河南驻马店市泌阳县光亚学校 致远学校2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

八年级道德与法治收心评价 参考答案 1-5 DACBC 6-10 AADCB 11-15 DACCB 16-17BD 评分说明：体现新课程理念，具有开放性。评阅非选择题时，应尊重学生的主体地位和个性特，点， 鼓励创新。只要符合题意，言之有理，均可的情给分。 18.(6分)有利于保护未成年人合法权益；有利于引导青少年合理使用网络；有利于打击违法违规 行为，维护网民的合法权益：有利于维护社会公共利益，保障社会和谐稳定：有利于营造清朗网络 空间，培育积极健康的网络文化，助力建设网络强国；等等。 建议：答出一条给2分，最高给6分，其他答案合理亦可的情给分。 19.(8分)小豫的观点是错误的。 学习是立身做人的永恒主题。学习是我们现阶段的基本任务。学习可以提升我们的思想品德和 精神境界，增强能力，增长智慧。但学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、 所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。参加社 会实践活动也是一种学习。 参加社会实践活动有利于我们养成亲社会行为，从而有利于养成良好的行为习惯，形成正确的 价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添 正能量。 作为中学生，我们既要在学校努力学习科学文化知识，同时也要积极参加社会实践活动，在人 际交往和社会实践中养成亲社会行为。 建议：观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~7分；观，点正确，层次比较分 明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给63分；观点模糊不清，层次不分明，逻辑 不严密，分析不透彻，表述不规范，给2~1分；观，点错误，或只作判断不作分析，或表述与主题无 关，给0分。 20.(1)(4分)【示例】物质支持：日常生活所需的粮食、衣物、住房；学校的教室、课本、教学设 备等学习资源；出行时使用的公交、地铁、公共道路，生病就医的医院、药品、医疗器械：日常使 用的水电、网络等基础生活资源；等等。 八年级道德与法治参考答案第1页共2页 精神滋养：从家人、师长的教导中学会做人道理：参与校园活动、集体交往，收获友谊，培养对集 体的归属感：阅读书籍、观看影视作品，丰富精神世界，拓完认知视野；感受社会文化、民俗风情 与榜样事迹，获得精神鼓舞与前行力量：等等。 (2)(6分)自觉遵守社会公德，爱护公共设施；积极参与志愿服务、公益活动：关注社会发展，关 心国家大事，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会；等等。 建议：第（1)问答出一点“物质支持”给1分，最高给2分；答出一点“精神滋养”给1分，最高给 2分；本问最高给4分。第（2)问答出一条给2分，最高给6分，其他答案合理亦可的情给分。 21.(1)(2分)购买生活用品、学习用品；查阅知识和新闻；与朋友聊天；玩游戏；等等。 (2)(6分)【示例】①活动形式：主题班会。活动优点：覆盖面广，容易操作实施，互动性强，能调 动学生积极性。②活动形式：知识竞赛。活动优点：趣味性与知识性兼备，通过竞赛模式调动学生 主动学习的积极性，告别枯燥理论背诵，同时培养团队协作意识。③活动形式：手抄报。活动优点： 可以发挥学生创作自主性，适配不同年龄段学生特点。④活动形式：辩论赛。活动优点：锻炼学生 独立思考、逻辑思辨与语言表达能力，引导学生树立正确的网络价值观。⑤活动形式：公益宣讲活 动。活动优点：锻炼学生的责任担当与实践表达能力，可以扩大活动覆盖面，助力全社会共建美好 网络家园。⑥活动形式：情景剧展演。活动优点：表演形式更生动易懂，教育效果深入人心。⑦活 动形式：短视频创作活动。活动优点：贴合新媒体传播趋势，让学生在创作中深化认知。 (3)(4分)网络发言要文明：恪守道德、遵守法律，拒绝辱骂、人身攻击，不发表过激言论；尊重 他人，尊重不同观点，不恶意调侃他人，不对他人实施网络暴力；等等。 网络安全有保障：提高网络安全防范意识，保护个人隐私，不随意泄露个人信息；不随意点击陌生 链接，防范网络诈骗；遇到网络侵害时，学会求助，及时向家长、老师反映情况；等等。 建议：第(1)问答出一条1分，最高给2分。第(2)问答出一种活动形式给1分，答出相应优，点给 2分，最高给6分。第(3)问“网络发言要文明”答出一条给2分，“网络安全有保障”答出一条给2 分，最高给4分。99999999 八年级道德与法治收心评价 注意事项：共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，时间60分钟。 题号 总分 等级 得分 得分 评卷人 选择题(17小题，每小题2分，共34分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求) 1.晚饭时，小亮一家围绕社区养老话题展开讨论：爷爷奶奶分享过往生活变化，爸爸妈 妈解读当下政策，小亮谈谈所见所闻。一家人各抒己见，在交流中读懂民生现状与社会发 展。小亮了解社会生活的方式是 】 A.参与生产劳动B.参观实践场所 C.观看新闻报道 D.开展家庭讨论 2.下列情境能够体现社会生活具有公共性的是 ①维护社会秩序，有序出行游玩 ②使用公共体育场馆锻炼身体 ③漫步城市公园，享受休闲时光 ④收拾家中旧物，感知生活变迁 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.下面是小华绘制的自己的社会关系网络图。对此，下列说法不正确的是 ①每个人都可以脱离社会而存在 邻居 同学 ②每个人都是社会大网中的结点 ③每个人都能胜任各种社会角色 朋友 小华 。老师 ④每个人都能成为合格社会成员 爸爸 奶奶 A.①②③ B.①②④ 爷爷 C.①③④ D.②③④ 4.正在上七年级的小林心地善良，待人温暖。作为邻居，他帮助独居老人扔垃圾；作为 学生，他在教师节给老师送上祝福贺卡；作为儿子，他在妈妈生病住院时悉心照顾；作为同 学，他在放学后与同班同学一起踢足球…这表明 【】 ①人的身份是在社会关系中确定的 ②我们的社会生活空间和交往范围不断扩大 线 ③社会的发展需要我们献计献策 ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 5.国家主席习近平在二O二六年新年贺词中提到：“2025年是‘十四五’收官之年… 5年历程极不寻常，成绩来之不易。大家拼搏进取、耕耘奉献，铸就了欣欣向荣的中国。我 向每一位辛勤付出的奋斗者致敬！”从上述新年贺词中，我们可以感受到 【】 A.每个人在社会中都有相应位置 B.每个人要在社会课堂中学习 C.社会的发展离不开每个人的努力 D.个人的发展离不开社会支持 八年级道德与法治第1页（共6页） 6.社会化是指一个人从最初的自然生物个体转化为社会人的过程。下列行为属于社会 化的是 【】 ①参与社区服务，为社区建设出力 ②完成集体合作任务 ③在家阅读书籍，提高写作技巧 ④积极锻炼身体，增强个人体质 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7、某校为促进学生全面发展，结合学生的成长需要，设计了下面的实践作业。完成这 些实践作业，有助于学生 【】 作业①：学习烹饪技术，制作分享美食 作业②：掌握急救常识，'应对突发情况 A.学习生活技能，为提升综合素养夯实基础 B.理解伦理道德，为传承优良家风筑牢根基 C.明辨是非善恶，为坚守正确航向擦亮双眼 D.懂得礼义廉耻，为涵养高尚品格积蓄力量 8.从儿时学习言行规范、融入伙伴群体，到青年积累知识本领、立足社会岗位，再到暮 年接触新鲜事物、跟上时代步伐，我们的一生都在不断成长。这说明 】 A.社会化能让每个人创造更加美好的未来 B.社会化主要集中在青少年时期进行 C.社会化比学习书本知识更重要 D.社会化会伴随我们的一生 9.“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话启示我们 【】 A.与人相处时要保持尊重 B.个人的成长有赖于其自身 C.要积极帮助他人，亲近社会 D.养成亲社会行为是为了他人赞扬 10.下面是某班设计的“行走的思政课”活动路线图。据此推测，该活动的主题最 可能是 】 红色足迹线：寻访革命旧址，赓续红色血脉，厚植爱国情怀 城乡发展线：走进基层一线，见证时代发展，勇担青春使命 文脉传承线：探访文化阵地，品读千年底蕴，坚定文化自信 A.少年应当有梦，勇于追梦远航 B.主动认识社会，积极融人社会 C.青春自信自强，不断超越自我 D.传承传统文化，书写人生华章 11.下列同学的做法属于亲社会行为的是 ①小华攒钱给妈妈买生日礼物 ②小鹏在图书馆大声喧哗 ③小东坐公交车时给老人让座 ④小芳积极参加义务植树活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 八年级道德与法治第2页（共6页) 12.对于网络交友，同学们有不同观点。如果你是正方，你可以列举的论据是【 正方：网络让朋友更亲近 反方：网络让朋友更疏远 ①不受空间阻隔，轻松结识四方挚友 ②减少时间限制，随时随地交流互动 ③热衷网络互动，疏远身边真挚好友 ④沉迷线上聊天，淡漠现实相处温情 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.《2025中国区域农业品牌发展报告》显示，2025年农产品销售中，线下渠道占比 65%,线上渠道占比35%，其中直播电商成为核心增长极，交易规模突破3.1万亿元，同比 增长28%。直播带货助农已成为行业新趋势，不仅打通了农产品产销对接的新渠道，更有效 带动了农村经济提质增效。由此可见 【】 A.网络成了农产品销售的主要渠道 B.网络能解决农民生活中的所有问题 C.网络提升农村经济的发展水平 D.网络成为农民人际交往的重要方式 14.2026年全国两会期间，网民通过人民网开设的“我给两会捎句话”网络建言专栏，为 国家发展、民生改善建言献策，大量民意被梳理吸纳到决策与工作部署中。这表明【】 A.网络确保了人民安居乐业 B.网络替代了线下调查研究 C.网络改进了社会治理方式 D.网络催生了新业态新模式 15.右边漫画启示我们 熬夜上网，学业荒废 ①要理性参与网络生活 ②这也是学习，生活处处可学习 ③网络绝对自由，随心所欲上网 ④增强自控能力，做到“信息节食” A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 16.随着现代网络的发展，人们可以快捷地发表自己的观，点和看法。然而，一些别有用 心的人在网上造谣，误导不明真相的人。面对网络谣言，青少年应 】 A.盲目转发，扩大影响 B.学会辨析，切莫轻听 C.置之不理，漠不关心 D.跟风评论，言论自由 17.互联网催生大量网络热梗，部分用语生动鲜活，但也夹杂低俗、带有嘲讽意味的不 良表达。不少同学日常频繁使用网络热梗。某校八(3)班的同学们围绕如何对待网络语言 产生不同看法，你应该赞同的是 】 ①拒绝使用网络热梗，回归常态 ②抵制不良的网络用语 ③网络热梗见解独到，张扬个性 ④规范使用网络语言，从我做起 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 八年级道德与法治第3页（共6页） 得分 评卷人 二、非选择题(4小题，共36分) 18.（6分)结合材料，联系所学道德与法治课程内容，分析中央网信办持续推进“清 朗”系列专项行动的重要意义。 2026年，中央网信办持续推进“清朗”系列专项行动，多措并举净化网络空间。本次 行动聚焦多项网络突出问题，集中整治AI违规应用、网络谣言、恶意营销、饭圈乱象等不 良现象，严厉打击网络水军、账号非法交易等违法违规行为。同时加大排查力度，全面清 理低俗不良信息，整治网络戾气。行动格外重视未成年人网络权益保护，着力优化未成年 人网络环境。 19.(8分)结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小豫的观点进行辨别与分析。 为落实立德树人的育人目标，培养学生的社会责任感，学校面向全体学生发起署假开 展社会实践活动的倡议，鼓励同学们利用假期主动走进社区、服务群众，积极参与各类社 会实践活动，在服务社会的过程中养成亲社会行为。对此，小豫认为：“中学生年龄还小， 只要在学校专心学习就行，参加社会实践活动是长大以后的事。” 八年级道德与法治第4页（共6页) 20.（10分)阅读材料，完成任务。 材料一人类是群居性的群体，没有人可以孤立生活。如同植物生长需要阳光、空气 和水一样，每个人都需要从社会中获得物质支持和精神滋养。在和他人相处、参与集体生 活的过程中，我们不断增长见识、完善自我，一步步走向成熟。 材料二社会的进步，依靠全体社会成员共同付出。大到国家建设、文明进步，小到 维护秩序、传递温暖，都离不开普通人的担当。作为新时代青少年，我们是社会未来的建 设者。作为社会的一员，我们要主动承担责任，贡献力量，为社会发展添砖加瓦。 (1)结合生活实际，谈谈你从社会中获得了哪些物质支持和精神滋养。(4分) (2)作为社会的一员，你打算如何为社会的发展添砖加瓦？(6分) 八年级道德与法治第5页（共6页) 21.(12分)媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。为提升学 生的网络媒介素养，引导学生树立正确的网络观念，增强学生辨别是非能力和自我保护意 识，校团委准备开展“提升网络媒介素养，共建网络美好家园”主题教育活动，请你参与 并完成相关任务。 (1)生活中，你利用网络做过哪些事情？请你列举两例。(2分) 装 (2)请你为本次主题教育活动设计两种活动形式，并阐明其优点。(6分) 订… (3)结合所学知识，补充《网络媒介素养小贴士》的内容。（4分) 网络媒介素养小贴士 网络沉迷能预防 合理规划上网时长，培养线下兴趣爱好，避免沉迷网络。 网络发言要文明 网络安全有保障 八年级道德与法治第6页（共6页)