8.1 文化的民族性与多样性 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

学习借鉴外来文化有益成果 8.1 文化的民族性与多样性 8.2 文化交流与文化交融 8.3 正确对待外来文化 （1）文化具有民族性 （2）文化具有多样性 基础 前提 （1）文化交流与文化发展 （2）文化交融与文化发展 （1）面向世界 博采众长 （2）立足国情 交流互鉴 要 求 特点 作用 措施 有利于 维 护 文化 继承优秀传统文化（第7课）——不忘本来 吸收外来有益文化（第8课）——吸收外来 发展中国特色社会主义文化（第9课）——面向未来 第八课 知识结构 复习导入：同学们，前面我们学习了文化部分第七课，主要是从纵向来看继承优秀传统文化。那今天我们从横向来看，继续学习第八课（整体了解三个框的大致内容），本节课主要学习8.1文化的民族性与多样性。 1 第三单元 文化传承与文化创新 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 哲学是文化的活的灵魂，文化是民族的血脉，是人民的精神家园。 必修4《哲学与文化》 8.1 文化的民族性与多样性 课程标准 核心素养 自觉导航 1.理解文化的民族性，认同本民族文化，坚定文化自信； 2.理解民族文化的核心和灵魂是价值观； 3.理解文化多样性的地位、意义和要求。 1.政治认同：认同中国特色社会主义文化，尊重文化多样性。 2.科学精神：阐释文化多样性形成的原因，科学把握文化多样性的意义和要求。 3.公共参与：在坚持各民族平等的基础上，共同推动世界文化发展，促进世界文化繁荣。 1、民族文化的地位、形成、作用、核心和灵魂、体现 2、文化多样性的地位、原因、意义、态度 结合视频和教材思考： （1）一个民族区别于其他民族的独特标识是什么？56个民族的服饰各具特色说明文化具有什么特点？ （2）阅读教材P103-104，指出民族文化的地位、产生、作用、核心和灵魂、体现各是什么？ 4 文化具有民族性 01 2026/10/14 一、文化具有民族性 1.民族文化的地位： 民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。每个民族都有自己独特的文化。 【注意】民族文化内涵两个维度： 对内：中国56个民族，每种民族文化各有特色 对外：中华民族与世界其他国家、其他民族文化的区别 区分：中华文化是中华民族共同的精神标识（98页） 2.民族文化的形成： 每个民族的文化都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶，同时也都或多或少借鉴融合了其他民族的文化。 教师过渡：那壮锦是如何产生的呢？民族文化的形成：历史发展+人民智慧+借鉴融合其他民族文化 6 是各民族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。P100 为中国发展和人类进步提供了强大的精神动力；是中华民族永远的精神火炬。P100 是中华民族共同的精神标识。P98 是一个国家、一个民族传承和发展的根本。P98 是一个民族区别于其他民族的独特标识；是一个民族生存和发展的精神根基。P104 中华文化 中华传统文化 爱国主义 民族精神 民族文化 易错易混 意大利： 热爱生活、自由浪漫的价值观。 中国： 崇尚社会主义核心价值观。 对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层次的力量是全社会共同认可的核心价值观。 3. 民族文化的核心和灵魂——价值观 俄罗斯： 崇尚爱国主义、 强国主义的价值观。 一、文化具有民族性 美国： 崇尚自由的个人主义价值观 思考：以上图片体现了我国民族文化的什么的作用？ 维系社会生活 维持社会稳定 激发民族创造力和凝聚力 一、文化具有民族性 4. 民族文化的作用 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力的重要作用。民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。 精神标识-- 精神火炬-- 精神根基-- 中华文化 民族精神 民族文化 民族文化体现在民族的生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰等方面。 一、文化具有民族性 5.民族文化的体现： 例如：傣族人住竹楼、吃竹筒饭；藏族穿着宽松的长袍、喝青稞酒；回族不吃猪肉等 云南梯田、东北水稻 例如：东方人说话、做事比较含蓄、喜欢迂回，西方人则喜欢开门见山、比较直接等 中国：春节、清明节、端午节、中秋节；西方：圣诞节、感恩节等 10 总结：文化具有民族性 1. 地位 独特标识 2. 产生 历史发展的产物和人民智慧的结晶，借鉴融合了其他民族的文化 3. 作用 维系社会生活、维持社会稳定、激发民族创造力和凝聚力，精神根基 4. 核心灵魂 价值观 5. 表现形式 生活方式、生产方式、思维方式，以及民族节日、民族服饰 11 知识补充：民族文化的两个体现 民族节日：是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，是民族情感的集中表达。 文化遗产：是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 文化具有多样性 02 2026/10/14 议学情境：壮锦进世界杯 思考：壮锦、世界杯文化各有特色，体现文化具有什么样的特点？ 教师过渡：我们先来观看视频。（视频后，请同学们结合材料和视频进行3分钟的小组讨论）议学提示：（1）文化多样性表征文化存在的丰富程度，世界各个民族、国家文化各具特色、多姿多彩，壮锦和世界杯文化的发展进一步促进了文化多样性。（引出知识点：文化多样性的含义） 14 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 1. 文化多样性的地位： 注意：文化多样性≠文化多元化 ①多样性强调内容的丰富；多元化强调性质的不同（有先进性的、落后的；社会主义的、资本主义的等） ②我国文化发展必须坚持指导思想的一元化，坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值观为引领，保证文化发展的社会主义方向。 二、文化具有多样性 2、文化多样性的原因 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国和各民族的政治、经济等社会条件不同，形成了各具特色的民族文化。 【经济政治决定文化+多种因素共同作用，不能夸大单一因素的作用】 2019年5月15日，国家主席习近平在北京国家会议中心出席亚洲文明对话大会开幕式，并发表题为《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体》的主旨演讲。习近平提出4点主张。第一，坚持相互尊重、平等相待。第二，坚持美人之美、美美与共。第三，坚持开放包容、互学互鉴。第四，坚持与时俱进、创新发展。 思考：结合材料，谈谈为什么要尊重文化多样性？对待文化多样性的正确态度是什么？ 合作探究 壮锦是扎根广西壮族农耕生活的民族文化，纹样、配色、织造技艺承载壮族独特审美与精神；世界杯是起源欧洲、面向全球的竞技体育文化，崇尚公平竞技、全球共赏。二者来源、风格、精神内核截然不同，促进了文化多样性。如今二者融合推出壮锦足球、壮球孃孃文创：设计保留壮锦传统纹样，同时吸纳世界杯赛事视觉元素，各国球迷喜爱壮锦文创，两种文化平等交流、互相增色。 二、文化具有多样性 3.尊重文化多样性的原因： （1）必要性：文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。 （2）重要性：每一个民族的文化，都是人类实践创造的成果，都有其独特魅力和价值。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 （文化既是民族的，又是世界的） 一花独放不是春，百花齐放春满园 17 ①面对文化多样性，我们要在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性。 ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。 ③相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 ④首先要尊重和认同自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化 。（补充） 4、尊重文化多样性的正确态度 ⑤反对“封闭主义”和“民族虚无主义”。（补充） 二、文化具有多样性 1. 地位 文化多样性表征文化存在的丰富程度。 2. 形成原因： 本国本民族的土壤；政治、经济等社会条件 3.文化多样性的意义（为什么要尊重文化的多样性） 4.怎样尊重文化的多样性（怎么办） 发展本民族文化的内在要求；实现世界文化繁荣的必然要求； 有其独特魅力和价值； 世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。 ①在坚持各民族平等的基础上，尊重差异，理解个性 ②既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，共同促进人类文明繁荣进步。 总结：文化具有多样性   民族性 多样性 地位 独特标识（侧重独具特色） 表征丰富程度（侧重丰富多彩） 形成 民族文化是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶 每一个国家和民族的文化都扎根于本国本民族的土壤之中，各国、各民族的政治、经济等社会条件不同 作用 维系社会生活，维持社会稳定，激发民族创造力和凝聚力，是一个民族生存发展的精神根基 文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩。 联系 文化既是民族的，又是世界的。（个性与共性） 文化的民族性VS文化的多样性 20 易错易混 1.文化多样性是一个民族生存和发展的精神根基。 纠正：民族文化是一个民族生存和发展的精神根基。 2.要认同其他民族文化，尊重本民族文化。 纠正：要认同本民族文化，尊重其他民族文化。 3.文化多样性能使世界各国人民相互尊重、同步发展。 纠正：错在“同步发展”，不可能实现同步发展。 4.认同本民族文化，就是全面继承本民族传统文化。 纠正：对于本民族文化总体认同，不排斥“去其糟粕”的可能。 21 （2026·湖南·高考真题）中国人赏花，从来不止于“看”。花是载体，文是灵魂。《诗经》里的“桃之夭夭，灼灼其华”，《离骚》里的“朝饮木兰之坠露兮”，陶渊明写下的“采菊东篱下”……古人以花寄寓理想的人格，表达自己对生命的哲思，赋予了花更多内涵。这表明（   ） ①花的意象之美源于赏花者的思维之花 ②赏花作为一种文化活动体现了文化的民族性 ③古人“以花寄寓”传达出人与自然的情感联结 ④花是文化载体，承载着地域文脉特征和人文精神 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 花的意象之美属于意识范畴，意识根源于客观存在和社会实践，并非源于人的主观思维 材料仅体现中国古人赋予花人文精神内涵，未涉及不同地域的文脉特征相关内容 链接高考 22 链接高考 （2026·河南·高考真题）国家主席习近平在多个外交场合讲述“盲人摸象”的典故，强调要全面地认识一个真实的中国，随着全球范围内中国“旅行热”、“直播热”持续升温，越来越多的外国朋友走进中国，在亲身感受中打破偏见和误解，看到了一个更加全面、真实、立体的中国。从“盲人摸象”到“看清全象”（     ） ①得益于中华文明传播力影响力的持续提升 ②印证了改革开放只有进行时，没有完成时 ③蕴含着马克思主义的科学世界观和方法论 ④增进了世界各国人民对中华文化的普遍认同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 23 （典例分析）在孔子学院的课堂上，加拿大小伙安东尼说：“狗是人类的朋友，忠诚、勇敢，在西方被当作家庭成员，吃狗肉的行为无法理解和接受。”此言一出，韩国学生当即面露尴尬，老师问安东尼：“在大部分印度人看来，西方人吃牛肉是不是一种野蛮行为呢？”这时，安东尼表情立刻就不自然了。对此认识正确的是（ ） ①尊重文化差异才能更好地促进交流 ②不同民族的文化有先进与落后之分 ③不同民族的文化要相互尊重和理解 ④人们应该增强对本民族文化的认同 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 典例分析： 站在时代高处，文艺工作者要从党的百年奋斗历程中不断汲取智慧和力量，围绕在乡村振兴、抗击疫情、航空航天、冬奥盛会等社会热点中浦现出的模范人物和典型事例为素材，进行艺术创作、记录时代故事、讴歌时代精神，让艺术创作成为传递中国新形象的强有力载体，切实承担起新时代背景下文明交流互鉴的使命责任，让中国故事更精彩，让人类文明更繁荣。(摘自2022年“两会”期间一位全国政协委员提案) 运用文化的民族性与多样性的知识，谈谈文艺工作者为什么要讲好中国故事? ①文化具有民族性，民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识。讲好中国故事有利于认同本民族文化，激发民族创造力和凝聚力弘扬中华优秀传统文化与民族精神，推动中华文化走出去。 ②文化多样性是发展本民族文化的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求。讲好中国故事，有利于保持世界文化的多样性，让文化丰富多彩，充满活力。 ③文化具有多样性，文艺工作者要切实承担起新时代背景下文明交流互鉴的使命责任，让中国故事更精彩，让人类文明更繁荣。 大题攻略 $