水是生命之源(知识清单)-2026-2027学年数学六年级上册人教版

2026-10-14
| 4页
| 12人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

水是生命之源(知识清单) 2026—2027学年 六年级上册 数学(人教版) 综合与实践(二) 一、知识地图 本活动围绕“节约用水”展开,把百分数与统计等知识运用到真实情境中,主要包括三个内容:水资源数据的描述与分析、家庭用水量的调查与统计、节水方案的设计与比较。核心是用百分数表示数据、用数据分析问题,形成节水的意识与习惯。学习时要做到“用数据说话、用数据提建议”。 二、核心知识点 (一)用百分数描述数据 1. 地球上的水,海水约占97%,淡水约占3%,其中能直接利用的更少。 2. 我国是缺水国家,人均水资源占有量约为世界平均水平的四分之一,即约25%。 3. 用百分数可以把不同总量的数据统一到同一标准下比较,更直观、更公平。 4. 节约比例=节约的水量÷原来的用水量×100%。 图1 两种水龙头用水量对比 (二)用水量的调查与统计 1. 总用水量=各天用水量之和。 2. 平均每天用水量=总用水量÷天数。 3. 条形统计图能直观地表示每天用水量的多少,便于比较。 4. 分析数据时要关注最大值、最小值以及整体的变化趋势。 图2 某家庭一周用水量(升) (三)节水方案的设计 1. 常见的节水方法:更换节水水龙头、循环用水、及时关紧水龙头、用淘米水浇花等。 2. 一个漏水的水龙头一天约浪费12升水,一年约浪费12×365=4380升水。 3. 比较节水方案时,既可以比较节约的水量,也可以比较节约的比例,用数据说明好处。 4. 节水要从点滴做起:随手关紧水龙头、循环利用水、及时修理漏水的水管。 图3 漏水的水龙头 三、方法归纳 1. 收集数据:通过调查、记录、查阅资料等方式获取真实数据。 2. 整理数据:用统计表、统计图把数据整理清楚,便于分析。 3. 分析数据:用百分数等工具比较数据,找出规律与问题。 4. 解决问题:根据分析结果提出合理建议,设计可行方案。 5. 提出建议:根据数据分析的结果,提出切实可行的节水建议,并在生活中坚持。 6. 落实行动:把学到的节水方法用到生活中,做到知行合一。 四、易错提醒 1. 求平均每天用水量时,要除以天数,不要漏除或错除。 2. 求“少用了百分之几”时,要用节约的水量除以原来的用水量,不要用节约水量除以现在的水量。 3. 用百分数比较数据时,要看清楚比较的“标准量”是谁。 4. 统计图要标注单位与数据,避免只画图不标数。 5. 计算浪费水量时要注意时间单位的一致性(一天、一年要用对应天数)。 6. 计算班级、家庭的总节水量时,要注意人数与天数都要相乘,不要漏乘。 五、典型例题 例1 某家庭一周用水量依次为180、200、190、210、220、260、240升,求总用水量和平均每天的用水量。 解答:总用水量=180+200+190+210+220+260+240=1500(升);平均每天用水量=1500÷7≈214.3(升)。答:一周共用水1500升,平均每天约214.3升。 例2 一个漏水的水龙头一天浪费12升水,一年(按365天)大约浪费多少升水? 解答:12×365=4380(升)。答:一年大约浪费4380升水。 例3 普通水龙头洗手一次用水6升,节水水龙头用水3.6升。节水水龙头比普通水龙头少用百分之几? 解答:(6-3.6)÷6=2.4÷6=0.4=40%。答:节水水龙头比普通水龙头少用40%。 例4 地球上的水,海水约占97%。用分数表示这个百分数。 解答:97%等于一百分之九十七。答:97%可以写成一百分之九十七。 例5 如果每人每天节约1升水,一个45人的班级一年(按365天)能节约多少升水? 解答:1×45×365=16425(升)。答:一个45人的班级一年大约能节约16425升水。 例6 某校有40个班,每班每天节约用水2升,全校一个月(按30天)能节约多少升水? 解答:2×40×30=2400(升)。答:全校一个月能节约2400升水。 六、达标自测 1. 填空。 (1)地球上的水,海水约占( )%,淡水约占( )%。 (2)求平均每天用水量,要用( )除以( )。 (3)节约比例=( )÷( )×100%。 2. 解决问题。 (1)一个水龙头一天漏10升水,一周会浪费多少升水? (2)某家庭上个月用水12吨,这个月用水9吨,这个月比上个月节约了百分之几? (3)普通水龙头冲一次碗用水5升,节水水龙头用水3升,节水水龙头比普通水龙头少用百分之几? (4)如果每人每天节约2升水,一个40人的班级一个月(按30天)能节约多少升水? 七、参考答案 1.(1)97,3;(2)总用水量,天数;(3)节约的水量,原来的用水量。 2.(1)10×7=70(升)。答:一周会浪费70升水。 (2)(12-9)÷12=3÷12=0.25=25%。答:这个月比上个月节约了25%。 (3)(5-3)÷5=2÷5=0.4=40%。答:节水水龙头比普通水龙头少用40%。 (4)2×40×30=2400(升)。答:一个月能节约2400升水。 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

水是生命之源(知识清单)-2026-2027学年数学六年级上册人教版
1
水是生命之源(知识清单)-2026-2027学年数学六年级上册人教版
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。