广东汕头市潮阳区民兴学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

座号： 2026-2027学年度第一学期 八年级语文素养训练（一）测试卷 本试卷共21小题，满分120分。考试用时间120分钟。 注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号等信息填写在答题卡上，并用2B铅笔在“准考证号”等栏相应位置涂黑。 2．作答时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，原卷自行保存。 一．积累运用（28分） 1．请从下列题目中选择5小题将空缺的古诗文默写完整，多选、少选均不得分，全选按前5小题计分。（10分） （1）晓雾将歇， 猿鸟乱鸣 ；夕日欲颓， 沉鳞竞跃 。（陶弘景《答谢中书书》） （2）曹操在《龟虽寿》中以“ 老骥伏枥 ，志在千里； 烈士暮年 ，壮心不已”表达了虽已到晚年，但仍有统一天下的雄心壮志。 （3）曹植在《梁甫行》中感叹三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍的句子是： 妻子家禽兽 ， 行止依林阻 。 （4）冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒 ? 松柏有本性 。（刘桢《赠从弟（其二）》） （5）攀条折其荣， 将以遗所思 。 馨香盈怀袖 ，路远莫致之。（《庭中有奇树》） （6）何夜无月？ 何处无竹柏 ? 但少闲人如吾两人者耳 。（苏轼《记承天寺夜游》） 用眼睛捕捉校园光影，用笔尖记录时代脉搏。为了让学生更好地了解“新闻”这一文体，我校开展了“读天下事，做有心人”的新闻活动月，请你一起参与，积极完成以下任务。 【任务一：撰写倡议书】 新闻是了解社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时空。在《人民解放军百万大军横渡长江》一文中，使我们领略了人民解放军冲锋陷阵、攻占一个个要塞、冲破敌人重重防线，歼灭一切顽敌的气势-可谓锐不可当；我们同时看到了敌军在最后关头逐步泄气，节节①kuì tuì ( ) ，以致不堪一击的窘态。1982年，印度新德里亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的②líng kōng( )一跳博得了观众A. （振聋发聩／震耳欲聋）的掌声和欢呼声；在《中国人首次进入自己的空间站》中，我们③huò xī ( ) 了天和核心舱首次与载人飞船进行交会对接的消息；为了那惊天一着，中国科研人员B. （处心积虑／殚精竭虑），他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上。 2．请根据拼音书写倡议书中的汉字。（3分） ①( 溃退 ) ② ( 凌空 ) ③ ( 获悉 ) 3．从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线AB处。（2分） A. 震耳欲聋 B. 殚精竭虑 4．倡议书中画横线句子有语病，请写出你的修改意见。（2分） 去掉“使” 字。 5．随着新闻活动月的开展，学习了“新闻”的文体知识后，同学们展开了激烈的讨论，其中说法有误的一项是 ( C ) (3分） A.小语：要迅速了解新闻的主要内容-看标题；要比较详细地了解新闻的内容-看导语；要更为细致地了解新闻的内容-看主体。 B.小南：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。 C.小河：如果说新闻特写是“报道新闻事件”，那么消息是“描绘新闻事件”。 D.小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 【解析】 本题考查新闻体裁及新闻结构的相关知识，重点在于辨析新闻各部分的作用及消息正文的结构特点。 C项:消息侧重于客观、迅速地报道新闻事件的全过程或核心事实；而新闻特写则侧重于描绘新闻事件中的某个片段或场景，具有文学色彩，强调"描绘"。该选项说成“消息是‘描绘新闻事件’”故该说法不正确。 【任务二：见贤思齐】 今年7月，中宣部授予国防科技大学计算机学院研究员王戟同志“时代楷模”称号。他身患重病仍坚守国防科研一线的先进事迹经主流媒体报道，在广大青少年群体中引发热烈反响。 王戟13岁考入国防科技大学计算机系，三十多年扎根科研一线，深耕高可信软件技术领域。然而命运却对他格外残酷：2013年，他突发重病，造成双下肢高位截瘫；2021年病情再度恶化，每周需要接受三次透析治疗。在常人难以想象的病痛重压下，王戟没有停下写代码、做科研的脚步。他始终保持着“病房一实验室-教室”三点一线的工作模式，轮椅、输液袋和厚厚的科研资料，成了他最熟悉的日常。纵然身体早已被病痛压得不堪重负，王戟却从未选择停歇。在他看来，恰恰因为时日有限，才更要把握每一分光阴投入事业。 6．以上是小语为学校新闻报刊找的材料，但她在选择标题时犯了难。结合上述材料，请你帮她选择一个合适的标题，并说明理由。（4分） A.“时代楷模”王戟：轮椅上的科研战士 B.生命有限，冲锋不止-“时代楷模”王戟坚守国防科研一线 示例一：我选A。"轮椅上的科研战士"这一标题形象生动，能迅速吸引读者。"轮椅"点明了王戟身患重病的情况，“科研战士”则突出了他身残志坚、坚守科研一线的精神，与材料中他"从未选择停歇"的事迹高度吻合。 示例二：我选B。"生命有限，冲锋不止"采用对仗结构，语言凝练有力，突出了王戟在病痛重压下仍坚持科研的坚定信念。这一标题正是对材料中他所说“恰恰因为时日有限，才更要把握每一分光阴投入事业"这一核心观点的直接提炼，具有强烈的感染力。 【解析】本题考查新闻标题的选择与理由阐述，重难点为结合材料内容分析标题的表达效果。 一、详解 1.明确任务: 题目要求从A、B两个标题中任选其一，结合材料说明理由。需关注标题的概括性、形象性、吸引力等方面。 2.分析标题A: “轮椅上的科研战士"中，"轮椅"直接点明王戟身患重病的身体状况，与材料中"双下肢高位截瘫"“每周需要三次透析"相呼应;"科研战士"则将科研比作战斗，与材料中"身患重病仍坚守国防科研一线”"从未选择停歇"的精神形成对应。这一表述形象生动，能迅速吸引读者，同时高度概括了人物身残志坚的核心事迹。 3.分析标题B: “生命有限，冲锋不止"采用对仗结构，语言凝练有力。材料中王戟明确表达"恰恰因为时日有限，才更要把握每一分光阴投入事业"，标题正是对这一核心观点的直接提炼。同时，"冲锋不止"突出了他在病痛重压下持续科研的坚定信念，具有强烈的感染力，能引发读者对人物精神品质的深入思考。 两个标题各有侧重:A侧重形象概括，B侧重精神提炼，选择任意一个，言之有理即可。(答案不唯一) 7．王戟同志曾勉励青年珍惜伟大时代、与祖国同频共振。为鼓舞同学们学习楷模，争当先进。我校有幸邀请王戟同志到学校做专题演讲，请你化身校园小记者设计两个问题来采访王戟同志。（4分） 示例一:王戟同志，您好!请问您认为当代青年应如何提升自我，做新时代的好青年? 示例二:王戟同志，您好!请问您认为当代青年应如何学习楷模，争当先进? 示例三:王戟同志，您好!请问您对当代青年在实现中国梦的道路上有什么期望和建议? 二、阅读（42分） （一）文言文阅读（17分） 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛人黑牛黄成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 （节选自哪道元《水经注·江水》） 8．下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ( D ) (3分） A.“既人迹所绝”的“绝”指“断绝”，与“绝巘多生怪柏”（《三峡》）的“绝”意思不同。 B.“江湍纡回”的“湍”指“湍急的水流”，与“素湍绿潭”（《三峡》）的“湍”意思相同。 C.“故行者谣曰”的“故”指“所以”，与“故渔者歌曰”（《三峡》）的“故”意思相同。 D.“犹望见此物”的“犹”指“还”，与“犹有竟时”（《龟虽寿》）的“犹”意思不同。 【解析】(1)本题考查一词多义。 ABC.正确。 D.有误，"犹望见此物""犹有竞时"的"犹"都是"还"的意思，二者意思相同。故选:D。 9．【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是( C D ) (2分） 色如人A负刀B牵牛C人黑牛黄D成就分明 【解析】本题考查文言语句的断句。 句意:颜色像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓十分清晰。断句:色如人负刀牵牛/人黑牛黄/成就分明。故选:CD。 10．请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 （2）虽途迳信宿，犹望见此物。 即使途中连续走了两夜，还是能看见这块岩石。 【解析】本题考查文言语句的翻译。 1重点词:荣，茂盛;峻，高;良，甚，很。句意:水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。 2重点词:虽，即使;迳，经过;信宿，连宿两夜，指两天;犹，还。句意:即使途中连续走了两夜，还是能看见这块岩石。 11．【甲】【乙】两文都描写了江水，请结合内容简要分析两文所写江水特点的不同。（4分） 甲文写江水，夏季“夏水襄陵，沿溯阻绝”“虽乘奔御风，不以疾也”，尽显水势浩大、水流迅猛的特点;春冬时节“素湍绿潭，回清倒影"，江水清澈明净、动静相宜。乙文写黄牛滩的江水，"江湍纡回""水路纡深"，突出了水流湍急且河道曲折幽深、迂回曲折的特点。 【解析】本题考查内容的理解。 由【甲】文"至于夏水襄陵，沿溯阻绝""虽乘奔御风，不以疾也”可知，甲文描写的夏季江水，漫上山陵阻断航道，且行船速度极快，体现出江水水势浩大、水流湍急迅猛的特点;春冬之水则“素湍绿潭，回清倒影"，体现出江水清澈、动静相宜的特点。由【乙】文“加以江湍纡回”“言水路纡深，回望如一矣"可知，乙文描写的黄牛滩附近的江水，核心体现出水流湍急且河道曲折幽深、迂回曲折的特点。 12．【甲】【乙】两篇文章的人物（或作者）虽处境不同，但都体现出“情怀”这一共同点。请围绕“情怀”，结合两篇文章的具体内容简要分析。（4分） 郦道元在【甲】文中细致描绘三峡四季山水的奇丽景致，在【乙】文中描摹黄牛滩的地貌、岩石景观并记录当地民谣，尽显对自然山水的热爱和严谨的地理探究情怀。 【解析】本题考查对比阅读。 由[甲]文作者郦道元详细描绘三峡四季的奇丽景色，既写夏水的雄壮，又写春冬的清丽，还写秋景的凄清，字里行间尽显对三峡自然山水的细致观察与由衷赞叹可知，作者蕴含着热爱自然、欣赏山水之美的审美情怀。由[乙]文作者郦道元对黄牛滩的山水地貌、岩石景观进行细致描摹，记录当地的民谣，还原黄牛滩的地理风貌可知，体现出作者探寻自然地理、严谨记录的治学情怀，也暗含对自然山水的关注与喜爱。 【参考译文】【乙】 江水继续向东流，经过黄牛山，山下有一处河滩，名叫黄牛滩。南岸层层叠叠的山岭耸立着，最外面的高崖间有一块岩石，颜色像一个人背着刀牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，轮廓十分清晰。这里既然是人迹罕至的地方，就没有人能探究清楚这岩石的来历。这块岩石既然很高，又加上江水湍急曲折，即使途中连续走了两夜，还是能看见这块岩石。所以行路的人歌谣说:“早晨从黄牛滩出发，傍晚住宿在黄牛滩，三天三夜，黄牛岩石依然和原来一样。”说的是水路曲折幽深，回头望过去，景物还和原来一样。 （二）换视角，明思辨。班级开展“理性看待网络热词”主题班会课。请你根据提供的材料，完成下列任务。（10分） 材料一： 最近，“前额叶受损”成为社交网络的高频词。有人发布前额叶受损的症状，这些症状包括但不限于：专注力差、决策困难、冲动易怒、脑子变慢、记忆力变差等。不少网友纷纷对号入座，“玩”出了多种流派，如： 甩锅派：“不是我脾气大，是前额叶今天没上班。”“我的前额叶申请无限期休假。” 养生派：“前额叶也需要保养。每天少刷短视频、保证睡眠、一次只做一件事。”“早睡早起补额叶，今天开始给大脑充电！” 焦虑派：“总这样会不会真伤脑子？有没有恢复的办法啊？”“天天注意力涣散，我不会落下病根了吧。” 清醒派：“私下玩梗能理解，小组汇报这么说，我可要皱眉了。”“对于热梗，在非正式场合可放飞，在正式场合请收住。” 材料二： ①北京天坛医院的张巍医生介绍，前额叶是大脑皮层中负责高级认知功能、情感和行为调控的关键区域，其功能涵盖逻辑推理、计划安排、深度思考、保持记忆力、控制情绪和行为，以及维护社会认知功能等。 ②张医生解释，网友所说的“前额叶受损”，并非医学概念里的前额叶损伤，而是前额叶功能性疲劳和紊乱。人们每天接触到的信息过多，尤其是长时间刷手机、熬夜看视频等，会造成前额叶信息过载，导致注意力不集中、记忆力减退、处理问题效率下降等。这种前额叶功能性疲劳和紊乱不是器质性损伤，是可逆的，改变生活方式就能缓解。 ③而医学上所称的“前额叶损伤”，是指大脑的前额叶区域因外伤、卒中、炎症和肿瘤等因素导致的神经细胞损伤。前额叶损伤会导致明显的执行功能下降，造成性情大变。 （选自《人民日报》，有删改） 材料三： 休息不足等诸多因素会导致前额叶皮质功能下降，影响专注力和决策能力。下图展示的是不同学习方式的效果差异： 测试项目 “连续学习不休息”组 “规律学习＋休息”组 记忆保持率 62% 85% 创造性解题正确率 54% 78% （选自《科学世界》杂志，有删改） 材料四： ①年轻人热衷给自己贴上“前额叶受损”标签，本质上是一种低成本的情绪宣泄与身份认同。在快节奏的都市生活中，人们时常疲惫、内耗、选择困难，“前额叶罢工”恰好提供了一个体面出口来应对现实压力。把状态不佳归咎于生理原因，既能免去自我指责，又能在社交平台找到同类，完成集体性的情绪安抚。 ②专业医学概念被通俗化、娱乐化解读的情况，在网络传播中很常见，但当严肃的生理概念被简化为万能“归因模板”，甚至演变成人人可“确诊”的网红病，就很容易走向误区。 ③一方面，这种泛化解读模糊了科学边界。前额叶功能与自控力、决策力相关，但其“受损”有严格的医学定义，绝非日常疲惫、拖延就能对号入座。网友仅凭碎片化信息进行自我标签化，既可能忽视真正的心理与健康问题，也会消解专业病症的严肃性，给真正需要帮助的群体带来困扰。 ④另一方面，这种做法看似是自我和解，实则是回避问题本质。把自我调节的责任推给一个抽象术语，久而久之，反而会削弱直面困境、解决问题的行动力。 ⑤值得注意的是，部分自媒体刻意放大焦虑、简化科普，在算法推动下，越夸张、越绝对的表述越容易传播，最终让医学科普沦为流量密码。 ⑥我们不必苛责社交媒体上跟风的情绪表达，但还是要保持清醒：套用疾病玩梗似乎缓解了一时焦虑，却不能解决真实困境。别让“网红病”掩盖真正的身心需求，更别让娱乐化的自我诊断，冲淡对科学和健康的基本敬畏。 ⑦从“前额叶罢工”到“爱你老己”，从“脆皮打工人”到“活人感”，网络热词层出不穷，折射出年轻人对压力的解构与释放。适度玩梗无可厚非，但若习惯于用一个热词替代对自身状态的细致觉察，便容易导致表达的贫瘠与思考的惰性。因此，我们可以多试着用丰富、精准的语言描述自己的疲惫、焦虑或热情，而不是让一个流行词代为发声。人们热衷于寻找解释生活困境的“捷径”，而真正的成长，往往源于客观理性的认知和直面现实的勇气。 （选自《光明日报》，有删改） 13．有同学在班级群里发了这样一条消息：“前额叶刚才递了张请假条，我批了。”这位同学的“玩梗”方式，更接近下列哪一种 ( C ) (3分） A.“对照完症状，实锤了，我的前额叶彻底报废。” B.“前额叶：请求关机。主人：同意。前额叶：收到，已休眠。” C.“前额叶不行了，我今晚得给它充电，喝杯奶茶先。” D.“这事儿不赖我，是前额叶的锅。” 14．下列对材料的理解和分析，不正确的一项是 ( C ) (3分） A.部分媒体简化医学科普，不少网友对号入座，给自己贴上前额叶受损的标签。 B.前额叶损伤会导致执行功能下降，还可能造成性情大变、情绪失控等多种情况。 C.前额叶功能性疲劳是由外伤、卒中、炎症等诸多因素导致的，属于器质性损伤。 D.人们在快节奏的生活中，时常面对疲惫、内耗、选择困难，适度玩梗无可厚非。 15．有个别同学总把“我前额叶罢工了”挂在嘴边调侃自己，请你结合材料，谈谈我们应该如何辩证看待这种做法。（4分） 一方面，偶尔说“前额叶罢工”只是一种情绪宣泄，能舒缓压力，适度调侃并无不可； 另一方面，不能随便给自己贴上“前额叶受损”的标签。这种泛化的解读模糊了科学边界，还容易让我们逃避自身责任，不愿主动解决问题。我们应当理性看待：玩笑归玩笑，当状态不好时，要通过合理休息来调整，客观认清自己，不能用网络热词代替独立思考。 （三）阅读下面文章，完成学习任务。（15分） 萝卜花开 江野 ①1950年，中央进军西藏的号角吹响了。进军西藏的主力部队，是西南军区的十八军。 ②那时候，从西康去西藏拉萨根本没有路，全是人迹罕至的高山大川、深不可测的茫茫沼泽地，以及冰雪覆盖的万年雪峰。十八军的任务是边修路边进军。 ③雀儿山是座难对付的大山。雀儿山海拔有五千米，山高石陡，空气稀薄。就是在这里，诞生了那个闻名全军的张林刚的英雄故事。 ④张林刚是个很英俊的小伙子。解放战争期间，他在河南老家参军，跟着部队从河南打到江苏，从江苏打到湖南、四川，后来当了班长的他又随十八军进军西藏。 ⑤雀儿山的大部分公路修好了，现在出现的是一座横亘在公路前面的青石峰。这青石峰把康藏公路拦腰切断，挡住了公路的去处。师部决定，劈开石峰，给公路打出一条通道。 ⑥这几天，到处都是震天价响的爆炸声、滚滚的硝烟和飞迸的石块，青石峰中间终于出现了一条大峡谷。身着黄军装或白衬衣的年轻官兵们开始搬运石头，清理山谷。 ⑦这天中午，官兵们正在吃午饭。他们坐在石头上，坐在青草地上，坐在工具上，或坐在刚修好的公路上，他们吃的是代餐粉和压缩饼干，喝的是炊事员用雪烧的开水。 ⑧班长张林刚在查看工地：看哪些地方还需再爆，哪些石块需先行搬运，哪些地段还需打平……他准备查看完再去吃饭。这是张林刚历来的工作作风。从进金鸡关（金鸡关是康藏公路的起始点）以来，他都是在战士们休息时查看工地的。 ⑨就是这个时候，陡壁上的一块巨石松动，飞滚了下来，将张林刚重重地撞倒在地上。战士们飞奔过去的时候，躺在地上的张林刚已脸色蜡黄，嘴角、头部和腿上都在往外流血。 ⑩连部卫生员急忙从红十字箱取出一支强心剂，蹲下来给他注射。只见张林刚缓缓摆了一下手，断断续续地说：“我……可能不……不行了，强心针还是留……留给别……别的同志吧。” ⑪战友们个个泪如泉涌……张林刚的左手从身上摊落在地上，心跳停止了。 ⑫团长赶过来了，他边读张林刚的遗嘱边流眼泪。遗嘱是从张林刚的衣袋里发现的。上面写道：“……我知道，进军西藏随时都可能牺牲。如果我牺牲了，就将我的全部积蓄（不多，就在我的背包里）作为我最后的党费：全部上缴给党组织。我衣袋里有从河南老家寄来的两包水萝卜籽和一包大白菜籽，请同志们交给连首长。等部队到达拉萨后，将它们播种在那里的土地上，让西藏人民能吃到祖国内地的蔬菜……” ⑬掩埋了张林刚后，战友们含泪回忆他从前的英雄事迹，继续筑路，继续前行…… ⑭1951年底，英雄的十八军渡过湍急的拉萨河，终于抵达拉萨。春节过后，张林刚的菜籽在拉萨郊区的八一农场播种了。不久，驻藏官兵吃上了祖国内地的水萝卜和大白菜。八一农场的官兵们还辟出一大片地方作为菜种基地，让它们开花、结籽。 ⑮白的萝卜花开了！ ⑯黄的白菜花开了！ ⑰秋天又有个好收成。 ⑱萝卜花开。 ⑲白菜花开。 ⑳一年又一年…… （选自《小小说选刊》，2024年5月） 16．统观全文，文中写了张林刚的哪些英雄事迹？请简要概括出三件即可。（3分） （1）张林刚参加解放战争，从河南一直打到四川；（2）跟随十八军进军西藏修路；（3）加班查看工地，被巨石砸中受重伤；（4）牺牲前将强心针留给更需要的人；（5）给西藏人民留下祖国内地的蔬菜种子。(每点1分) 【解析】 本题考查情节梳理与概括,需要从文中提取张林刚的英雄事迹，按照时间顺序和事件发展进行概括。 从文章第4段可知，张林刚参加解放战争，从河南一直打到四川；第4段还提到他跟随十八军进军西藏修路；第89段写他加餐查看工地，被巨石砸中受重伤；第10段写他牺牲前将强心针留给更需要的人；第12段写他给西藏人民意见反馈国内地的蔬菜种子。将这些内容整理概括即可。 17．请根据表格中的批注提示，完成品析。（4分） (1)反复出现，构成排比句式,(1分)生动形象地写出了班长张林刚趁大家吃饭时查看工地的身影，突出强调他的认真负责。(1分) (2)写出了他说话断断续续，说明张林刚受了很重的伤，连说话都十分困难。(1分)在这断断续续的话语里，我们感受到他一心想着战友、想着国家的无私奉献精神与大无畏精神，这是一个忠于国家、有着坚强意志、不怕牺牲的优秀战士。(1分) 【解析】 (1)本题考查词语赏析，"哪些"反复出现，构成排比句式，生动形象地写出了班长张林刚趁大家吃饭时查看工地的身影，突出强调他的认真负责。 (2)本题考查标点赏析，句中省略号用得好，写出了他说话断断续续，说明张林刚受了很重的伤，连说话都十分困难。在这断断续续的话语里，我们感受到他一心想着战友、想着国家的无私奉献精神与大无畏精神，这是一个忠于国家、有着坚强意志、不怕牺牲的优秀战士。 18．好的结尾意蕴丰富，让人意犹未尽，请分析本文以六句话单独成段结尾的妙处。（4分） （1）结尾反复强调萝卜花、白菜花一年又一年地开在西藏的土地上，表明张林刚留下种子的举动真正惠及西藏人民，给西藏地 区带来幸福；（2）暗示张林刚一直活在人们心中，张林刚忠于党和国家、爱岗敬业、无私奉献的精神也始终激励着大家，表达了作者对张林刚和像张林刚一样坚守奉献的战士们的赞美之情；（3）结尾六句话单独成段,以诗化的形式收束全文,形式新颖别致，更好地突出张林刚精神永驻，升华全文主旨。(每点2分) 【解析】本题考查结尾段作用，好的结尾意蕴丰富，让人意犹未尽。本文以六句话单独成段结尾，有以下妙处: 结尾反复强调萝卜花、白菜花一年又一年地开在西藏的土地上，表明张林刚留下种子的举动真正惠及西藏人民，给西藏地区带来幸福; 暗示张林刚一直活在人们心中，张林刚忠于党和国家、爱岗敬业、无私奉献的精神也始终激励着大家，表达了作者对张林刚和像张林刚一样坚守奉献的战士们的赞美之情; 结尾六句话单独成段，以诗化的形式收束全文，形式新颖别致，更好地突出张林刚精神永驻，升华全文主旨。 19．“忠于自己的国家、为深爱的事业奋斗终身”这句话在英雄张林刚身上得到了体现。请从下面选项中选出一位人物，结合其经历谈谈你对这句话的理解。（4分） A.周恩来《红星照耀中国》 B.保尔《钢铁是怎样炼成的》 C.唐僧《西游记》 示例:我选B。在保卫苏维埃政权的斗争中，保尔是一名英勇的红军战士;在恢复国民经济建设的大潮中，他又实现了从革命者到建设者的成功转型;即使双目失明、双腿瘫痪，也能重新振作，找到自己的新事业写作。他忠于自己的祖国，哪里需要就去哪里，为祖国的共产主义事业奋斗终生,是一个有奋发向上的精神、崇高的革 命理想、忘我的献身精神、顽强的斗争意志坚强的优秀战士。(4分，言之有理即可） 【解析】本题考查人物形象分析与主题理解，需要从所给选项中选出一位人物，结合其经历谈谈对"忠于自己的国家、为深爱的事业奋斗终生"这句话的理解。 三、写作训练（50分） 20．阅读下面的材料，根据要求写作。（50分） 还记得上次为自己感到骄傲是什么时候吗？是在运动场上听到了大家的喝彩，还是在作品展板中看到了自己的名字，或是在某次团队合作中提出了好点子？……可有些人总是更容易关注“不够好”的地方，常常忽略“还不错”的时候，无论是对自己还是对他人。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 【作文范文】 看见属于自己的微光 我长久活在对自己的挑剔里，像拿着放大镜，专挑身上黯淡的瑕疵，却从未留意过自己身上微弱却温热的光。 每次考完试，我第一时间盯着试卷上鲜红的错题，暗自懊恼自己不够细心，全然忽略卷面工整的步骤;班级展示活动，我总羡慕同学大方流畅的发言，低头嫌弃自己内向怯懦，连举手的勇气都没有。长久以来，我默认只有做到极致优秀，才有资格为自己骄傲，但凡有一点缺憾，便全盘否定所有付出。 直到那次班级绿植养护的小事，彻底改变了我的想法。班主任分配绿植照料任务，班里不少同学嫌麻烦，一盆盆绿萝、多肉无人看管，叶片渐渐发黄枯萎。我算不上擅长养花，分辨不出复杂的肥料，也记不住精细的养护时间表，可看着蔫蔫的绿植，我还是主动揽下这份差事。 每天课间，我会提着小水壶，按照查到的简单方法浇水、擦拭叶片，把遮挡阳光的花盆一一挪到窗边。遇到烂根的多肉，我小心翼翼清理腐坏根茎，重新更换透气土壤。有同学路过，笑着说我做无用功，反正这些花草很难恢复生机，我听后也有片刻动摇，可看着一点点舒展的绿叶，还是坚持了下来。 半个月后，教室窗台焕然一新。枯黄的绿萝抽出嫩枝，多肉重新饱满圆润，细碎的绿意铺满整排窗台。班会课上，老师特意提起窗台的绿植，同学们转头看向我，响起细碎的掌声。那一刻我没有激动到不知所措，只是心底涌上一种平和的自豪感。我依旧不懂专业养花技巧，成绩不算拔尖，性格也不够外向，可我踏踏实实地做好了一件小事 我忽然读懂材料里那句话，我们总执着于“不够完美”，轻易抹去自己所有“还不错”的时刻。耀眼的高光固然值得喝彩，但平凡日子里认真坚持、温柔付出的自己，同样值得被肯定。不必强求事事出众， 不必苛责毫无缺憾，那些藏在琐碎日常里的坚持与善意，就是独属于我的闪光点。往后我不再一味盯着自身不足，学会看见自己的微光。接纳不完美的自己，主动捕捉每一个值得骄傲的瞬间，带着这份温和的自信，从容往前走。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道作文题核心矛盾在于人们习惯放大自身缺憾、忽略自身闪光点，引导学生跳出自我否定的思维，学会看见自己与他人的闪光点，建立接纳自我、懂得欣赏的成长认知。审题首先要抓住两个关键层次:一是材科的设问，“为自己骄傲的瞬间”划定写作落点，文章不能只空谈道理，必须依托真实生活小事;二是转折句的核心观点，批判一味盯着“不够好”的自卑心态，倡导正视“还不错”的自我肯定。立意可分出梯度，浅层立意仅记叙一件让自己自豪的小事，抒发喜悦;中层立意对比从前自我挑剔、后来学会接纳自己的转变，写出心理成长;深层立意拓展至人际交往，既学会欣赏自己，也能看见同学、家人身上容易被忽视的优点，从自我和解延伸到包容他人。行文要避开空洞抒情，始终围绕“看见闪光点”这一中心，做到事随理走，情感与思考同步落地。 二、选材构思。 选材要贴合初中日常，选用反差感强、心理变化清晰的小事，以前后对比凸显主题，如:数学常年中等，总纠结难题总做不对，一次主动整理错题本，帮多名同学梳理易错题型，收获大家感谢，发现自己擅长归纳总结;不擅长舞台表演，运动会班级接力没人敢接最后一棒，自己主动顶上拼尽全力稳住名次，不再因跑步速度普通否定自己;文笔普通，写作文总嫌弃语句平淡，坚持为班级写每日暖心短评，被老师贴在教室宣传栏，读懂朴实文字也有独特价值。构思遵循统一结构，开篇以自我否定的日常引入，中间完整记叙事件经过，重点刻画内心从自卑、自我怀疑到恍然醒悟、心生自豪的心理转变，结尾升华主旨，关联材料里“忽略还不错的瞬间”的思考。 4 学科网（北京）股份有限公司 $座号： 2026-2027学年度第一学期 八年级语文素养训练（一）测试卷 本试卷共21小题，满分120分。考试用时间120分钟。 注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、 考场号等信息填写在答题卡上，并用2B铅笔在“准考证号”等栏相应位置涂 黑。 2.作答时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题 h 目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的 答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡上交，原卷自行保存。 一，积累运用(28分) 1.请从下列题目中选择5小题将空缺的古诗文默写完整，多选、少选均不得分，全选按 前5小题计分。(10分) (1)晓雾将歇， ；夕日欲颓， (陶弘景《答 n 谢中书书》) (2)曹操在《龟虽寿》中以“ 志在千里； 壮心不已”表达了虽已到晚年，但仍有统一天下的雄心壮志。 (3)曹植在《梁甫行》中感叹三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽 为伍的句子是： (4)冰霜正惨凄，终岁常端正。 （刘 桢《赠从弟（其二）》) (5)攀条折其荣， 路远莫致之。（《庭 戡 中有奇树》) (6)何夜无月？ 2 (苏轼 《记承天寺夜游》) 用眼晴捕捉校园光影，用笔尖记录时代脉搏。为了让学生更好地了解“新闻”这一 文体，我校开展了“读天下事，做有心人”的新闻活动月，请你一起参与，积极完成以 下任务。 蜜 【任务一：撰写倡议书】 新闻是了解社会的窗口，将我们的视线延伸到了更广阔的时空。在《人民解放军百 万大军横渡长江》一文中，使我们领略了人民解放军冲锋陷阵、攻占一个个要塞、冲破 敌人重重防线，歼灭一切顽敌的气势一可谓锐不可当：我们同时看到了敌军在最后关 头逐步泄气，节节①ku1tu1( ),以致不堪一击的窘态。1982年，印度新德里 亚运会赛场上，中国姑娘吕伟的②l1 ng kong( )一跳博得了观众A 26-27上.八年级语文素养训练（一）测试卷第1页（共8页） (振聋发聩/震耳欲聋)的掌声和欢呼声；在《中国人首次进入自己的空间站》中，我们 ③huòxi( ）了天和核心舱首次与载人飞船进行交会对接的消息；为了那惊 天一着，中国科研人员B (处心积虑/弹精竭虑)，他们的历史功绩必将 镌刻在共和国的史册上。 2.请根据拼音书写倡议书中的汉字。(3分) ①( ) ②( ③( 3.从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线AB处。(2分) A. B. 4.倡议书中画横线句子有语病，请写出你的修改意见。(2分) 5.随着新闻活动月的开展，学习了“新闻”的文体知识后，同学们展开了激烈的讨论， 其中说法有误的一项是( )(3分) A.小语：要迅速了解新闻的主要内容一看标题；要比较详细地了解新闻的内容—看 导语；要更为细致地了解新闻的内容一看主体。 B.小南：消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结 构”。 C.小河：如果说新闻特写是“报道新闻事件”，那么消息是“描绘新闻事件”。 D.小文：常见的新闻体裁有很多，除了消息和新闻特写，还有通讯、新闻评论等。 【任务二：见贤思齐】 今年7月，中宣部授予国防科技大学计算机学院研究员王戟同志“时代楷模”称号。 他身患重病仍坚守国防科研一线的先进事迹经主流煤体报道，在广大青少年群体中引发 热烈反响。 王戟3岁考入国防科技大学计算机系，三十多年扎根科研一线，深耕高可信软件技 术领域。然而命运却对他格外残酷：2013年，他突发重病，造成双下肢高位截瘫；2021 年病情再度恶化，每周需要接受三次透析治疗。在常人难以想象的病痛重压下，王戟没 有停下写代码、做科研的脚步。他始终保持着“病房一实验室一教室”三点一线的工作 模式，轮椅、输液袋和厚厚的科研资料，成了他最熟悉的日常。纵然身体早已被病痛压 得不堪重负，王戟却从未选择停歇。在他看来，恰恰因为时日有限，才更要把握每一分 光阴投入事业。 6.以上是小语为学校新闻报刊找的材料，但她在选择标题时犯了难。结合上述材料，请 你帮她选择一个合适的标题，并说明理由。（4分) A.“时代楷模”王戟：轮椅上的科研战士 B.生命有限，冲锋不止一“时代楷模”王戟坚守国防科研一线 26-27.上八年级语文素养训练（一)测试卷第2页（共8页） 7.王戟同志曾勉励青年珍惜伟大时代、与祖国同频共振。为鼓舞同学们学习楷模，争当 先进。我校有幸邀请王戟同志到学校做专题演讲，请你化身校园小记者设计两个问题来 采访王戟同志。〔4分) 二、阅读（42分) (一)文言文阅读(17分) 【甲】 ①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠蟑，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 ②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百 里，虽乘奔御风，不以疾也。 ③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝口多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣 峻芨。良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故 渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。刀 (酈道元《三峡》) 【乙】 江水又东，迳黄牛山，下有滩，名日黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵 牛人黑牛营成就分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途迳信宿，犹望见此物。 故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛：三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。 (节选自郦道元《水经注·江水》) 8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分) A.“既人迹所绝”的“绝”指“断绝”，与“绝巘多生怪柏”(《三峡》)的“绝”意 思不同。 B.“江湍纡回”的“湍”指“湍急的水流”，与“素湍绿潭”(《三峡》)的“湍”意 思相同。 C。“故行者谣日”的“故”指“所以”，与“故渔者歌日”（《三峡》)的“故”意思 相同。 D.“犹望见此物”的“犹”指“还”，与“犹有竟时”(《龟虽寿》)的“犹”意思不 同。 9.【乙】文画波浪线部汾有两处需断句，正确的两处是( )(2分) 色如人A负刀B牵牛C人黑牛黄D成就分明 2627上.八年级语文素养训练（一)测试卷第3页（共8页） 10.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。(4分) (1)清荣峻茂，良多趣味。 （2)虽途迳信宿，犹望见此物。 11.【甲】【乙】两文都描号了江水，请结合内容简要分析两文所写江水特点的不同。(4 分) 12.【甲】【乙】两篇文章的人物（或作者）虽处境不同，但都体现出“情怀”这一共同 点。请围绕“情怀”，结合两篇文章的具体内容简要分析。(4分) (二)换视角，明思辨。班级开展“理性看待网络热词”主题班会课。请你根据提供的 材料，完成下列任务。(10分) 材料一： 最近，“前额叶受损”成为社交网络的高频词。有人发布前额叶受损的症状，这些 症状包括但不限于：专注力差、决策困难、冲动易怒、脑子变慢、记忆力变差等。不少 网友纷纷对号入座，“玩”出了多种流派，如： 甩锅派：“不是我脾气大，是前额叶今天没上 班。”“我的前额叶申请无限期休假。” 养生派：“前额叶也需要保养。每天少刷短视 频、保证睡眠、一次只做一件事。”“早睡早 起补额叶，今天开始给大脑充电！” 焦虑派：“总这样会不会真伤脑子？有没有恢 复的办法啊？”“天天注意力涣散，我不会落 下病根了吧。” 清醒派：“私下玩梗能理解，小组汇报这么说， 我可要敦眉了。”“对于热梗，在非正式场合 可放飞，在正式场合请收住。” 材料二： ①北京天坛医院的张巍医生介绍，前额叶是大脑皮层中负贵高级认知功能、情感和 26-27上八年级语文素养训练（一)测试卷第4页（共8页） 行为调控的关健区域，其功能涵盖逻辑推理、计划安排、深度思考、保持记忆力、拉制 情绪和行为，以及维护社会认知功能等。 ②张医生解释，网友所说的“前额叶受损”，并非医学概念里的前额叶损伤，而是 前颜叶功能性疲劳和素乱。人们每天接触到的信息过多，尤其是长时间刷手机、熬夜看 视频等，会造成前额叶信息过载，导致注意力不集中、记忆力减退、处理问题效率下降 等。这种前颜叶功能性疲劳和素乱不是器质性损伤，是可逆的，改变生活方式就能缓解。 ③而医学上所称的“前额叶损伤”，是指大脑的前额叶区域因外伤、卒中、炎症和 肿瘤等因素导致的神经细胞损伤。前额叶损伤会导致明显的执行功能下降，造成性情大 变。 (选自《人民日报》，有删改) 材料三： 休息不足等诸多因素会导致前额叶皮质功能下降，影响专注力和决策能力。下图展 示的是不同学习方式的效果差异： 测试项目 “连续学习不休息”组 “规律学习+休息”组 记忆保持率 62% 85% 创造性解题正确率 54% 78% (选自《科学世界》杂志，有删改) 材料四： ①年轻人热衷给自己贴上“前额叶受损”标签，本质上是一种低成本的情绪宣泄与 身份认同。在快节奏的都市生活中，人们时常疲惫、内耗、选择困难，.“前额叶罢工” 恰好提供了一个体面出口来应对现实压力。把状态不佳归咎于生理原因，既能免去自我 指责，又能在社交平台找到同类，完成集体性的情绪安抚。 ②专业医学概念被通俗化、娱乐化解读的情况，在网络传播中很常见，但当严肃的 生理概念被简化为万能“归因模板”，甚至演变成人人可“确诊”的网红病，就很容易 走向误区。 ③一方面，这种泛化解读模糊了科学边界。前额叶功能与自控力、决策力相关，但 其“受损”有严格的医学定义，绝非目常疲意、糙延就能对号入座。网友仅凭碎片化信 个息进行自我标签化，既可能忽视真正的心理与使康问题，也会消解专业病症的严肃性， 给真正需要帮助的群体带来困扰。 ④另一方面，这种做法看似是自我和解，实则是回避问题本质。把自我调节的责任 推给一个抽象术语，久而久之，反而会削弱直面困境、解决问题的行动力。 ⑤值得注意的是，部分自蝶体刻意放大焦虑、简化科普，在算法推动下，越夸张、 越绝对的表述越容易传播，最终让医学科普沦为流量密码。 2627上八年级语文素养训练（一）测试卷·第5页（共8页） ⑥我们不必苛责社交蝶体上跟风的情绪表达，但还是要保持清醒：套用疾病玩梗似 乎缓解了一时焦虑，却不能解决真实困境。别让“网红病”掩盖真正的身心需求，更别 让娱乐化的自我诊断，冲淡对科学和健康的基本敬畏。 ⑦从“前额叶罢工”到“爱你老己”，从“脆皮打工人”到“活人感”，网络热词 层出不穷，折射出年轻人对压力的解构与释放。造度玩梗无可厚非，但若习惯于用一个 热词替代对自身状态的细致党察，便容易导致表达的贫瘠与思考的惰性。因此，我们可 以多试着用丰富、精准的语言描述自己的疲意、焦虑或热情，而不是让一个流行词代为 发声。人们热衷于寻找解释生活困境的“捷径”，而真正的成长，往往源于客观理性的 认知和直面现实的勇气。 (选自《光明日报》，有删改) 13.有同学在班级群里发了这样一条消息：“前额叶刚才递了张请假条，我批了。”这 位同学的“玩梗”方式，更接近下列哪一种( )(3分) A。“对照完症状，实锤了，我的前额叶彻底报废。” B.“前额叶：请求关机。主人：同意。前额叶：收到，已休眠。” C.“前额叶不行了，我今晚得给它充电，喝杯奶茶先。” D.“这事儿不赖我，是前额叶的锅。” 14.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ )（3分) A.部分媒体简化医学科普，不少网友对号入座，给自己贴上前额叶受损的标签。 B.前额叶损伤会导致执行功能下降，还可能造成性情大变、情绪失控等多种情况。 C.前额叶功能性疲劳是由外伤、卒中、炎症等诸多因素导致的，属于器质性损伤。 D.人们在快节奏的生活中，时常面对疲惫、内耗、选择困难，适度玩梗无可厚非。 15.有个别同学总把“我前额叶罢工了”挂在嘴边调侃自己，请你结合材料，谈谈我们 应该如何辩证看待这种做法。(4分) (三)阅读下面文章，完成学习任务。（15分) 萝卜花开 江野 ①1950年，中央进军西藏的号角吹响了。进军西藏的主力部队，是西南军区的十八 军。 ②那时候，从西康去西藏拉萨根本没有路，全是人迹罕至的高山大川、深不可测的 茫茫沼泽地，以及冰雪覆盖的万年雪峰。十八军的任务是边修路边进军。 ③雀儿山是座难对付的大山。雀儿山海拔有五千米，山高石陡，空气稀薄。就是在 这里，诞生了那个闻名全军的张林刚的英雄故事。 2627上.八年级语文素养训练（一)测试卷第6页、（共8页） ④张林刚是个很英俊的小伙子。解放战争期间，他在河南老家参军，跟着部队从河 南打到江苏，从江苏打到湖南、四川，后来当了班长的他又随十八军进军西藏。 ⑤雀儿山的大部分公路修好了，现在出现的是一座横亘在公路前面的青石峰。这青 石峰把康藏公路拦腰切断，挡住了公路的去处。师部决定，劈开石峰，给公路打出一条 通道。 ⑥这几天，到处都是震天价响的爆炸声、滚滚的硝烟和飞迸的石块，青石峰中间终 于出现了一条大峡谷。身着黄军装或白衬衣的年轻官兵们开始搬运石头，清理山谷。 ⑦这天中午，官兵们正在吃午饭。他们坐在石头上，坐在青草地上，坐在工具上， 或坐在刚修好的公路上，他们吃的是代餐粉和压缩饼千，喝的是炊事员用雪烧的开水。 ⑧班长张林刚在查看工地：看哪些地方还需再爆，哪些石块需先行趣运，哪些地段 还需打平…他准备查看完再去吃饭。这是张林刚历来的工作作风。从进金鸡关（金鸡 关是康藏公路的起始点)以来，他都是在战士们休息时查看工地的。 ⑨就是这个时候，陡壁上的一块巨石松动，飞滚了下来，将张林刚重重地撞倒在地 上。战士们飞奔过去的时侯，躺在地上的张林刚已脸色蜡黄，嘴角、头部和腿上都在往 外流血。 ⑩连部卫生员急忙从红十字箱取出一支强心剂，蹲下来给他注射。只见张林刚缓缓 摆了一下手，断断续续地说：“我…可能不…不行了，强心针还是留…留给别… 别的同志吧。” ①战友们个个泪如泉涌…张林刚的左手从身上摊落在地上，心跳停止了。 ⑩团长赶过来了，他边读张林刚的遗嘱边流眼泪。遗嘱是从张林刚的衣袋里发现的。 上面写道：“…我知道，进军西藏随时都可能牺牲。如果我牺牲了，就将我的全部积 蓄（不多，就在我的背包里）作为我最后的党费，全部上缴给党组织。我衣聚里有从河 南老家寄来的两包水萝卜籽和一包大白莱籽，请同志们交给连首长。等部队到达拉萨后， 将它们播种在那里的土地上，让西藏人民能吃到祖国内地的蔬莱… ®掩埋了张林刚后，战友们含泪回忆他从前的英雄事迹，继续筑路，继续前行… ①1951年底，英雄的十八军渡过湍急的拉萨河，终于抵达拉萨。春节过后，张林刚 的莱籽在拉萨郊区的八一农场播种了。不久，驻藏官兵吃上了祖国内地的水萝卜和大白 莱。八一农场的官兵们还辟出一大片地方作为莱种基地，让它们开花、结籽。 ⑤白的萝卜花开了！ ⑩黄的白莱花开了！ ①秋天又有个好收成。 ⑩萝卜花开。 @白莱花开。 @一年又一年… (选自《小小说选刊》，2024年5月) 26-27.上八年级语文素养训练（一）测试卷第7页（共8页） 16.统观全文，文中写了张林刚的哪些英雄事迹？请简要概括出三件即可。(3分) 17.请根据表格中的批注提示，完成品析。(4分) 词语 标点 例 看娜些地方还需再爆，哪些石块需先 “我…可能不…不行了，强 行搬运，哪些地段还需打平… 心针还是留…留给别…别 句 的同志吧。” 批 “哪些”一词在句中用得很妙，妙在 句中省略号用得好，好在(2) 注 (1) 18.好的结尾意蕴丰富，让人意犹未尽，请分析本文以六句话单独成段结尾的烛处。(4 分) 19.“忠于自已的国家、为深爱的事业奋斗终身”这句话在英雄张林刚身上得到了体现。 请从下面选项中选出一位人物，结合其经历谈谈你对这句话的理解。(4分) A.周恩来《红星照耀中国》 B.保尔《钢铁是怎样炼成的》 C.唐僧《西游记》 三、写作训练(50分) 20.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 还记得上次为自己感到骄做是什么时候吗？是在运动场上听到了大家的喝彩，还是 在作品展板中看到了自己的名字，或是在某次团队合作中提出了好点子？…可有些人 总是更容易关注“不够好”的地方，常常忽略“还不错”的时候，无论是对自己还是对 他人。 以上文字引发了你怎样的联想和思考？请联系自己的生活经历和感受，写一篇文章。 要求：自拟标题，自选角度；除诗歌外，文体不限；不得套作、抄袭；不得泄露个 人信息；不少于700字。 26-27.上八年级语文素养训练（一）测试卷第8页（共8页）