精品解析：湖南衡阳市衡钢中学衡阳县一中等多校202026-2027学年高二上学期10月阶段检测日语试题

高二日语一 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后,再将答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 √B.9か月 C.12か月 1.男の人はいつも何で学校へ来ますか。 A.バス B.電車 C.自転車 2.女の人はどのスポーツが一番好きですか。 A.水泳 B.テニス C.サッカー 3.女の人は明日、誰と買い物に行きますか。 A.父と兄 B.母と姉 C.母と妹 4.男の人はいつ宿題を出しますか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 5.昨日の天気はどうでしたか。 A.寒くなかったです B.ちょっと寒かったです C.ちょっと暑かったです 第二节 （共15小题;每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音,每段录音后有3道小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.今日は何日ですか。 A.8日 B.9日 C.10日 7.男の人はどの色のネクタイを買いましたか。 A.青い B.黒い C.赤い 8.男の人は何を買いましたか。 A.ネクタイと傘 B.ネクタイとパソコン C.ネクタイとパソコンと傘 听下面的录音,回答第9至11题。 9.女の人はどんな部屋がほしいですか。 A.安くて広い部屋 B.安くてきれいな部屋 C.安くて駅に近い部屋 10.アパートから駅まで歩いてどのぐらいかかりますか。 A.5分 B.6分 C.10分 11.部屋に何がありますか。 A.テレビと冷蔵庫 B.テレビとベッド C.冷蔵庫とベッド 听下面的录音,回答第12至14题。 12.男の人はこれからどこへ行きますか。 A.図書館 B.コンビニ C.スーパー 13.男の人はどうしてアルバイトを始めたんですか。 A.お金がほしいですから B.日本語を話す練習をしたいですから C.日本語を聞く練習をしたいですから 14.女の人は何が苦手ですか。 A.漢字を書くこと B.漢字を読むこと C.漢字を覚えること 听下面的录音,回答第15至17题。 15.喫茶店について、女の人は何と言いましたか。 A.安くておいしいです。 B.おいしいですが、高いです。 C.高いですが、おいしくないです。 16.女の人は最近何を食べていますか。 A.カレー B.家で作ったお弁当 C.コンビニで買ったお弁当 17.男の人はこれからどこへ行きますか。 A.食堂 B.喫茶店 C.コンビニ 听下面的录音,回答第18至20题。 18.日曜日はどんな天気ですか。 A.雨 B.晴れ C.曇り 19.女の人は週末何をしますか。 A.山に登ります B.家で本を読みます C.図書館で本を読みます 20.男の人は今回何の本を読みますか。 A.アジアの歴史 B.アフリカの歴史 C.ヨーロッパの歴史 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 (一) ある農家の男の人は、朝早く起きて、畑を耕そうとしました。畑が広いので、耕すにはトラクター（拖拉机）が要ります。 ところが、トラクターの燃料がなかったので、近くの店へ買いに行きました。その途中で、鶏に餌をやっていないことを思い出し、餌を買って家へ帰ることにしました。家に帰ると、鶏の様子がいつもと違うことに気づきました。病気にかかったようなので、応急処置をしました。そうしているうちに、外はもう暗くなっていました。農家の男の人は、「やれやれ、なんとせわしい一日だった。朝からお茶を飲む暇もなかった」と思いながら、あることに気づきました。一番大切な畑を耕すことができなかったのです。思いついた（突然想到）ことだけをやって、一番大切なことを忘れてしまっては意味がありません。何をやるのか、何を先にやるのかを、しっかり計画を立ててからやることが大切です。 1. 男の人は何のために（为了）朝早く起きましたか。 A. 畑を耕すため B. 鶏の治療をするため C. ものを買うため D. たくさん仕事をするため 2. 文中の「その途中」は何を指しますか。 A. 畑を耕しに行く途中 B. 餌を買いに行く途中 C. 畑を耕している途中 D. 燃料を買いに行く途中 3. 文中の「せわしい」はどんな意味ですか。 A. 忙しい B. 楽しい C. おかしい D. すばらしい 4. 男の人の行動の順番について、正しいのはどれですか。 A. 鶏の様子に気づく→応急処置をする→燃料を買いに行く→畑を耕す。 B. 餌を買って家へ帰る→応急処置をする→燃料を買いに行く→畑を耕す。 C. 餌を買って家へ帰る→鶏の様子に気づく→応急処置をする→燃料を買いに行く。 D. 燃料を買いに行く→餌を買って家へ帰る→鶏の様子に気づく→応急処置をする。 5. 筆者が最も言いたいことはどれですか。 A. 農家の仕事は朝から晩まで多くて大変です。 B. 何でも計画を立ててからしたほうがいいです。 C. 忙しい時はやりたいことから始めたほうがいいです。 D. 思いついたことが次々に出てきて、一日すぐ終わります。 (二) 私は旅行が好きだ。友達と一緒に行くのも楽しいが、それより、一人で行くほうがいいと思う。一人で行けば（如果）、自分の行きたいところへ行って、ゆっくり見ることができる。友達に急がされて、見たいものが見られないのはとても残念だと思う。 これを友達に言うと、友達は「一人で行っても、話し相手がいないと寂しいから、全然面白くないよ」と言った。確かにそうかもしれない。何かすばらしいものを見たら、誰かに自分の気持ちを伝えたくなる。その時、そばに誰もいなかったら寂しいだろう。 しかし、私は今までよく一人で旅行してきたが、寂しいと思ったことはない。話したい時は、誰でもいいから、近くにいる人と話すことにしている。知らない人と話すのは、旅行の中で一番楽しいことだと思う。一人で行くからこそ、こんな楽しみがある。 だから、これからも（ア）と思う。 6. 筆者はどんな旅行をよくしますか。 A. 急いで行く旅行 B. 友達と一緒に行く旅行 C. 一人で行く旅行 D. 知らない人と行く旅行 7. 筆者は何が残念だと思っていますか。 A. 友達と意見が違うこと B. 見たいものが見られないこと C. 話したい時は友達がそばにいないこと D. 一人で行きたいところに行けないこと 8. 文中に「寂しいと思ったことはない」とありますが、それはどうしてですか。 A. 一人でいるのが好きだから B. 旅行の景色がすばらしいから C. ゆっくり見たいものが見られるから D. 近くにいる人と話すことができるから 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 一人で旅行に行きたい B. 友達と一緒に旅行に行きたい C. 家族と一緒に旅行に行きたい D. 知らない人と旅行に行きたい 10. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 筆者は友達の言ったことに全然賛成できません。 B. 筆者は知らない人と話すのが一番楽しいと思っています。 C. 筆者は友達と一緒に行くのが楽しくないと思っています。 D. 筆者は知らない人とよく話して、たくさん友達を作りました。 （三） 相撲は日本の古いスポーツです。日本では約1500年の歴史があります。奈良時代から平安時代にかけては、毎年7月に天皇の前で相撲を取る「相撲節会」が行われていました(被举行)。江戸時代になると、相撲は正式なスポーツになりました。大勢の人が相撲を見に来て、とてもにぎやかでした。今、相撲は年に6回行われます。東京では3回、大阪・名古屋・福岡ではそれぞれ1回行われます。相撲は今もとても人気があり、多くの日本人に親しまれています。 相撲は日本でどうして人気が高いのか、日本に来たばかり（刚……）の時は理解できませんでした。（ア）、その理由は、最近やっと分かるようになりました。 私が入院した時のことです。相撲のテレビ中継（转播）が始まると、静かだった病室が急ににぎやかになりました。みんながテレビを見て、大きな声で応援していたのです。病気で元気がなかった人も、相撲を見ると、生き生きしていました。 私はそれを見て、とても驚きました。相撲は単なるスポーツではなく、日本の大切な伝統文化でもあります。日本人の精神の根源とも言えるでしょう。だから、こんなに大勢の人が好きなのだと思います。 11. 相撲が正式なスポーツになったのはいつですか。 A. 奈良時代 B. 平安時代 C. 江戸時代 D. 明治時代 12. 文中に「相撲は日本でどうして人気が高いのか」とありますが、その理由は何ですか。 A. 相撲は天皇の前で行われる大切な行事だから B. 相撲は約1500年の長い歴史を持っているから C. 相撲は毎年6回行われ、大勢の人が見に来るから D. 相撲は日本の大切な伝統文化で、精神の根源だから 13. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. また B. でも C. まず D. それから 14. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. テレビで相撲の試合が中継されること B. 相撲が始まる前、病室が静かだったこと C. みんなテレビで相撲の試合を見ていたこと D. 病室がにぎやかになり、病人も元気になったこと 15. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 今、相撲は年に6回東京で行われています。 B. 筆者は最初相撲の人気が高い理由を理解できませんでした。 C. 「相撲節会」は、今でも毎年7月に天皇の前で行われています。 D. 筆者は病院で働いてから、相撲の人気が高い理由が分かりました。 （四） 日本人同士が出会った時、2人はお辞儀をします。それは、日本人が「お辞儀の文化」を持っているからです。 今度は、1人は日本人で、もう1人は「握手の文化」の人です。「握手の文化」の人は、握手をしようとしましたが、日本人がお辞儀をしたので、自分もお辞儀をしました。その時、2人の頭がぶつかって（碰撞）しまいました。なぜなら、「握手の文化」の人は、あいさつの時相手との距離が近いからです。 お辞儀の文化と握手の文化では、人があいさつをする時の距離が違います。お辞儀の文化の人たちは、握手の文化の人たちよりも、相手との距離を長く取って立ちます。（ア）、日本人同士がお辞儀をしても、頭がぶつかることはありません。しかし、その距離で握手をすると、相手と離れすぎていて、少し不自然に感じられるかもしれません。一方、握手の文化の人たちがお辞儀をすると、頭がぶつかるでしょう。それは、2人の間の距離が握手をするのに適した距離で、お辞儀をするには近すぎるからです。 このように、あいさつの時の距離は文化によって違います。ある文化で自然な距離が、別の文化では不自然に感じられたり、失敗の原因になったりするのです。 16. 文中に「2人の頭がぶつかって（碰撞）しまいました」とありますが、それはなぜですか。 A. 2人が初めて出会って緊張したから B. 2人が同時にお辞儀をしようとしたから C. 握手の文化の人が、あいさつの時に相手との距離が近いから D. 握手の文化の人が、お辞儀の仕方（方法）が分からなかったから 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. だから B. ところで C. そして D. これから 18. 文中の「その距離」は何を指しますか。 A. 日本人同士が握手をする時の距離 B. 日本人同士がお辞儀をする時の距離 C. 握手の文化の人が握手をする時の距離 D. 握手の文化の人がお辞儀をする時の距離 19. お辞儀の文化と握手の文化について、正しくないのはどれですか。 A. 握手の文化の人たちは相手との距離が近くて、握手の時は不自然に感じられます。 B. 握手の文化の人たちは相手との距離が近くて、お辞儀の時は頭がぶつかるでしょう。 C. お辞儀の文化の人たちは相手との距離が遠くて、お辞儀の時は頭がぶつかりません。 D. お辞儀の文化の人たちは相手との距離が遠くて、握手の時は不自然に感じられます。 20. この文章のタイトルとして最も適当なものはどれですか。 A. 様々なあいさつ B. 正しいお辞儀の距離 C. あいさつの距離 D. 自然なあいさつの距離 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 僕のクラスには、足が悪くて、車いすを使っている人が___21___います。休みの日は、ときどき彼と公園を散歩___22___から、うちで一緒に晩ご飯を食べます。この友達と一緒に出かけると、僕たちが住んでいる町はとても___23___と感じます。 先週の土曜日、僕たちは有名な店へケーキを買いに行きました。でも、その店の入り口が狭くて、車いすでは入る___24___。結局、ケーキを買うことができなくて、がっかりしました。 このように、店の入り口が___25___、車いすを置くところがなかったりして、困ったことは何回もあります。___26___がない駅もあるし、車いすの人が使えるトイレも少ないです。道には段差がたくさんあって、車いすの人は、そこを進む時に___27___の助けが必要です。車いすで出かけるのは___28___大変です。 車いすの人だけではなく、目が見えない人や耳が聞こえない人も___29___でしょう。この町をみんなが住みやすい（宜居的）ところに___30___と思っています。 21. A. いっこ B. ひとり C. ひとつ D. ついたち 22. A. し B. して C. する D. した 23. A. 不便だ B. 便利だ C. 普通だ D. 安全だ 24. A. ことがありました B. ことができました C. ことがありませんでした D. ことができませんでした 25. A. 狭い B. 狭くて C. 狭かったり D. 狭いだったり 26. A. チェック B. スーパー C. エレベーター D. クレジットカード 27. A. 誰 B. 誰か C. 誰が D. 誰も 28. A. つい B. すぐに C. 本当に D. ほとんど 29. A. 大変 B. 大変だ C. 大変な D. 大変です 30. A. してもいい B. してはいけない C. しなくてもいい D. しなくてはいけない 第二节 （共10小题;每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 休みの日に久しぶりに祖母の家に行った。祖母の家は海の近くにあり、小さい頃よく　1　（遊ぶ）場所だ。着いた時、祖母は玄関でにこにこ笑って待っていた。昼ご飯　2　後で、祖母と一緒に海へ行った。砂浜には　3　（白い）かわいい貝がたくさんあって、私は貝を拾いながら、海の音を聞いていた。その時、心が　4　（静かだ）になった。 夕暮れの時、祖母は地元の　5　（魚）を使って、簡単だけど、とてもおいしい料理を作ってくれた。夜、祖母の部屋で　6　（ふる）いアルバムをめくっていた。中には私が幼い頃、海で　7　（走る）ている写真があった。祖母は「時間が　8　（過ぎる）のは速いね」と言った。私もそう思った。高校生になってから、勉強で忙しくなって、大切なことを忘れていたようだ。 帰る日に、祖母は貝の入った瓶をくれた。「いつも元気でいてね」と言って手を振った。電車の中　9　、瓶を見ていると、胸が暖かい気持ちでいっぱいになった。次の休みはまた祖母の家に　10　（帰る）たいと思う。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节 (满分10分) 41. 假如你是李明,你校将于10月16日举办外语歌唱大赛(外国語歌唱コンクール)。你想邀请擅长唱歌的日本留学生木村与你一起,两人合唱一首日语歌。请给木村写一封邮件,邀请他一起参加。 注意: 1.字数80～120字； 2.格式正确,书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第二节 （满分30分） 42. 在日本，人们常说秋天是「食欲の秋」「読書の秋」「スポーツの秋」，那么你眼中的秋天是什么样子呢？请以「私の秋」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.说说你眼中的秋天是什么样子（也可以结合日本的说法，谈谈你是否认同）； 2.介绍一两件你在秋天最喜欢做的事，并写出具体内容； 3.谈谈你对秋天的感受。 注意： 1.字数240～300字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高二日语一 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节,满分30分) 做题时,请先将答案标在试卷上。该部分录音播放结束后,再将答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1道小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听完每段录音后，你都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 例：男の人はどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.6か月 √B.9か月 C.12か月 1.男の人はいつも何で学校へ来ますか。 A.バス B.電車 C.自転車 2.女の人はどのスポーツが一番好きですか。 A.水泳 B.テニス C.サッカー 3.女の人は明日、誰と買い物に行きますか。 A.父と兄 B.母と姉 C.母と妹 4.男の人はいつ宿題を出しますか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 5.昨日の天気はどうでしたか。 A.寒くなかったです B.ちょっと寒かったです C.ちょっと暑かったです 第二节 （共15小题;每小题1.5分,满分22.5分） 听下面5段录音,每段录音后有3道小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 听下面的录音,回答第6至8题。 6.今日は何日ですか。 A.8日 B.9日 C.10日 7.男の人はどの色のネクタイを買いましたか。 A.青い B.黒い C.赤い 8.男の人は何を買いましたか。 A.ネクタイと傘 B.ネクタイとパソコン C.ネクタイとパソコンと傘 听下面的录音,回答第9至11题。 9.女の人はどんな部屋がほしいですか。 A.安くて広い部屋 B.安くてきれいな部屋 C.安くて駅に近い部屋 10.アパートから駅まで歩いてどのぐらいかかりますか。 A.5分 B.6分 C.10分 11.部屋に何がありますか。 A.テレビと冷蔵庫 B.テレビとベッド C.冷蔵庫とベッド 听下面的录音,回答第12至14题。 12.男の人はこれからどこへ行きますか。 A.図書館 B.コンビニ C.スーパー 13.男の人はどうしてアルバイトを始めたんですか。 A.お金がほしいですから B.日本語を話す練習をしたいですから C.日本語を聞く練習をしたいですから 14.女の人は何が苦手ですか。 A.漢字を書くこと B.漢字を読むこと C.漢字を覚えること 听下面的录音,回答第15至17题。 15.喫茶店について、女の人は何と言いましたか。 A.安くておいしいです。 B.おいしいですが、高いです。 C.高いですが、おいしくないです。 16.女の人は最近何を食べていますか。 A.カレー B.家で作ったお弁当 C.コンビニで買ったお弁当 17.男の人はこれからどこへ行きますか。 A.食堂 B.喫茶店 C.コンビニ 听下面的录音,回答第18至20题。 18.日曜日はどんな天気ですか。 A.雨 B.晴れ C.曇り 19.女の人は週末何をしますか。 A.山に登ります B.家で本を読みます C.図書館で本を読みます 20.男の人は今回何の本を読みますか。 A.アジアの歴史 B.アフリカの歴史 C.ヨーロッパの歴史 第二部分 阅读理解(共20小题;每小题2.5分,满分50分) 阅读下列短文,从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。 (一) ある農家の男の人は、朝早く起きて、畑を耕そうとしました。畑が広いので、耕すにはトラクター（拖拉机）が要ります。 ところが、トラクターの燃料がなかったので、近くの店へ買いに行きました。その途中で、鶏に餌をやっていないことを思い出し、餌を買って家へ帰ることにしました。家に帰ると、鶏の様子がいつもと違うことに気づきました。病気にかかったようなので、応急処置をしました。そうしているうちに、外はもう暗くなっていました。農家の男の人は、「やれやれ、なんとせわしい一日だった。朝からお茶を飲む暇もなかった」と思いながら、あることに気づきました。一番大切な畑を耕すことができなかったのです。思いついた（突然想到）ことだけをやって、一番大切なことを忘れてしまっては意味がありません。何をやるのか、何を先にやるのかを、しっかり計画を立ててからやることが大切です。 1. 男の人は何のために（为了）朝早く起きましたか。 A. 畑を耕すため B. 鶏の治療をするため C. ものを買うため D. たくさん仕事をするため 2. 文中の「その途中」は何を指しますか。 A. 畑を耕しに行く途中 B. 餌を買いに行く途中 C. 畑を耕している途中 D. 燃料を買いに行く途中 3. 文中の「せわしい」はどんな意味ですか。 A. 忙しい B. 楽しい C. おかしい D. すばらしい 4. 男の人の行動の順番について、正しいのはどれですか。 A. 鶏の様子に気づく→応急処置をする→燃料を買いに行く→畑を耕す。 B. 餌を買って家へ帰る→応急処置をする→燃料を買いに行く→畑を耕す。 C. 餌を買って家へ帰る→鶏の様子に気づく→応急処置をする→燃料を買いに行く。 D. 燃料を買いに行く→餌を買って家へ帰る→鶏の様子に気づく→応急処置をする。 5. 筆者が最も言いたいことはどれですか。 A. 農家の仕事は朝から晩まで多くて大変です。 B. 何でも計画を立ててからしたほうがいいです。 C. 忙しい時はやりたいことから始めたほうがいいです。 D. 思いついたことが次々に出てきて、一日すぐ終わります。 【答案】1. A 2. D 3. A 4. D 5. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了一个农夫因琐事忙碌一天却忘了最重要的耕田的故事。 有一位农户家的男性，清晨早早起床，打算去耕地。因为田地很宽阔，耕地需要用到拖拉机。 可是拖拉机没有燃料了，于是他前往附近的店铺购买燃料。在去买燃料的路上，他突然想起来还没有给鸡喂食，便决定先买饲料再回家。回到家后，他发现鸡的状态和平时不一样，看起来像是生病了，就给鸡做了应急处理。在他忙活这些事的过程中，外面天已经完全黑了。农户家的男人一边想着“哎呀，真是忙碌的一天啊，从早上开始连喝口茶的空闲都没有”，一边察觉到了一件事：最重要的耕地任务完全没能完成。只去做那些临时想到的事，却把最核心的正事忘在脑后是毫无意义的。做什么事、先做什么事，事先做好妥善的规划再行动是非常重要的。 【1题详解】 由原文「ある農家の男の人は、朝早く起きて、畑を耕そうとしました」（有一位农户家的男性，清晨早早起床，打算去耕地）可知，男子早起的目的是耕地。故选A。 【2题详解】 由原文「トラクターの燃料がなかったので、近くの店へ買いに行きました。その途中で、鶏に餌をやっていないことを思い出し」（拖拉机没有燃料了，于是他前往附近的店铺购买燃料。在那途中，他突然想起来还没有给鸡喂食）可知，这里的「その途中」指代的是前文提到的去买拖拉机燃料的路上。故选D。 【3题详解】 由原文「なんとせわしい一日だった。朝からお茶を飲む暇もなかった」（真是忙碌的一天啊，从早上开始连喝口茶的空闲都没有）可知，此处是连喝茶的空都没有的状态，对应“忙碌”的含义。故选A。 【4题详解】 由原文「近くの店へ買いに行きました。その途中で、鶏に餌をやっていないことを思い出し、餌を買って家へ帰ることにしました。家に帰ると、鶏の様子がいつもと違うことに気づきました。病気にかかったようなので、応急処置をしました」（去附近的店买燃料，路上想起没喂鸡，买了饲料回家。到家后发现鸡的状态不对劲，见它像是生了病，就做了应急处理）可知，男子的行动顺序是：去买燃料→买饲料回家→发现鸡状态异常→做应急处理。故选D。 【5题详解】 由原文「何をやるのか、何を先にやるのかを、しっかり計画を立ててからやることが大切です」（做什么事、先做什么事，事先做好妥善的规划再行动是非常重要的）可知，作者最想传递的观点是做事前要做好规划。故选B。 【点睛】 (二) 私は旅行が好きだ。友達と一緒に行くのも楽しいが、それより、一人で行くほうがいいと思う。一人で行けば（如果）、自分の行きたいところへ行って、ゆっくり見ることができる。友達に急がされて、見たいものが見られないのはとても残念だと思う。 これを友達に言うと、友達は「一人で行っても、話し相手がいないと寂しいから、全然面白くないよ」と言った。確かにそうかもしれない。何かすばらしいものを見たら、誰かに自分の気持ちを伝えたくなる。その時、そばに誰もいなかったら寂しいだろう。 しかし、私は今までよく一人で旅行してきたが、寂しいと思ったことはない。話したい時は、誰でもいいから、近くにいる人と話すことにしている。知らない人と話すのは、旅行の中で一番楽しいことだと思う。一人で行くからこそ、こんな楽しみがある。 だから、これからも（ア）と思う。 6. 筆者はどんな旅行をよくしますか。 A. 急いで行く旅行 B. 友達と一緒に行く旅行 C. 一人で行く旅行 D. 知らない人と行く旅行 7. 筆者は何が残念だと思っていますか。 A. 友達と意見が違うこと B. 見たいものが見られないこと C. 話したい時は友達がそばにいないこと D. 一人で行きたいところに行けないこと 8. 文中に「寂しいと思ったことはない」とありますが、それはどうしてですか。 A. 一人でいるのが好きだから B. 旅行の景色がすばらしいから C. ゆっくり見たいものが見られるから D. 近くにいる人と話すことができるから 9. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. 一人で旅行に行きたい B. 友達と一緒に旅行に行きたい C. 家族と一緒に旅行に行きたい D. 知らない人と旅行に行きたい 10. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 筆者は友達の言ったことに全然賛成できません。 B. 筆者は知らない人と話すのが一番楽しいと思っています。 C. 筆者は友達と一緒に行くのが楽しくないと思っています。 D. 筆者は知らない人とよく話して、たくさん友達を作りました。 【答案】6. C 7. B 8. D 9. A 10. B 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者自身的旅行偏好与相关感悟。 我很喜欢旅行。和朋友一起去虽然也很开心，但相比之下，我觉得独自出行更好。如果独自去的话，就可以去自己想去的地方，慢慢欣赏景色。被朋友催促，没法好好看自己想看的东西，我觉得非常遗憾。 我把这个想法说给朋友听之后，朋友说：“一个人去的话，连个说话的人都没有，会很寂寞的，一点意思都没有呀”。或许确实是这样吧。要是看到了什么非常棒的事物，肯定会想把自己的心情分享给某个人。那时候如果身边一个人都没有，肯定会很寂寞吧。 但是，我到现在为止经常独自旅行，从来没觉得寂寞过。想要聊天的时候，不管是谁，我都会主动和身边的人搭话。我觉得和陌生人聊天是旅行里最开心的事。正因为是独自出行，才能拥有这样的乐趣。所以我想今后也继续独自去旅行。 【6题详解】 由原文「しかし、私は今までよく一人で旅行してきたが、寂しいと思ったことはない」（但是，我到现在为止经常独自旅行，从来没觉得寂寞过）可知，作者经常进行的是独自出行的旅行。故选C。 【7题详解】 由原文「友達に急がされて、見たいものが見られないのはとても残念だと思う」（被朋友催促，没法好好看自己想看的东西，我觉得非常遗憾）可知，作者认为很遗憾的事是没法观赏自己想看的事物。故选B。 【8题详解】 由原文「しかし、私は今までよく一人で旅行してきたが、寂しいと思ったことはない。話したい時は、誰でもいいから、近くにいる人と話すことにしている」（但是，我到现在为止经常独自旅行，从来没觉得寂寞过。想要聊天的时候，不管是谁，我都会主动和身边的人搭话）可知，作者不会觉得寂寞的原因是可以随时和身边的人搭话交流。故选D。 【9题详解】 由原文「一人で行くからこそ、こんな楽しみがある。だから、これからも（ア）と思う」（正因为是独自出行，才能拥有这样的乐趣。所以我想今后也（ア））可知，作者想要延续自己一直以来享受的独自旅行模式，因此今后也想独自去旅行，「一人で旅行に行きたい」（想要独自旅行）符合语境。故选A。 【10题详解】 由原文「知らない人と話すのは、旅行の中で一番楽しいことだと思う」（我觉得和陌生人聊天是旅行里最开心的事）可知，B选项表述和原文内容一致。故选B。 【点睛】 （三） 相撲は日本の古いスポーツです。日本では約1500年の歴史があります。奈良時代から平安時代にかけては、毎年7月に天皇の前で相撲を取る「相撲節会」が行われていました(被举行)。江戸時代になると、相撲は正式なスポーツになりました。大勢の人が相撲を見に来て、とてもにぎやかでした。今、相撲は年に6回行われます。東京では3回、大阪・名古屋・福岡ではそれぞれ1回行われます。相撲は今もとても人気があり、多くの日本人に親しまれています。 相撲は日本でどうして人気が高いのか、日本に来たばかり（刚……）の時は理解できませんでした。（ア）、その理由は、最近やっと分かるようになりました。 私が入院した時のことです。相撲のテレビ中継（转播）が始まると、静かだった病室が急ににぎやかになりました。みんながテレビを見て、大きな声で応援していたのです。病気で元気がなかった人も、相撲を見ると、生き生きしていました。 私はそれを見て、とても驚きました。相撲は単なるスポーツではなく、日本の大切な伝統文化でもあります。日本人の精神の根源とも言えるでしょう。だから、こんなに大勢の人が好きなのだと思います。 11. 相撲が正式なスポーツになったのはいつですか。 A. 奈良時代 B. 平安時代 C. 江戸時代 D. 明治時代 12. 文中に「相撲は日本でどうして人気が高いのか」とありますが、その理由は何ですか。 A. 相撲は天皇の前で行われる大切な行事だから B. 相撲は約1500年の長い歴史を持っているから C. 相撲は毎年6回行われ、大勢の人が見に来るから D. 相撲は日本の大切な伝統文化で、精神の根源だから 13. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. また B. でも C. まず D. それから 14. 文中の「それ」は何を指しますか。 A. テレビで相撲の試合が中継されること B. 相撲が始まる前、病室が静かだったこと C. みんなテレビで相撲の試合を見ていたこと D. 病室がにぎやかになり、病人も元気になったこと 15. この文章の内容に合っているものはどれですか。 A. 今、相撲は年に6回東京で行われています。 B. 筆者は最初相撲の人気が高い理由を理解できませんでした。 C. 「相撲節会」は、今でも毎年7月に天皇の前で行われています。 D. 筆者は病院で働いてから、相撲の人気が高い理由が分かりました。 【答案】11. C 12. D 13. B 14. D 15. B 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了相扑是日本一项古老的运动，在日本大约有1500年的历史。奈良时代到平安时代，每年七月都会在天皇面前举行“相扑节会”。到了江户时代，相扑成为正式的体育运动，大量民众前来观看，场面十分热闹。如今，相扑一年举办六场赛事：东京举办三场，大阪、名古屋、福冈各举办一场。相扑至今人气很高，深受很多日本人的喜爱。刚来到日本的时候，我并不理解相扑为何在日本如此受欢迎。但是，最近我终于明白其中的缘由了。事情发生在我住院的时候。相扑电视转播一开始，原本安静的病房一下子变得热闹起来。所有人都看着电视，大声加油助威。就连因病精神萎靡的人，看了相扑之后，也变得神采焕发。看到这一幕，我非常惊讶。相扑不单单是一项体育运动，也是日本重要的传统文化，可以说是日本人精神的根源。我想，这就是它能被这么多人喜爱的原因。 【11题详解】 文章提到「江戸時代になると、相撲は正式なスポーツになりました。」，由此可知，到江户时代，相扑成为正式的体育运动。故选C。 【12题详解】 文章提到「相撲は単なるスポーツではなく、日本の大切な伝統文化でもあります。日本人の精神の根源とも言えるでしょう。だから、こんなに大勢の人が好きなのだと思います。」，由此可知，相扑不只是运动，还是日本重要传统文化，可以说是日本人精神的根源，这就是它人气高的理由。故选D。 【13题详解】 文章提到「相撲は日本でどうして人気が高いのか、日本に来たばかり（刚……）の時は理解できませんでした。（ア）、その理由は、最近やっと分かるようになりました。」，由此可知，前句说刚到日本的时候没法理解相扑为什么人气高，后句说最近终于明白理由了，前后是转折逻辑。「でも」（但是）符合转折关系；「また」表并列、「まず」表首先、「それから」表先后顺序，都不符合语境。故选B。 【14题详解】 文章提到「相撲のテレビ中継（转播）が始まると、静かだった病室が急ににぎやかになりました。みんながテレビを見て、大きな声で応援していたのです。病気で元気がなかった人も、相撲を見ると、生き生きしていました。私はそれを見て、とても驚きました。」，由此可知，「それ」指代的是前一段描述的场景：相扑转播一开始，原本安静的病房突然热闹起来，大家大声加油，连没精神的病人看了相扑也变得鲜活有活力，作者看到这整个景象后非常惊讶，故选D。 【15题详解】 文章提到「相撲は日本でどうして人気が高いのか、日本に来たばかり（刚……）の時は理解できませんでした。」，由此可知，作者一开始无法理解相扑人气高的理由。故选B。 （四） 日本人同士が出会った時、2人はお辞儀をします。それは、日本人が「お辞儀の文化」を持っているからです。 今度は、1人は日本人で、もう1人は「握手の文化」の人です。「握手の文化」の人は、握手をしようとしましたが、日本人がお辞儀をしたので、自分もお辞儀をしました。その時、2人の頭がぶつかって（碰撞）しまいました。なぜなら、「握手の文化」の人は、あいさつの時相手との距離が近いからです。 お辞儀の文化と握手の文化では、人があいさつをする時の距離が違います。お辞儀の文化の人たちは、握手の文化の人たちよりも、相手との距離を長く取って立ちます。（ア）、日本人同士がお辞儀をしても、頭がぶつかることはありません。しかし、その距離で握手をすると、相手と離れすぎていて、少し不自然に感じられるかもしれません。一方、握手の文化の人たちがお辞儀をすると、頭がぶつかるでしょう。それは、2人の間の距離が握手をするのに適した距離で、お辞儀をするには近すぎるからです。 このように、あいさつの時の距離は文化によって違います。ある文化で自然な距離が、別の文化では不自然に感じられたり、失敗の原因になったりするのです。 16. 文中に「2人の頭がぶつかって（碰撞）しまいました」とありますが、それはなぜですか。 A. 2人が初めて出会って緊張したから B. 2人が同時にお辞儀をしようとしたから C. 握手の文化の人が、あいさつの時に相手との距離が近いから D. 握手の文化の人が、お辞儀の仕方（方法）が分からなかったから 17. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれですか。 A. だから B. ところで C. そして D. これから 18. 文中の「その距離」は何を指しますか。 A. 日本人同士が握手をする時の距離 B. 日本人同士がお辞儀をする時の距離 C. 握手の文化の人が握手をする時の距離 D. 握手の文化の人がお辞儀をする時の距離 19. お辞儀の文化と握手の文化について、正しくないのはどれですか。 A. 握手の文化の人たちは相手との距離が近くて、握手の時は不自然に感じられます。 B. 握手の文化の人たちは相手との距離が近くて、お辞儀の時は頭がぶつかるでしょう。 C. お辞儀の文化の人たちは相手との距離が遠くて、お辞儀の時は頭がぶつかりません。 D. お辞儀の文化の人たちは相手との距離が遠くて、握手の時は不自然に感じられます。 20. この文章のタイトルとして最も適当なものはどれですか。 A. 様々なあいさつ B. 正しいお辞儀の距離 C. あいさつの距離 D. 自然なあいさつの距離 【答案】16. C 17. A 18. B 19. A 20. C 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，对比了鞠躬文化、握手文化两种不同文化背景下，人们的社交习惯。 日本人彼此见面的时候，两个人会鞠躬。这是因为日本人拥有“鞠躬文化”。 这次，一个人是日本人，另一个人是来自“握手文化”圈的人。来自“握手文化”的人原本打算握手，但看到日本人鞠躬，自己也跟着鞠了躬。这时两个人的头撞到了一起。这是因为来自“握手文化”的人，打招呼时和对方的距离很近。 在鞠躬文化和握手文化中，人们打招呼时的距离是不一样的。属于鞠躬文化的人，和属于握手文化的人相比，站立时和对方保持的距离更长。因此 ，就算日本人之间互相鞠躬，也不会撞到脑袋。但如果用这个距离来握手的话，和对方离得太远，可能会让人感觉有点不自然。反过来，来自握手文化的人鞠躬的话，头就会撞到一起。这是因为两人之间的距离是适合握手的距离，对鞠躬来说就太近了。 像这样，打招呼时的距离会因文化不同而有差异。在某一种文化中很自然的距离，放到另一种文化里可能会让人觉得不自然，甚至会成为引发小失误的原因。 【16题详解】 由原文「その時、2人の頭がぶつかってしまいました。なぜなら、「握手の文化」の人は、あいさつの時相手との距離が近いからです」（这时两个人的头撞到了一起。这是因为来自“握手文化”的人，打招呼时和对方的距离很近）可知，碰头的原因是握手文化圈的人打招呼时习惯和对方保持较近的距离。故选C。 【17题详解】 由原文前句「お辞儀の文化の人たちは、握手の文化の人たちよりも、相手との距離を長く取って立ちます」（属于鞠躬文化的人，和属于握手文化的人相比，站立时和对方保持的距离更长）、后句「日本人同士がお辞儀をしても、頭がぶつかることはありません」（就算日本人之间互相鞠躬，也不会撞到脑袋）可知，前后文是因果关系，「だから」（因此，所以）符合语境。故选A。 【18题详解】 由原文前句「お辞儀の文化の人たちは、握手の文化の人たちよりも、相手との距離を長く取って立ちます。（ア）、日本人同士がお辞儀をしても、頭がぶつかることはありません。しかし、その距離で握手をすると、相手と離れすぎていて、少し不自然に感じられるかもしれません」（属于鞠躬文化的人，和属于握手文化的人相比，站立时和对方保持的距离更长。（ア）就算日本人之间互相鞠躬，也不会撞到脑袋。但如果用这个距离来握手的话，和对方离得太远，可能会让人感觉有点不自然）可知，「その距離」指代的是前文提到的日本人之间鞠躬时保持的距离。故选B。 【19题详解】 由原文「一方、握手の文化の人たちがお辞儀をすると、頭がぶつかるでしょう。それは、2人の間の距離が握手をするのに適した距離で、お辞儀をするには近すぎるからです」（反过来，来自握手文化的人鞠躬的话，头就会撞到一起。这是因为两人之间的距离是适合握手的距离，对鞠躬来说就太近了）可知，握手文化圈的人保持的近距离恰恰是适合握手的距离，并不会在握手时感到不自然，选项「握手の文化の人たちは相手との距離が近くて、握手の時は不自然に感じられます」（握手文化圈的人和对方的距离太近，握手的时候会感觉不自然）表述和原文相悖。故选A。 【20题详解】 由原文最后一段「このように、あいさつの時の距離は文化によって違います。ある文化で自然な距離が、別の文化では不自然に感じられたり、失敗の原因になったりするのです」（像这样，打招呼时的距离会因文化不同而有差异。在某一种文化中很自然的距离，放到另一种文化里可能会让人觉得不自然，甚至会成为引发小失误的原因）可知，全文围绕不同文化背景下打招呼时的距离差异展开论述，最合适的标题就是「あいさつの距離」（打招呼的距离）。故选C。 【点睛】 第三部分 语言运用(共两节,满分30分) 第一节 (共10小题;每小题1.5分,满分15分) 阅读下面短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 僕のクラスには、足が悪くて、車いすを使っている人が___21___います。休みの日は、ときどき彼と公園を散歩___22___から、うちで一緒に晩ご飯を食べます。この友達と一緒に出かけると、僕たちが住んでいる町はとても___23___と感じます。 先週の土曜日、僕たちは有名な店へケーキを買いに行きました。でも、その店の入り口が狭くて、車いすでは入る___24___。結局、ケーキを買うことができなくて、がっかりしました。 このように、店の入り口が___25___、車いすを置くところがなかったりして、困ったことは何回もあります。___26___がない駅もあるし、車いすの人が使えるトイレも少ないです。道には段差がたくさんあって、車いすの人は、そこを進む時に___27___の助けが必要です。車いすで出かけるのは___28___大変です。 車いすの人だけではなく、目が見えない人や耳が聞こえない人も___29___でしょう。この町をみんなが住みやすい（宜居的）ところに___30___と思っています。 21. A. いっこ B. ひとり C. ひとつ D. ついたち 22. A. し B. して C. する D. した 23. A. 不便だ B. 便利だ C. 普通だ D. 安全だ 24. A. ことがありました B. ことができました C. ことがありませんでした D. ことができませんでした 25. A. 狭い B. 狭くて C. 狭かったり D. 狭いだったり 26. A. チェック B. スーパー C. エレベーター D. クレジットカード 27. A. 誰 B. 誰か C. 誰が D. 誰も 28. A. つい B. すぐに C. 本当に D. ほとんど 29. A. 大変 B. 大変だ C. 大変な D. 大変です 30. A. してもいい B. してはいけない C. しなくてもいい D. しなくてはいけない 【答案】21. B 22. B 23. A 24. D 25. C 26. C 27. B 28. C 29. A 30. D 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者和使用轮椅的朋友出门的经历和感受。 我的班里有一位腿部有残疾、平时使用轮椅的同学。休息日我偶尔会和他一起去公园散步，之后就一起回我家吃晚饭。和这位朋友一同出门的时候，我才真切地感受到我们居住的小镇有很多不便之处。 上周六，我们去有名的蛋糕店买蛋糕。但那家店的入口很窄，轮椅根本没法进去。最后我们没能买到蛋糕，特别失望。 像这样，店铺入口狭窄、没有地方停放轮椅之类的糟心事，我已经遇到过好多次了。有的车站没有电梯，可供轮椅使用者使用的卫生间也很少。路面上还有很多高低差，轮椅使用者通行的时候需要旁人帮忙。坐着轮椅出门实在是太辛苦了。 不光是轮椅使用者，视障人士和听障人士出行想必也十分艰难。我一直想着，必须要把这座小镇改造成一个所有人都能舒适居住的地方。 【21题详解】 本题考查名词词义。由原文可知，此处表示“我的班里有一位腿部有残疾、平时使用轮椅的同学”。「いっこ（一個）」一个，是物品的数量量词；「ひとり（一人）」一个人，符合语境；「ひとつ(一つ)」一个，可泛指物品、抽象事物的数量；「ついたち（一日）」一日、一号，指日期。故选B。 【22题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“休息日我偶尔会和他一起去公园散步，之后就一起回我家吃晚饭”。「し」是动词「する」的连用形，无法直接接续后续助词「から」；「して」是动词「する」的て形，「てから」表示动作先后顺序，符合语境；「する」是动词基本形；「した」是た形。故选B。 【23题详解】 本题考查形容词词义。结合后文全文都在讲城镇里对轮椅使用者不友好的各种设施问题，这里的感受应该是“我们居住的城镇非常不方便”。「不便だ」不方便，符合语境；「便利だ」方便；「普通だ」普通、平常；「安全だ」安全。故选A。 【24题详解】 本题考查句型。由原文可知，前文提到店门口很窄，后文说最终没能买到蛋糕，所以这里是“坐轮椅进不去”。「～たことがある」曾经有过某情况；「ことができる」能够做某事；「ことがありませんでした」从来没有过某情况；「ことができませんでした」没能做到某件事，符合语境。故选D。 【25题详解】 本题考查句型。由原文可知，后文「～たり～たりする」表示并列若干事项或动作交替，前接动词、形容词た形。这里和后面的“没有放轮椅的地方”并列，表示“像这样，店铺入口狭窄、没有地方停放轮椅之类的糟心事，我已经遇到过好多次了”。「狭い」是一类形容词基本形；「狭くて」是て形；「狭かったり」符合语境；「狭いだったり」是错误变形。故选C。 【26题详解】 本题考查外来语。由原文可知，全文在讲无障碍设施的缺失。「チェック」检查、核对；「スーパー」超市；「エレベーター」电梯，是和轮椅使用者出行相关的设施，符合语境；「クレジットカード」信用卡。故选C。 【27题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“道路有很多台阶，轮椅使用者通过那里的时候需要某个人的帮助”。「誰」谁，是疑问代词，不能直接作定语修饰名词；「か」前接疑问词，表示不确定，「誰か」某人、某个人，符合语境；「が」提示主语，表示客观现象、状态、性质等；「も」接疑问词后，表示全面否定。故选B。 【28题详解】 本题考查副词。由原文可知，此处表示“坐着轮椅出门实在是太辛苦了”。「つい」不知不觉、不由得；「すぐに」立刻、马上；「本当に」真的、实在是，符合语境；「ほとんど」几乎、差不多。故选C。 【29题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“不光是轮椅使用者，视障人士和听障人士出行想必也十分艰难”。「でしょう」表示高可能性推测，前接二类形容词时直接接词干。「大変」是二类形容词词干，符合语境；「大変だ」是终止形；「大変な」是连体形，后续需要接续名词使用；「大変です」是敬体结句形。故选A。 【30题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“我一直想着，必须要把这座小镇改造成一个所有人都能舒适居住的地方”。「～てもいい」做某事也可以；「～てはいけない」不可以做某事；「～なくてもいい」不用做某事也可以；「～なくてはいけない」不做……就不行，必须要做某事，符合语境。故选D。 【点睛】 第二节 （共10小题;每小题1.5分,满分15分） 阅读下面短文,在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式,括号内单词有双下划线时,写出该单词的汉字或假名。 休みの日に久しぶりに祖母の家に行った。祖母の家は海の近くにあり、小さい頃よく　1　（遊ぶ）場所だ。着いた時、祖母は玄関でにこにこ笑って待っていた。昼ご飯　2　後で、祖母と一緒に海へ行った。砂浜には　3　（白い）かわいい貝がたくさんあって、私は貝を拾いながら、海の音を聞いていた。その時、心が　4　（静かだ）になった。 夕暮れの時、祖母は地元の　5　（魚）を使って、簡単だけど、とてもおいしい料理を作ってくれた。夜、祖母の部屋で　6　（ふる）いアルバムをめくっていた。中には私が幼い頃、海で　7　（走る）ている写真があった。祖母は「時間が　8　（過ぎる）のは速いね」と言った。私もそう思った。高校生になってから、勉強で忙しくなって、大切なことを忘れていたようだ。 帰る日に、祖母は貝の入った瓶をくれた。「いつも元気でいてね」と言って手を振った。電車の中　9　、瓶を見ていると、胸が暖かい気持ちでいっぱいになった。次の休みはまた祖母の家に　10　（帰る）たいと思う。 31. ________ 32. ________ 33. ________ 34. ________ 35. ________ 36. ________ 37. ________ 38. ________ 39. ________ 40. ________ 【答案】31. 遊んだ 32. の 33. 白くて 34. 静かに 35. さかな 36. 古 37. 走っ 38. 過ぎる 39. で 40. 帰り 【解析】 【分析】本文阅读难度一般，讲述了作者休息日到祖母家的经历。 休息日我时隔许久去了一趟祖母家。祖母家在海边，是我小时候经常玩耍的地方。我到的时候，祖母正笑眯眯地站在玄关等着我。午饭后，我和祖母一起去了海边。沙滩上有很多白白的、可爱的贝壳，我一边捡贝壳，一边听着海浪的声音。那一刻，我的内心变得平静下来。 黄昏时分，祖母用当地的鲜鱼做了简单却无比美味的料理给我吃。夜里我在祖母的房间里翻看着旧相册，里面有我年幼时在海边奔跑的照片。祖母说：“时间过得可真快啊。”我也深有同感。上了高中之后，我学业繁忙，好像都快要把这么重要的事情给忘了。 临走那天，祖母送给我一个装着贝壳的瓶子，挥着手对我说：“要一直健健康康的呀。”在电车里，我看着手里的瓶子，胸口被暖意填得满满的。我想着下次休息日，还要再回祖母家去。 【31题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“那是我小时候经常玩耍的地方”，动词「遊ぶ」作后续名词「場所」的定语，描述过去经常发生的动作，需要用动词过去时た形。「遊ぶ」的た形是「遊んだ」。故填「遊んだ」。 【32题详解】 本题考查句型。由原文可知，此处表示“午饭后，我和祖母一起去了海边”。前文是名词「昼ご飯」，「名詞+の後で」表示“……之后”。故填「の」。 【33题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处表示“沙滩上有很多白白的、可爱的贝壳”。这里两个形容词「白い」「かわいい」共同修饰名词「貝」，一类形容词接形容词表示并列、中顿时，需改词尾「い」为「くて」。故填「白くて」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。由原文可知，此处二类形容词修饰表示变化的动词「なる」，表示“那一刻，我的内心变得平静了”。二类形容词修饰动词时，词干需加「に」。故填「静かに」。 【35题详解】 本题考查单词发音。「魚（さかな）」鱼，名词。故填「さかな」。 【36题详解】 本题考查单词发音。「ふるい（古い）」旧的，形容词。故填「古」。 【37题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示“相册里有我小时候在海边奔跑的照片”。后续接续表示动作持续状态的「ている」时，动词「走る」需要变为て形「走って」。故填「走っ」。 【38题详解】 本题考查动词活用。由原文可知，此处表示祖母说：“时间过得真快啊”。这里「時間が過ぎるのは速いね」是名词化结构「～のは～」，「時間が過ぎる」是小句作主语，动词直接用基本形。故填「過ぎる」。 【39题详解】 本题考查助词。由原文可知，此处表示“在电车里，看着瓶子，我的心里满是暖意”。助词「で」表示动作场所，「電車の中で」表示“在电车里”。故填「で」。 【40题详解】 本题考查助动词和动词活用。由原文可知，此处表示“我想着下次休息日还要再回祖母家”。后续「～たい」表示主观愿望，“想要……”，前接动词ます形去ます。「帰る」的ます形是「帰ります」。故填「帰り」。 【点睛】 第四部分 写作(共两节,满分40分) 第一节 (满分10分) 41. 假如你是李明,你校将于10月16日举办外语歌唱大赛(外国語歌唱コンクール)。你想邀请擅长唱歌的日本留学生木村与你一起,两人合唱一首日语歌。请给木村写一封邮件,邀请他一起参加。 注意: 1.字数80～120字； 2.格式正确,书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】木村さん こんにちは。李明です。 10月16日に学校で外国語歌唱コンクールがあります。木村さんは歌がとても上手ですね。よかったら、私と一緒に日本語の歌を歌いませんか。木村さんと一緒に歌えたら、きっと楽しいと思います。 お返事を待っています。 李明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写一篇邀请邮件，写作时需注意邮件格式。 称呼：「木村さん」； 正文： ①寒暄+自我介绍，「こんにちは。李明です」； ②说明来件背景：写明比赛的时间和名称，「10月16日に学校で外国語歌唱コンクールがあります」；也可使用「～が行われます」等表达； ③说明来件目的：发出邀请及理由，夸赞对方擅长唱歌，并提出合唱日语歌的请求，「木村さんは歌がとても上手ですね。よかったら、私と一緒に日本語の歌を歌いませんか」； ④结尾表达希望能一起参加的愿望和期待。可使用「木村さんと一緒に歌えたら、きっと楽しいと思います。」 结尾：「ご返事を待っています」。 署名：另起一行顶格写「李明」。 最后注意字数和格式正确，书写清楚，语法的正确运用，行文流畅，表达通顺。 【点睛】 第二节 （满分30分） 42. 在日本，人们常说秋天是「食欲の秋」「読書の秋」「スポーツの秋」，那么你眼中的秋天是什么样子呢？请以「私の秋」为题，写一篇短文。 内容包括： 1.说说你眼中的秋天是什么样子（也可以结合日本的说法，谈谈你是否认同）； 2.介绍一两件你在秋天最喜欢做的事，并写出具体内容； 3.谈谈你对秋天的感受。 注意： 1.字数240～300字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】 私の秋 日本では、秋を「食欲の秋」「読書の秋」「スポーツの秋」と呼ぶそうです。 私はこの言い方がとても好きです。 私にとっての秋は、まず「食欲の秋」です。 秋は果物の季節だと思います。 甘い柿やりんごなどを食べるのが一番の楽しみです。 次に、私の秋は「スポーツの秋」です。 学校では毎年秋に運動会があって、私はクラス対抗のリレーに出るのが好きです。 また、週末には、よく友達と公園でバドミントンをしたり、家族と近くの山に登ったりします。 夏よりずっと涼しくて快適で、汗をかいた後の風がとても気持ちいいです。 秋は短いですが、その分、一日一日が大切に感じられます。これからも、体を動かして、おいしいものを食べて、この季節をゆっくり楽しみたいです。 【解析】 【详解】根据提示，要求围绕秋天写一篇文章。可按照“总（引入话题，表明观点）→分（两件秋日喜爱的事，具体叙事）→总（抒发感悟，结尾）”分成三个段落来写。 第一段——引入主题，总起全文 先引出日本有把秋天称作“食欲之秋”、“读书之秋”、“运动之秋”的说法，使用句型「～が好きです」表达自身看法。 第二段——具体讲述秋天喜欢做的事情 可使用句型「～にとって」「～だと思います」「～たり～たりします」，分两层写两件喜欢的事：①秋天是水果季节，最爱吃柿子、苹果。②学校秋季运动会参加接力；周末和朋友打羽毛球、和家人爬山；描写秋天气候舒适的感受。 第三段——结尾抒情 使用句型「～ですが～」写出对秋天的感受；使用句型「～たいです」表达愿望，升华主题，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $