精品解析：河南商丘市睢县多乡镇2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试题

2026秋阶段性巩固与提高复习作业 九年级化学(YK) 测试范围：（第一单元—第二单元） 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共4页，四大题，满分50分，测试时间50分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 相对原子质量：Mg-24 Al-27 一、选择题（本题包括14个小题） 1. 《天工开物》是我国古代人民的智慧结晶。下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 楠木制舟 C. 粮食酿酒 D. 沙里淘金 【答案】C 【解析】 【详解】A、棉线织布，是棉线的形状和位置发生变化，没有产生新物质，属于物理变化，A错误； B、楠木制舟，是楠木的形状发生改变，没有产生新物质，属于物理变化，B错误； C、粮食酿酒，有酒精等新物质生成，属于化学变化，C正确； D、沙里淘金，是将金与沙子分离，没有产生新物质，属于物理变化，D错误； 故选：C。 2. 储存和运输液化石油气的容器上都应张贴的图标是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】液化石油气是可燃气体，故应该贴A所示图标。故选A。 3. 下列物质中，构成粒子的类别与其他三项不同的是 A. 金刚石 B. 水银 C. 氢气 D. 铁 【答案】C 【解析】 【详解】A.金刚石是由碳原子直接构成，该选项与题不符； B.水银即金属汞，是由汞原子直接构成，该选项与题不符； C.氢气是由氢分子构成，该选项符合题目要求； D.铁属于金属单质，是由铁原子直接构成，该选项与题不符； 故选C。 4. 规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 添加酒精 C. 读取液体体积 D. 取用固体粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A.给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，图中操作错误，不符合题意； B.不能向燃着的酒精灯内添加酒精，否则易引发火灾，图中操作错误，不符合题意； C.常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意; D.往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，可先使试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管直立起来。图中操作正确，符合题意。 5. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 道尔顿通过定量的研究方法测定了空气的成分 B. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 C. 空气质量指数级别越高，空气质量越好 D. 空气中氧气约占总质量的21%，稀有气体约占总质量的0.94% 【答案】B 【解析】 【详解】A.拉瓦锡通过定量的研究方法测定了空气的成分，说法错误，不符合题意； B.空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气，说法正确，符合题意； C.空气质量指数级别越高，空气质量越差，说法错误，不符合题意； D.空气中氧气约占总体积的21%，稀有气体约占总体积的0.94%，说法错误，不符合题意。 6. 稀土元素镝(Dy)常用于制造硬盘驱动器。下列有关说法中不正确的是 A. 镝属于非金属元素 B. 镝原子的质子数为66 C. 镝的相对原子质量为162.5 D. Dy可以表示镝这种物质 【答案】A 【解析】 【详解】A、镝带“钅”字旁，则镝是金属元素，故选项错误； B、图示中66表示镝的原子序数，原子序数等于质子数，故选项正确； C、根据图示可知镝的相对原子质量为162.5，故选项正确； D、根据图示这种镝的元素符号为Dy，金属是由原子构成的，所以Dy可以表示镝这种物质，故选项正确。 故选A。 7. 几种微粒的结构示意图如图所示。下列有关说法正确的是 A. 微粒①属于金属元素 B. 微粒②是具有稳定结构的原子 C. 微粒③易失去一个电子形成阳离子 D. 微粒④带两个单位的负电荷 【答案】C 【解析】 【详解】A、微粒①的质子数为8，是氧元素，属于非金属元素，选项说法错误； B、微粒②的最外层有8个电子，具有稳定结构，但是微粒②的质子数＜电子数，所以微粒②是离子不是原子，选项说法错误； C、微粒③的最外层有1个电子，在化学反应中易失去一个电子形成阳离子，选项说法正确； D、微粒④的核内有12个质子，核外有10个电子，所以该粒子是带有两个单位正电荷的阳离子，选项说法错误。 故选C。 8. 下列有关原子、分子和元素的认识，正确的是 A. 原子核都是由质子和中子构成的 B. 由同种元素组成的纯净物一定是单质 C. 原子是最小的粒子故不可再分 D. 分子能保持物质的化学性质而原子不能 【答案】B 【解析】 【详解】A.普通氢原子（氕）的原子核内只有1个质子，没有中子，因此不是所有原子核都由质子和中子构成，错误。 B.单质的定义就是由同种元素组成的纯净物，该描述完全符合初中化学中单质的概念，正确。 C.原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分，但脱离“化学变化”这个前提，原子还可以分为质子、中子、核外电子，并非绝对不可再分，错误。 D.由分子构成的物质，分子保持其化学性质；而由原子直接构成的物质（比如金属、稀有气体），对应的原子也能保持该物质的化学性质，错误。 9. 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图。下列说法正确的是 A. 氧化汞分子由同种原子构成 B. 氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变 C. 氧化汞、汞、氧气都是由分子构成的 D. 氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A.氧化汞分子由汞原子和氧原子构成，故选项说法错误； B.化学反应的本质是分子破裂成原子、原子重新组合为新分子，该反应中氧化汞分子分解最终得到汞原子和氧分子，分子种类发生改变，故选项说法错误； C.氧化汞由氧化汞分子构成、氧气由氧分子构成，但汞却是由汞原子构成，故选项说法错误； D.分解前2个HgO分子中含有2个Hg原子、2个O原子，分解后1个O2分子中含2个O原子、Hg由Hg原子构成且有2个Hg原子；因此反应前后原子个数没有发生改变，故选项说法正确。 10. 下列微观解释不正确的是 A. 端午时节，粽叶飘香——分子在不断运动 B. Na与Mg为不同的元素——原子核内质子数不同 C. 热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大 D. 氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大，氧分子间隔变小 【答案】C 【解析】 【详解】A、端午时节，粽叶飘香，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处扩散，不符合题意； B、元素是质子数相同的一类原子的总称，故Na与Mg为不同元素，是因为它们原子核内质子数不同，不符合题意； C、热水使变瘪的乒乓球复原，是因为温度升高，分子之间的间隔变大，分子的体积不变，符合题意； D、氧气在加压后可装入钢瓶，是因为分子之间存在间隔，压强增大，氧分子之间的间隔变小，不符合题意。 故选C。 11. 下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是 A. 石蜡燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C. 蜡烛燃烧过程中偶尔会有黑烟产生，说明石蜡中可能有碳元素 D. 将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中有水 【答案】D 【解析】 【详解】A、石蜡燃烧生成的气体二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故正确； B、用小刀可将石蜡切下，说明石蜡质软，硬度较小，故正确； C、蜡烛燃烧过程中偶尔会有黑烟产生，是石蜡不完全燃烧产生的炭黑小颗粒，根据质量守恒定律，则说明石蜡中可能有碳元素，故正确； D、将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡燃烧生成水，并不能说明石蜡中有水，故错误； 故选D。 12. 分类归纳法是学习化学的一种重要科学方法，化学中存在很多“子”，下列说法错误的是 A. 原子的构成：原子核、中子、电子 B. 常见构成物质的微粒：分子、原子、离子 C. 离子的分类：阳离子、阴离子 D. 常见带正电的微粒：质子、原子核、阳离子 【答案】A 【解析】 【详解】A.原子由原子核和电子构成，原子核由质子和中子构成的，故选项说法错误； B.分子、原子、离子都是常见的构成物质的微粒，故选项说法正确； C.离子可以分为阳离子和阴离子，故选项说法正确； D.质子、原子核、阳离子都是常见的带正电的微粒，故选项说法正确。 13. 化学兴趣小组在实验室配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。使用托盘天平称量氯化钠固体时，若发现指针向左偏转，则应进行的操作是 A. 调节游码 B. 继续加氯化钠 C. 移走部分氯化钠 D. 调节平衡螺母 【答案】C 【解析】 【详解】A：游码已固定为目标质量对应刻度，调整会导致称取的溶质质量不符合要求，A错误； B：继续加氯化钠会进一步增大左盘质量，左偏更严重，B错误； C：正确； D：平衡螺母仅用于称量前校准天平平衡，称量过程中禁止调节，否则会导致称量结果失准，D错误。 14. X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示。下列说法正确的是 A. X与Y位于同一周期 B. Z原子的最外层电子数是次外层的3倍 C. X、W两种元素属于金属元素 D. W原子容易失去电子形成相对稳定结构 【答案】D 【解析】 【分析】根据如图所示四种元素的质子数可知：X为氢元素 ，Y为氧元素 ，Z为碳元素，W为钠元素。 【详解】A.X 位于第一周期，Y 位于第二周期，不属于同一周期，故选项说法错误； B.Z的原子结构示意图为：，故原子的最外层电子数是次外层的2倍，故选项说法错误； C.X为氢元素 ，属于非金属元素，故选项说法错误； D.W的原子结构示意图为： ，最外层电子数为1，小于4，容易失去电子形成相对稳定结构，故选项说法正确。 二、填空题（本题包括6个小题） 15. 用合适的化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素是_____； （2）两个氯离子_____； （3）空气中能用作保护气又能填充探空气球的物质是_____。 【答案】（1）Al （2） （3）He 【解析】 【小问1详解】 地壳中含量最多的金属元素是铝元素，其元素符号为：Al； 【小问2详解】 由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故两个氯离子表示为：2Cl-； 【小问3详解】 既能填充探空气球又可以作保护气的气体是氦气，其化学式为：He。 16. 化学实验时常进行定量称量和定量量取。 （1）用托盘天平称量13.4g(1g以下使用游码)药品，待天平平衡后，发现药品和砝码放反了，则实际药品的质量为_____g。 （2）某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，量筒放平，视线要与量筒内______保持水平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积_____12mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。 【答案】（1）12.6 （2） ①. 液体凹液面最低处 ②. 小于 【解析】 【小问1详解】 用托盘天平称量13.4g（1g以下使用游码）药品，待天平平衡后，发现药品和砝码放反了，则等量关系是砝码质量=药品质量+游码标识质量，由于1g以下使用游码，则砝码质量为13g，游码标识质量为0.4g，故药品质量为，故填：12.6； 【小问2详解】 量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平，故填：液体凹液面最低处； 该同学俯视读数为48mL，则实际体积小于48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际体积大于36mL，则倒出水的体积小于，故填：小于。 17. 寒冷的冬季，室内取暖的方法多种多样。过去一般通过燃烧煤炭取暖，现在人们多使用空调等电器取暖。 （1）燃烧煤炭的取暖方式______（填“符合”或“不符合”）“绿色化学”和低碳生活的理念。 （2）用你学过的化学知识分析，上述两种取暖方法的本质区别是_________________。 【答案】（1）不符合 （2）是否生成新物质 【解析】 【小问1详解】 煤炭燃烧会产生大量二氧化碳，还有二氧化硫等污染物，所以不符合绿色化学和低碳生活的理念； 【小问2详解】 用燃烧煤炭取暖，生成了新物质二氧化碳等，属于化学变化；而采用电器取暖，没有生成新物质，是物理变化，所以二者的本质区别是是否生成了新物质。 18. 某化学小组改进电解水实验的装置如图所示，反应前注射器活塞均在0刻度处，请回答下列问题： （1）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠作电解质，其目的是_____________； （2）电解后，若注射器Ⅰ中产生5 mL气体，则注射器Ⅱ中产生的气体约为_____mL； （3）上述实验说明水是由_____组成的。 【答案】（1）增强水的导电性 （2）10 （3）氢元素和氧元素 【解析】 【小问1详解】 纯水导电性很弱，氢氧化钠、硫酸钠溶于水可以解离出自由移动的离子，目的是增强水的导电性，加快电解速率。 【小问2详解】 电解水“正氧负氢，氢二氧一”，注射器Ⅰ连接电源正极，产生的是氧气，体积5mL；注射器Ⅱ连接负极，产生氢气，体积约为10mL。 【小问3详解】 电解水生成氢气、氧气，氢气含氢元素，氧气含氧元素，根据质量守恒定律，证明水是由氢元素和氧元素组成。 19. 某粒子（原子或离子）的结构示意图如右，请回答下列问题： （1）若m=11和n=1，则该粒子为______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）； （2）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为______； （3）若m-n<10，则该粒子是一个______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。 【答案】（1）原子 （2）S2- （3）阴离子 【解析】 【小问1详解】 若m=11和n=1，则质子数=核外电子数，该粒子为原子； 【小问2详解】 若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，是核外有18个电子的带两个单位负电荷的阴离子，即16号元素的阴离子，离子符号为：S2- ； 【小问3详解】 若m-n<10，即m<10+n，核外电子数大于质子数，为阴离子。 20. Na、Mg、Al排在同一周期是因为______（填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同，等质量的镁、铝两种金属，所含原子个数比是______。 【答案】 ①. 电子层数 ②. 9：8 【解析】 【详解】在原子中，电子层数=周期数，所以Na、Mg、Al排在同一周期是因为电子层数相同；原子的相对原子质量与其实际质量成正比，设质量为m，则等质量的镁（24）、铝（27）两种金属，所含原子个数比是：。 三、简答题（本题包括4个小题） 21. 填写以下实验操作可能造成的不良后果。 （1）倾倒液体药品时，标签没有向着手心：______。 （2）加热固体时试管口没有略向下倾斜：______。 【答案】（1）液体流下腐蚀标签 （2）冷凝水回流入试管炸裂试管 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，标签要向着手心，防止倾倒液体时的残留液流出时，腐蚀标签而看不清试剂的名称了； 【小问2详解】 给试管里的固体加热时试管口要略向下倾斜，防止药品中的水分在试管口冷凝成水滴，倒流入试管底部使试管炸裂，所以试管口向上会使试管炸裂。 22. 下图为水在通电条件发生反应的微观示意图。 （1）反应前后没有发生改变的微粒是______。 （2）保持水的化学性质的最小微粒是______。 （3）请简述该反应的微观实质。 【答案】（1）氢原子和氧原子 （2）水分子 （3）分子分成原子，原子重新组合成新的分子 【解析】 【小问1详解】 由图可知，反应前后没有改变的微粒为氢、氧原子。 【小问2详解】 水是由水分子构成的，则保持水的化学性质的最小粒子为水分子。 【小问3详解】 化学反应的实质为：分子分成原子，原子重新组合成新的分子。 23. 蜡烛燃烧是日常生活中常见的现象。请回答下列问题： （1）写出蜡烛燃烧的文字表达式。 （2）请设计实验证明蜡烛燃烧会产生二氧化碳。（写出操作、现象和结论） 【答案】（1）石蜡+氧气水+二氧化碳 （2）点燃蜡烛，在其火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若石灰水变浑浊，则蜡烛燃烧生成二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。则用澄清石灰水检验是否生成二氧化碳。设计实验可为点燃蜡烛，在其火焰上方罩一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯，若石灰水变浑浊，则蜡烛燃烧生成二氧化碳。 24. 小华同学用如图的装置探究分子的性质。 （1）该实验的目的是什么？ （2）得到正确的结论所依据的实验现象是什么？ （3）用微粒的性质解释：用水银体温计测量体温时，汞柱升高。 【答案】（1）探究分子在不断运动 （2）B中酚酞溶液变红##B中液体变红 （3）温度升高，原子间间隔变大 【解析】 【小问1详解】 该实验在A、B两烧杯中分别装入适量的浓氨水、酚酞溶液，一段时间后观察实验现象，可以探究分子不断的运动； 【小问2详解】 浓氨水易挥发，挥发出来的氨气分子不断运动，进入B烧杯中形成氨水，氨水呈碱性，可以使无色酚酞试剂变红色；故实验中观察到B中的酚酞溶液变红色； 【小问3详解】 温度升高，构成物质的微粒之间的间隙变大，温度降低，构成物质的微粒之间的间隙减小；则用水银温度计测量体温时，观察到汞柱升高。 四、综合应用题 25. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小豫建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型： 运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 （1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的______。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。某实验小组对空气中氧气含量实验进行了探究。请回答下列问题： （2）实验小组用如图1所示的方法测定空气中氧气的含量。该实验中红磷需足量的原因是____________，发生反应的符号表达式是_____________；集气瓶中预先加入少量水的目的是吸收白烟和_______。 （3）用如图2所示的密闭装置测定空气中氧气含量，并测定红磷燃烧时温度和压强的变化情况，所得数据如图3所示。曲线_____（填“X”或者“Y”）代表反应过程中装置内温度随时间的变化情况。Y曲线中ab段变化的原因为______________。t₁时刻对应的操作是_____________。 （4）如图装置的试管中空气体积为25 mL，反应前注射器活塞位于15 mL刻度处，反应后注射器活塞位于11 mL刻度处，实验测得的氧气体积分数为____，造成误差的原因可能是____________；与图1实试管验相比，该实验有什么优点? ____________ 【答案】（1）分离转移 （2） ①. 充分消耗集气瓶内氧气 ②. ③. 吸收热量 （3） ①. X ②. 红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大 ③. 打开弹簧夹 （4） ①. 16% ②. 未等到装置冷却至室温就打开弹簧夹或铜粉量不足或装置漏气 ③. 实验结果更准确、更环保 【解析】 【小问1详解】 液态空气分离，是利用氮气、氧气沸点不同，液氮沸点低优先汽化，依靠物质性质差异实现组分分开，对应题干思维模型中的分离转移。 【小问2详解】 ①红磷足量，目的是完全消耗集气瓶中的氧气，保证实验测定结果准确； ②红磷在点燃条件下和氧气反应，生成五氧化二磷； ③集气瓶预留少量水，一方面吸收有毒的五氧化二磷白烟，另一方面吸收燃烧释放的热量，加速瓶体冷却。 【小问3详解】 ①红磷燃烧放热，体系温度先升高，反应结束后温度回落至室温，因此曲线X代表温度随时间变化； ②红磷燃烧放热，装置内气体受热膨胀，压强增大；此时放热引起压强增大的效果，大于消耗氧气带来压强减小的效果，所以ab段压强上升； ③时刻压强回升，对应的操作是打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶。 【小问4详解】 ①消耗氧气体积：15mL-11mL=4mL，试管中空气体积25mL，氧气体积分数=； ②结果偏小的误差原因：铜粉不足，氧气不能完全反应；读数时装置还未冷却至室温，气体膨胀，注射器减少体积偏小； ③装置优点：整套装置全程密闭，排除点燃塞塞子造成气体逸出的问题，测量精确度更高；不会将生成物排入空气，更加环保。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026秋阶段性巩固与提高复习作业 九年级化学(YK) 测试范围：（第一单元—第二单元） 1．校本教研，内部资料，严禁外传。 2．本试卷共4页，四大题，满分50分，测试时间50分钟。 3．请用水笔按要求答在试卷上或答题卡上。 4．答卷前请将装订线内的项目填写清楚。 相对原子质量：Mg-24 Al-27 一、选择题（本题包括14个小题） 1. 《天工开物》是我国古代人民的智慧结晶。下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 楠木制舟 C. 粮食酿酒 D. 沙里淘金 2. 储存和运输液化石油气的容器上都应张贴的图标是 A. B. C. D. 3. 下列物质中，构成粒子的类别与其他三项不同的是 A. 金刚石 B. 水银 C. 氢气 D. 铁 4. 规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 加热固体 B. 添加酒精 C. 读取液体体积 D. 取用固体粉末 5. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 道尔顿通过定量的研究方法测定了空气的成分 B. 空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 C. 空气质量指数级别越高，空气质量越好 D. 空气中氧气约占总质量的21%，稀有气体约占总质量的0.94% 6. 稀土元素镝(Dy)常用于制造硬盘驱动器。下列有关说法中不正确的是 A. 镝属于非金属元素 B. 镝原子的质子数为66 C. 镝的相对原子质量为162.5 D. Dy可以表示镝这种物质 7. 几种微粒的结构示意图如图所示。下列有关说法正确的是 A. 微粒①属于金属元素 B. 微粒②是具有稳定结构的原子 C. 微粒③易失去一个电子形成阳离子 D. 微粒④带两个单位的负电荷 8. 下列有关原子、分子和元素的认识，正确的是 A. 原子核都是由质子和中子构成的 B. 由同种元素组成的纯净物一定是单质 C. 原子是最小的粒子故不可再分 D. 分子能保持物质的化学性质而原子不能 9. 二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图。下列说法正确的是 A. 氧化汞分子由同种原子构成 B. 氧化汞分解过程中，分子的种类没有发生改变 C. 氧化汞、汞、氧气都是由分子构成的 D. 氧化汞分解过程中，原子的个数没有发生改变 10. 下列微观解释不正确的是 A. 端午时节，粽叶飘香——分子在不断运动 B. Na与Mg为不同的元素——原子核内质子数不同 C. 热水使变瘪的乒乓球复原——受热后分子体积变大 D. 氧气在加压后可装入钢瓶——压强增大，氧分子间隔变小 11. 下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是 A. 石蜡燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B. 用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C. 蜡烛燃烧过程中偶尔会有黑烟产生，说明石蜡中可能有碳元素 D. 将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中有水 12. 分类归纳法是学习化学的一种重要科学方法，化学中存在很多“子”，下列说法错误的是 A. 原子的构成：原子核、中子、电子 B. 常见构成物质的微粒：分子、原子、离子 C. 离子的分类：阳离子、阴离子 D. 常见带正电的微粒：质子、原子核、阳离子 13. 化学兴趣小组在实验室配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液。使用托盘天平称量氯化钠固体时，若发现指针向左偏转，则应进行的操作是 A. 调节游码 B. 继续加氯化钠 C. 移走部分氯化钠 D. 调节平衡螺母 14. X、Y、Z、W四种元素的质子数如图所示。下列说法正确的是 A. X与Y位于同一周期 B. Z原子的最外层电子数是次外层的3倍 C. X、W两种元素属于金属元素 D. W原子容易失去电子形成相对稳定结构 二、填空题（本题包括6个小题） 15. 用合适的化学用语填空： （1）地壳中含量最多的金属元素是_____； （2）两个氯离子_____； （3）空气中能用作保护气又能填充探空气球的物质是_____。 16. 化学实验时常进行定量称量和定量量取。 （1）用托盘天平称量13.4g(1g以下使用游码)药品，待天平平衡后，发现药品和砝码放反了，则实际药品的质量为_____g。 （2）某同学用50mL的量筒量取一定体积的水，读数时，量筒放平，视线要与量筒内______保持水平；若该同学俯视读数为48mL，倒出部分液体后，仰视读数为36mL，则实际倒出水的体积_____12mL(填“大于”、“小于”或“等于”)。 17. 寒冷的冬季，室内取暖的方法多种多样。过去一般通过燃烧煤炭取暖，现在人们多使用空调等电器取暖。 （1）燃烧煤炭的取暖方式______（填“符合”或“不符合”）“绿色化学”和低碳生活的理念。 （2）用你学过的化学知识分析，上述两种取暖方法的本质区别是_________________。 18. 某化学小组改进电解水实验的装置如图所示，反应前注射器活塞均在0刻度处，请回答下列问题： （1）电解水时，通常要在水中加入少量氢氧化钠或硫酸钠作电解质，其目的是_____________； （2）电解后，若注射器Ⅰ中产生5 mL气体，则注射器Ⅱ中产生的气体约为_____mL； （3）上述实验说明水是由_____组成的。 19. 某粒子（原子或离子）的结构示意图如右，请回答下列问题： （1）若m=11和n=1，则该粒子为______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）； （2）若该粒子带两个单位负电荷，且n=8，则该粒子的符号为______； （3）若m-n<10，则该粒子是一个______（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）。 20. Na、Mg、Al排在同一周期是因为______（填“质子数”“电子层数”或“最外层电子数”）相同，等质量的镁、铝两种金属，所含原子个数比是______。 三、简答题（本题包括4个小题） 21. 填写以下实验操作可能造成的不良后果。 （1）倾倒液体药品时，标签没有向着手心：______。 （2）加热固体时试管口没有略向下倾斜：______。 22. 下图为水在通电条件发生反应的微观示意图。 （1）反应前后没有发生改变的微粒是______。 （2）保持水的化学性质的最小微粒是______。 （3）请简述该反应的微观实质。 23. 蜡烛燃烧是日常生活中常见的现象。请回答下列问题： （1）写出蜡烛燃烧的文字表达式。 （2）请设计实验证明蜡烛燃烧会产生二氧化碳。（写出操作、现象和结论） 24. 小华同学用如图的装置探究分子的性质。 （1）该实验的目的是什么？ （2）得到正确的结论所依据的实验现象是什么？ （3）用微粒的性质解释：用水银体温计测量体温时，汞柱升高。 四、综合应用题 25. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小豫建构了“两组分混合物含量测定”的思维模型： 运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组分混合物。 【探究一】根据沸点低的组分先汽化的性质，测定混合物中某组分的含量。 （1）将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的______。 【探究二】根据混合物中某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。某实验小组对空气中氧气含量实验进行了探究。请回答下列问题： （2）实验小组用如图1所示的方法测定空气中氧气的含量。该实验中红磷需足量的原因是____________，发生反应的符号表达式是_____________；集气瓶中预先加入少量水的目的是吸收白烟和_______。 （3）用如图2所示的密闭装置测定空气中氧气含量，并测定红磷燃烧时温度和压强的变化情况，所得数据如图3所示。曲线_____（填“X”或者“Y”）代表反应过程中装置内温度随时间的变化情况。Y曲线中ab段变化的原因为______________。t₁时刻对应的操作是_____________。 （4）如图装置的试管中空气体积为25 mL，反应前注射器活塞位于15 mL刻度处，反应后注射器活塞位于11 mL刻度处，实验测得的氧气体积分数为____，造成误差的原因可能是____________；与图1实试管验相比，该实验有什么优点? ____________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $