第七部分 第二单元 遵循逻辑思维规则（课件PPT）-【零起点考大学】2027年高考政治高效备考方案

零起点考大学 政 治 1 考点1 准确把握概念 考点2 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 考点3 掌握演绎推理的方法 考点4 学会归纳与类比推理 2 真题大数据 考点 核心知识 考频 年份与卷别 准确把握概念 概念的含义 1次 2024:湖北卷 概念的基本特征 7次 2026:山东卷、河南卷、云南卷 2024:湖北卷、江苏卷、北京卷 明确外延的方法 1次 2023:海南卷 正确运用判断 判断的概述 2次 2024:北京卷 2023:河北卷 简单判断 5次 2026:河南卷 2024:北京卷 复合判断 15次 2024:湖南卷、新课标卷、山东卷、福建卷、重庆卷、北京卷、江西卷、天津卷 2023:山东卷、湖北卷、新课标卷、重庆卷、浙江卷6月 2022:天津卷、海南卷 3 真题大数据 考点 核心知识 考频 年份与卷别 掌握演绎推理方法 推理与演绎 推理概述 7次 2026:云南卷、广东卷 2024:北京卷 性质判断换质位推理 15次 2026:山东卷、陕西卷、河北卷、广东卷 2024:江苏卷、广东卷、黑吉辽卷、北京卷、浙江卷1月、浙江卷6月 三段论推理 18次 2026:山东卷、云南卷、湖北卷 2024:江苏卷、广东卷、安徽卷、北京卷、江西卷、天津卷、浙江卷1月 联言推理 2次 2026:河南卷 2024:黑吉辽卷 选言推理 8次 2026:山东卷、黑吉辽卷 2024:黑吉辽卷、甘肃卷、浙江卷1月 假言推理 23次 2026:山东卷、河南卷、陕西卷、河北卷、广东卷、湖北卷、黑吉辽卷 2024:湖南卷、山东卷、湖北卷、江苏卷、甘肃卷、江西卷、天津卷、浙江卷1月、浙江卷6月 4 真题大数据 考点 核心知识 考频 年份与卷别 学会归纳与类比推理 归纳推理的含义与分类 11次 2026:山东卷、陕西卷、广东卷、黑吉辽卷 2024:山东卷、安徽卷、北京卷、浙江卷6月 归纳推理 的方法 5次 2024:山东卷、重庆卷 2023:江苏卷、浙江卷6月 2022:海南卷 类比推理 的含义 8次 2026:河北卷、湖北卷 2024:甘肃卷、北京卷 类比推理 的方法 6次 2026:湖北卷 2024:湖南卷、甘肃卷 5 考点1 准确把握概念 1.概念的概述 ①属性：事物的性质和关系统称为属性，分为本质属性和非本质属性。 ②概念：通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。概念只有通过语词才能表达出来。 2.概念的基本特征 ①概念的内涵：反映事物究竟“是什么”。 ②概念的外延：反映事物“有哪些”，分为相容关系和不相容关系。 相 容 关 系 全同关系 种属或属种关系 交叉关系 不相 容 关 系 矛盾关系 反对关系 3.明确内涵的方法 ①定义的含义：用简明的语句揭示概念所反映的客观事物的本质属性。 ②定义的逻辑结构：定义由被定义项、定义项和定义联项三部分构成。 ③下定义的方法：定义的最基本、最常用的方法是种差加属概念。 ④定义的逻辑规则： a.定义项与被定义项的外延必须全同。否则，就会犯“定义过宽” 或“定义过窄”的逻辑错误。 b.定义项不能直接或间接地包含被定义项。否则,就会犯“同语反复” 或“循环定义”的逻辑错误。 c.定义一般不能用否定形式。否则，就会犯“否定定义”的逻辑错误。 d.定义不能用比喻。否则，就会犯“比喻定义”的逻辑错误。 考点1 准确把握概念 4.明确外延的方法 ①划分的含义： 划分是从外延方面明确概念的逻辑方法。它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类。小类是大类的种,大类是小类的属。划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成。 ②划分的逻辑规则： a.子项的外延之和必须等于母项的外延。否则，就会犯“划分不全”或“多出子项” 的逻辑错误。 b.在同一次划分中，只能用同一个标准。否则，就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。 c.划分应该逐级进行，不能越级。否则，就会犯“越级划分”的逻辑错误。 考点1 准确把握概念 易混易错辨析 1. 一个语词在任何场合一定表达同一个概念。 ( ) 2. 概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。 ( ) 3. 明确概念的内涵需要运用划分的方法。 ( ） 4. 定义能用否定形式。 ( ) 5. 定义项如果直接或间接地包含被定义项,就会犯“定义过宽”或“定义过窄”的逻辑错误。 ( ) 改: 概念只有通过语词才能表达出来,同一个语词在不同场合可以表达不同的概念。 ✕ 改: 概念的内涵说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”,概念的外延说明概念所反映的那种事物“有哪些”。 ✕ 改：明确概念的内涵需要运用定义的方法。明确概念的外延可以运用划分的方法。 改:定义一般不能用否定形式。否则,就会犯“否定定义”的逻辑错误。 改:定义项如果直接或间接地包含被定义项,就会犯“ 同语反复” 或“ 循环定义” 的逻辑错误。 ✕ ✕ ✕ 考点1 准确把握概念 9 1.判断的概述 ①判断的含义： 是对认识对象有所断定的思维形式。 ②判断的基本特征： 有断定；有真假。 ③判断的表达———语句： 判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 ④判断的分类： a.简单判断:直接由概念构成而不包含其他判断的判断，包括性质判断和关系判断。 b.复合判断：本身包含其他判断的判断，包括联言判断、选言判断和假 言判断。 考点2 正确运用判断 2.正确运用简单判断 ①性质判断： a.含义：就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 b.构成:一般由量项、主项、联项和谓项组成。 c.种类： 判断的质 肯定判断 否定判断 判断的量 全称判断 特称判断 单称判断 质与量的结合上 全称肯定判断、全称否定判断 特称肯定判断、特称否定判断 单称肯定判断、单称否定判断 考点2 正确运用判断 2.正确运用简单判断 ②关系判断： a.含义：断定认识对象之间关系的判断。 b.构成：关系者项、关系项和量项。表示关系承担者的叫作关系者项;表示关系者之间关系的叫作关系项;表示关系者项范围的叫作量项。 c.分类:事物具有多种多样的关系。“关系的性质”可分为对称性关系和传递性关系。 d.意义:认识事物,只有既弄清对象的性质,又了解对象之间的关系,才能对对象有较为全面的把握。在社会生活中,弄清不同对象之间的关系,对我们认清自己的社会地位和角色,明确自己的职责,更好地履行应尽的义务、维护合法的权利,具有重要的意义。 考点2 正确运用判断 3.正确运用复合判断 ①复合判断及其种类： a.含义：复合判断是其本身包含其他判断的判断,它由联结词和支判断两部分组成。 b.种类: 根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。 考点2 正确运用判断 3.正确运用复合判断 ②联言判断： a.含义：是断定对象的几种情况同时存在的判断。一个联言判断至少包含两个联言支。 b.联结项:“并且” “既……又……” “ 不但……而且……”“虽然……但是……”等。 c.逻辑性质:当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的。 考点2 正确运用判断 3.正确运用复合判断 ③选言判断： a.含义:是断定对象的可能情况的判断。组成选言判断的支判断,叫作选言支。联结选言支的词项,叫作选言判断的联结项。 b.联结项：“ 或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。 c.种类:相容选言判断和不相容选言判断。 d.相容选言判断的逻辑性质:一个相容选言判断是真的,要求它的选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。 如果没有选言支是真的,这个相容选言判断就是假的。 e.不相容选言判断的逻辑性质:一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。 如果有两个或两个以上的选言支是真的,或者没有选言支是真的,这个不相容选言判断就是假的。 考点2 正确运用判断 3.正确运用复合判断 ④假言判断： a.含义:断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在) 的条件的判断。假言判断又叫条件判断。一个假言判断由表示条件关系的两个判断组成。 b.联结项：“如果……那么……”“只有……才……”“当且仅当……”等。 c.种类：充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。 充分条件假言判断 如果有前以种事物情况就必有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的充分条件。充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断 必要条件假言判断 如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况，前一种情况就是后一种情况的必要条件。必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断 充分必要条件假言判断 有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况。这种条件关系就是充分必要条件关系。充分必要条件假言判断是反映事物情况之间充分必要条件关系的判断，是同时断定充分和必要两种条件关系的假言判断 考点2 正确运用判断 3.正确运用复合判断 ④假言判断： d.逻辑性质:假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系,是我们正确运用假言判断的前提。 考点2 正确运用判断 易混易错辨析 1. 来源于社会实践的判断,都是真判断。 ( ) 2. 性质判断比关系判断更重要。 ( ) 3. 联言判断中多数联言支是真的,联言判断就一定真。 ( ） 改: 符合实际的判断是真判断,判断虽来源于社会实践,但不是都符合客观实际。 ✕ 改: 人们认识事物,首先要进行性质判断,断定是什么或不是什么。事物除了有某些性质外,还必然与其他事物有各种联系。这就要求我们必须运用关系判断,来认识事物间的关系。对认识对象有较为全面的把握,对于我们认清自己的地位和角色、行使自己的权利和义务有重要意义。 ✕ 改：联言判断是断定几种事物情况同时存在的判断。因此,只有组成它的各个联言支都是真的,联言判断才是真的。 ✕ 考点2 正确运用判断 18 易混易错辨析 4. 不相容选言判断,选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。 ( ) 5. “如果P那么Q”能表达充要条件假言判断。 ( ) 改:相容选言判断,选言支中至少有一个是真的,也可以都是真的。 改:确定一个判断是什么判断,要看前件和后件客观上是什么关系。看一个判断是什么判断,只能看它的判断结构,或者说要看它的常项,看它的联结项。只要是“ 如果P 那么Q”这样的判断,就是充分条件假言判断,而不是充要条件假言判断。 ✕ ✕ 考点2 正确运用判断 19 1.推理 ①推理的含义： 从一个或几个已有的判断推出一个新判断的思维形式叫作推理。推理包括前提和结论。 ②推理结构： 推理的结论是由前提推出来的，前提和结论之间就存在着一种逻辑联系方式，这种逻辑联系方式叫作推理结构。 ③种类： a.依据对个别与一般的关系的认识区分:演绎推理、归纳推理、类比推理。 考点3 掌握演绎推理的方法 演绎推理 从一般性前提推出个别性结论的推理 归纳推理 从个别性前提推出一般性结论的推理 类比推理 从一般性前提推出一般性结论,或从个别性前提推出个别性结论的推理 1.推理 ③种类： b.形式逻辑从前提与结论之间是否有必然联系的角度分为:必然推理和或然推理。 c.演绎推理是必然推理,归纳推理(除完全归纳推理外)和类比推理是或然推理。 考点3 掌握演绎推理的方法 2.演绎推理 ①演绎推理必须具备的两个条件： 一是作为推理根据的前提是真实的判断。二是推理结构正确。 ②意义： 掌握演绎推理的方法，对人们保持思维的严密性具有重要的作用。 考点3 掌握演绎推理的方法 3.简单判断的演绎推理方法 ①换质推理： 含义 通过改变已知性质判断的“质”而得出一个新判断的推理 推理 规则 第一，推理时不改变前提判断的主项和量项 第二，改变前提判断的质，即把肯定判断变为否定判断，把否定判断变为肯定判断 第三，找出与前提判断的谓项相矛盾的概念，用它作为结论判断的谓项 【换质推理的步骤】 第一步:主项和量项不变。联项“是”改为“不是”。 第二步:谓项改为与其相矛盾的概念。 考点3 掌握演绎推理的方法 3.简单判断的演绎推理方法 ②换位推理： 含义 通过改变已知性质判断的主项和谓项的位置而得出一个新判断的推理 推理 规则 第一，推理时不改变前提判断的联项。前提判断是肯定的，换位后还是肯定的；前提判断是否定的，换位后仍为否定的 第二，将前提判断的主项和谓项的位置互换 第三，在前提中不周延的项，换位后也不能周延 【换位推理的步骤】 第一步:不改变联项。主项与谓项的位置互换。 第二步:前提中不周延的项换位后也不能周延。 考点3 掌握演绎推理的方法 3.简单判断的演绎推理方法 ③三段论： 含义 三段论是演绎推理的一种重要形式。它是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理 基本规则 一个形式结构正确的三段论只能有三个不同的项。在前提和结论中，大项、小项和中项必须分别出现两次。如果出现四个不同的项，结论就不能必然得出。这种逻辑错误叫作“四概念”的错误 中项在前提中至少周延一次。违反这一规则，就会犯“中项不周延”的错误 前提中不周延的项在结论中不得周延。结论不能扩大使用前提所给的概念的外延，否则就会犯“大项不当扩大”或“小项不当扩大”的错误 两个否定的前提不能必然推出结论。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定 考点3 掌握演绎推理的方法 4.复合判断的演绎推理方法 ①联言推理及其方法： 含义 联言推理是依据联言判断的逻辑性质进行的推理 方法 如果所有的联言支都是真的，联言判断就是真的。如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的，它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的 如果一个联言判断是真的，它的联言支就都是真的。联言推理的前提断定联言判断是真的，它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的 考点3 掌握演绎推理的方法 4.复合判断的演绎推理方法 ②选言推理及其方法： 含义 是依据选言判断的逻辑性质进行的推理。分为相容的选言推理和不相容的选言推理 方法 相容选言判断 有效式：一个相容的选言判断，断定其选言支中至少有一个是真的。因此，一个相容的选言推理的正确的推理结构，只能是否定选言判断前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支 无效式：由于相容的选言判断只断定其选言支至少有一个是真的，在进行相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就不能必然地否定剩下的另一部分选言支 不相容选言判断 由于不相容的选言判断的选言支不可能都真，所以，在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；如果否定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支 考点3 掌握演绎推理的方法 4.复合判断的演绎推理方法 ③假言推理及其方法： 充分条件假言推理 肯定前件式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件 否定后件式：如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件 必要条件假言推理 否定前件式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件 肯定后件式：如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件 充分必要条件假言推理 肯定前件式：如果肯定了假言判断的前件，结论就可以肯定假言判断的后件 肯定后件式：如果肯定了假言判断的后件，结论就可以肯定假言判断的前件 否定前件式：如果否定了假言判断的前件，结论就可以否定假言判断的后件 否定后件式：如果否定了假言判断的后件，结论就可以否定假言判断的前件 考点3 掌握演绎推理的方法 易混易错辨析 1. 归纳推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。 ( ) 2. 换位推理中前提中不周延的项,换位后周延。 ( ) 3. 相容的选言推理既可以用肯定否定形式,又可以用否定肯定形式。 ( ） 4. 充分必要条件假言推理形式有两种:否定前件式,否定后件式。 ( ) 5. 假言推理是一种假判断、假推理。 ( ) 改: 演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理;归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。 ✕ 改: 换位推理中前提中不周延的项,换位后也不能周延。 ✕ 改：相容的选言推理形式只能用否定肯定式,不能用肯定否定式;不相容的选言推理既可以用肯定否定形式,又可以用否定肯定式。 改:充分必要条件假言推理形式有四种:肯定前件式,肯定后件式,否定前件式,否定后件式。 改:假言推理是一种条件推理,推理过程既可能为真,也可能为假。推理需要借助概念、判断,但推理本身不是判断过程。 ✕ ✕ ✕ 考点3 掌握演绎推理的方法 29 1.归纳推理及其方法 ①含义：以个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。 ②分类： 考点4 学会归纳与类比推理 完全归纳推理 含义：完全归纳推理对某类认识对象具有或不具有某种属性都进行了考察，从而推出该类全部对象都具有或不具有某种属性 特征：完全归纳推理的前提断定的是某类认识对象的每一个对象的情况，它的结论没有超出前提断定的范围，所以，完全归纳推理的结论是根据前提必然地得出的，也就是说这种推理的前提与结论之间具有保真关系，它是一种必然推理，不属于逻辑推理分类中的或然推理 不完全归纳推理 含义：不完全归纳推理是根据某类认识对象中的部分对象具有或不具有某种属性，推出该类全部对象具有或不具有某种属性的归纳推理 特征：前提列举的事实，也就是前提考察得知的情况，只是结论断定的那类事物所包含的部分对象的情况，或者只是结论断定的某个对象在部分场合出现的情况 1.归纳推理及其方法 ③方法： 完全归纳推理的方法 第一，断定个别对象情况的每个前提都是真实的；第二，所涉及的认识对象，一个都不能遗漏 不完全归纳推理的方法 提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。因果联系是事物或现象之间引起与被引起的关系。一种现象的产生或消失，必定有它的原因。因果联系是事物本身所固有的、不以人的意志为转移的联系。人们常用的探求因果联系的方法有求同法、求异法、共变法等 考点4 学会归纳与类比推理 2.类比推理及其方法 ①类比推理的含义：根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。 ②类比推理的客观依据：事物属性之间的内在联系。 ③类比推理与相关概念的关系：类比不同于比较；类比不同于比喻。 ④类比推理是或然推理：推出事物相同或相似具有或然性。 ⑤类比推理的方法：模拟方法、类比要素结构、类比功能、类比条件。 ⑥提高类比推理的可靠性的要求 ：根据多；接近本质属性；没有互斥属性。 ⑦类比推理的作用：前锋作用；开思路、提设想；创新性解决困难、纠正错误。 考点4 学会归纳与类比推理 易混易错辨析 1. 完全归纳推理属于逻辑推理分类中的或然推理。 ( ) 2. 只要断定个别对象情况的每个前提都是真实的,就能使完全归纳推理的结论具有保真性。( ) 3. 前提中确认对象的相同或相似属性,是类比推理的客观依据。 ( ） 4. 类比推理就是比较方法的运用。 ( ) 5. 提高类比推理的可靠性,前提中确认的属性可以有与结论相互排斥的属性。 ( ) 改: 完全归纳推理属于逻辑推理分类中的必然推理。 ✕ 改: 要使完全归纳推理的结论具有保真性,除了断定个别对象情况的每个前提都是真实的以外,还需要所涉及的认识对象一个都不能遗漏。 ✕ 改：事物属性之间的内在联系,是类比推理的客观依据。 改:类比不同于比较。类比要在比较的基础上得出新的结论,它是一种推理;比较是一种简单的认识方法,不是推理。 改:提高类比推理的可靠性,前提中确认的属性不应该有与结论相互排斥的属性。 ✕ ✕ ✕ 考点4 学会归纳与类比推理 33 1.（2026山东卷）放眼全球,五年规划并非中国独有,亦非中国首创,但坚持持续编制和实施五年规划的,唯有中国。五年规划将中央战略与地方探索有机结合,如上海、深圳等地先行先试创新举措,再推广至全国,体现出制度的灵活性与包容性。据材料,下列说法正确的是（    ） ①“甲首创乙”中的“首创”关系为反对称关系　 ②根据三段论规则可以推出“有些有中国首创的规划不是中国独有的”　③“没有五年规划的国家”与“中国之外的其他国家”为交叉关系　 ④“将先行先试创新举措推广至全国”体现了联想思维的迁移方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 过关即时练 【解析】反对称关系指a对b有某关系,则b对a一定无此关系。“甲首创乙”,乙不可能首创甲,属于反对称关系,①正确。题干给出的两个前提是“五年规划并非中国独有”“五年规划亦非中国首创”,本质是两个否定性质的命题,根据三段论推理规则,两个否定前提无法推出必然结论,因此无法得出“有些有中国首创的规划不是中国独有的”,②排除。从外延上看,所有的国家分为中国和中国之外的其他国家。“中国之外的其他国家”分为“有五年规划的其他国家”和“没有五年规划的国家”,不是交叉关系,应该是种属关系,③排除。联想思维的迁移是指将已有的经验、方法,移植运用到新的场景、对象中。地方先行先试得到的创新举措,再推广到全国,本质是将地方探索的经验方法迁移运用到全国其他地区,属于联想思维的迁移方法, ④正确。故本题选B。 2.（2026陕西卷）地上文物看山西,古建不语见千年。晋祠被誉为“中国古建筑博物馆”,有宋、元、明、清时期的各式建筑100余座,在晋祠中,所有古建筑都是文物,有的文物是宋代建筑,根据这两个性质判断,运用推理规则一定能推出（    ） ①有的文物是古建筑　 ②有的文物不是宋代建筑　 ③有的古建筑是宋代建筑　 ④有的文物并非不是宋代建筑 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 过关即时练 【解析】所有古建筑都是文物,根据换位推理的逻辑规则,前提中不周延的项换位后也不得周延,可以推出有的文物是古建筑,①正确。根据有的文物是宋代建筑,进行换质推理,可以得出有的文物不是非宋代建筑,无法必然得出有的文物不是宋代建筑,②错误。以有的古建筑是宋代建筑为结论,以材料中的信息为前提,可以构建三段论:所有的古建筑都是文物,有的文物是宋代建筑,有的古建筑是宋代建筑,但在该三段论中,作为中项的文物是不周延的,无法必然得出结论,③错误。有的文物是宋代建筑,根据换质推理的逻辑规则,前提判断的性质变为否定,谓项变为与原来相矛盾的项,即有的文物不是非宋代建筑,等值于有的文物并非不是宋代建筑,④正确。故本题选B。 3.（2024山东卷）《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。 根据法条，下列判断或推理正确的是（     ） ①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件 ②甲因违反第三十七条第四款受到处罚：甲没有污损爱国主义教育设施的行为，所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施的行为 ③如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为 ④除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 过关即时练 B 【解析】根据材料中对《中华人民共和国爱国主义教育法》第三十七条和第三十八条的描述，如果有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，那么相关部门应当按照法定职责，及时予以制止，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。这说明“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分条件，而不是必要条件，①正确。相容的选言判断为真，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。已知甲因违反第三十七条第四款受到处罚，同时甲没有污损爱国主义教育设施的行为，只能得出甲有侵占或破坏行为，而不是侵占和破坏行为，排除②。第三十七条的第四款行为是第三十八条的充分条件，对此进行推理的否定后件式，应该是如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为，③正确。第三十七条第二款行为是适用第三十八条的充分条件，不是必要条件。 除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条，此判断把第三十七条第二款行为当作适用第三十八条的必要条件，④错误。故本题选B。 4.（2024山东卷）古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是（    ） ①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法 ②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理 ③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度 ④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【解析】探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法,而不是求异法,排除①。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理,属于或然推理,②正确。在工作中把握好“度”,才能掌握主动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度,坚持适度原则,③正确。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动,④错误。故本题选C。 5.（2024湖南卷）受蝙蝠飞翔的启发,中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓,古代科学家通过研究竹蜻蜓,提出了关于旋翼的制造原理,后来苏州巧匠根据这一原理,发明了一种飞车,通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动,让飞车离地一尺多高,竹蜻蜓传入欧洲后,为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见（    ） ①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法 ②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理　 ③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理　 ④从竹蜻蜓到直升机运用的推理是必然推理 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 【解析】受蝙蝠飞翔的启发,中国人制作出会飞的竹蜻蜓,这一过程模仿了生物的构造及功能,运用了模拟的方法,①正确。竹蜻蜓传入欧洲后,为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感,这一过程运用了类比推理,但类比推理是或然推理,不是必然推理,③正确,④错误。比较是一种简单的认识方法,不是推理,②说法错误。故本题选A。 6.（2024湖北卷）当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫作“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫作“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫作“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是（    ） A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象 B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同 C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系 D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系 D 【解析】“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这叫“冻雨”，雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫作“雨凇”，A错误。“下冰凌” 与“流冰”是用不同语词表达的同一概念，其外延相同，B错误。“冻雨”与“下冰凌” 是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系，C 错误。“雨凇”与“下冰凌” 是两个概念，其外延是全异关系，D正确。 $