吉林省第二实验学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

历史试卷 一、选择题（共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求） 1.新石器时代，西亚的大麦和小麦等都是人类最早裁培的粮食作物。了解以上信息主要依靠 A.神话传说 B.考古发现 C.文字材料 D.影视记录 2.古代两河流域的人们在泥板上通过图画的形式记录账日，由此可见，楔形文字的产生是为了 A.政治统治 B.加强外交 C.发展经济 D.宗教传承 3.我们今天使用的“七天为一星期的星期制度， 最早起源于 A.古代埃及 B.两河流域 C.古代印度 D.古代希腊 4.在.《汉淡拉比法典》.正文的282条中，涉及借贷和租赁的有100余条；另外，法典中有关塔 、木卡”（大商人）的条款多达35条。这反映了古巴比伦 A. 法学传统源远流长 B、君主权力衰落 C.商品经济比较活跃 D、国内矛盾激化 5.以下文明古国出现在非洲的是 A.阿卡德 B.古巴比伦 C.古埃及 D.古印度 6.通过观察尼罗河水涨落与天象的关系，埃及人发明了太阳历：为了将尸体制成木乃伊，.埃及人 积累了丰富的医学知识。由此可见，古埃及文明的推动力是 A.先进的科技理论 B.生产生活实践 C.宗教神学的影响 D.对外文明交流 7.下列史料中，可直接用于研究古印度文明的实物史料是 A.史诗《罗摩衍那》 B,摩亨佐达罗遗址出土的印章 C.释逆车尼传教图 D.阿拉伯人记载的旅行者笔记 8.阿育王是古印度孔省王朝最著名的统治者。按照种姓制度的划分，他属于 A. 姿罗门 B.刹帝利 C.吹舍 D.首陀罗 9.某旅行团想探访欧洲文明的发祥地，他们应该去的国家是 A.希腊 B.法国 C.意大利 D.英国 10.公元前8世纪，希腊出现了众多城邦，其中崇尚武力、实行寡头政治的是 A.雅典 B,斯巴达 C.叙拉古 D.马其顿 11.公元前5一6世纪，戏剧表演逐渐成为雅典城邦的重要活动。戏剧的评审员从公民中挑选， 戏剧中的所有角色，一概由成年男性公民扮演。这反映出当时 A. 民主政治彩响文化活动 B.民众文化涵养较高 C.经济发展推动文化繁荣 D.男性地位显著提高 12、将几何学的各种命题，定理和论证构成严密的科学体系，写成《几何原本》的是 A.阿基米德 B.欧儿里得 C.亚里士多德 D,苏格拉底 13.下面二幅图片的内容共同反映了 右坎及尽穴里而 《以 局因 (以块解凸) A,亚非文明，源远流长 B.海洋之滨，文明勃兴 C、大河流域，文明摇篮 D.多元文明，历史悠久 14,罗马大竞技场的拱形构造很好地发挥了石材抗延展力弱、抗挤压力强的特点。由此可知大充 技场的修建 A、体现平民政治权利 B.全面继承希腊风格 C.乾显工匠建造智慧 D.仅服务于娱乐活动 15.史诗是人类文明的璀埃花朵。以下作品出现于古罗马的是 A.《诗经》 B.《麻词婆罗多》C.《荷马史诗》 D 《埃涅阿斯纪》 16.476年，西罗马帝国在日耳曼人打击下灭亡。这一事件标志指 A、罗马共和国建立 B.西欧奴隶社会结束 C,拜占庭帝国灭亡 D.法兰克王国的建立 【7.如果要为右面卡开中的历史信息提炼一个单元主题，下列选项中恰当的是 A、古代亚非文明 单元主题 B.古代欧洲文明 ※法兰克王国 C.封建时代的欧洲 ※城市和大学 米拜占庭帝国 D.封建时代的亚洲 18.历史上，法国、德国和意大利原本是一家，后来分裂形成了这三个国家。这个“一家”是 A、亚历山大帝国 B.西罗马帝国 C.拜占庭帝国 D,查理曼帝国 】9、约隃生活在9世纪的西欧，他每周必须用三天时间为领主耕种王地，还要缴纳人头税、结婚 税等。据此推断，他的身份可能是 A,自由农 B.奴隶 C.衣奴 D.商人 20.尼德兰的圣奥梅尔以每年支付30镑的代价，从领主佛兰德尔伯前处，为行会成员和市民换 取了在两个港口的免税权。材料主要反映了中世纪西欧 A.庄园兴起 B.城市获得自治 C.大学产生 D、资本主义发展 21.“中古西欧城市商品经济的发展对封建制度起着瓦解作用，市民阶层不断发展壮大，成为近 代资产阶级的前身。“这描述的是城市兴起的 A.原因 ·B.特点 C.过程 D.意义 22.1453年，攻占君士坦丁圣、灭掉拜占庭帝国的是 A.波斯人 B.日耳受人 C.蒙古人 D.奥斯受人 23.政治家在人类历史进程中发挥重要作用。贝漠拉比、薇士于尼的共同之处是 A、都是封建君主 B.部推动了法制进程 C.都实现了统一 D,部改善奴隶的地位 24、幕府统治时期，日本的实际学权者是 A.天帛 B.哈里发 C、试士 D、征爽大将军 25,日本武士集团的长期统治，逐渐形成了式士道。其中武士效忠的对象是 A.犬皇 B.国家 C、主公 D.幕府 二、非选择题(3小题，共35分) 26.阅读材料，完成下列问题。(11分) 材料一最初的文明分别出现于两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域。 以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。在这些古代文明中，奴隶主占有生产资料，把持国家权 力，剥刚奴隶和平民。同时、由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发 展，表现出明显的多元特征。 摘编自《中外历史纲要》必修下册 (1)依据材料一，指出古代文明“基本独立发展的原因，并概括古代文明发展的特点。(4分) 材料二观察下列古代帝国示意图： ◆童开山大造兵路帽 亚历山大男想两 :计公元以年利松的硬治粉区 图A 图B 图C 图D (2)结合所学，将材料二中四个帝国按出现时间先后排序（填写字母即可)，并归纳四个帝国 的共同点（至少两个角度）.。(3分) (3)结合其中一个帝国的文化成就，说明它对人类文明传承或传播的影响。(2分) 材料三费孝通先生强调；世界冬民族的文化要“各美其美，美人之美，荧美与共，：天下大同”。 只有把自我之美和他人之美融合在一起，才能实现理想中的大同之美。 一摘编自段佳、李小厘《人类命运共同体的关美与共意蕴》 (4)结合所学，谈谈你对材料一的理解。（2分) 21九年某班开展了项目化学习，阅读材料，完成下列任务。（10分) 【任务一了解史学著作】 历史著作是人类记录和闸释历史的方式。以下是两位史学家的说法： 材料一司马迁：“述往事，思来者。.” 材料二李维：“注意到载于昭昭史册中各种例子的教 训，从中为你和你的国家吸取应当仿效的东西，从中 吸取应当避免的开端恶劣与结局不光彩的东西。” (1)结合所学，写出两位史学家的著作名称及其主要内容。(4分) （2)依据两则材料归纳他们修史的相同日的。（2分) 【任务二探寻史学本质】 历史学是在一定历史观指导下叙述和闲释人类历史进程的学科。 材料三“埃及是尼罗河的赠礼” 材料四“一定的文化是一定社会的政治和经济的反 (古希腊)希罗多德 映，又影响和作用于一定社会的政治和经济。” 摘自毛泽东《渐民主主义论》 (3)结合所学，从两个角度对材料三中的结论进行解释。(2分) (4)请结合中世纪西欧教育的发展来论证材料四的观点。（2分) 28.时间，是历史的维度。阅读材料，完成下列要求。（14分) 《记录时间】 材料一中国古代主要纪年法包括王公即位年次、帝王年号、干支、生肖等。王位纪年法最早见 于商代：帝王年号纪年法始创于汉武帝“建元”；千支纪年法结合太阳公转与月亮运行，60年一 循环：生肖纪年法将地支与动物绑定渗透民俗。 —摘编自辛德勇《年号纪年制度的澜源和启始时间》 (1)依据材料一，判断下列历史叙述中使用的纪年方法。结合所学再写出历史中常用的一种纪 年方法。（4分) ①“（周武王)征商，唯甲子朝…” ②“泰王政（藏政)二十三年，起兵伐楚。 ③“汉武帝元狩五年始铸五铢线。” 材料二时间轴是体现时序的重要工具： 商鞅变法 大泽乡起义黄中起义 年文帝改革 前356年 前209年184年 494年 ® @ 前5世纪 前3年 646年 伯利克里改革 斯巴达克起义 大化改新 (2)选择时间轴上相互关联的三例史事，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点 正确，史论结合，条理消楚。)(8分) 【感受时间】 材料三“人类惧怕时间，但时间惧怕金字塔。” 阿拉伯访语 “人事有代谢，往未成古今。江山留胜迹，我茶复登临。 —.（唐)孟浩然 (3)阅读两则材料，谈谈在表达对时间的感受方面的相通之处。(2分》