湖北浠水县部分校2026-2027学年九年级上学期理化10月阶段学情自测

九年级10月物理试题答案（人教版） 一．选择题 1．D　2．B　3．A　4．C　5．D　6．C　7．D　8．C　9．C　10．A　11．B　12．D 二．填空题 13．25%；9.2×106；2.3×106。 14．扩散；热传递。 15．机械；内；20。 16．1.2×107；不变。 3． 作图、实验探究题 17.　 　　　　　　　　　　　　　　　18. 19．（1）质量；（2）等于；水；（3）转换；（4）B；A。 20．（1）甲、乙；温度计升高的示数；（2）①甲、丙；②b；（3）偏小；有热量散失。 21.（1）内；（2）热传递；（3）增大；（4）加热时间不足，产生的蒸汽量不足；A。 四．综合应用题 22．解：根据二力平衡的条件，牵引力：F＝f＝103N；（1分） 则该车满载时以20m/s的速度匀速行驶时功率是：PFv＝103N×20m/s＝2×104W；（1分） （2）2kg汽油完全燃烧放出的热量为：Q放＝mq＝2kg×4.5×107J/kg＝9×107J，（1分） 汽油机的效率为30%，转化成的有用功：W＝ηQ放＝30%×9×107J＝2.7×107J；（2分） （3）汽油完全燃烧放出的热量：Q放＝9×107J， 由题知，发动机排出的废气带走的能量占汽油完全燃烧放出的热量的42%，且这些能量全部被水吸收， 则水吸收的热量：Q吸＝Q废气＝42%×Q放＝42%×9×107J＝3.78×107J，（1分） 由Q吸＝cmΔt得，水升高的温度：Δt45℃；（2分） 答：（1）该车满载时以20m/s的速度匀速行驶时功率是2×104W； （2）消耗2kg汽油转化成的有用功为2.7×107J； （3）水升高的温度为45℃。 23．解：（1）上满水后，热水器中水的体积V＝100L＝0.1m3，（1分） 由可得，热水器中水的质量m＝ρV＝1.0×103kg/m3×0.1m3＝100kg；（1分） （2）水吸收的热量；（2分） （3）由题意可知，如果是天然气热水器，升高相同温度，天然气完全燃烧放出的热量，（1分） 由Q放＝Vq可得，消耗天然气的体积。（2分） 答：（1）上满水后热水器中水的质量是100kg； （2）一天内热水器中水吸收的热量是1.68×107J； （3）这些水如果使用天然气热水器加热，升高相同温度需要消耗天然气的体积是0.48m3。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级10月份化学参考答案 一、选择题（共12题，共16分。24~31题，每题1分；32~35题，每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 题号 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 答案 A B B D B C A D A C C D 2、 非选择题（共7小题，共34分） 36、 （4分，每空1分） （1） 不活泼 （2） 可以供给呼吸 （3）小 （4） 铁+氧气 四氧化三铁 37、（4分，每空1分） （1）试管（汉字错误不给分） （2）高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 （3）B （4）密度比空气大 38、（1分） （1） 是 （2）（4分）8L×21%×1.43g/L≈2.4g（其他合理解法均可，若氧气体积含量按照1/5（20%）来算也给分，即8L×20%×1.43g/L≈2.3g） 答：吸入氧气质量为2.4g/2.3g。 39、 （1） 过氧化氢水氧气； （2） 观察氧气生成的速率或者降低氧气温度； （3） 带火星的木条放在导气管口，木条复燃，则为氧气 （4）不易 40、 （1）N2 （2）物理变化（3）不属于 高温高压 催化剂 催化剂 高温高压 （4）氢气+氮气 氨气 或 氢气+氮气 氨气 （5）A 41、(1)常温下是天蓝色气体（或有鱼腥气味） (2)臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不受伤害 （3）大 （4）臭氧浓度越高，灭菌率越高（或灭菌效果越好） （5）不属于 42、 （1）C （2） 良好 （3） 40 （4）相同时间收集气体的体积多少或收集相同体积的气体所需的时间长短（合理答案均可） （5）过氧化氢 水+氧气 （6）二氧化锰或；作催化剂时，产生等量氧气所需的时间比硫酸铜更短（合理表述可给分） 学科网（北京）股份有限公司 $九年级10月份物理·化学试题 (时间：120分钟满分：120分) 温馨提醒： 1答卷前，请将自已的姓名、班级、考号等信息准确填写在指定位置。 2.请保持卷面的整洁，书写工整、美观。 3请认真审题，仔细答题，诚信应考，乐观自信，相信你一定会取得满意的成绩！ 第一部分物理 一、选择题（每小题只有一个符合要求的选项。每小题2分，共24分） 1.生活中，常用冷水冷却汽车发动机，这是因为水具有较大的() A.密度 B.热值 C.导电性 D.比热容 2.小佩同学用相同的电加热器分别对质量为0.4g的水和0.6kg的另一种液体进行加热，得到的实 验数据作出如图所示图像。已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃)，则另一种液体的比热容为() A.1.05×103J/(kg℃ B.1.4×103J/(kg℃) C.2.1×103J/(kgC) D.3.15×103J/(kg℃) 温度/℃另一种液体 60 0 0 30 水 10 02 6810时间/min (第2题图) (第3题图) 3.在“天官课堂”的液桥演示实验中，航天员先让两个塑料板上的水球接触，它们汇合成一个大水 球；然后她将两个塑料板分开，两个塑料板表面之间的水形成了一座桥，即液桥。下列说法正确的 是() A.液桥实验说明水分子间存在着一定的引力 B.液桥实验说明水是由大量分子构成的 C.液桥实验说明水的温度越高，扩散越快 D.液桥实验说明水分子都在不停地做无规则的运动 4,2026年3月，城山公园油菜花节踏青月活动启动。油莱花在暖阳下热烈盛放，空气中弥漫着沁 人心脾的花香。下列说法正确的是() A.闻到花香是因为分子间存在引力 B.花瓣上两滴露水相互靠近时，能够自动汇聚成一滴，该现象说明分子间存在斥力 C.正午时分花香更浓，是因为温度越高，分子无规则运动越剧烈 D.蜜蜂循着远处的花香飞来采蜜，说明分子间只存在引力 九年级物理·化学试题(RJ)第1页共12页 5.2025年春晚非遗大秀《迎福》体现了科技与美学的完美融合。其中打铁花的原理是将生铁加热 至1600C以上化为铁水，当高温铁水被击向高空后，迅速变成微小颗粒，在空中上下飞舞，形成 铁水泼天星河落的壮观景象。下列关于打铁花的说法正确的是() A.生铁化为铁水的过程中内能不变 B.生铁化为铁水的过程中所含热量增加 C.落下的微小颗粒不会烫伤人，原因之一是铁的比热容大，降温快 D.铁水在空中飞舞时温度降低，这是通过热传递的方式改变其内能的 6.如图是我校“风能一太阳能”路灯电路示意图，下列关于能量转化的说法正确的是（) A.太阳能电池供电：电能→太阳能 B.风力发电机发电：电能→机械能 C.蓄电池充电：电能→化学能 D.路灯工作：电能一→化学能 风力发电机 0 路灯 太阳能 路灯控各合 :: 电池 制 蓄电池 （第6题图) (第7题图) 7.如图所示，北京时间2025年4月24日，神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射， 发射过程中，燃料燃烧产生巨大能量推动火箭升空。下列有关能量转化的说法不正确的是() A.燃料燃烧的过程将化学能转化为内能 B.火箭发动机工作过程将内能转化为机械能 C.火箭与空气摩擦的过程将机械能转化为内能 D.火箭加速升空的过程将动能转化为重力势能 8.关于下面四幅图的说法正确的是() 烧水 甲 乙 丙 A,甲图：发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体 B.乙图：一块0C的冰熔化成0C的水后，温度不变，内能不变 C.丙图：空气压缩引火仪实验与图中所示热机冲程都是将机械能转化为内能 D.丁图：烧水时，水的温度越高，含有的热量越多 9.光发动机可用于卫星的能源补充，原理如图，密闭气室中N2O4在光照下会分解，使气室气压增 大，推动活塞右移，无光条件下发生逆反应，控制光照即可实现活塞往复运动。活塞右移过程相当 于汽油机的() A.吸气冲程 B.压缩冲程 C.做功冲程 D.排气冲程 九年级物理·化学试题(RJ)第2页共12页 活塞 女 接转动 窗口 化学 装置 反应室 曲轴连杆 (第9题图) （第10题图) 10.如图所示的是我校举行消防演练灭火时的情景，对涉及的物理知识分析正确的是（) A.若未燃烧的木柴温度升高，则其内能增大B.室外温度为0℃时，木柴的内能为零 C.木柴燃烧时的热值比未燃时的热值大 D.灭火器在使用过程中对外做功，热量减小 11.如图，我校物理兴趣小组的小佩同学制作了一个简易汽轮机装置，在易拉罐中装入适量的水， 用酒精灯加热，水沸腾后从管口喷出蒸汽使风车转动。简易汽轮机工作过Q口 程中（) A.酒精灯中的酒精在燃烧时，热值减小 B.水的内能增加的方式是热传递 C.蒸汽被喷出后内能保持不变 D.蒸汽的内能全部转化为风车的机械能 12.“神舟十八号”返回舱返回过程中，进入大气层，与大气摩擦形成高温“火球”。下列实例中改变 内能的方式与“火球”的形成原理相同的是() 棉被晒热 B. 用燃气烧水 鸡蛋放入冷水变凉 空气被压缩，温度升高 二、填空题（每空1分，共10分） 13.如图甲所示的某国产摩托车的发动机是一台单缸四冲程汽油机，汽油机工作时的能 量流向图如图乙所示，其效率为 ,则完全燃烧200g汽油（热值为4.6×10J/kg) 放出的热量是一J,获得的有用功是 J。 九年级物理·化学试题(RJ)第3页共12页 机械摩擦汽缸散热 损耗10%损失30% 废气带走35% 燃料完全燃烧释放的热，量100% 机械能 甲 乙 14.春节是我国最重要的传统节日之一。我国年夜饭有吃饺子的传统，除夕夜，小佩的妈妈在厨房 煮饺子，小佩在客厅里就闻到了饺子的香味，这是 现象，煮饺子是通过 的方式 增大内能的。 15.某四冲程汽油机在工作过程中，压缩冲程将能转化为能，若飞轮转速是2400rmin, 则汽油机每秒钟对外做功 次。 16.小佩参加一次长跑，身体消耗的能量为6.6×10丁，这些能量相当于完全燃烧0.55kg的千木柴才 能得到，则干木柴的热值为 J/kg,如果用掉一半后，干木柴的热值将 (选 填“变大变小”或“不变”)。 三、作图、实验探究题（共5题，共21分） 17.(2分)如图所示为小佩同学学习内燃机的工作原理图（部分）。已知图甲是压缩冲程的工作 原理图，图乙是做功冲程的工作原理图，但该同学不小心将一滴墨水滴在图乙中排气阀的位置，无 法看到排气阀是“打开”还是“关闭“状态。请你根据所学的内燃机的相关知识，帮助他在【】中标注 ‘打开或‘关闭”，并在活塞旁的（)中标注个”或“”来表示活塞的运动方向。 【关闭】 (↑) 压缩冲程 做功冲程 海洋 陆地 甲 乙 (第17题图) (第18题图) 18。(2分)张宇轩所唱的歌曲《海风》中有歌词：“海边的风，吹的我心情愉快又轻松，随海风 在飘动。海边的风，带给我多少青春的美梦。”通常情况下，沿海地区会形成海陆风，海边的风白 天会吹向哪边呢？请在如图所示的虚框内用一根箭头表示白天的风向。 19.(6分)如图甲所示是我校物理兴趣小组“探究不同物质吸热能力的实验装置。将水和煤油分 别装在两个相同的烧杯中，然后用两个相同的电加热器加热，每隔1n记录一次温度，实验数据 记录如下表。 加热时间min 0 1 2 3 4 温度/℃ 煤油 20 22 24 26 28 水 20 21 22 23 24 九年级物理·化学试题(RJ)第4页共12页 相同的电加热器 温度/℃ 60F 一B 40 20 煤油 加热，时间min 012345 甲 乙 (1)水和煤油应该初温相同、 相同。 (2)由表格数据发现，加热2min时，煤油比水的温度高，则在前2nin内，煤油吸收的热量 (选填“大于“小于”或“等于”)水吸收的热量， 的吸热能力更强。 (3)本实验除了采用控制变量法以外，还通过加热时间来反映物质吸收热量的多少，这种物理研 究方法称为 法。 (4)另一组的同学探究了A、B两种物质的吸热能力，并根据实验数据绘制了如图乙所示的温度 一时间图像。分析图乙可知，吸收相同热量后，一液体温度更高；液体更适合做汽车发 动机的冷却液。 20.(6分)如图1所示，甲、乙、丙三图的装置完全相同，燃料的质量都是10g,烧杯内的液体 质量和初温也相同。 温度C 度计 100 80 液体a 液体( 液体b 60 燃料 燃料2 燃料1 40 20 甲 乙 05101520时间/min 图2 图1 (1)实验中燃料完全燃烧放出的热量是通过液体吸热后温度的变化来反映的。本实验要比较不同 燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量是通过 (选填“温度计升高的示数”或“加热时间”)来反映的。 (2)比较不同物质吸热升温的特点： ①应选择 两图进行实验； ②如果质量和初始温度均相同的、b液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图2所示， 由图可看出b液体的温度升高得较慢，则 (填‘a”或b”)液体的比热容较大。 (3)若已知液体的比热容，利用此实验方法计算出的热值将比真实值一 (选填“偏大”或“偏 小”)，主要原因是： 21.(5分)跨学科实践：制作简易热机模型使我们可以更好地了解热机的工作原理。同学们成立了 制作简易汽轮机模型的项目团队、制定了“项目提出一项目分析-项目实施-展示交流”的学习流程， 研究了热机原理，收集材料组装了如图所示的汽轮机模型。 实验时向易拉罐内部注入大约半罐水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的尾端插入易拉罐内，用胶将罐 的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉下面的酒精灯， 当有蒸汽喷出时，扇叶就转动起来。 (1)汽轮机模型工作过程的能量转化情况为：化学能→能→机械能； 九年级物理·化学试题(RJ)第5页共12页 (2)加热过程中，易拉罐中的水的温度升高，是通过 的方式改变水的内能的； (3)将风扇平放在支架上、中性笔的尖端正对风扇扇叶，点燃酒精灯加热易拉罐、观察到水沸腾 后有“白气”喷出，风扇转动，同时扇叶温度升高，内能 (选填“增大”或“减小”)，注意防 止烫伤。 (4)优化热机结构 ①同学们在测试过程中、发现加热一段时间后，扇叶才开始转动，这是因为 ②进行了调整后，再次测试发现风扇转动得很慢。同学们交流后认为，这是蒸汽喷射力不足造 成的。以下两种解决方案中你认为可行的是。 小风扇中性笔管易拉罐 A.更换一个更细的喷嘴 B.增加加热时间 四、综合应用题（共15分） 22.(8分)如图所示，是百度开发的一款无人驾驶汽车，汽车自动驾驶时用激光测距器来了解周 围的交通状况，用北斗卫星导航系统进行定位和导航，该款车以某速度在一段平直的公路上匀速行 驶一段距离时，消耗汽油2kg,该汽油机的效率为30%，在这段行驶过程中受到的平均阻力为10[已 知：汽油的热值为4.5×10Jkg,c水=4.2×103J/(kg℃)]。求； (1)若其行驶的速度为20/s,则该汽车发动机此时的功率为多少？ (2)消耗2kg汽油，有多少能量被发动机转化为有用功？ (3)假设该汽车在这次行驶过程中，发动机排出的废气带走的能量占汽油完全燃烧放出的热量的 42%,若这些废气带走的能量全部被质量为200g的水吸收，水升高的温度是多少？（水未沸腾） 23.(7分)随着人们生活水平的提高和节能意识的增强，太阳能热水器已经被广大家庭普遍使用。 如图，小红家太阳能热水器的容量为100L,某天上满水后，小红注意到智能仪表上显示的水温一 天内从15℃上升到55℃，已知水的比热容为4.2×10J/(kgC),密度为1.0×10kgm3,求： (1)上满水后热水器中水的质量； (2)一天内热水器中水吸收的热量； (3)这些水如果使用天然气热水器加热，升高相同温度需要消耗天然气的体积。（天然气的热值 为3.5×10丁m3,假设天然气完全燃烧，且放出的热量全部被水吸收) 九年级物理·化学试题(RJ)第6页共12页 第二部分化学 一、选择题（共12题，共16分。2431题，每题1分；32~35题，每题2分。在每题给出的四 个选项中，只有一项符合题目要求) 24.2026年9月19日第二十届亚运会在日本名古屋开幕。下列活动或现象中一定涉及化学变化的是 () A点燃圣火 B.国旗飘扬 C.文艺表演 D.观众入场 熟悉与化学实验相关的图标，掌握相关的实验操作，才能安全、规范的进行化学实验。回答 2526题。 25.下列实验图标提醒我们在进行化学实验时要保护好眼睛的是(） B 26.下列实验操作中正确的是( A.倾倒液体 B.滴加液体 ū C.读液体体积 D.吹灭酒精灯 目 27.下列关于空气或空气中成分的说法错误的是（) A.空气中体积含量最多的气体是氮气 B.空气中稀有气体所占比例虽小，但用途广泛 C.按体积计算，二氧化碳在空气中约占0.04% D.臭氧层破坏与空气污染无关 加强环境保护，持续改善生态环境永远在路上。完成下面28-29小题。 28加快建设天蓝、地绿、水秀的美丽湖北，意义重大。下列做法不可取的是() A.绿色公交出行 B露天焚烧垃圾 C.倡导植树造林 D.污水处理再排 29.某化学小组通过微型空气质量“检测站'对空气污染情况进行监测。下列不属于其监测项目的是 () 九年级物理·化学试题(RJ)第7页共12页 A.二氧化硫 B.可吸入颗粒物 C.水蒸气 D.一氧化碳 30.下列物质中属于混合物的是() A.食盐水 B.液态氨 C.二氧化碳 D.冰 31.下列实验方案不能达到实验目的的是() 内壁干燥 A验证蜡烛燃烧的产物中有水 的烧杯 石蜡 B比较蜡烛与水的密度 水 燃着的 燃着的 小木条 小木条 C区分氧气和二氧化碳 带有火星 带有火星 P的木条 P的木条 D.探究二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 过氧化 二氧 一氢溶液零 化锰 32.下列有关物质燃烧的现象描述中，正确的是（) A硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成红色固体 C.木炭在氧气中充分燃烧，发出白光，生成黑色固体 D红磷在空气气中燃烧，产生大量的白雾 33.下列利用物质的性质鉴别物质的方法中，不正确的是() A酱油和黑醋一闻气味，利用物理性质 B.铜芯导线和铝芯导线—观察颜色，利用物理性质 C厨房中的白糖和食盐—尝味道，利用化学性质 D酒精和水—取样点燃，利用化学性质 34.氧气是生命之源（图中“一”表示物质间可以反应，“”表示物质转化方向），下列氧气相关反应 的描述中正确的是() A.反应①与④都能生成氧气的原因是高锰酸钾、过氧化氢中都含有氧气 B.做实验②时，集气瓶中瓶底的水是用来吸收有害物质，减少空气污染 C.实验②和实验③中的反应既属于氧化反应又属于化合反应 九年级物理·化学试题(RJ)第8页共12页 D.做实验③时，集气瓶里的水可以用少量的细沙来代替 ↑氧气体积分数/% 高锰酸钾 细铁丝 205 ① ② 氧气 红磷 氧气 10 ③ 传感器 ④ 0 时间s 硫 过氧化氢 (第34题图) (第35题图) 35.兴趣小组利用氧气传感器检测足量红磷在空气中燃烧时氧气的含量，结果如上右图所示。下列 说法正确的是() A.图中左侧的装置不需要检查装置的气密性 B.红磷燃烧将容器内的氧气全部消耗 C恢复至室温，容器内压强比燃烧前大 D.密闭容器内水的作用是降温、吸收有害的五氧化二磷 二、非选择题（共7小题，共34分） 36.(4分)生活与学习中蕴含着许多化学知识。 图1 图2 图3 图4 (1)如图1，工人在焊接金属时常用氮气作保护气，说明氯气的化学性质 (填“很 活泼”或“不活泼”）。 (2)图2中，氧气可以用于医疗急救，说明氧气的用途之一是 (3)图3中，氦气可充入气球升空，说明氦气的密度比空气 (填“大”或小”)。 (4)图4是细铁丝在氧气中燃烧的实验，实验中发生的反应为 (用文字表达 式表示)。 37.(4分)下图是实验室制取气体和性质实验常用的装置，回答下列问题。 带火星 的木条 氧气 N 带火星 的木条 D 九年级物理·化学试题(RJ)第9页共12页 (1)图A装置中仪器X的名称为 (2)实验室选用装置A并用高锰酸钾来制取氧气，发生的反应文字表达式为 (3)实验室若选用过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物来制取氧气，则选用的发生装置为（填 字母序号）。 (4)利用装置E进行实验，观察到上方的木条不复燃，下方的木条复燃，说明氧气具有的物理性 质是 38.(5分)小丽对人体每天呼吸消耗氧气的量产生了兴趣。于是查阅资料得知：通常情况下，成人 平静时每分钟约吸入8L空气；标准状况下，氧气的密度约为1.43gL,空气的密度约为1.29gL。 (1）人体的呼吸作用 (选填“是”或‘不是”)缓慢氧化。 (2)通常情况下，一位成人平静时每分钟吸入人体内的氧气质量为多少？（结果保留一位小数；密 度按照标准状况下取值) 39.(4分)跨学科学习小组的同学调查得知，市面上某款家用制氧机是利用白色固体过碳酸钠和一 种黑色粉末状物质B同时加入水中来制取氧气。同学们利用生活中简单的材料（如塑料瓶、吸管、 输液管等)制作了便于携带的简易制氧器，如图所示。先在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳 酸钠和物质B(已知：过碳酸钠易溶于水，遇水分解为碳酸钠和过氧化氢)。 氧气 过碳酸钠 和物质B 加湿仓 反应仓 (1)若物质B是二氧化锰，请写出反应仓中过氧化氢生成氧气的文字表达式 (2)加湿仓中的水除了有润湿氧气的作用外，还可以起到的作用是（答一点） (3)验证加湿仓导出的气体为氧气的方法是 (4)氧气能从加湿仓中逸出，是因为氧气具有 (填“易”或“不易”)溶于水的性质。 40.(5分)氨气（化学符号为H)具有巨大的应用价值。工业上以空气为原料合成氨气的主要流 程如下。 气 高温、高压 氨气 氮气 催化剂 ③ 低温 蒸发 空气 加压 液态空气 ② 1 氧气 九年级物理·化学试题(RJ)第10页共12页 (1)氯气的化学符号是 (2)图中步骤②得到了氮气，该变化属于 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 (3)液态空气 (选填“属于”或不属于）纯净物。 (4)写出图中步骤③的反应文字表达式 (5)氧气有很多用途。下列不属于氧气用途的是 (单选，填字母序号)。 A.食物防腐B、航空航天 C.炼钢 D.气焊气割 41.(5分)阅读短文，回答问题。 臭氧(O3)在常温下是天蓝色的气体，有鱼腥气味，化学性质不稳定，易转化为氧气。它虽 然是空气质量播报中提及的大气污染物，但位于臭氧层中的臭氧能吸收紫外线，保护地面生物不 受伤害，是地球生物的保护伞。近年来臭氧的应用发展较快。 在一定条件下，氧气(02)可以转化为臭氧。研究人员分别在充满氧气、空气的反应器中， 用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓度随时间的变化情况，实验结果如图1所示。臭氧有 较强的杀菌能力，可用于污水处理等工艺中。研究人员通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的 关系，结果如图2所示。 臭氧浓度/mg·m) 100 灭菌率(%) 700 90 600 +氧气 80 500 400 ◆空气 70 300 ●● 60 200 50 100 40 0 30 0 50100150200250300 0.000.020.040.060.080.10 紫外线照射时间/min O,浓度/mgL) 图1 图2 (1)臭氧的物理性质有 (写一条)。 (2)为什么说大气层中的臭氧层是地球生物的保护伞？ (3)由图1可知，柴外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧浓度比空气 (填“大”或“小”)。 (4)由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是：相同条件下，一定浓度范围内， (5)氧气定条件臭氧， (填“属于”或“不属于”)分解反应。 42.(7分)某校学习小组对催化剂开展以下探究。 任务一：认识催化剂 (1)下列有关催化剂的说法中，正确的是 (单选，填序号)。 A.在化学反应后其化学性质发生了改变 B.在化学反应后其质量减少 C,能改变化学反应速率 任务二：探究温度对过氧化氢分解速率的影响 为研究温度对过氧化氢分解速率的影响，小组同学用下图所示装置进行两次实验，实验的部分 九年级物理·化学试题(RJ)第11页共12页 设计如下表： 5%的过氧 容积为50mL 实验 实验1 实验2 的注射器 化氢溶液 四型中时 二氧化锰的质量/g 0.5 0.5 5%的过氧化氢溶液的体积mL 40 待填 水浴 水浴温度/C 20 80 二氧化锰 (2）向右拉动针管活塞，松手后活塞会恢复到原位置，说明装置气密性 (填“较差 或“良好”)。 (3)上表实验2中“待填”处应加入过氧化氢溶液 mL (4)两次实验中，根据 比较过氧化氢分解速率的大小。 任务三：探究不同催化剂的催化效果 硫酸铜对过氧化氢分解也有催化作用。为比较二氧化锰和硫酸铜对过氧化氢分解快慢的不同影 响，用如图2装置进行实验，启动传感器，注入过氧化氢溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下： 3mL、5%的 32 32 过氧化氢溶液 氧气 币 28 二氧化锰 弹簧夹 传感器 28 硫酸铜 却 24 20 0.03g 20 催化剂 3 6 912 2040 6080 时间/S 图2 图3 时间s (5)写出硫酸铜作催化剂时过氧化氢分解反应的文字表达式 (6)通过分析图3可知使过氧化氢分解较快的催化剂是 判断依据 是 九年级物理·化学试题(RJ)第12页共12页