第六单元自测练习卷-2026-2027学年语文四年级上册统编版

2026年统编版语文四年级上册第六单元测试卷 （统编版·2024修订·2026秋）　时间：90分钟　满分：100分 注意事项：1. 本卷为四年级上册单元测试卷，请独立、认真完成。2. 答题时字迹要工整，卷面要整洁。3. 请按要求在括号、横线或作文格内填写答案。 亲爱的同学，欢迎参加“世界文化遗产之旅”！祖国的长城、莫高窟，处处都是奇迹。本单元测试围绕第六单元“世界文化遗产”展开，请你带着欣赏与自豪，去积累、去阅读、去介绍。 题号 一 二 三 总分 得分         一、积累与运用（41分） ◆ 第一站：积累描写文化遗产的词语与成语，把美景装进心里。 1. 读拼音，写词语。（6分） cháng chéng（　　）　　dǒu qiào（　　）　　níng jié（　　） cháng láng（　　）　　huà fǎng（　　）　　dī àn（　　） bǎo lěi（　　）　　hū yìng（　　）　　jiān bǎng（　　） 2. 给加点字选择正确读音（填序号）。（3分） ①jī　②jǐ　③fó　④fú　⑤jǐn　⑥jìn　⑦chéng　⑧shèng 几乎（　　）　几个（　　）　仿佛（　　）　佛像（　　） 3. 查字典，填空。（5分） “魄”字用部首查字法，应先查部首（　　），再查（　　）画；用音序查字法查大写字母（　　），再查音节（　　）。“魄”可以组词：（　　）。 4. 下面词语中有三个错别字，请把它们圈出来，并把正确的字写在后面的括号里。（3分） 蜿涎　智惠　凋刻 气魄　雄伟　惊叹 5. 判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（3分） （1）《长城》按照由远及近的顺序，写出了长城的雄伟气势。（　　） （2）《颐和园》是按游览顺序，写了长廊、万寿山、昆明湖等景点。（　　） （3）《秦兵马俑》中，所有兵马俑都一模一样，没有什么区别。（　　） 6. 按要求完成句子练习。（6分） （1）读句子，用“有的……有的……有的……”写一句话，描写一处景物。（3分） （2）把“兵马俑吸引了游客”改成“被”字句。（3分） 7. 语文要素练习。（6分） （1）写一处世界文化遗产，可以按（　　）来写，让条理清楚。（3分） A. 游览或空间顺序　　B. 想到哪写到哪　　C. 只写结尾 （2）中国的世界文化遗产有（　　）等。（3分） A. 长城、敦煌莫高窟　　B. 自家的院子　　C. 学校的教室 8. 根据语文园地内容填空。（5分） （1）尺有所短，　　　　　　　　。（2分） （2）　　　　　　　　，时不再来。（3分） 9. 习作准备：中国的世界文化遗产。（4分） 你想介绍哪一处中国的世界文化遗产？它最让你惊叹的是什么？请写一句话。 二、阅读与理解（29分） ◆ 第二站：读一读写遗产的文章，看看作者是怎样写清楚的。 （一）阅读下面的课内语段，完成10—13题。（13分） 长城（节选） （节选自《长城》） ①远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 ②从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 ③城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口。 10. 作者把远看的长城比作什么？（3分） 11. 长城从山海关到嘉峪关有多长？（3分） 12. 用横线画出写城墙顶上“平整”的句子。（3分） 13. 这段话从哪两个观察角度写长城？这样写有什么好处？（4分） （二）阅读下面的课外短文（原创），完成14—17题。（16分） 莫高窟的壁画 （原创） ①敦煌莫高窟是中国著名的世界文化遗产。走进洞窟，四壁的壁画让人目不暇接。 ②有的壁画上，飞天仙女衣带飘飞，仿佛在云端起舞；有的画着九色鹿，温顺又美丽；还有的画着热闹的市集，人来人往。 ③这些壁画经历了上千年，颜色依然鲜亮。望着它们，我仿佛听见了丝绸之路上的驼铃。 14. 短文写的是哪处世界文化遗产？（3分） 15. 第②段写了壁画上的哪几种形象？请用横线画出来。（3分） 16. 从文中找出一个写壁画“多”的四字词语，写在横线上。（3分） 17. 读了短文，你有什么感受？请结合内容写一写。（7分） 三、表达与交流（30分） ◆ 第三站：介绍一处世界文化遗产，与大家分享。 18. 我们祖国有许多世界文化遗产：长城、莫高窟、故宫、秦始皇陵兵马俑……请选择一处写下来，讲清楚它的样子和让你惊叹的地方，也可以写写它的故事。题目自拟，不少于350字。 （请在本方格内作文） 参考答案 一、积累与运用（41分） 1.（6分）长城　陡峭　凝结　长廊　画舫　堤岸　堡垒　呼应　肩膀 2.（3分）①　②　④　③（几jī乎、几jǐ个、仿佛fú、佛fó像） 3.（5分）白　5　P　pò　示例：气魄（每空1分） 4.（3分）涎（蜒）　惠（慧）　凋（雕） 5.（3分）（1）√　（2）√　（3）×　解析：第（3）句错误，《秦兵马俑》中兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多、个性鲜明，并非一模一样。 6.（6分）（1）示例：花园里的花，有的红，有的黄，有的紫，真好看。　（2）游客被兵马俑吸引了。/ 兵马俑被游客吸引了。 7.（6分）（1）A　（2）A 8.（5分）（1）寸有所长　（2）机不可失 9.（4分）示例：我想介绍秦始皇陵兵马俑，最惊叹的是成千上万的陶俑竟个个不同。 二、阅读与理解（29分） （一）（13分）10. 比作一条长龙。　11. 一万三千多里。　12. “城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路”　13. 从远看和近看（整体和局部）两个角度；好处是既有整体气势，又有细节清楚，让读者如临其境。 （二）（16分）14. 敦煌莫高窟。　15. 飞天仙女、九色鹿、热闹的市集。　16. 目不暇接（或：人来人往）　17. 示例：我感到祖国文化遗产的珍贵与美丽，千年壁画依然鲜亮，体现了古代工匠的伟大智慧。 三、表达与交流（30分） 18.（30分）评分标准：一类卷（27—30）：遗产名称清楚，写出样子/惊叹之处，条理清晰，不少于350字；二类卷（23—26）：内容较清楚；三类卷（18—22）：基本符合题意；四类卷（0—17）：偏离题意或字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 $