精品解析：河北邢台市信都区胜利小学等三校联考2026-2027学年冀人版五年级上学期10月阶段检测科学试题

2026-2027学年度第一学期智慧加油站 五年级科学（冀教版） 时间：45分钟 满分:60分 一、选择题。（每题2分，共22分） 1. 用手推小车，小车会向前运动，这是因为小车受到了（ ）。 A. 拉力 B. 重力 C. 推力 【答案】C 【解析】 【详解】力可以改变物体的运动状态。用手推小车，手对小车施加了向前的作用力，这种由推的动作产生的力叫做推力。拉力是牵引物体时产生的力，重力是地球吸引物体产生的力，都与题干中“推”的动作不符。因此小车向前运动是因为受到了推力。故选C。 2. 打乒乓球时，运动员迅速挥拍击中球，这一过程说明力可以（ ）。 A. 改变物体的大小 B. 改变物体的运动方向 C. 让物体变重 【答案】B 【解析】 【详解】力的作用效果包括改变物体的形状和改变物体的运动状态。运动员挥拍击球，球被击回，运动的方向发生了明显变化，反映了力对物体运动方向的影响。物体的轻重不会因受力而改变，该过程物体大小并未发生改变。故选B。 3. 摩擦力产生的前提是两个物体必须（ ）。 A. 都不动 B. 相互接触 C. 都在高处 【答案】B 【解析】 【详解】摩擦力产生的条件是两个物体表面互相接触并挤压，且有相对运动或相对运动趋势。物体是否运动或位置高低不是产生摩擦力的必要前提，物体表面互相接触才是基础条件。只有B选项描述的情况符合摩擦力产生的前提，故选B。 4. 下列现象中，利用弹力的是（ ）。 A. 拉弓射箭 B. 磁铁吸铁 C. 苹果落地 【答案】A 【解析】 【详解】A.弓被拉开发生形变，恢复原状时产生弹力把箭射出去，利用弹力。 B.是磁力（磁的吸引力）。 C.是地球的重力。 故选A。 5. 帆船车在陆地上行驶，利用的动力是（ ）。 A. 电力 B. 风力 C. 磁力 【答案】B 【解析】 【详解】风力可以产生推力使物体运动。帆船车装有帆，帆的作用是捕捉空气流动形成的风。当风吹向帆时，产生推力使车前进，电力通常驱动电动机，磁力涉及磁铁相互作用，均不符合帆船车的工作原理。故选B。 6. 测量力的大小的工具叫作（ ）。 A. 天平 B. 温度计 C. 弹簧测力计 【答案】C 【解析】 【详解】A.天平是用来测量物体质量的仪器，不能测量力的大小，A选项错误； B.温度计是用来测量物体温度的仪器，不能测量力的大小，B选项错误； C.弹簧测力计是专门用来测量力的大小的工具，符合题意，C选项正确。 故选C。 7. 地球引力的大小与物体的质量有关，物体质量越大，受到的地球引力越（ ）。 A. 大 B. 小 C. 不变 【答案】A 【解析】 【详解】地球对物体的引力大小与物体的质量密切相关。物体所含物质越多，质量越大，地球对它的吸引作用就越强，受到的引力也越大。根据这一科学规律，题干中物体质量越大，受到的地球引力越大。故选A。 8. 在制作帆船车的车体时，我们通常不需要考虑（ ）。 A. 材料的轻重和硬度 B. 材料的颜色 C. 材料的价格 【答案】B 【解析】 【详解】A．材料的轻重影响行驶速度与稳定性，硬度关系结构牢固程度，制作车体时需要考虑，A选项错误； B．材料的颜色属于外观特征，不会影响帆船车的行驶性能或结构功能，通常不需要考虑，B选项正确； C．材料的价格涉及制作成本，在工程设计与制作中通常是需要考虑的限制条件之一，C选项错误； 故选B。 9. 高速公路上，车辆需要减速时容易发生事故，因此通常会设置（ ）。 A. 避险车道 B. 服务站 C. 收费站 【答案】A 【解析】 【详解】高速公路安全设施的作用。避险车道专供刹车失灵或需要紧急减速的车辆使用，通过特殊路面帮助车辆安全停下，防止事故发生。服务站提供休息和补给，收费站用于收取通行费，两者均非紧急减速设施。题干所述为防止减速时发生事故的设置，符合避险车道功能。故选A。 10. 17世纪，发现“地球对地面附近物体具有引力”这一定律的科学家是（ ）。 A. 爱因斯坦 B. 牛顿 C. 爱迪生 【答案】B 【解析】 【详解】A．爱因斯坦。爱因斯坦主要贡献是相对论，不是万有引力，不符合题意。 B．牛顿。17世纪，牛顿发现万有引力定律，提出地球对地面附近物体存在引力，符合题意。 C．爱迪生。爱迪生是发明家，主要成果是电灯等，和引力定律无关，不符合题意。 故选B。 11. 设置两组实验，只改变一个条件，通过对比实验现象与数据得出结论，该方法是（ ）。 A. 观察法 B. 测量法 C. 对比实验法 【答案】C 【解析】 【详解】科学探究中，设置两组实验，只改变一个条件，保持其他条件相同，通过对比实验现象与数据得出结论的方法是对比实验法。观察法主要依靠感官收集信息，测量法侧重于确定数值，题干描述的操作过程与对比实验法的核心特征一致。故选C。 二、判断填在括号里。（每题2分，共22分） 12. 只有用手拉或推，物体才能动起来。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】力可以使物体运动。让物体动起来的力有很多来源，不单单是人的手。风力、水力、电力、磁力以及动物产生的力都能使物体发生位置移动。例如风吹动风车，水流推动船，电动机带动机器，这些情况下物体都运动了，却不需要用手直接拉或推。所以，物体运动的方式和力的来源是多样的。 13. 摩擦力只会阻碍物体运动，对我们的生活没有益处。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】摩擦力是物体接触面相对运动时产生的力，其作用具有两面性。虽然摩擦会造成机械磨损或消耗能量，但同时也是许多运动和生活场景的必要条件。例如人行走、手拿物体以及车辆刹车都需要依靠摩擦力来实现。因此，摩擦力并非只会阻碍运动且对生活无益。 14. 一个足球在草地上滚动，最终会停下是因为受到了摩擦力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】物体运动时，接触面会产生阻碍运动的摩擦力。足球在草地上滚动，受到草地施加的摩擦力作用，该力方向与运动方向相反，不断阻碍足球前进，使其速度逐渐减小直至静止。 15. 物体从高处掉下来，是因为受到了地球的引力。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】地球对周围的物体都有吸引作用，这个力叫做重力。正是因为地球引力的存在，使得失去支撑的物体都会落向地面。物体从高处落下符合地球引力的基本作用规律，所以该说法正确。 16. 停止用力，运动着的物体就会立刻停下来。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】力不是维持物体运动的原因。停止用力后，运动的物体由于具有保持原来运动状态的性质，会继续向前运动一段距离。在运动过程中，物体会受到摩擦力或空气阻力的作用，速度逐渐减小，最终停下来，而不是立刻停止。例如滑滑梯时，离开滑梯后还会在地面滑行一段距离。 17. 如果没有摩擦力，我们用筷子无法夹住饭菜。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】使用筷子夹菜时，依靠筷子与饭菜接触面产生的摩擦力来平衡饭菜的重力，从而将其夹起。若没有摩擦力，接触面绝对光滑，饭菜会在重力作用下从筷子间滑落，导致无法夹住。 18. 用磁铁可以让铁质小球从静止开始运动。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】磁铁具有吸引铁制品的性质。力是改变物体运动状态的原因。当磁铁靠近静止的铁质小球时，磁力吸引小球，使小球受到力的作用，从而由静止状态变为运动状态。 19. 牛顿（N）是力的单位。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】科学技术上统一规定用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，符号用字母"N"表示。这是衡量力大小的标准计量单位，题干表述符合这一科学规定。 20. 使用弹簧测力计时，即使指针不归零，也不会影响测量结果。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】弹簧测力计是根据弹簧受力伸长的原理制成的。使用前必须检查指针是否指在零刻度线上，若指针未归零，测量出来的数值就会不准确，比实际力偏大或偏小。因此，指针不归零会影响测量结果，使用前需要进行调零。 21. 生活中的摩擦力、风力和磁力，都能对物体的运动状态产生影响。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】力是改变物体运动状态的原因，生活中存在的多种力均具备这一作用。摩擦力产生于接触面之间，能阻碍或促进物体运动；风力是空气流动产生的推力，可推动物体移动；磁力能在不接触的情况下吸引或排斥磁性物体。这三种力作用在物体上时，都能使物体启动、停止、加速、减速或改变方向，因此题干描述正确。 22. 如果接触面越粗糙，测得的摩擦力数值就越小。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，物体运动时受到的阻碍作用越大，摩擦力也就越大；接触面越光滑，摩擦力越小。题干所述结论与实际情况相反。 三、将制作滚轮的材料与它在滚轮中的作用连起来。（10分） 23. 木棍（或金属棒、塑料管） 将重物的重力传递给轴 细线 承载重物，并将重物与轴线连接 小盘（或小纸盒） 作为滚轮运动的动力来源 钩码 构成滚轮的两个轮子 泡沫塑料板（剪成圆片） 充当滚轮的“轴” 【答案】 【解析】 【详解】木棍（或金属棒、塑料管）：穿在两个圆形泡沫片中间，是滚轮中间的杆，充当滚轮的轴。 细线：一端缠绕在转轴上，下端连着小盘，起到连接重物和转轴、吊住重物的作用。 小盘（或小纸盒）：用来装钩码，钩码的重力作用在小盘上，小盘再通过细线把重力传递给轴。 钩码：钩码受重力向下拉细线，拉动轴转动，是让滚轮运动的动力来源。 泡沫塑料板（剪成圆片）：固定在轴的左右两端，圆形的薄片就是滚轮的轮子。 四、探究与发现。（每空2分，共6分） 24. 实验：探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 实验材料：弹簧测力计（已校零）、木块（带挂钩）、木板、棉布、毛巾。 实验步骤： ①将木块放在水平桌面的木板上。 ②用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动。 ③读取此时测力计的示数，记录为木板上的摩擦力。重复三次，计算平均值。 ④将棉布铺在木板上，用同样的方法水平匀速拉动同一木块。 ⑤读取此时测力计的示数，记录为棉布上的摩擦力。重复三次，计算平均值。 ⑥将毛巾铺在木板上，再次用同样的方法水平匀速拉动同一木块。 ⑦读取此时测力计的示数，记录为毛巾上的摩擦力。重复三次，计算平均值。 ⑧对比木板、棉布、毛巾三种接触面上测得的平均摩擦力大小。 （1）以下关于弹簧测力计的使用，错误的是（ ）。 A. 使用前要检查指针是否在0刻度处 B. 读数时视线要与指针齐平 C. 弹簧测力计可以随意测量任何大小的力 （2）为了准确测量木块受到的摩擦力，测力计水平拉动木块必须做（ ）。 （3） A. 加速运动 B. 匀速直线运动 C. 任意运动都可以 （4）判断正误。 若在木块上加一个砝码，用弹簧测力计匀速拉动时，测得的摩擦力大小会变大。（ ） 【答案】（1）C （2）B （3）√ 【解析】 【小问1详解】 A．使用前要检查指针是否在0刻度处。弹簧测力计使用前需要调零，说法正确。 B．读数时视线要与指针齐平。视线平视指针才能保证读数准确，说法正确。 C．弹簧测力计可以随意测量任何大小的力。弹簧测力计有最大量程，超过量程会损坏弹簧，不能测任意大小的力，说法错误。 故选C。 【小问2详解】 拉动木块做匀速直线运动时，拉力和摩擦力大小相等，弹簧测力计的示数就等于摩擦力大小，所以选匀速直线运动。加速运动时拉力大于摩擦力，无法准确测出摩擦力。故选B。 【小问3详解】 加上砝码后，木块对接触面的压力变大，在接触面粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大，所以测得的摩擦力会变大，这句话正确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期智慧加油站 五年级科学（冀教版） 时间：45分钟 满分:60分 一、选择题。（每题2分，共22分） 1. 用手推小车，小车会向前运动，这是因为小车受到了（ ）。 A. 拉力 B. 重力 C. 推力 2. 打乒乓球时，运动员迅速挥拍击中球，这一过程说明力可以（ ）。 A. 改变物体的大小 B. 改变物体的运动方向 C. 让物体变重 3. 摩擦力产生的前提是两个物体必须（ ）。 A. 都不动 B. 相互接触 C. 都在高处 4. 下列现象中，利用弹力的是（ ）。 A. 拉弓射箭 B. 磁铁吸铁 C. 苹果落地 5. 帆船车在陆地上行驶，利用的动力是（ ）。 A. 电力 B. 风力 C. 磁力 6. 测量力的大小的工具叫作（ ）。 A. 天平 B. 温度计 C. 弹簧测力计 7. 地球引力的大小与物体的质量有关，物体质量越大，受到的地球引力越（ ）。 A. 大 B. 小 C. 不变 8. 在制作帆船车的车体时，我们通常不需要考虑（ ）。 A. 材料的轻重和硬度 B. 材料的颜色 C. 材料的价格 9. 高速公路上，车辆需要减速时容易发生事故，因此通常会设置（ ）。 A. 避险车道 B. 服务站 C. 收费站 10. 17世纪，发现“地球对地面附近物体具有引力”这一定律的科学家是（ ）。 A. 爱因斯坦 B. 牛顿 C. 爱迪生 11. 设置两组实验，只改变一个条件，通过对比实验现象与数据得出结论，该方法是（ ）。 A. 观察法 B. 测量法 C. 对比实验法 二、判断填在括号里。（每题2分，共22分） 12. 只有用手拉或推，物体才能动起来。（ ） 13. 摩擦力只会阻碍物体运动，对我们的生活没有益处。（ ） 14. 一个足球在草地上滚动，最终会停下是因为受到了摩擦力。（ ） 15. 物体从高处掉下来，是因为受到了地球的引力。（ ） 16. 停止用力，运动着的物体就会立刻停下来。（ ） 17. 如果没有摩擦力，我们用筷子无法夹住饭菜。（ ） 18. 用磁铁可以让铁质小球从静止开始运动。（ ） 19. 牛顿（N）是力的单位。（ ） 20. 使用弹簧测力计时，即使指针不归零，也不会影响测量结果。（ ） 21. 生活中的摩擦力、风力和磁力，都能对物体的运动状态产生影响。（ ） 22. 如果接触面越粗糙，测得的摩擦力数值就越小。（ ） 三、将制作滚轮的材料与它在滚轮中的作用连起来。（10分） 23. 木棍（或金属棒、塑料管） 将重物的重力传递给轴 细线 承载重物，并将重物与轴线连接 小盘（或小纸盒） 作为滚轮运动的动力来源 钩码 构成滚轮的两个轮子 泡沫塑料板（剪成圆片） 充当滚轮的“轴” 四、探究与发现。（每空2分，共6分） 24. 实验：探究摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系 实验材料：弹簧测力计（已校零）、木块（带挂钩）、木板、棉布、毛巾。 实验步骤： ①将木块放在水平桌面的木板上。 ②用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动。 ③读取此时测力计的示数，记录为木板上的摩擦力。重复三次，计算平均值。 ④将棉布铺在木板上，用同样的方法水平匀速拉动同一木块。 ⑤读取此时测力计的示数，记录为棉布上的摩擦力。重复三次，计算平均值。 ⑥将毛巾铺在木板上，再次用同样的方法水平匀速拉动同一木块。 ⑦读取此时测力计的示数，记录为毛巾上的摩擦力。重复三次，计算平均值。 ⑧对比木板、棉布、毛巾三种接触面上测得的平均摩擦力大小。 （1）以下关于弹簧测力计的使用，错误的是（ ）。 A. 使用前要检查指针是否在0刻度处 B. 读数时视线要与指针齐平 C. 弹簧测力计可以随意测量任何大小的力 （2）为了准确测量木块受到的摩擦力，测力计水平拉动木块必须做（ ）。 （3） A. 加速运动 B. 匀速直线运动 C. 任意运动都可以 （4）判断正误。 若在木块上加一个砝码，用弹簧测力计匀速拉动时，测得的摩擦力大小会变大。（ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $