味，不合理。 故选D。 14.（2026·河北石家庄·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验是否变质 取样溶解，加氯化钡溶液 B 鉴别和 分别点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C 区分棉纤维和羊毛纤维 分别灼烧闻气味 D 分离和 加水溶解、过滤、洗涤、干燥；蒸发、结晶 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A.变质是和空气中反应生成，可与反应生成白色沉淀，和不反应，因此加氯化钡可检验是否变质，正确。 B.燃烧只生成，燃烧生成和，干燥烧杯只能检验水的生成，二者燃烧均会产生水，都能观察到烧杯内壁出现水雾，无法鉴别，错误。 C.羊毛纤维主要成分为蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉纤维主要成分为纤维素，灼烧有烧纸气味，可通过灼烧闻气味区分，正确。 D.可溶于水，难溶于水，加水溶解后过滤，滤渣洗涤干燥得到，滤液蒸发结晶得到，可实现二者分离，正确。 15.（2026·河北张家口·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去NaNO3溶液中的Na2SO4 加入适量Ba(NO3)2溶液，过滤 B 除去氯化钙溶液中的少量盐酸 加入过量石灰石，过滤 C 鉴别炭粉、氧化铜粉末 取样，分别加入足量稀硫酸 D 验证锌、铜、银的金属活动性顺序 分别把打磨后的锌片和铜片放入硝酸银溶液中 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A. 加入适量硝酸钡溶液，硝酸钡与硫酸钠反应生成硫酸钡和硝酸钠，过滤，除去硫酸钡，可除去杂质，正确； B. 加入过量石灰石，石灰石的主要成分碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，过滤，除去过量的石灰石，可除去杂质，正确； C. 炭粉与稀硫酸不反应，无明显现象，氧化铜能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色，现象不同，可以鉴别，正确； D. 锌、铜均能与硝酸银反应生成银，均有银白色固体析出，说明锌、铜均比银活泼，无法验证锌、铜的金属活动性顺序，错误。 16.（2026·河北廊坊广阳区·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 区分硫和红磷 观察颜色 B 鉴别纯棉和腈纶棉 分别点燃，闻气味 C 硬水转化为软水 将硬水煮沸后自然冷却 D 除去中少量的 将气体通过足量的氢氧化钠溶液并干燥气体 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A. 硫是淡黄色固体，红磷是暗红色固体，颜色不同，观察颜色可以区分二者，能达到实验目的； B. 纯棉的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味；腈纶棉属于合成纤维，灼烧有刺激性气味，气味不同，点燃闻气味可以鉴别，能达到实验目的； C. 可溶性钙、镁化合物在加热时能形成沉淀，故煮沸可以降低水的硬度，能达到实验目的； D. 将气体通过足量的氢氧化钠溶液并干燥气体，二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，一氧化碳和氢氧化钠不反应，除去了原物质，不能达到实验目的。 17.（2026·河北保定定州·一模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 检验二氧化碳中是否含有氧气 向混合气体中伸入带火星的木条 B 验证乙醇中含有碳元素 取样，点燃，在火焰上方罩一个干燥的烧杯 C 鉴别纯棉和涤纶 分别灼烧，闻气味 D 除去氯化钠中少量的碳酸钠 加入适量的稀硫酸 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，若二氧化碳中混有少量氧气，也不能使带火星的木条复燃，不能达到实验目的； B、点燃气体，烧杯内壁有水雾出现，说明乙醇燃烧生成了水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，水由H、O元素组成，反应物氧气由氧元素组成，则乙醇中含有氢元素，要想验证乙醇中含有碳元素，应在火焰上方罩一个内部涂有澄清石灰水的烧杯，澄清石灰水变浑浊，说明乙醇燃烧生成了二氧化碳，说明乙醇中含有碳元素，不能达到实验目的； C、纯棉的主要成分是纤维素，灼烧有纸燃烧的气味，涤纶灼烧无此气味，气味不同，可以用灼烧、闻气味的方法鉴别纯棉和涤纶，能达到实验目的； D、加入适量的稀硫酸，碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、二氧化碳和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质硫酸钠，不能达到实验目的。 试卷第1页，共3页 / 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