河北邢台市威县七级学区中心校等校联考2026-2027学年五年级上学期10月阶段检测语文试题

五年级 一、略 二、1.外婆茶叶糕饼兰花岗位2.0 pei lidn z川3.抗坑4划去：平静5.B 6.示例：走进花园，五彩斑润的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，让人目不暇接 处处都是醉人的美景。 三、1.D2.C3.路坑“子口”“迷洞”（岔道）死道 4.秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。 5.竹子性情高洁，不像杨柳那样娇弱无力九、随风弯腰，也不像花草那样艳丽夺日、县花一现，它始 终挺拔坚韧。 6.白了少年头空悲切光阴追只争朝夕 四、(-)1.B 2不同意。“多”字表示比7圈还要多一些，去掉“多”字后就变成刚好7圈，与实际情况 不符，“多”字体现了说明文语言的准确性。 3.(1)√(2)×(3)X (二)1.花斯紫砂壶彩塑 2.当朋友不肯采摘，认真叮咛“我”时欢喜不已肃然起敏 3.0 4低调朴实默默奉献示例：老牛 5.启示：即使出身平凡、身份卑微、外表朴素，只要努力向上、活出自己的光彩，就能变得 珍贵耀眼，值得别人尊敏与欣赏，我想到了默默奉献的环卫工人，他们平凡普通，却日复 一日认真工作，把城市打扫得干净美丽，在平凡岗位上绽放光彩 6.都借助具体事物表达思想感待，从事物特点悟出做人的道理，结尾点明中心。好处：由 物及人，道理浅显易懂、生动深刻，能引发读者思考，升华文章主题 五、略五年级语文上册 三、万物皆韵致。明明在搜集万物之美的知识卡片时遇到了 少事，从来急；天地转， 一万年太久 以下问题，请帮助他解决。(22分) 新课改教学练习 ”等珍惜时间的名言激励自己，努力 1.下列加点词语使用不正确的一项是( )。（2分) 学习，长大做人工智能时代的领潮人。(4分) A.同学们都要有龙马精神，积极向上地努力学习 四、和明明一起阅读下面的文章，体会文学之美。(28分) (时间：90分钟 满分：100分) B.他才华出众，在班级里鹤立鸡群，十分耀眼 (一)课内阅读。（11分) 题号 四 总分 C.我们要目光长远，千万不能做鼠目寸光的人 什么比猎豹的速度更快（节选） 得分 D.这次比赛他准备充分，表现黔驴技穷，获得了冠军 现在，你一定会认为流星体是人们所能见到的速度最快的物 2.同学们交流了阅读时提高阅读速度的方法，下列阅读方法运用 体。 ,还有比流星体运动速度快得多的东西， 主题情境同学们，一花一乌总关情，一草一木皆风景。万物 不恰当的一项是(）。(2分) 它就在我们身边。 我们按下手电筒的开关， 皆美，让我们和明明一起感受世界美景，抒发心中情感吧！ 一、秋风送爽，练练书法。(2分) A读《“诺曼底号”遇难记》时，我集中注意力，连词成句地 立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大的是30万千米每 读，阅读速度果然快多了 秒，比流星体的速度要快几儿千倍！如果按照光速运动，我们一粒 盛年不重来，一日难再晨。 B.读《将相和》时，我抓住关键词句，及时捕捉有用的信息， 钟就可以沿着地，球赤道转7圈多，真是全人难以置信！ 阅读速度提高了 1.在文中横线上依次填人合适的词语，正确的是( )。 二、下面是明明笔下的童年美景。请你读一读，完成练习。 (2分) (18分) C.我一个字一个字地读，遇到不懂的立刻回读，查清楚后再继 续阅读 A.不过只要而且 B.不过而且只要 秋日里，wdip6( )家的小院尤其【幽静平静】。 在这里，不仅可以欣赏嫩绿的ch6ye( ）,品尝软糯的 D.我带着问题读，重点关注与问题答案相关的内容，读得更快 C.而且只要不过 D.只要不过而且 盟 gao bing(),阅到飘香的桂花，连院墙边不起眼的小土 入 2.“如果按照光速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈 抗里，都藏着几株悄然绽放的lan hua()。如果wdip6有 3.【新题型】明明根据《冀中的地道战》画了一张“地道示意 多，真是令人难以置信！”明明说这一句中的“多”字可以去 闲跟，还会给我榨(2hdhd)一杯可口的石榴汁。她忙完后， 图”，请帮他补充完整。(8分) 掉，你同意吗？为什么？(3分) 我就会陪(pibi)伴在地的身侧，津津有味地听地讲故事： 康(lian liang)顿负荆请罪(zhui zui)、哈尔咸船长坚守gdng 出口 活道 wei 3.判断对错，正确的打“V”,错误的打“×”。(6分) 1.根据拼音，写词语。（5分) (1)光的速度要比流星体的速度快几干倍。 2.用“√”给加点字选择正确读音。(4分) 3.语段中有一个错别字，请找出来，并改正。(2分) 警戒洞 (2)如果按照声速运动，我们一秒钟就可以沿着地球赤道转7圈 多！ ( ( (3)流星体是人们所能见到的速度最快的物体。 ( 4.用1”划去【】里不合适的词语。(2分) 4.秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。（改为 5.下列句子中画线词语的意思和语段中的画线词语意思相同的是 双重否定句)(3分)】 (二)阅读短文，完成练习。(17分】 泥土的微笑 ()。(2分) ①我在花园里种满了芬芳的玫瑰花，远远望去，像一片燃烧 A.我非常位赏他乐于助人的美好品德 5.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿 的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱幕之心。（读例句， 的晚霞，我想等朋友来做客的时候，让他们携带些玫瑰四家。我 B.周末，我们去公园欣赏盛放的菊花 相信朋友捧着火红的玫瑰渐渐走远的背影，一定能，点燃易感的情 C.老师很欣邀这位勤奋认真的同学 运用相同的描写方法，从下面选择一一个事物写一写)(3分) 怀。想想，我就觉得欢喜不已。 D.大家都很欣赏这部电影的精彩剧情 梅花 蜜蜂 竹子 路灯 ②有一天，一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最 6.用恰当的语句表现出“美不胜收”的情景，不能和上文重复。 喜欢花花草草了，临别时我说：“采一束玫瑰点缓你的书房吧， (3分) 保证十里飘香。” 6.2026年成为A1爆发元年，我们作为新时代的少年，更应该以 ③朋友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不 “莫等闲， ① 肯采摘。我说：“没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会5.“落花生”带给许地山人生启示，“泥土的微笑”又给予你什 靠玫瑰赚钱的。”说完我就举起剪刀准备献美。朋友急忙拦住， 么启示？联系生活，你想到了哪些人，为什么？（3分) 高声叫着不可不可。“这么美丽的玫魂剪下来，让人心疼。”她 抓紧我的袖子叮咛，“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，谁忍 心杀戮（ù）美得醉人的微笑？” ④我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，卑微的泥土，朴素的泥 6.【新考向】联读课文《落花生》和《泥土的微笑》第⑦段，它 土，因为玫瑰，露出了惊艳一笑。因为这一笑，让人爱惜非常。 们在写法上有什么相同之处？这样表达有什么好处？(3分) ⑤有一位朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细 颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩。从造型到色彩，整个如唐朝 盛世的化身，雍容，华贵，高做，悠闲，目空一切。朋友请我们 五、用文字表达万物之美。(30分) 大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的 宝贝。其实不过是一最泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。 世间万物，一动一静美不胜收。同学们，校园里有没有哪件 ⑥江南的紫砂壶玲珑别透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他 物品曾给你一往无前的动力，哪位师长曾给你带来不期而遇的温 们不都是泥土的微笑吗？弥足珍贵。即使曾丑陋，即使曾卑微， 暖…这点点滴滴的遇见与惑悟，如同最珍贵的花朵，装点着你 即使曾朴素，同样让人肃然起散。 的成长之路。现在，请以“校园里的陪伴”为题，写一篇习作， ⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美丽，玫瑰因泥土而真实。即使 说说它如何成为你成长路上的“特殊伙伴”。字数400字左右。 再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人 刮目相看。 L阅读短文后，我知道“泥土的微笑”在文中具体指：玫瑰、 _。（3分) 2.文中多次写到“我”的心情，请梳理“我”的心情变化以及变 化的原因。(3分) 当“我”欣赏花因 当“我”体会到 里芬芳的玫瑰时 “泥土的微笑”的 真正含义时 悚然一惊 3.“朋友急忙拦住，高声叫着不可不可”的原因是( (2分) A.朋友根本就不喜欢玫瑰 B.“我”不是花店老板，不会靠玫瑰赚钱 C,朋友不好意思采缬“我”精心栽种的玫瑰 D.朋友十分爱惜玫瑰，认为玫瑰是泥土的微笑，不忍心采撷 4.对比“落花生”和“泥土”，我发现它们都有 的品质，生活中 也有这样的品 质。(3分) ②