4.14 国防和外交工作新局面检测作业--2025-2026学年统编版八年级历史下册

砺剑兴邦：港澳回归雪国耻，上合外交开新局——八年级下册第14课 国防和外交工作新局面 检测试卷（作业大赛完整解构+原卷+答案解析） 一、作业大赛模板完整解构 （一）作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 砺剑兴邦：港澳回归雪国耻，上合外交开新局——八下历史第14课 国防和外交工作新局面 课节检测作业 学段学科 初中历史 适用年级 八年级下册 教材版本 统编版 对应内容 第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪（第14课） 作业类型 课节综合检测作业（适配大赛评选、课节学情检测） 完成时长 60分钟 设计者 历史教研组 单元核心四字关键词：科技强军、港澳回归、一国两制、上合组织、多边外交、国际地位 （二）设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求：了解改革开放以来我国国防和军队现代化建设的成就；知道香港、澳门回归祖国的时间和意义；了解上海合作组织成立等外交成就，认识中国在国际事务中发挥的日益重要的作用。 教材地位：本课是第四单元“中国特色社会主义迈向21世纪”的第14课。在改革开放和现代化建设取得巨大成就的同时，我国国防和军队建设迈出新步伐，外交工作开创了新局面。香港、澳门顺利回归祖国，洗雪了百年国耻；上海合作组织成立，展现了中国在区域合作中的重要作用。本课上承中国特色社会主义事业新成就，下启全面建设小康社会，是展现中国综合国力和国际地位提升的重要一课。 教学重难点：重点为香港和澳门回归祖国的时间及意义、“一国两制”方针的成功实践、上海合作组织的成立；难点为理解“一国两制”的科学内涵和重大意义，认识中国国际地位的提高。 2. 学情分析 维度 具体学情描述 已有基础 已有基础：学生已学习中国近现代史中列强侵华和不平等条约的相关内容，了解香港、澳门问题的历史由来；已学习改革开放以来取得的各项成就，具备一定的因果分析和历史评价能力。 现存困惑 现存困惑：学生易混淆香港回归和澳门回归的时间；对“一国两制”的科学内涵理解不深；对上海合作组织的性质和意义认识模糊；对国防和军队现代化建设的具体成就缺乏系统了解。 学生层次差异 学生层次差异：基础薄弱学生侧重识记香港澳门回归时间、上合组织成立时间等基础考点；中等学生可独立梳理“一国两制—港澳回归—外交新成就”的逻辑链条；优秀学生可深入分析国防外交成就与综合国力的关系，需要高阶思辨与主题论述题型拓展。本次作业延续分层梯度设计，全面适配各层次学生学情。 3. 整体设计意图 本次作业以砺剑兴邦：港澳回归雪国耻，上合外交开新局为核心主题，以“国防强军—一国两制—港澳回归—多边外交”为主线，全覆盖本课全部课标考点，严格对标中考命题题型、分值配比与考查逻辑，延续“基础识记夯实—史料探究分析—主题思辨升华”三级梯度作业体系。摒弃机械记忆刷题模式，聚焦国防和外交成就与综合国力提升的内在联系，引导学生感悟祖国统一大业和国际地位提高的重大意义。 （三）作业目标 目标维度 编号 具体培养目标 对应核心素养 评价依据 知识理解 A 精准识记香港回归时间、澳门回归时间、“一国两制”方针、上海合作组织成立时间和成员国、国防和军队现代化建设成就等核心史实，掌握本课国防外交成就的完整脉络。 时空观念、史料实证 选择题正确率、基础史实作答精准度 能力运用 B 能够解读本课相关史料，分析香港澳门回归的历史意义，概括“一国两制”的内涵和实践成果，归纳上海合作组织等外交成就的作用，梳理中国国际地位提高的表现。 史料实证、历史解释 材料题作答的完整性、逻辑性、史论契合度 思维发展 C 辩证认识“一国两制”的创新性和实践意义，深刻理解国防实力与外交成就的辩证关系，明晰综合国力是国家统一和国际地位的根本支撑。 唯物史观、历史解释 论述题思辨深度、规律总结准确性、辩证评价合理性 情感态度 D 感悟香港澳门回归的民族自豪感，认同“一国两制”的科学构想，增强维护国家统一的责任感，体会中国国际地位提高带来的民族自信。 家国情怀、民族自信 主题评述的价值导向、家国情怀体现 （四）作业内容与目标对应表 题号 题型 题目考查概要 对应目标编号 题型设计意图 核心评价要点 1-25 单项选择题 全覆盖本课基础考点，涵盖国防和军队现代化、“一国两制”、香港澳门回归、上海合作组织等内容，侧重史实识记、概念辨析与意义判断 A 夯实本课基础史实，梳理国防外交成就的脉络，辨析“一国两制”与港澳回归的对应关系，检测学生时空认知与基础识记能力 答案精准、概念清晰、理论无误、史实规范 26 材料分析题 依托史料探究“一国两制”方针和香港、澳门回归的历史意义，理解祖国统一大业的重大进展 A、B 突破本课核心重难点，培养学生史料提取、概念阐释、因果分析能力，厘清“一国两制”的时代背景与实践意义 要点齐全、贴合史料、概念清晰、表述规范、逻辑通顺 27 材料分析题 聚焦上海合作组织成立和中国外交新局面，探究中国在国际事务中发挥的作用 B、C 聚焦本课外交成就难点，锻炼学生归纳概括、辩证分析、深度阐释能力，理解中国国际地位提高的历史逻辑 史论结合、分析全面、观点严谨、外交解读深刻 28 历史评述题 以“祖国统一，民族复兴”为核心展开主题评述，整合本课港澳回归、上合组织等核心知识，联通历史规律与现实意义 C、D 整合本课知识体系，锻炼高阶历史论述与思辨能力，落实维护国家统一和民族复兴的育人目标 观点明确、史论契合、主题突出、兼具历史深度与现实价值 （五）作业评价标准 评价维度 A（优秀） B（良好） C（待改进） 权重占比 知识理解 基础题目正确率极高，本课港澳回归时间、“一国两制”、上合组织等知识点零失误，成就脉络清晰，知识体系完整 仅存在少量细节失误，核心史实掌握扎实，时间与事件对应清晰，无核心概念混淆问题 史实记忆模糊，回归时间、组织性质、方针内涵混淆，核心知识点错误较多 20% 能力运用 精准解读史料，答题要点全面详实，可独立完成意义分析、概念概括、评价阐释，辩证思维突出，语言规范严谨 可基本完成史料解读与题型作答，答题要点较为完整，表述通顺，深度分析与辩证归纳能力略有欠缺 无法有效解读史料，答题要点缺失严重，脱离材料作答，表述混乱、逻辑不清，无辩证思考 30% 思维发展 观点辩证深刻，史论高度契合，可多角度阐释“一国两制”的创新意义、国防外交成就与综合国力的关系、祖国统一的历史必然，独立思辨能力突出 观点正确合规，能够做到史论结合，具备基础思辨能力，对国家统一与国际地位互动关系的思考深度略有不足 观点模糊空洞，无史实支撑，逻辑混乱，无法理解综合国力决定国际地位的核心价值 30% 情感态度 深刻体悟港澳回归的民族自豪感，认同“一国两制”的科学构想，维护国家统一的责任感与民族自信浓厚 准确理解本课主题内涵，具备良好的统一意识，认可外交新局面的时代价值 主题认知浅显片面，无法体悟国家统一和国际地位提高的历史意义 20% 二、课节检测试卷（原卷完整版） 砺剑兴邦：港澳回归雪国耻，上合外交开新局——八年级下册第14课 国防和外交工作新局面检测试卷 考试范围：第四单元 中国特色社会主义迈向21世纪（第14课） 单元核心四字关键词：科技强军、港澳回归、一国两制、上合组织、多边外交、国际地位 满分：100分 考试时间：60分钟 姓名：__________ 班级：__________ 得分：__________ 注意事项 1．本试卷满分100分，考试时长60分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2．答题前，请用0.5毫米黑色签字笔将姓名、班级、准考证号填写在答题卡规定位置。 3．选择题使用2B铅笔填涂答题卡，如需修改，务必擦净原有痕迹后重新填涂。 4．非选择题使用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域，严禁使用涂改液、修正带等工具。 5．所有书写在试卷、答题卡指定区域外的答案一律无效，保持卷面整洁。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题仅有一项符合题目要求） 1. “一国两制”伟大构想的提出者是（） A. 毛泽东 B. 邓小平 C. 江泽民 D. 周恩来 2. “一国两制”构想最早是为解决什么问题提出的（） A. 香港问题 B. 澳门问题 C. 台湾问题 D. 西藏问题 3. 中国政府对香港恢复行使主权的时间是（） A. 1997年7月1日 B. 1999年12月20日 C. 1997年12月20日 D. 1999年7月1日 4. 中国政府对澳门恢复行使主权的时间是（） A. 1997年7月1日 B. 1997年12月20日 C. 1999年7月1日 D. 1999年12月20日 5. 香港特别行政区第一任行政长官是（） A. 何厚铧 B. 董建华 C. 曾荫权 D. 崔世安 6. 澳门特别行政区第一任行政长官是（） A. 崔世安 B. 贺一诚 C. 何厚铧 D. 董建华 7. 香港、澳门回归祖国的历史意义是（） A. 标志着中国进入发达国家行列 B. 意味着祖国统一大业已经完全完成 C. 洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 D. 标志着对外开放的开始 8. “一国两制”中的“一国”是指（） A. 两种制度并存 B. 香港和澳门分别是一个国家 C. 社会主义国家和资本主义国家 D. 一个国家，即中华人民共和国 9. “一国两制”中的“两制”是指（） A. 两种政治制度 B. 两种经济制度 C. 两种军事制度 D. 在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变 10. 香港特别行政区基本法颁布于（） A. 1990年 B. 1997年 C. 1984年 D. 1987年 11. 上海合作组织正式成立的时间是（） A. 2000年6月15日 B. 2002年6月15日 C. 2001年6月15日 D. 2003年6月15日 12. 上海合作组织成立的地点是（） A. 北京 B. 上海 C. 莫斯科 D. 阿斯塔纳 13. 上海合作组织的初始成员国不包括（） A. 中国 B. 俄罗斯 C. 哈萨克斯坦 D. 日本 14. 上海合作组织的成立（） A. 标志着中国成为世界霸主 B. 意味着中国不再参与联合国事务 C. 是第一个以中国城市命名的国际组织 D. 说明中国实行结盟政策 15. 2001年，中国在上海成功举办了（） A. 联合国大会 B. 世界杯足球赛 C. 奥运会 D. 亚太经合组织领导人非正式会议 16. 改革开放以来，我国国防和军队建设的指导思想是（） A. 优先发展陆军 B. 放弃国防建设 C. 完全照搬外国军事模式 D. 走中国特色精兵之路，科技强军 17. 下列关于香港回归的表述，正确的是（）①1997年7月1日香港回归祖国 ②香港回归是“一国两制”构想的成功实践 ③香港回归洗雪了中华民族的百年耻辱 ④香港回归后实行社会主义制度 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 下列关于澳门回归的表述，正确的是（）①1999年12月20日澳门回归祖国 ②澳门回归是“一国两制”构想的又一成功实践 ③澳门原处于英国殖民统治之下 ④澳门回归后保持原有的资本主义制度 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 19. 香港、澳门能够顺利回归祖国的根本原因是（） A. 中国综合国力的增强和国际地位的提高 B. 英国和葡萄牙主动放弃殖民地 C. 联合国的决议 D. 香港和澳门人民的起义 20. “一国两制”构想的成功实践，最初运用于解决（） A. 台湾问题 B. 香港问题 C. 澳门问题 D. 西藏问题 21. 上海合作组织的成立，说明中国（） A. 已经控制了中亚地区 B. 与俄罗斯结成了军事同盟 C. 在区域合作中发挥着重要作用 D. 退出了亚太经合组织 22. 改革开放以来，我国外交工作的新局面表现为（）①开展多边外交 ②推进区域合作 ③积极参与国际事务 ④奉行结盟政策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 香港、澳门回归后，作为特别行政区，它们享有（） A. 完全自治权 B. 高度自治权，包括行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权 C. 外交权 D. 国防权 24. 从香港、澳门回归的历史进程中，我们可以认识到（） A. 国家统一可以依靠外部力量实现 B. 综合国力是实现国家统一的根本保证 C. “一国两制”只适用于香港 D. 祖国统一大业已经完全实现 25. 学习本课，我们认识到提高我国国际地位的根本途径是（） A. 坚持以经济建设为中心，增强综合国力 B. 扩军备战 C. 闭关自守 D. 依赖大国保护 二、非选择题（本大题共3小题，第26题18分，第27题17分，第28题15分，总计50分） 26.（18分）阅读材料，回答问题。 材料一 1984年，邓小平提出用“一个国家，两种制度”的办法解决香港问题。1997年7月1日，中英两国政府举行香港政权交接仪式，中国政府对香港恢复行使主权。 材料二 1999年12月20日，中葡两国政府举行澳门政权交接仪式，中国政府对澳门恢复行使主权。香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻。 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“一国两制”构想的含义。（6分） （2）根据材料二，概括香港、澳门回归祖国的时间及其历史意义。（6分） （3）结合所学知识，分析香港、澳门能够顺利回归祖国的原因。（6分） 27.（17分）阅读材料，回答问题。 材料 2001年6月15日，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首在上海签署《上海合作组织成立宣言》，上海合作组织正式成立。这是第一个以中国城市命名的国际组织。 （1）根据材料并结合所学知识，指出上海合作组织成立的时间和地点。（6分） （2）结合所学知识，说明上海合作组织成立的重要意义。（6分） （3）结合所学知识，谈谈上海合作组织的成立体现了中国怎样的外交思路。（5分） 28.（15分）【学史明志·悟统一大业】 香港、澳门回归祖国，是“一国两制”伟大构想的成功实践，洗雪了中华民族的百年国耻，在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。与此同时，上海合作组织成立等外交成就展现了中国国际地位的不断提高。 请结合本课所学知识，以“祖国统一，民族复兴”为题，写一篇简短历史评述。 要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰；兼顾历史价值与现实意义；字数120字左右。 三、全套参考答案及详细解析 （一）选择题答案（每题2分，共50分） 1.B 2.C 3.A 4.D 5.B 6.C 7.C 8.D 9.D 10.A 11.C 12.B 13.D 14.C 15.D 16.D 17.A 18.D 19.A 20.B 21.C 22.A 23.B 24.B 25.A （二）选择题核心解析 1.【解析】“一国两制”伟大构想是邓小平提出的。选B。 2.【解析】“一国两制”构想最早是为解决台湾问题提出的，成功运用于香港和澳门。选C。 3.【解析】1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权。选A。 4.【解析】1999年12月20日，中国政府对澳门恢复行使主权。选D。 5.【解析】香港特别行政区第一任行政长官是董建华。选B。 6.【解析】澳门特别行政区第一任行政长官是何厚铧。选C。 7.【解析】香港、澳门回归祖国，洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。选C。 8.【解析】“一国两制”中的“一国”是指一个国家，即中华人民共和国。选D。 9.【解析】“两制”是指在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，港澳保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。选D。 10.【解析】《中华人民共和国香港特别行政区基本法》于1990年颁布。选A。 11.【解析】上海合作组织成立于2001年6月15日。选C。 12.【解析】上海合作组织在上海成立。选B。 13.【解析】上海合作组织初始成员国包括中、俄、哈、吉、塔、乌六国，不包括日本。选D。 14.【解析】上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织。选C。 15.【解析】2001年中国在上海成功举办亚太经合组织（APEC）领导人非正式会议。选D。 16.【解析】改革开放以来，我国国防和军队建设走中国特色精兵之路，实施科技强军战略。选D。 17.【解析】香港回归后保持原有的资本主义制度，④表述错误。选A。 18.【解析】澳门原处于葡萄牙殖民统治之下，不是英国，③表述错误。选D。 19.【解析】香港、澳门能够顺利回归的根本原因是中国综合国力的增强和国际地位的提高。选A。 20.【解析】“一国两制”构想的成功实践最初运用于解决香港问题。选B。 21.【解析】上海合作组织的成立说明中国在区域合作中发挥着重要作用。选C。 22.【解析】中国奉行不结盟政策，④表述错误。选A。 23.【解析】港澳特别行政区享有高度自治权，包括行政管理权、立法权、独立的司法权和终审权，但不享有外交权和国防权。选B。 24.【解析】香港、澳门回归的历程说明综合国力是实现国家统一的根本保证。选B。 25.【解析】提高国际地位的根本途径是坚持以经济建设为中心，增强综合国力。选A。 （三）非选择题参考答案及解析 26.（18分）参考答案 （1）含义：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。（6分） （2）时间：香港回归——1997年7月1日；澳门回归——1999年12月20日。（2分）历史意义：香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；是“一国两制”伟大构想的成功实践，为解决台湾问题提供了成功范例。（4分） （3）原因：改革开放后中国综合国力的增强和国际地位的提高；“一国两制”伟大构想的科学性和可行性；中华民族共同愿望和民心所向；中国政府的坚定立场和灵活务实的外交谈判。（6分） 27.（17分）参考答案 （1）时间：2001年6月15日。（3分）地点：上海。（3分） （2）意义：上海合作组织是第一个以中国城市命名的国际组织，体现了中国在区域合作中的重要作用；有利于加强中国与俄罗斯及中亚国家的合作与互信；对推动建立公正合理的国际政治经济新秩序具有重要意义；展示了中国国际地位的提高。（6分） （3）外交思路：积极开展多边外交，推进区域合作；坚持不结盟、不对抗、不针对第三国的原则；致力于互信、互利、平等、协商、尊重多样文明、谋求共同发展；彰显中国特色大国外交的雏形。（5分） 28.（15分）参考范文（满分标准） 祖国统一，民族复兴 1997年7月1日香港回归，1999年12月20日澳门回归，这是“一国两制”伟大构想的成功实践，洗雪了中华民族的百年国耻，在祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。港澳回归的根本原因在于改革开放以来中国综合国力的增强。与此同时，2001年上海合作组织成立，展现了中国在国际事务中日益重要的作用。历史启示我们：综合国力是实现国家统一和民族复兴的根本保证。新时代我们更应坚定维护国家统一，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。 评分标准：观点明确（4分）、结合2处以上史实史论结合（6分）、兼顾历史价值与现实意义、逻辑通顺、字数达标（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $