4 七律·长征（导学案）-2026-2027学年语文六年级上册统编版

4七律·长征导学案 班级：____________ 姓名：____________ 小组：____________ 一、学习目标 1.会写“律、蒙、丸、崖、渡、索”6个生字，读准字音，认清字形，能规范端正地书写。 2.有感情地朗读诗歌，读出磅礴的气势，背诵全诗。 3.了解七言律诗八句四联的结构，能说出诗句的意思，抓住“腾细浪”“走泥丸”“云崖暖”“铁索寒”等关键词句，体会红军藐视困难、革命英雄主义的情感。 4.比较阅读《菩萨蛮·大柏地》，感悟毛泽东诗词中藐视困难、乐观豪迈的人生态度。 二、课前预习导航 预习任务清单 完成自评 1.自由朗读诗歌3遍，读准字音，读通诗句，在书上圈画本课6个生字。 □熟读通顺 2.观察书后田字格生字，练习规范书写“崖”和“渡”，注意间架结构。 □规范书写 3.借助课后注释，了解五岭、乌蒙、金沙、大渡、岷山等地理名称的大致位置。 □查阅注释 4.朗读“阅读链接”《菩萨蛮·大柏地》，借助拼音读准“鏖战”的读音。 □熟读链接 5.我的初读疑问：____________________________________________________ □记录疑问 三、课堂深度探究 探究点一　检测反馈·重点字词过关 1.我会认，我会读（给横线的字注音）： 五岭逶迤（　　　　）　　乌蒙磅礴（　　　　）　　岷山（　　　　） 水拍云崖（　　　　）　　横跨铁索（　　　　）　　尽开颜（　　　　） 2.我会写，我会辨： （1）“崖”字是________结构，上部的“山”要写得________，下部厂字头的撇画要________。 （2）“渡”字是________结构，左部是________，右部“度”内部的“又”撇捺要平稳舒展。 探究点二　细读品悟·理解诗意与情感 【品读一：首联统领】 重点诗句： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。” 1.“等闲”的意思是________________。 2.思考：“远征难”与“不怕”、“万水千山”与“只等闲”，这两组词语形成了鲜明对比，你从中体会到了红军怎样的精神？ 我的体会：________________________________________________________ 【品读二：颔联写山】 重点诗句： “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。” 1.结合课本注释写出诗句的意思： ____________________________________________________________________ 2.思考：“逶迤”的五岭、“磅礴”的乌蒙山都是那样高大险峻，诗人为什么把它们比作“细浪”和“泥丸”？ 我的理解：诗中运用了________和________的修辞手法，把极其高大险峻的高山写得极小，反衬出红军________________的英雄气概。 【品读三：颈联写水】 重点诗句： “金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。” 1.结合课本注释写出诗句的意思： ____________________________________________________________________ 2.深入探究：这两句诗分别暗指了长征途中的哪两次著名战斗（事件）？ “云崖暖”对应历史事件：____________________； “铁索寒”对应历史事件：____________________。 3.体会“暖”与“寒”的妙处： “暖”字让人感受到________________________________________________； “寒”字让人感受到________________________________________________。 一“暖”一“寒”，既写出了战斗环境的险恶，又突出了红军将士的英勇无畏。 【品读四：尾联写喜】 重点诗句： “更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。” 思考：红军战士翻越白雪皑皑的岷山，为什么不仅不觉得苦，反而“更喜”“尽开颜”？ 我的理解：________________________________________________________ 四、当堂检测 1.看拼音，写词语： qī lǜ（　　　　）　wū méng（　　　　） 　ní wán（　　　　） yún yá（　　　　）　dà dù hé（　　　　）　tiě suǒ（　　　　） 2.默写《七律·长征》： ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 ________________________，________________________。 3.解释下列诗句中加点词的意思： （1）万水千山只等闲（等闲：____________________） （2）三军过后尽开颜（尽开颜：____________________） 五、课后延伸与学习评价 1.基础作业：背诵并默写《七律·长征》。 2.拓展阅读：朗读毛泽东其他长征题材词作，如《忆秦娥·娄山关》《清平乐·六盘山》。 评价维度 自评 互评 师评 能正确规范书写本课生字 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 能理清七律四联结构并背诵全诗 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 能说清两联诗句的意思与“一暖一寒” ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 能体会两首诗词中乐观豪迈的人生态度 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 学科网（北京）股份有限公司 $