精品解析：黑龙江大庆市肇源县东部乡镇九月份月考2026-2027学年六年级上学期阶段检测生物试题

东部十月份六年级生物月考卷 （满分100分 考试时间60分钟） 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案） 1. 下列各项中，属于生物的是（ ） A. 珊瑚虫 B. 恐龙蛋化石 C. 机器人 D. 智能音箱 2. 生物的共同特征不包括（ ） A. 需要营养 B. 能制造和使用工具 C. 能进行呼吸 D. 能排出体内产生的废物 3. “春种一粒粟，秋收万颗子”。这体现了生物的特征是（　　） A. 需要营养喷 B. 能进行呼吸源 C. 能生长、繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 4. 在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，设置明暗两种环境，该方法属于（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 模拟实验 D. 对照实验 5. 探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是（ ） A. 光照 B. 土壤湿度 C. 食物 D. 环境温度 6. 某同学对校园内植物的种类和数量进行了统计，这种研究方法是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 推理法 7. "人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"主要说明影响植物开花的环境因素是（ ） A. 光照 B. 水分 C. 空气 D. 温度 8. 柑橘不宜在北方种植，影响柑橘分布的主要非生物因素是（ ） A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 9. 下列生物之间的关系，属于捕食关系的是（ ） A. 狼捕食羊 B. 水稻与稗草争夺阳光 C. 蛔虫寄生在人体内 D. 蜜蜂为花传粉 10. 下列现象中，属于生物因素影响生物的是（ ） A. 阳光照射影响植物生长 B. 温度影响鸟的迁徙 C. 杂草与水稻争夺阳光 D. 水分影响种子萌发 11. 雷鸟冬季换上白色羽毛，这种适应属于（ ） A. 保护色 B. 拟态 C. 变异 D. 进化 12. 地衣能在岩石表面生长，岩石风化后为其他植物提供了土壤，这说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 生物能改变环境 D. 环境能影响生物 13. 在一个生态系统中，下列属于生产者的是（ ） A. 兔 B. 蘑菇 C. 松树 D. 蚯蚓 14. 下列生物中属于分解者的是（ ） A. 绿藻 B. 玉米 C. 蚜虫 D. 细菌和真菌 15. "螳螂捕蝉，黄雀在后"这一食物链的正确写法是（ ） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉 16. 下列食物链书写正确的是（ ） A. 草→兔→鹰 B. 阳光→草→兔→鹰 C. 鹰→兔→草 D. 草←兔←鹰 17. 一个生态系统中，生产者、消费者和分解者之间的关系是（ ） A. 相互独立 B. 相互依存 C. 相互排斥 D. 无关系 18. 某生态系统中的一条食物链为“草→鼠→蛇→鹰”，若蛇被大量捕杀，短期内数量可能增加的是（ ） A. 鹰 B. 草 C. 鼠 D. 以上都不是 19. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 生态系统中各种生物的数量是恒定不变的 B. 生态系统有一定的自动调节能力 C. 生态系统的自动调节能力是无限的 D. 生态系统越大，自动调节能力越弱 20. 生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 B. 大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部 C. 大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面 D. 大气圈的上部、水圈的大部、岩石圈的底部 21. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 荒漠生态系统 22. 下列属于湿地生态系统的是（ ） A. 沙漠 B. 森林 C. 沼泽 D. 农田 23. 生态系统的组成成分中，能将有机物分解为无机物的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 24. 为了保护环境，下列做法正确的是（ ） A. 大量砍伐森林 B. 将工业废水直接排入河流 C. 过度放牧 D. 建立自然保护区 25. 下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈包括所有生物及其生存环境 C. 生物圈是指地球上所有生物的总和 D. 生物圈是所有生物的共同家园 二、分析说明题（共3题，共30分） 26. 某生物兴趣小组探究"光对鼠妇生活的影响"实验，在铁盘中央放置10只鼠妇，一侧盖纸板（阴暗），一侧盖玻璃板（明亮），静置5分钟后统计两侧鼠妇数量。重复3次，实验数据如下表： 实验次数 明亮处鼠妇数 阴暗处鼠妇数 第1次 1 9 第2次 2 8 第3次 1 9 （1）该实验的变量是____________。 （2）实验中两侧除光照条件不同外，其他条件（如温度、湿度等）应保持____________，这体现了____________原则。 （3）实验选用10只鼠妇而不是1只的原因是______________________________。 （4）根据实验数据得出的结论是______________________。 27. 某草原生态系统中存在以下生物：草、兔、鼠、蛇、鹰。其中兔和鼠以草为食，蛇捕食鼠，鹰捕食兔和蛇。请分析回答： （1）该生态系统中的生产者是____________，消费者是____________。 （2）该生态系统中共有____________条食物链，其中最长的一条食物链是______________________________。 （3）在该生态系统中，各种生物所需的能量最终来自____________。 （4）若该生态系统受到重金属污染，体内重金属含量最高的生物是____________。 28. 阅读以下材料，分析回答： 某地因大量砍伐森林，导致水土流失严重，河流干涸，许多动物失去栖息地，生态平衡遭到破坏。近年来，当地政府实施退耕还林工程，经过多年努力，植被逐渐恢复，动物种类增多，生态系统逐步恢复平衡。 （1）森林生态系统中的生产者主要是____________，它能通过____________制造有机物，为其他生物提供食物和能量。 （2）大量砍伐森林导致生态平衡被破坏，说明生态系统的自动调节能力是____________（填“有限”或“无限”）的。 （3）请列举两条保护生态环境的措施：①____________；②____________。 三、综合题（共2题，共20分） 29. 回答下列与生物特征有关的问题： （1）向日葵的花盘随太阳转动方向，说明生物能____________。 （2）人在剧烈运动后会大量出汗，说明生物能排出____________。 （3）植物通过光合作用制造有机物，说明生物的生活需要____________。 （4）鲸鱼需要定期浮出水面换气，说明生物能进行____________。 （5）一粒种子长成大树并结出果实，说明生物能____________。 30. 某池塘生态系统中生活着以下生物：浮游植物、水蚤、小鱼、大鱼、微生物。请分析回答： （1）该池塘生态系统由____________部分和____________部分组成。 （2）在该生态系统中，浮游植物是____________，大鱼是____________。 （3）请写出该池塘生态系统中的一条食物链：______________________________。 （4）在"浮游植物→水蚤→小鱼→大鱼"这条食物链中，若水体受到有害物质污染，体内有害物质含量最高的生物是____________。 （5）微生物在该生态系统中的作用是______________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 东部十月份六年级生物月考卷 （满分100分 考试时间60分钟） 一、单项选择题（每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案） 1. 下列各项中，属于生物的是（ ） A. 珊瑚虫 B. 恐龙蛋化石 C. 机器人 D. 智能音箱 【答案】A 【解析】 【详解】A．珊瑚虫是腔肠动物，完全符合所有生物的特征，属于生物，A正确。 BCD．恐龙蛋化石是远古生物的卵经过矿化作用形成的石化遗物，已经丧失了所有生命特征；机器人、智能音箱是人工制造的电子设备，不具备生物的基本特征，这三者都不属于生物，BCD错误。 2. 生物的共同特征不包括（ ） A. 需要营养 B. 能制造和使用工具 C. 能进行呼吸 D. 能排出体内产生的废物 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物需要营养，绿色植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食，属于生物共同特征，A不符合题意。 B．能制造和使用工具是人类特有的能力，动物不具备，不属于生物的共同特征，B符合题意。 C．生物都能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳，属于生物共同特征，C不符合题意。 D．生物生命活动产生的代谢废物需要排出体外，例如人体排尿、植物落叶，属于生物共同特征，D不符合题意。 3. “春种一粒粟，秋收万颗子”。这体现了生物的特征是（　　） A. 需要营养喷 B. 能进行呼吸源 C. 能生长、繁殖 D. 能对外界刺激作出反应 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”反应出生物的生长和繁殖特征，故ABD错误，C正确。 故选C。 4. 在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中，设置明暗两种环境，该方法属于（ ） A. 调查法 B. 观察法 C. 模拟实验 D. 对照实验 【答案】D 【解析】 【详解】A．调查法是通过问卷、实地走访、资料统计等方式收集研究相关信息的方法，本次探究没有采用这类研究方式，A不符合题意。 B．单纯的观察法要求不对研究对象施加人为干预，直接自然观测记录相关现象，本实验人为设置了不同光照条件作为干预变量，不属于单纯的观察法，B不符合题意。 C．模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，用模型或模仿实验对象制作实验，本题直接以鼠妇为研究对象，未采用模拟方式，C不符合题意。 D．对照实验是指除了所要探究的条件（变量）不同，其他条件都相同的实验，通过对比不同变量下的实验结果得出结论。本题中设置明暗两种环境，只有光这一变量不同，其他条件相同，符合对照实验的特点，D符合题意。 5. 探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是（ ） A. 光照 B. 土壤湿度 C. 食物 D. 环境温度 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。对照试验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此研究“光对鼠妇生活的影响”的实验中，实验变量是光照，其它条件如食物、温度、土壤、湿度都相同，故A符合题意。 故选A。 6. 某同学对校园内植物的种类和数量进行了统计，这种研究方法是（ ） A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 推理法 【答案】C 【解析】 【详解】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，A不符合题意。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。 C．调查法是通过各种途径，间接了解研究对象，从而获得资料的一种研究方法。某同学对校园内植物的种类和数量进行了统计，这种研究方法是调查法，C符合题意。 D．推理法是通过已知的判断推导得出新结论的逻辑思维方法，不属于直接实地统计生物种类数量的这类实证研究方法，D不符合题意。 7. "人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开"主要说明影响植物开花的环境因素是（ ） A. 光照 B. 水分 C. 空气 D. 温度 【答案】D 【解析】 【详解】A．光照可以影响植物的开花时间，长日照、短日照植物会因为光照时长改变开花周期。本诗句描述的现象，不是光照差异造成山下和山上桃花开放时间不同，A 不符合题意。 B．水分会影响植物的生长状态，缺水会使植物生长缓慢甚至枯萎。山寺与人间两处地点水分条件差异不大，不是造成桃花开花时间差异的主要因素，B 不符合题意。 C．空气中的二氧化碳等成分会影响光合作用强度，山间和平地空气成分没有明显差别，无法解释两地桃花花期不同，C 不符合题意。 D．海拔越高，气温越低。山寺位置在高山上，温度比平地低，桃花的生长发育速度变慢，开花时间推迟，于是山下的花都凋谢了，山寺里的桃花才刚刚盛开。这句诗体现的就是温度对植物开花的影响，D 符合题意。 8. 柑橘不宜在北方种植，影响柑橘分布的主要非生物因素是（ ） A. 光照 B. 温度 C. 水分 D. 土壤 【答案】B 【解析】 【详解】A．光照对植物光合作用有影响，但北方和南方在光照条件上并非柑橘生长差异的决定性因素，不是影响柑橘分布的主要非生物因素，A不符合题意。 B．柑橘是亚热带水果，适宜在温暖的环境中生长，在温度高的南方生长良好；北方温度较低，尤其是冬季低温会抑制柑橘生长甚至冻伤植株，故温度是影响柑橘分布的主要非生物因素，B符合题意。 C．水分虽影响植物生长，但北方也有灌溉等补充水分的方式，不是柑橘在北方生长不好的主要限制因素，C不符合题意。 D．土壤主要提供植物生长需要的无机盐、固定植株。即使北方原生土壤不适合柑橘，土壤是可以人为改良的，比如调节酸碱度、增施有机肥，改造之后就能满足柑橘对土壤的要求，因此土壤不是影响柑橘分布的主要非生物因素，D不符合题意。 9. 下列生物之间的关系，属于捕食关系的是（ ） A. 狼捕食羊 B. 水稻与稗草争夺阳光 C. 蛔虫寄生在人体内 D. 蜜蜂为花传粉 【答案】A 【解析】 【详解】A．狼捕食羊，属于捕食关系（一方受益，一方受损），A符合题意。 B．二者均为植物，在农田中争夺阳光、水分和养分等资源，属于竞争关系，B不符合题意。 C．蛔虫寄生在人体内，获取营养并损害宿主，属于寄生关系，C不符合题意。 D．蜜蜂采蜜为花传粉，双方互惠互利，属于互利共生关系，D不符合题意。 10. 下列现象中，属于生物因素影响生物的是（ ） A. 阳光照射影响植物生长 B. 温度影响鸟的迁徙 C. 杂草与水稻争夺阳光 D. 水分影响种子萌发 【答案】C 【解析】 【详解】A．阳光照射影响植物生长，阳光属于非生物因素，属于非生物因素影响生物，A不符合题意。 B．温度影响鸟的迁徙，温度属于非生物因素，属于非生物因素影响生物，B不符合题意。 C．杂草与水稻争夺阳光，杂草和水稻都是有生命的生物，二者属于不同生物之间的竞争关系，是生物因素对生物的影响，C符合题意。 D．水分影响种子萌发，水分属于非生物因素，属于非生物因素影响生物，D不符合题意。 11. 雷鸟冬季换上白色羽毛，这种适应属于（ ） A. 保护色 B. 拟态 C. 变异 D. 进化 【答案】A 【解析】 【详解】A．保护色是指动物体色和周围环境色彩一致，不容易被敌害发现。雷鸟在冬天雪地环境，换上白色羽毛，和雪地颜色相近，这种适应属于保护色，A符合题意。 B．拟态是生物模仿另一种生物或者物体的形态（比如竹节虫长得像树枝），不只是颜色匹配环境，B不符合题意。 C．变异是亲代与子代之间以及子代个体之间的差异现象，雷鸟冬季换上白色羽毛是一种适应现象，不是变异，C不符合题意。 D．进化是长时间、种群层面性状的定向改变，雷鸟冬季换上白色羽毛是短期季节性适应，不属于进化，D不符合题意。 12. 地衣能在岩石表面生长，岩石风化后为其他植物提供了土壤，这说明（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 生物能改变环境 D. 环境能影响生物 【答案】B 【解析】 【详解】A．生物能适应环境，指生物自身形成相应结构、生理特点，在特定环境中存活。地衣可以在岩石表面生长，体现了地衣适应岩石这种贫瘠环境，但题干后半段重点描述岩石被风化、产生土壤，不是单纯描述地衣存活，A错误。 B．生物能影响环境，侧重生物的生命活动对环境带来间接的改变，多是改变环境中的湿度、气候等条件，描述的作用程度相对温和。题干中地衣分泌物质，直接将坚硬岩石分解风化，产生土壤，属于对环境的改造，B正确。 C．生物能改变环境，指生物的生命活动可以直接改造环境物质结构。地衣依附岩石生存，同时分泌有机酸腐蚀岩石，促使岩石慢慢风化碎裂，最终形成土壤，为后续其他植物定居创造条件。整个过程是生物直接改造岩石环境，C错误。 D．环境能影响生物，指环境中的水分、温度、基质等外界条件，限制或改变生物的生长、分布。题干内容没有讲述岩石环境对地衣生长造成的限制或影响，而是描述地衣改造岩石，逻辑方向相反，D错误。 13. 在一个生态系统中，下列属于生产者的是（ ） A. 兔 B. 蘑菇 C. 松树 D. 蚯蚓 【答案】C 【解析】 【详解】A．兔属于动物，不能自己制造有机物，必须直接或间接依赖绿色植物制造的有机物生活，因此兔属于消费者，A不符合题意。 B．蘑菇是真菌，主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此属于分解者，B不符合题意。 C．松树属于绿色植物，能进行光合作用制造有机物，因此松树属于生产者，C符合题意。 D．蚯蚓主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活，因此属于分解者，D不符合题意。 14. 下列生物中属于分解者的是（ ） A. 绿藻 B. 玉米 C. 蚜虫 D. 细菌和真菌 【答案】D 【解析】 【详解】AB．生产者是能通过光合作用制造有机物的自养生物，一般是绿色植物等，绿藻、玉米都属于生产者，AB错误。 C．消费者是不能自己制造有机物，需要直接或间接以生产者为食的异养生物，蚜虫以植物汁液为食，属于消费者，C错误。 D．分解者能分解动植物遗体、遗物中的有机物，将其转化为无机物回归环境，初中阶段典型的分解者类群就是细菌和真菌，D正确。 15. "螳螂捕蝉，黄雀在后"这一食物链的正确写法是（ ） A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 阳光→树→蝉→螳螂→黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 D. 黄雀→螳螂→蝉 【答案】C 【解析】 【详解】A．食物链必须从生产者开始。 蝉是动物，属于消费者，不能作为食物链的起点，这条食物链缺少生产者，A错误。 B．阳光属于非生物部分，食物链只反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包含非生物的物质和能量，不能将阳光写入食物链，B错误。 C．树是绿色植物，属于生产者，是食物链的起点；蝉取食树的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂。 箭头指向捕食者，代表物质和能量流动方向，完整体现了生物之间捕食关系，C正确。 D．食物链中箭头方向代表捕食关系，需要由被捕食者指向捕食者。 黄雀是最高级消费者，应该写在食物链的末端，本选项起点、箭头方向全部颠倒，D错误。 16. 下列食物链书写正确的是（ ） A. 草→兔→鹰 B. 阳光→草→兔→鹰 C. 鹰→兔→草 D. 草←兔←鹰 【答案】A 【解析】 【详解】A．草是生产者，兔和鹰是消费者，箭头方向正确表示能量流动方向（草→兔→鹰），符合食物链书写规则，A符合题意。 B．阳光是非生物部分，食物链必须从生产者开始，不能包含非生物成分，B不符合题意。 CD．箭头方向错误，应使用“→”表示从被捕食者到捕食者（如草→兔→鹰），CD不符合题意。 17. 一个生态系统中，生产者、消费者和分解者之间的关系是（ ） A. 相互独立 B. 相互依存 C. 相互排斥 D. 无关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．生产者、消费者、分解者不能单独生存，不是独立的，A不符合题意。 B ．生产者（绿色植物）制造有机物，供给消费者；消费者的遗体、排遗物，需要分解者分解；分解者分解产生的无机物，又回归无机环境，重新供给生产者利用，三者紧密联系、相互依存，B符合题意。 C．生产者、消费者和分解者之间不存在互相排斥的关系，C不符合题意。 D．生产者、消费者、分解者三者共同组成生态系统的生物部分，关系密切，D不符合题意。 18. 某生态系统中的一条食物链为“草→鼠→蛇→鹰”，若蛇被大量捕杀，短期内数量可能增加的是（ ） A. 鹰 B. 草 C. 鼠 D. 以上都不是 【答案】C 【解析】 【详解】生态系统具有一定的自我调节能力，使各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这个生态系统就达到了生态平衡。在食物链：草→鼠→蛇→鹰中，若蛇被大量捕杀，鼠因天敌蛇的数量减少而数量增加，鹰因食物蛇减少而数量减少，则短时间内草会由于捕食者鼠的增加而减少，草场会被破坏，C符合题意，ABD不符合题意。 19. 下列关于生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 生态系统中各种生物的数量是恒定不变的 B. 生态系统有一定的自动调节能力 C. 生态系统的自动调节能力是无限的 D. 生态系统越大，自动调节能力越弱 【答案】B 【解析】 【详解】A．生态系统具有一定的自动调节能力，能使各种生物的数量和所占比例维持相对稳定的状态。 但这种稳定是动态平衡，不是恒定不变的。当外界干扰超过一定限度时，生物数量会发生明显变化，A错误。 B．在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力，B正确。 C．生态系统的自动调节能力是有限的。 如果外界干扰（如过度放牧、环境污染）超过了生态系统的调节能力，生态系统就会遭到破坏，难以恢复，C错误。 D．生态系统的规模越大，内部包含的生物种类通常越多，营养结构也就越复杂，对应的自动调节能力就越强，D错误。 20. 生物圈的范围包括（ ） A. 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面 B. 大气圈的全部、水圈的全部、岩石圈的全部 C. 大气圈的底部、水圈的全部、岩石圈的表面 D. 大气圈的上部、水圈的大部、岩石圈的底部 【答案】C 【解析】 【详解】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，C符合题意，ABD不符合题意。 21. 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ） A. 农田生态系统 B. 草原生态系统 C. 森林生态系统 D. 荒漠生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统的自动调节能力取决于生物种类和营养结构的复杂程度。生物种类越多、食物网越复杂，调节能力越强。 【详解】A．农田生态系统以农作物为主，生物种类单一，结构简单，调节能力弱，故A错误。 B．草原生态系统生物种类较少，食物链较简单，调节能力较弱，故B错误。 C．森林生态系统中生物种类繁多，各种生物之间通过食物链和食物网相互联系，形成复杂的营养结构。当某一环节出现问题时，其他生物可以通过多种途径进行调节和补偿，所以森林生态系统的自动调节能力最强，故C正确。 D．荒漠生态系统环境恶劣，生物稀少，结构极简单，调节能力最弱，故D错误。 故选C。 22. 下列属于湿地生态系统的是（ ） A. 沙漠 B. 森林 C. 沼泽 D. 农田 【答案】C 【解析】 【详解】A．沙漠生态系统降水极少，气候干旱，植被稀少，动植物种类不多，缺水是该环境最主要的特点，不属于湿地生态系统，A不符合题意。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，树木繁茂，动植物种类繁多，有着涵养水源、保持水土的作用，但它独立属于森林生态系统类型，不属于湿地生态系统，B不符合题意。 C．沼泽是典型的湿地生态系统。湿地生态系统是在多水、过湿条件下形成的生态系统，沼泽地表常年积水，具备湿地生态系统的特征，能够净化水质、蓄洪抗旱，C符合题意。 D．农田生态系统属于人工生态系统，由人类耕作管理，主要种植农作物，生物种类少，结构简单，不属于湿地生态系统，D不符合题意。 23. 生态系统的组成成分中，能将有机物分解为无机物的是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统中，生产者通过光合作用制造有机物；消费者通过摄食获取有机物；分解者将有机物分解为无机物；非生物部分提供物质和能量基础。 【详解】A．生产者通过光合作用合成有机物，而非分解有机物，故A不符合题意。 B．消费者通过摄食消耗有机物，但不具备分解功能，故B不符合题意。 C．分解者（如细菌、真菌）能将动植物遗体、粪便等有机物分解为无机物，供生产者重新利用，故C符合题意。 D．非生物部分（如阳光、水、空气）属于无机环境，不参与有机物的分解过程，故D不符合题意。 故选C。 24. 为了保护环境，下列做法正确的是（ ） A. 大量砍伐森林 B. 将工业废水直接排入河流 C. 过度放牧 D. 建立自然保护区 【答案】D 【解析】 【详解】A．大量砍伐森林会破坏植被，造成水土流失、生物栖息地丧失、生态失衡等环境问题，不属于保护环境的正确做法，A不符合题意。 B．将工业废水直接排入河流会严重污染水体，破坏水生生态系统，危害水环境，是错误的污染环境的行为，B不符合题意。 C．过度放牧会破坏草原植被，引发土地沙化、草原退化等生态问题，不利于环境保护，C不符合题意。 D．建立自然保护区可以对区域内的动植物、生态系统进行有效的保护，是公认的保护生物多样性和生态环境的正确举措，D符合题意。 25. 下列关于生物圈的叙述，错误的是（ ） A. 生物圈是最大的生态系统 B. 生物圈包括所有生物及其生存环境 C. 生物圈是指地球上所有生物的总和 D. 生物圈是所有生物的共同家园 【答案】C 【解析】 【详解】A．生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统，A正确。 BC．生物圈是指地球上所有生物及其生存环境的总和，生物圈为所有生物提供生存条件，其范围以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面，B正确，C错误。 D．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上所有生物的共同家园，D正确。 二、分析说明题（共3题，共30分） 26. 某生物兴趣小组探究"光对鼠妇生活的影响"实验，在铁盘中央放置10只鼠妇，一侧盖纸板（阴暗），一侧盖玻璃板（明亮），静置5分钟后统计两侧鼠妇数量。重复3次，实验数据如下表： 实验次数 明亮处鼠妇数 阴暗处鼠妇数 第1次 1 9 第2次 2 8 第3次 1 9 （1）该实验的变量是____________。 （2）实验中两侧除光照条件不同外，其他条件（如温度、湿度等）应保持____________，这体现了____________原则。 （3）实验选用10只鼠妇而不是1只的原因是______________________________。 （4）根据实验数据得出的结论是______________________。 【答案】（1）光（“光照”或“有光无光”） （2） ①. 相同且适宜 ②. 单一变量（只能有一个变量） （3）避免偶然性（避免偶然性，减小误差，使实验结果更可靠） （4）光对鼠妇生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗的环境中（光对鼠妇生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，不喜欢亮光） 【解析】 【小问1详解】 一侧纸板阴暗、一侧玻璃板明亮，唯一不同的条件就是光照（有光无光），“光照”或“有光无光”就是本实验变量。 【小问2详解】 对照实验要求除了要研究的变量（光照）不一样，其余所有条件（温度、湿度、土壤等）都保持完全相同，保证只有一个变量，这就是单一变量原则。 【小问3详解】 实验选用10只鼠妇而不是1只的原因是，如果只用1只鼠妇，很容易因为这只鼠妇生病、特殊状态等偶然因素导致实验结果出错，实验选用10只鼠妇就是为了避免偶然性，减小误差，使实验更准确。 【小问4详解】 分析实验结果：三次实验阴暗处鼠妇数量都远多于明亮处，说明鼠妇喜欢阴暗环境，光会影响鼠妇的分布，鼠妇更喜欢生活在阴暗的环境中（鼠妇适于生活在阴暗环境，光对鼠妇生活有影响）。 27. 某草原生态系统中存在以下生物：草、兔、鼠、蛇、鹰。其中兔和鼠以草为食，蛇捕食鼠，鹰捕食兔和蛇。请分析回答： （1）该生态系统中的生产者是____________，消费者是____________。 （2）该生态系统中共有____________条食物链，其中最长的一条食物链是______________________________。 （3）在该生态系统中，各种生物所需的能量最终来自____________。 （4）若该生态系统受到重金属污染，体内重金属含量最高的生物是____________。 【答案】（1） ①. 草 ②. 兔、鼠、蛇、鹰（不分先后） （2） ①. 3 ②. 草→鼠→蛇→鹰 （3）太阳能（光能） （4）鹰 【解析】 【小问1详解】 生产者是指能进行光合作用制造有机物的生物，在草原生态系统中，草是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，属于生产者。消费者是指不能自己制造有机物，直接或间接以生产者为食的生物。兔、鼠、蛇、鹰都不能自己制造有机物，需以其他生物为食，属于消费者。 【小问2详解】 食物链的起点是生产者（草），终点是最高级消费者，且箭头指向捕食者。根据生物间的捕食关系，食物链有：草→兔→鹰；草→鼠→鹰； 草→鼠→蛇→鹰；因此，共有3条食物链。其中最长的一条食物链是：草→鼠→蛇→鹰。 【小问3详解】 生态系统中，生物的能量最终来源于太阳能（光能）。草通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中，其他生物通过捕食获取能量，能量的根本来源是太阳能（光能）。 【小问4详解】 重金属等有毒物质会在生物体内富集，且随食物链级别升高，积累量越多。鹰处于该生态系统的最高营养级（在食物链“草→鼠→蛇→鹰”中，鹰是最高级消费者），因此体内重金属含量最高。 28. 阅读以下材料，分析回答： 某地因大量砍伐森林，导致水土流失严重，河流干涸，许多动物失去栖息地，生态平衡遭到破坏。近年来，当地政府实施退耕还林工程，经过多年努力，植被逐渐恢复，动物种类增多，生态系统逐步恢复平衡。 （1）森林生态系统中的生产者主要是____________，它能通过____________制造有机物，为其他生物提供食物和能量。 （2）大量砍伐森林导致生态平衡被破坏，说明生态系统的自动调节能力是____________（填“有限”或“无限”）的。 （3）请列举两条保护生态环境的措施：①____________；②____________。 【答案】（1） ①. 绿色植物 ②. 光合作用 （2）有限 （3） ①. 退耕还林（或禁止乱砍滥伐，合理即可） ②. 建立自然保护区（或垃圾分类、减少污染物排放等，合理即可） 【解析】 【小问1详解】 生态系统的生产者指可以自己合成有机物的生物。森林生态系统里，树木、草本等绿色植物是最主要的生产者。绿色植物细胞含有叶绿体，在光照条件下，能够吸收空气中的二氧化碳，吸收土壤中的水，将无机物转变为储存化学能的有机物，同时释放氧气，该生理过程就是光合作用。 光合作用合成的有机物，一部分供给植物自身生长、发育、繁殖使用；另一部分会被动物取食，沿着食物链传递，为生态系统内消费者提供食物与能量来源。生态系统中几乎全部能量，最初都来自绿色植物光合作用固定的太阳能。 【小问2详解】 任何生态系统都存在自动调节能力，当受到轻度干扰时，可以依靠自身调节，维持生物种类、数量相对稳定，保持生态平衡。但是自动调节能力存在承受阈值，不能承受无限制的破坏。大量砍伐森林，会短时间内大量减少生产者，破坏食物链，造成动物失去栖息场所，水土流失、水源枯竭，干扰强度超过生态系统自身修复上限，生态平衡被打破。这个事例证明，生态系统自动调节能力不是无限的，存在一定限度。一旦外界干扰超出限度，生态系统很难自行恢复原状。 【小问3详解】 ①退耕还林：将容易造成水土流失的耕地恢复为森林植被。植被根系可以固定土壤，减少水土流失；植物可以涵养水源，改善局部气候，恢复动物栖息环境，增加生物种类，逐步修复受损生态系统。材料案例中当地政府就是依靠退耕还林工程，让生态逐步恢复平衡。 ②建立自然保护区：把含有保护对象的一定面积陆地或水域划分出来，禁止过度开发、捕猎，保护区域内生物和它们的生存环境，保护生物多样性，维持生态系统完整稳定。 三、综合题（共2题，共20分） 29. 回答下列与生物特征有关的问题： （1）向日葵的花盘随太阳转动方向，说明生物能____________。 （2）人在剧烈运动后会大量出汗，说明生物能排出____________。 （3）植物通过光合作用制造有机物，说明生物的生活需要____________。 （4）鲸鱼需要定期浮出水面换气，说明生物能进行____________。 （5）一粒种子长成大树并结出果实，说明生物能____________。 【答案】（1）对外界刺激作出反应 （2）体内产生的废物 （3）营养 （4）呼吸 （5）生长、发育和繁殖 【解析】 【小问1详解】 向日葵花盘跟随太阳转动，是对光照这一外界刺激做出的定向反应，对应生物能对外界刺激作出反应的特征。 【小问2详解】 人体出汗会排出水、尿素等代谢产生的废物，属于生物排出体内产生的废物的生命现象。 【小问3详解】 光合作用制造有机物是植物获取自身生命活动所需物质和能量的方式，体现生物的生活需要营养的特点。 【小问4详解】 鲸鱼浮出水面换气是为了获取氧气、排出二氧化碳，属于生物能进行呼吸作用。 【小问5详解】 种子长成大树是生长过程，结出果实是繁衍后代的表现，对应生物能生长、发育和繁殖的特征。 30. 某池塘生态系统中生活着以下生物：浮游植物、水蚤、小鱼、大鱼、微生物。请分析回答： （1）该池塘生态系统由____________部分和____________部分组成。 （2）在该生态系统中，浮游植物是____________，大鱼是____________。 （3）请写出该池塘生态系统中的一条食物链：______________________________。 （4）在"浮游植物→水蚤→小鱼→大鱼"这条食物链中，若水体受到有害物质污染，体内有害物质含量最高的生物是____________。 （5）微生物在该生态系统中的作用是______________________________。 【答案】（1） ①. 生物 ②. 非生物 （2） ①. 生产者 ②. 消费者 （3）浮游植物→水蚤→小鱼→大鱼（浮游植物→小鱼→大鱼） （4）大鱼 （5）将动植物遗体分解为无机物，归还到无机环境中，促进物质循环 【解析】 【小问1详解】 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（如浮游植物）、消费者（如水蚤、小鱼、大鱼）、分解者（如微生物）；非生物部分包括阳光、空气、水、温度等环境因素。 【小问2详解】 浮游植物能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，因此是生产者。大鱼不能自己制造有机物，直接或间接以其他生物为食，因此是消费者。 【小问3详解】 食物链反映生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起点为生产者，箭头指向捕食者。例如：浮游植物→水蚤→小鱼→大鱼（或“浮游植物→小鱼→大鱼”等合理即可，需保证起点是生产者，箭头方向正确）。 【小问4详解】 有害物质不易分解且难以排出，会通过食物链逐级积累（生物富集），营养级越高的生物体内有害物质含量越高。在“浮游植物→水蚤→小鱼→大鱼”中，大鱼的营养级最高，因此体内有害物质含量最高。 【小问5详解】 微生物（主要是细菌、真菌）作为分解者，能将动植物遗体、遗物中的有机物分解为无机物（如二氧化碳、水、无机盐），归还到非生物环境中，促进生态系统的物质循环。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $