湖南省长沙市湖南师范大学附属中学星辰实验2025-2026学年八年级上学期第一次月考语文试题

八年级语文试卷 时量：120分钟 总分：120分 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示： 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整，笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液涂改。 一、积累与运用（共21分） 国庆节即将到来，八年级同学将化身“星城小主编”，深度参与一场以“第四届长沙市旅游发展大会”为核心的模拟社会实践活动，请你参加并完成下列实践任务。 1. 班级制作“长沙景点地图”展板，发现某段文字存在注音或字形错误，请选出不正确的一项（ ） A. 浏阳河畔，花炮匠人屏（bǐng）息凝神，点燃“火树银花”，那美丽烟花让人眼花缭乱。 B. 湘绣传人飞针走线，一丝不苟（gǒu），牡丹跃然帛上，栩栩如生。 C. 铜官窑（yáo）遗址中，唐代瓷片悄（qiǎo）然诉说海上丝路的辉煌。 D. 火宫殿前，游客翘（qiào）首以盼，等待臭豆腐出炉。 2. 古诗文默写。 （1）当你驻足爱晚亭，看枫叶将天空染上静谧的色彩时；当你立于云麓宫，俯瞰山下喧嚣的城市瞬间变得遥远而安宁时，一种奇妙的抽离感油然而生。《与朱元思书》中那句“__________，望峰息心；经纶世务者， ”，蓦然涌上心头，平日里的忙碌琐事仿佛被满山的美景涤荡而去。 （2）夜晚的橘子洲，江风拂面，月光如水倾泻而下，竹枝与树木的影子交错婆娑，随风在清亮的月光中轻轻晃动，让小文顿悟了苏东坡笔下的空灵境界：“___________，___________，盖竹柏影也。” 3. 以下语段是星城小主编小语在参加完实践活动后的感想，下列说法错误的一项是（ ） ①国庆假期，我作为一名“星城小主编”参与了文旅局的实践活动。在培训中，局长一番②震耳欲聋的讲话让我如梦初醒。他曾由衷地感叹，长沙的“网红”气质并非凭空而来，更不是③白手起家，而是源于其沉淀千年的楚汉文化与红色基因。这让我深刻认识到，我们不能只满足于介绍奶茶和灯牌，更要将岳麓书院的文化底蕴④、清水塘的革命故事讲给每一位游客，这才是长沙旅游真正的魅力所在。 A. 第①处“星城小主编”中的引号使用正确，表示特定的、需要强调的称号或身份。 B. 第②处加点的“震耳欲聋”使用不正确，应换为“振聋发聩”。 C. 第③处加点的“白手起家”使用不正确，它常用于形容人。 D. 第④处的顿号应该改为逗号。 4. 星城小主编在进行实践活动时，想发朋友圈来分享见闻，但有句子仍存在语病，请帮他选出正确的一句（ ） A. 通过体验文和友的复古街景，使我深刻感受到了长沙人对旧时光的深情眷恋。 B. 茶颜悦色不仅用中国风设计征服了年轻人，而且其清新茶香让人赞不绝口地称赞。 C. 梅溪湖国际文化艺术中心造型独特，别具一格的曲面设计令人惊叹。 D. 岳麓山的秋天真是一个游玩的好地方。 5. 根据情境，说话最得体的一项是（ ） 近年来，遂川县倾力打造旅游品牌，有千年鸟道、最美梯田、白水仙瀑布、红色圩场特色小镇等著名景点，吸引了不少游客前来旅游观光，假如你是某一景区的小导游，接待游客时，你会说：__________________ A. “尊敬的游客朋友，大家好！古语云‘读万卷书，行万里路’，你们有时间是应该出来见见世面、增长见识。” B. “尊敬的游客朋友，大家好！欢迎各位来到风景秀美、气候宜人的遂川，希望你们在这里玩的开心、吃的放心、住的舒心。” C. “尊敬的游客朋友，大家好！你们应该深感荣幸，选择来到风景秀美、气候宜人的遂川，这次旅行一定会给你留下一个美好的回忆。” D. “尊敬的游客朋友，大家好！这是我们景区的纪念品——竹制折扇，现惠赠给你们，不成敬意，请笑纳！” 6. 有导游想引用诗词来介绍长沙的景点，下面哪一项是不适合的（ ） A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B. 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。 C. 云开岳麓千寻碧，秋霁湘江一镜明。 D. 且就洞庭赊月色，将船买酒白云边。 7. 【任务五：完善新闻稿件】以下是小文同学撰写的新闻稿件。 __________________ （本报长沙电）为丰富游客体验，深化文旅融合，长沙市文旅部门于近日正式发布“楚汉名城·千年文博”主题旅游新线路。该线路整合了湖南博物院、长沙博物馆、贾谊故居及铜官窑国家考古遗址公园等核心文博资源，并首次引入“AR智能导览”和“青少年研学护照”等互动形式。 新闻发言人介绍，新线路旨在将分散的文物资源串珠成链，让游客不仅能观赏“镇馆之宝”，更能深度了解长沙的历史文脉。特别是“夜访博物院”和“模拟考古挖掘”等沉浸式项目，预计将吸引大量青少年家庭参与，有效分流传统热门景点的客流压力，推动长沙旅游从“网红打卡”向“深度文化体验”升级。 （1）请为这则新闻补充标题。 （2）请根据上则新闻稿件，完善采访提纲。 采访提纲 采访时间、地点 9月20日长沙市文旅局 采访主题 探寻长沙文博旅游新线路背后的故事与未来规划 采访对象 长沙市文旅部门相关负责人 采访目的 了解长沙文博旅游新线路背景与初衷、内容与创新、对青少年的意义等内容。 采访问题 1.请问是什么原因促使长沙在此时重点推出这条文博旅游线路？ 2.__________ 3.__________ 二、阅读与理解（共49分） （一）非文学类文本阅读（共8分） 【材料一】荷花作为湖南省花，承载着千年湖湘文化基因。其古称“芙蓉”，《尔雅》载“荷，芙蕖”，战国屈原在《湘君》中已描绘在水中筑室、以荷叶为盖的情景，这既体现了人们对莲花的喜爱，也反映了当时湖南地区人们的生活方式和审美观念。南朝江淹《莲花赋》首现“湘莲”之名，并关联“南楚”地域，成为湖南莲文化的重要标识。唐代谭用之“秋风万里芙蓉国”诗句，正式确立湖南“芙蓉国”美誉。明清时期湘莲被列为贡品并扩大种植，民国时更以出口量冠绝全国，彰显其经济价值。抗日战争时期，湘莲生产虽一度衰落，但抗战胜利后又恢复了出口。中华人民共和国成立后湘莲发展为重要农产品。毛泽东在《七律·答友人》中写下“我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖”的壮丽诗句，这里的“芙蓉国”指代湖南，诗人以芙蓉象征湖南的蓬勃生机，寄托对故乡的深情。 （选自“湘莲产业”微信公众号，有删改） 【材料二】湖南湘莲以“寸三莲”为核心品种，得名于其三粒莲子相连长度为一寸，果形椭圆、肉质细腻，素有“湘莲甲天下，潭莲冠湖湘”之誉。湘潭县依托湘江流域的潴育型水稻土（泥深20厘米，土质疏松肥沃），形成全国最大湘莲种植基地。湘莲加工产品丰富，涵盖通芯白莲、莲蓉月饼、荷叶茶等，并衍生出“莲文化”主题旅游，如湘潭花石镇“万亩生态荷花园”年接待游客超10万人次。 在长沙捞刀河畔有万亩荷塘美景，让人流连忘返。当地农户经营农家小院，以荷花入菜，推出香酥荷花、荷叶蒸肉等菜品，融合食疗文化与田园风情，发展生态旅游，助力当地经济发展。 盛夏时节，在南岳水帘洞景区，游客可观赏“接天莲叶”景观，参与莲蓬采摘，感受“莲动下渔舟”的诗意。南岳区水濂村以“莲”喻“廉”，打造“荷花公社”“廉溪”等廉洁文化景点，将廉政教育与乡村旅游结合，年吸引游客超5万人次。 年份 全省荷花种植面积（万亩） 湘莲年产值（亿元） 荷花主题旅游人次（万） 2020 25.8 98 120 2024 34.5 150 280 注：数据来源于湖南省农业农村厅《荷花产业发展报告》 （选自“湖南省文化和旅游厅网”，有删改） 【材料三】中华自古爱莲，早在商周的青铜器上就有莲花的装饰图样。后来，莲花纹样延伸应用至建筑装饰、雕塑工艺及各种器皿上，是常见的图案造型和装饰纹样。 从杨万里笔下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮丽，到周敦颐“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的赞誉，莲花，成了高洁品质的象征。 魏晋以来，莲花更多地渗入了佛家意蕴，成为佛教的象征。莲生而圣洁，只因其生长过程中去污除杂，暗合人生之修行需除去私心杂念，方可成其修为，科学家们的深入研究发现，莲花之所以能保持这份纯净与高洁，莲叶的自洁效应功不可没，莲叶表面独特的超微纳米结构，赋予了其强大的自洁能力，使得水滴在莲叶上难以停留，从而有效清除了表面的灰尘与杂质。 （选自“长沙美术馆网”，有删改） 8. 根据上述材料，下列有关说法正确的一项是（ ） A. 战国时期，湖南就有“芙蓉国”的美誉。 B. 相较于2020年，2024年全国的荷花种植面积和年产值显著增加。 C. 湘莲“寸三莲”得名的原因是莲子直径三寸。 D. 魏晋以来，莲花成为佛教的象征。 9. 根据上述材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 长沙北城捞刀河畔的农户融合食疗文化与田园风情，实现了经济发展与环境保护的双赢。 B. 南岳水帘洞景区以“莲”喻“廉”的设计，主要源自周敦颐《爱莲说》的直接影响。 C. 由于莲花的生长环境没有杂质，才得以保持纯净与高洁。 D. 2024年湖南荷花主题旅游人次激增，主要得益于《七律·答友人》对“芙蓉国”的现代传播。 10. 下图是长沙非遗剪纸艺术传承人刘志敏老师的剪纸作品《“莲”与“廉”》，请你结合材料，从审美或文化的角度，写出两点关于作品的意蕴。 意蕴一：_____________ 意蕴二：____________ （二）文学作品阅读（共16分） 老鞋匠的勋章 石钟山 ①老周的修鞋铺藏在军区家属院拐角，招牌是块掉漆的木牌，上面“老周修鞋”四个字还是当年部队文书帮他写的。老周左腿比右腿短半截，裤管总是微微晃荡——那是1979年边境作战时，为了拖回受伤的战友，被地雷炸伤留下的印记。 ②每天天刚亮，老周就拄着自制的木拐杖挪到铺前，把钉枪、胶水、鞋钉一一摆进木盒，再将磨得发亮的铁砧子擦三遍。家属院的兵们都知道，老周修鞋有个规矩：军人修鞋只收成本，烈士家属来修鞋，分文不取。 ③春天风沙大，老周总在铺前挂块塑料布挡风；冬天冷，他就烧个小煤炉，炉上温着搪瓷缸，谁来修鞋都能喝口热水。有次新兵小李的作战靴开了胶，明天就要拉练，急得直跺脚。老周连夜守在铺里，用尼龙线把鞋帮和鞋底缝了三层，又在鞋底加钉了防滑掌。第二天一早，小李来取鞋时，看见老周趴在铁砧上打盹，手里还攥着没来得及放下的锥子。 ④家属院的孩子们总爱围着修鞋铺转，老周就把磨下来的皮革碎料做成小老鼠、小兔子，分给孩子们玩。有个叫妞妞的小姑娘，父亲是边防军，牺牲在巡逻路上，妞妞总穿着不合脚的旧皮鞋来找老周。老周每次都帮她把鞋改得合脚，还在鞋头绣上小花，临走时塞给她一块水果糖：“跟爸爸说，咱们的鞋不硌脚了。” ⑤那年秋天，军区要给退伍军人发“光荣在党50年”纪念章，社区干部来登记，才发现老周不仅是党员，还是立过三等功的老兵。有人问他怎么从没提过，老周拿着锥子的手顿了顿：“战友们都把命留在那儿了，我这点功劳算啥？” ⑥冬天的一个傍晚，刮着刺骨的寒风，老周正要收摊，看见一个穿军装的年轻人站在铺前，手里拎着双裂了底的作训鞋。“师傅，能修吗？明天要去驻训。”年轻人的声音有点哑。老周接过鞋，发现鞋帮上绣着个小小的“林”字——那是他牺牲战友小林的名字，这双鞋，还是当年小林牺牲前托他修过的。 ⑦“小伙子，这鞋是你……”老周的声音有点发颤。年轻人红了眼：“我是小林的弟弟，今年刚入伍，这是他留给我的遗物，我想穿着它去驻训。”老周没说话，把鞋抱进铺里，点上煤炉，连夜把鞋底换成了新的牛筋底，又在鞋帮内侧绣上“传承”两个小字。 ⑧第二天一早，年轻人来取鞋，老周把鞋递给他时，还塞了个红布包：“这里面是小林当年的三等功勋章，你带着它，就当你哥陪着你。”年轻人对着老周敬了个军礼，泪水砸在鞋面上，晕开一小片湿痕。 ⑨后来老周的腿越来越不好，儿子从外地回来想接他去养老，老周不肯：“我走了，兵们的鞋坏了找谁修？”儿子没办法，只好在铺里搭了张小床，每天帮着守摊。有次儿子抱怨钉鞋太辛苦，老周指着墙上的照片——那是他和战友们在猫耳洞里的合影：“咱们现在钉的是鞋，当年战友们钉的是国门，这点苦算啥？” ⑩去年冬天，老周在修鞋时突然栽倒在铁砧旁，送医后查出是脑梗。醒来后他第一句话就是让儿子把铺里的那双军靴拿来——那是一位边防连长送来修的，还没来得及钉掌。 ⑪今年春天，家属院的人发现，修鞋铺前多了个年轻的身影，是老周的儿子。他学着父亲的样子，在铺前挂起塑料布，炉上温着搪瓷缸，修鞋时总爱说：“我爸说军人的鞋，得修得结实点，才能走稳保家卫国的路。”铺子里的墙上，除了老周和战友的合影，还多了块新木牌，上面写着：“老周修鞋铺——传承版”。 11. 下列对本文的理解与分析，不正确的两项是（ ） A. 小说以“老周修鞋”为线索，串联起老周的战斗经历、日常善举与精神传承，脉络清晰。 B. 老周给妞妞修鞋时绣小花、塞水果糖，既体现他的细心温柔，也暗含对烈士的缅怀之情。 C. “战友们都把命留在那儿了，我这点功劳算啥？”从这句话可以看出老周是一个不怕牺牲的英勇战士。 D. 老周将小林的三等功勋章送给其弟，是为了炫耀自己的战友曾立过功，增强军人的荣誉感。 E. 结尾老周儿子继承修鞋铺并挂“传承版”木牌，暗示老周的精神将继续影响身边的人。 12. 按照括号中的提示，结合上下文赏析以下两个句子的表达效果。 （1）第二天一早，小李来取鞋时，看见老周趴在铁砧上打盹，手里还攥着没来得及放下的锥子。（从描写方法的角度） （2）咱们现在钉的是鞋，当年战友们钉的是国门，这点苦算啥？（从修辞手法的角度） 13. 小说中三处与“鞋”相关的细节（小李的作战靴、妞妞的旧皮鞋、小林弟弟的作训鞋），分别有怎样的深刻含义？请结合文本加以简析。 （三）古诗文阅读（共17分） 秋夜 唐·方干 度鸿惊睡醒，欹①枕已三更。 梦破寂寥思，灯残零落明。 空窗闲月色，幽壁静虫声。 况是离乡久，依然无限情。 【注】①欹：qī，依靠，倚靠。 14. 下列对这首诗的理解或分析不正确的一项是（ ） A. “睡醒”“欹枕”写出了诗人在秋夜里被鸿雁惊醒，彻夜无眠的情状。 B. 颔联写诗人的梦被打破，灯光逐渐消失，被深夜包围的寂寥之感。 C. 诗人用细腻的笔触描写了“月色”“虫声”，营造了闲适惬意的氛围。 D. 尾联直抒胸臆写出了诗人虽离开了故乡很久，但对故乡的思念未曾减少的情感。 15. 请从表现手法的角度赏析诗句“空窗闲月色，幽壁静虫声”。 阅读文言文，完成下面小题。 【甲】自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 （选自吴均《与朱元思书》） 【乙】匡庐①奇秀，甲天下山。山北峰曰香炉，峰北寺曰遗爱寺，介峰寺间，其境胜绝，又甲庐山。元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺②，作为草堂。 乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石。俄而物诱气随；外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然③，不知其然而然。 一旦蹇剥④，来佐江郡，郡守以优容抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ （节选自白居易《庐山草堂记》） ①匡庐：指江西的庐山。②峰腋寺：对山傍寺。腋，两腋在人身旁，古引申为“傍”。③嗒（tà）然：物我两忘的样子。④蹇（jiǎn）剥：指时运不济，遭受挫折。白居易因触怒权贵，被贬江州司马。 16. 下列对文中加点字词的理解或推断，不正确的一项是（ ） A. “穷”在字典里有“缺乏财物”“处境恶劣”“达到极点”“穷尽”“推究到极限”的意思，根据语境“蝉则千转不穷”中的“穷”应为“达到极点”。 B. “其境胜绝”中的“胜”字的意思可根据词语“山川胜景”推断词义为“优美，美好”的意思。 C. “乐天既来为主”中“既”字的甲骨文字形为，像一个吃饱的人背着器皿掉过头，指吃完转身准备离开，在文中可理解为“已经”。 D. “俄而物诱气随”中“俄而”联系课文“俄而雪骤”，意为“一会儿”。 17. 下面对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 乐天既来/为主仰观/山俯听泉/傍睨竹树云石 B. 乐天既来为主/仰观/山俯听/泉傍睨竹树云石 C. 乐天既来/为主仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 D. 乐天既来为主/仰观山/俯听泉/傍睨竹树云石 18. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 是天与我时，地与我所，卒获所好，又何以求焉？ 19. [甲][乙]二文都寄情山水，陶醉于大好河山，但蕴含的情感有所不同，请结合文本分析。 （四）名著阅读（共8分） 阅读《红星照耀中国》的片段，完成下面小题。 【文段一】一九二○年冬天，我第一次在政治上把工人们组织起来了，在这项工作中我开始受到马克思主义理论和俄国革命历史的影响的指引。我第二次到北京期间，读了许多关于俄国情况的书。我热心地搜寻那时候能找到的为数不多的用中文写的共产主义书籍。有三本书特别深地铭刻在我的心中，建立起我对马克思主义的信仰。我一旦接受了马克思主义是对历史的正确解释以后，我对马克思主义的信仰就没有动摇过。 【文段二】在上海，我和陈独秀讨论了我们建立‘改造湖南联盟’的计划。然后我返回长沙，开始组织联盟。我在长沙得到一个教师的职位，同时继续在新民学会开展活动。当时新民学会有一个争取湖南‘独立’的纲领——实际上是指‘自治’。我们的团体对北洋政府很反感，认定湖南要是与北平脱离关系，就能更加迅速地实现现代化。 【文段三】我记得1920年有个插曲。当时新民学会为了庆祝俄国十月革命三周年，组织了示威游行，结果遭到了警察的镇压。有些示威者试图在会上升起红旗，遭到了警察的禁止。示威者指出，根据宪法第12条，人民有集会、结社和言论自由的权利，可警察不听。他们答道，他们到这里来不是为了听宪法课，而是要执行省长赵恒惕的命令。此后我越来越确信，只有通过群众行动赢得的群众政治权力，才能确保实现有力的改革。 20. 以下关于《红星照耀中国》的内容分析中，不正确的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》中“红星”的含义是中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 B. 《红星照耀中国》这部纪实性文学作品真实记录了作者在中国西北根据地所见所闻的工农红军和红军领袖的情况，完全不含主观情感的叙事增加了作品的真实性。 C. 选段中的“我”是指毛泽东，他在长沙求学时，为响应反对外国投资的运动，在学堂剪去了辫子。 D. 选段中提及的新民学会由毛泽东、蔡和森等人兴办，它聚集了当时湖南最具革命理想的青年。 21. 信仰是一个人精神追求最高境界。《红星照耀中国》中毛泽东坚定地走革命道路的原因有哪些呢？请根据文段，并联系全书进行探究。 三、表达与写作（50分） 22. 阅读下面的文字，按要求作文。 彩虹是对风雨的告别；南飞的大雁是对北方寒冷的告别；山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别。“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山”是不舍的告别，“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别……每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。 告别是一种心情，告别也是一种决定；告别不是遗忘，而是转身；告别不是放弃，而是开始！告别是结束也是开始，是苦痛也是希望。面对告别，最好的态度就是好好告别！ 请以“告别”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（除诗歌外）；③不得抄袭、套作；④不得出现真实姓名、校名和地名。 八年级语文试卷 时量：120分钟 总分：120分 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示： 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整，笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不准使用涂改液涂改。 一、积累与运用（共21分） 国庆节即将到来，八年级同学将化身“星城小主编”，深度参与一场以“第四届长沙市旅游发展大会”为核心的模拟社会实践活动，请你参加并完成下列实践任务。 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】 ①. 鸢飞戾天者 ②. 窥谷忘反 ③. 庭下如积水空明 ④. 水中藻、荇交横 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】（1）示例：长沙市文旅部门发布“楚汉名城·千年文博”主题旅游新线路 （2） ①. 示例：AR智能导览和研学护照如何提升游客体验？ ②. “夜访博物院”和“模拟考古挖掘”等沉浸式项目对青少年有何教育意义？ 二、阅读与理解（共49分） （一）非文学类文本阅读（共8分） 【8~10题答案】 【答案】8. D 9. A 10. ①. 以“莲”谐音“廉”，象征清正廉洁的高尚品格。 ②. 作品把莲花的纯净美与廉洁的道德追求融为一体，彰显了中华传统文化对于高洁情操的推崇。 （二）文学作品阅读（共16分） 【11~13题答案】 【答案】11. CD 12. （1）运用动作描写与细节描写。“趴在铁砧上打盹”“攥着没来得及放下的锥子”的细节，生动展现老周为给新兵赶修作战靴熬夜劳累的状态，既体现他对修鞋工作的负责，也暗含对军人的特殊关照，让人物形象更鲜活。 （2）运用对比与比喻的修辞，将“钉鞋”与“钉国门”对比，把“守卫边疆”比作“钉的是国门”，强调修鞋工作虽平凡，却与军人保家卫国的使命一脉相承，体现老周崇高的责任感和使命感。  13. ①小李作战靴：象征军人紧急任务与战备需求。老周连夜加固鞋底、加防滑掌，确保小李拉练安全。 ②妞妞的旧皮鞋：承载烈士遗孤的困境与记忆。老周给旧鞋改尺码、绣小花，不仅让妞妞穿鞋不硌脚，更用温柔的方式填补妞妞对父亲的思念。 ③小林弟弟的作训鞋：成为革命精神传承的载体。老周修鞋、赠送勋章并绣“传承”二字，将战友的精神传递给年轻一代军人，让“保家卫国”的信念得以延续。 （三）古诗文阅读（共17分） 【14~15题答案】 【答案】14. C 15. 示例：“我”坐在窗前，看着空荡的月光，聆听寂静的墙壁上微弱的虫鸣声。运用动静结合的手法，空荡的月光和微弱的虫叫声，营造了清幽寂寥的氛围，表现了诗人思乡的孤苦之情。 【16~19题答案】 【答案】16. A 17. D 18. 这简直是上天赐给了我（最好的）时机、大地送给我（最好的）处所，我终于能得偿所愿，还有什么可苛求的呢？ 19. 甲文蕴含作者对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦；乙文体现作者虽时运不济却随遇而安、乐观旷达的情怀。 （四）名著阅读（共8分） 【20~21题答案】 【答案】20. B 21. ①马克思主义的三本书让他建立起对马克思主义的信仰，让他坚定了革命道路的思想根基； ②1920年示威游行遭镇压的实践挫折，让他确信需通过群众行动赢得政治权力，明晰革命正确路径； ③与陈独秀交流革命计划、组织“改造湖南联盟”等，积累实践经验并深化革命认知，推动其坚持革命道路。 三、表达与写作（50分） 【22题答案】 【答案】例文： 告别 三年，可以改变一个人的一生。三年，犹如白驹过隙般的从我心中流过。三年了，我做了些什么呢？现在想来，一时还说不出什么，只是有一股淡淡的凄凉糊在心头。我深深明白，自己马上就要跟相伴三年的老师，同学，校园说再见。我什么都准备好了，只是对一个老师还抱有深深的遗憾和不舍。 她是一个能让全班潸然泪下的老师。她，仅仅只是一个实习老师，只在我们生命中停留了短短的一个学期。 一个星期五，数学老师告诉我们：她，要走了。听到这个消息，全班同学马上动员，准备给她办一个欢送会。全班同学热火朝天地准备着，每一个人都有一个节目。很快，节目准备好了，只等待着她的出现。她刚进教室门，就被我们的惊喜吓了一跳，墙上挂满了气球，黑板上写着“欢送会”几个大字。她坐在教室中间，几个女同学依偎在她身上，期待着同学们的精彩演出。演出途中，没有一个同学笑，没有一个同学在打打闹闹，因为我们知道这是和她的最后一段相处的时光了。最后，班长的一首《时间都去哪了》把欢送会推向了高潮，不少同学落泪了，抽噎的声音越来越大。我再也忍不住了，躲在讲台后面哭了起来，泪珠像断了线似的再也收不住，一团又一团的餐巾纸被扔进垃圾桶。还没等表演结束，她突然接了一个电话冲出教室门。还没等门关闭，哭声如丝如潮般出现，排山倒海，震耳欲聋，其他班的人站在门口不解地看着我们，好久好久，哭声也没能停下，中间还夹杂着道歉声，哭得我的心好痛好痛…… 几个月以后，我也要跟初中的三年告别了。告别老师，告别同学，告别校园……告别自己。三年里，我不停成长，蜕变。可是，我有些无奈，我并不想破壳而出，我想呆在这温暖的茧里。时间却告诉我，告别，不仅仅是泪水，而是一种收获。 告别初中，将收获成长的快乐；告别同学，将收获崭新的友谊；告别校园，将在新的环境里蜕变。我不虚于流年，我要比时间跑得更快，我要收获告别，收获一个破茧而出的自己！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $