精品解析：河北邢台市信都区尚德小学等多校联考2026-2027学年教科版四年级上学期10月阶段检测科学试题

小学第一学期月度巩固 四年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚、 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确， 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图、一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共16分） 1. 空气是一种___________色、___________味的气体。 【答案】 ①. 无 ②. 无 【解析】 【详解】我们肉眼看不到空气，说明它没有颜色；正常情况下闻不到空气有特殊气味，说明它没有味道。空气基本特点就是无色、无味、透明的气体。 2. 将空瓶子倒放入水中。瓶口会冒出___________，这说明瓶子里有___________。 【答案】 ①. 气泡 ②. 空气 【解析】 【详解】这个实验用来证明空瓶子里面并不是空的，里面充满了空气。当我们把空瓶子倒扣进水里时，水想要进入瓶内，瓶里的空气受到水的挤压，就会从瓶口跑出来，在水里形成一个个气泡，所以我们能看见瓶口冒出气泡，这个现象就证明瓶子里面存在空气。 3. 孔明灯存在___________隐患。 【答案】火灾 【解析】 【详解】孔明灯依靠底部明火加热空气升空，属于明火升空物。一旦火焰引燃灯罩纸质材料，或者降落时明火落在草地、房屋、树木上，很容易引燃可燃物，引发火灾，所以孔明灯存在火灾隐患。 4. 人们可以乘坐热气球到___________欣赏祖国的大好河山。 【答案】高空 【解析】 【详解】热气球利用热空气上升的原理，能够飞到高高的空中，也就是高空。在高空，我们可以从上往下俯瞰大地，欣赏山河景色，所以这里填高空。 5. 风就是___________的空气。 【答案】流动 【解析】 【详解】空气本身看不见摸不着，当空气发生流动的时候，就形成了风。我们扇扇子、吹风车感受到的风，都是空气流动产生的。 6. 气球中跑出的空气___________（填“有”或“没有”）力量。 【答案】有 【解析】 【详解】松开气球口，气球里面的空气向外快速喷出，喷出的空气会产生反冲力，推着气球向反方向飞出去。这个现象就证明，从气球里跑出来的空气是有力量的。 二、判断题。（20分） 7. 我们周围到处都有空气，我们看不见它，但可以摸到。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气弥漫在我们周围的空间中，它是一种无色、无味、透明的气体。由于空气没有颜色且透明，肉眼无法直接观察到它。同时，空气没有固定形状，无法像固体那样被直接抓握或触摸感知，一般描述为看不见也摸不着。题干中声称可以摸到的说法不符合空气的基本特征。 8. 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气占据一定的空间。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气和水、石块一样，都能占据空间。把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气占据一定的空间。 9. 将装有空气的注射器管口密封住，然后手用力压活塞，松手后活塞会弹回原位。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气占据空间且容易被压缩。用力压活塞时，密封在注射器内的空气体积被压缩变小，此时压缩空气产生弹力。松手后，压缩空气恢复原状，推动活塞回到原来的位置。 10. 因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】两个充满空气的气球放在杠杆尺的两侧平衡，刺破一个起球后，平衡就会被破坏。说明空气是有重量的。虽然感觉不到空气，但是空气是有重量的，所以题干中的说法是错误的。 11. 开窗通风时，风会吹动窗帘，让我们感觉到空气流进了室内。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气是无色透明的气体，虽然看不见，但具有流动性，流动的空气形成风。当室外空气通过窗户进入室内时，会对窗帘产生推力使其飘动。借助窗帘飘动这一可见现象，能够间接感知到空气的流动方向及存在，从而确认空气流进了室内。 12. 用注射器抽取同样多的空气和水，堵住管口用力压活塞，空气的刻度变化比水大。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气和水占据空间的特性存在差异。空气容易被压缩，占据空间的大小容易发生变化；水不容易被压缩，占据空间的大小几乎不变。当用力压活塞时，注射器内空气体积缩小明显，刻度变化大，而水体积变化微小，刻度变化小，因此空气的刻度变化比水大。 13. 人骑上自行车后，会发现轮胎比之前要瘪一些，这是因为空气变少了。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】人骑上自行车时，体重压在轮胎上使轮胎发生形变，所以看起来瘪了一些。轮胎内的空气并没有跑出来，空气的量没有变化，只有在漏气时空气才会变少，形状改变是受力挤压造成的，并非空气流失。 14. 制作空气压缩枪时，注射器管口不能对着人，会有安全隐患。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】空气占据空间且容易被压缩，压缩后的空气具有弹性，能产生较大的推力。制作空气压缩枪时，若管口对着人，发射出的物体或高速气流可能击中人体，造成眼睛或其他部位受伤。实验操作应始终遵循安全原则，防止意外事故发生。 15. 粉笔放入水中，产生了气泡，说明粉笔中没有空气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气占据空间，粉笔内部存在许多微小孔隙，其中藏有空气。当粉笔浸入水中时，水进入孔隙将原有的空气挤出来，从而形成气泡冒出水面。产生气泡的现象恰恰证明粉笔内部含有空气，而非没有空气，所以题干描述不正确。 16. 一个瘪的皮球和一个充满气的皮球，它们的质量是一样的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是一种物质，具有质量。给皮球充气是向内部压入更多空气，充满气的皮球比瘪的皮球含有更多空气。由于空气有质量，所以充满气的皮球总质量更大，两者质量并不相同。 三、选择题。（20分） 17. 把一块土壤放入水中，我们会发现（ ）。 A. 不会产生气泡，说明土壤中没有空气 B. 产生了气泡，说明土壤中没有空气 C. 产生了气泡，说明土壤中有空气 【答案】C 【解析】 【详解】土壤中含有空气。把土壤放入水中，水进入土壤颗粒间的空隙，将空气挤出来形成气泡。观察到气泡产生，说明土壤中有空气。故选C。 18. 我们在一个热水瓶里装入开水，塞上橡胶塞后，有时橡胶塞会突然自动“跳出来”，出现这个现象的原因是（ ）。 A. 热水瓶里的水受热膨胀了 B. 热水瓶里的空气泄漏了 C. 热水瓶里的空气受热膨胀了 【答案】C 【解析】 【详解】气体热胀冷缩的性质比液体显著。往热水瓶里装入开水，瓶内上方的空气吸收热量温度升高，体积迅速膨胀，对橡胶塞产生向外的推力。水的膨胀程度较小，空气泄漏不会导致塞子跳出。该现象是由瓶内空气受热膨胀引起的，故选C。 19. 用注射器做压缩空气的实验时，用力压活塞。注射器内的空气（ ）。 A. 占据的空间变小了 B. 占据的空间变大了 C. 占据的空间没有变化 【答案】A 【解析】 【详解】空气占据空间且容易被压缩。用力压活塞时，注射器内部空间受到挤压，空气被压缩，所占范围缩小。故选A。 20. 在简易天平上，一个充气的皮球和若干绿豆平衡。如果给皮球再打入10筒空气，天平会（ ）。 A. 向皮球一端倾斜 B. 向绿豆一端倾斜 C. 继续保持平衡 【答案】A 【解析】 【详解】空气具有质量。天平初始平衡，表明充气皮球及内部原有空气的总质量与绿豆质量相等。向皮球内打入空气，皮球内物质增多，质量变大，而绿豆一端质量不变。皮球一端质量大于绿豆一端，天平向较重的一端倾斜。故选A。 21. 热气球上升的主要原因是（ ）。 A. 袋子里的空气变多了 B. 袋子里的空气被加热，热空气上升 C. 蜡烛的火焰有向上的推力 【答案】B 【解析】 【详解】A.空气受热体积膨胀，部分空气会溢出，袋内空气量不会变多，且空气增多不是上升的原因，A选项错误； B.空气受热后体积膨胀，变得比冷空气轻，热空气具有上升的特性，从而带动热气球升空，B选项正确； C.蜡烛火焰的作用是加热空气，使空气变热上升，火焰本身没有向上的推力，C选项错误。 故选B。 22. 把剪掉下半部分、瓶口朝下的塑料瓶（瓶内有一个密度小于水、可漂浮在水面的小球）竖直压入水中，和瓶外水面相比，瓶内的小球位置会（ ）。 A. 和初始位置一致 B. 低于瓶外水面 C. 和瓶外水面齐平 【答案】B 【解析】 【详解】空气占据空间。瓶子竖直压入水中时，瓶内空气被封闭，占据瓶内空间，水无法完全进入，使得瓶内水面低于瓶外水面。小球漂浮在瓶内水面上，因此其位置低于瓶外水面。故选B。 23. 孔明灯能在空中飞行，主要是因为（ ）。 A. 孔明灯体积大 B. 孔明灯被点燃了 C. 风很大 【答案】B 【解析】 【详解】热空气上升是孔明灯飞行的原理。底部燃料燃烧产生热量，使灯内空气受热体积膨胀变轻从而上升，产生升力带动孔明灯飞行。单纯体积大若无热源无法升空，风大也不是自主飞行的主要动力。故选B。 24. 鼓起来的皮球还能继续充入空气，这是因为（ ）。 A. 皮球的空间可以无限变大 B. 空气可以被压缩。能装进更多的空气 C. 皮球里的空气都跑光了 【答案】B 【解析】 【详解】空气占据空间且容易被压缩。皮球鼓起来说明内部已有空气，继续充入空气时，皮球体积没有无限变大，内部空气也没有消失，说明空气可以被压缩进有限的空间内。故选B。 25. 制作气球小火箭时，松开气球后，气球会向（ ）运动。 A. 气球出气口的反方向 B. 气球出气口的方向 C. 垂直于气球出气口的方向 【答案】A 【解析】 【详解】反冲力是指物体向一个方向喷出物质时，会受到相反方向推力的现象。气球松开后，内部气体从出气口快速喷出，产生反冲力推动气球运动，其运动方向与喷气方向相反。故选A。 26. 生活中、下列做法利用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。 A. 用吸管喝饮料 B. 给汽车轮胎充气 C. 用吹风机吹头发 【答案】B 【解析】 【详解】A．吸管吸饮料依赖大气压力作用，并非空气被压缩，A选项错误； B．轮胎充气是将空气压入有限空间，空气体积变小，利用了空气可以被压缩的性质，B选项正确； C．吹风机吹头发依靠空气流动和热传递，未涉及空气压缩，C选项错误； 故选B。 27. 请将下列生活中的现象，按照对应的空气性质分类。（填序号） ①挤压充气玩具、体积变小 ②风筝在天上飞 ③注射器堵住前端。活塞推不到底 ④制作空气压缩枪 ⑤帆船在水面上前进 ⑥吹气球时，气球逐渐膨胀变大 （1）空气能占据空间：___________。 （2）空气可以被压缩：___________。 （3）空气流动有力量：___________。 【答案】（1）③⑥ （2）①④ （3）②⑤ 【解析】 【小问1详解】 ③注射器堵住前端，活塞推不到底：注射器里面有空气，空气占着里面的空间，所以活塞不能推到底。⑥吹气球时，气球逐渐膨胀变大：吹进去的空气占据气球内部的空间，把气球撑大。 【小问2详解】 ①挤压充气玩具、体积变小：玩具里面的空气，受到外力挤压，体积能够变小，说明空气可被压缩。④制作空气压缩枪：就是利用空气可以被压缩，压缩后的空气释放产生推力。 【小问3详解】 ②风筝在天上飞：流动的空气（风）产生向上的力量，托住风筝飞在空中。⑤帆船在水面上前进：风吹在船帆上，流动空气的力量推着帆船向前行驶。 五、情景填空。（6分） 28. 周末，小华和爸爸去公园玩。根据下面的情景，填写相应的空气的性质。 （1）小华拿着一个盖紧瓶盖的空矿泉水瓶，他用力捏瓶子，把瓶子捏扁了。这是因为瓶子里的空气___________。 （2）他们来到湖边。小华把一个空玻璃杯杯口朝下，竖直按入水中，发现水没有完全进入杯中。这是因为杯子里的空气___________。 （3）回家的路上，小华看到路边的风车在转动，这是利用了空气___________。 【答案】（1）被压缩了 （2）占据了空间 （3）流动有力量 【解析】 【小问1详解】 瓶盖拧紧后，瓶内空气跑不出去。空气没有固定的体积，可以被压缩。用力捏瓶子，瓶内空气的空间变小，空气被压缩，所以瓶子能够被捏扁。 【小问2详解】 杯子看着是空的，其实里面充满空气。空气要占据杯子里的空间，当杯子倒扣压进水里时，杯内空气挡住水，水就无法全部进到杯子里面，这说明空气会占据一定的空间。 【小问3详解】 空气流动就形成了风。流动的空气带有力量，风吹到风车叶片上，就能推动叶片旋转，所以风车转动利用的就是流动的空气有力量这个特点。 六、简答题。（14分） 29. 我们的生活中处处都有空气，请你写出两种能证明空气真实存在的方法。 【答案】①把空瓶子倒扣入水中，有气泡冒出；②扇扇子时，能感觉到风。 【解析】 【详解】这道题要求举出两个证明空气存在的例子。第一个实验，将空瓶子倒扣进水里，瓶口冒出气泡，气泡就是瓶内跑出来的空气，证明瓶子里有空气；第二个例子，扇扇子时可以感受到风，风就是流动的空气，能被我们感知到，同样证明空气真实存在。 30. 空气和水相比、有哪些不同点？ 【答案】空气容易被压缩，水不容易被压缩；空气看不见，水看得见；同体积下，水比空气重得多。 【解析】 【详解】这道题考查气体和液体的特点。空气属于气体，水属于液体，二者有明显区别：空气是看不见、摸不着的，而水是能够看见、摸到的；空气容易被压缩，没有固定的体积，水很难被压缩，有固定的体积；在体积相同的情况下，水的质量远大于空气，也就是水比空气重得多。 31. 怎样能让热气球在空中停留更长时间？ 【答案】①持续对球内空气加热，维持球内空气温度；②适当增大气囊体积，容纳更多热空气。 【解析】 【详解】热气球是依靠内部热空气比外面冷空气轻，从而获得升力升空的。想要停留更久，就要持续保持球内空气的温度和充足的热空气。一方面可以持续加热，持续给球内空气供热，防止空气变冷导致升力消失；另一方面可以增大气囊的体积，让里面能装更多热空气，提供更持久的升力，延长在空中停留的时间。 七、实验探究题。（12分） 32. 探究空气是否有质量。 为了探究“空气是否有质量”，科学小组的同学们进行了以下实验： ①在简易天平的两端各挂一个小桶，桶里各放一个没有充气的皮球，调节天 平，使天平保持___________。 ②保持桶的位置不变，往其中一个皮球内打入20筒空气，天平会向____________________的一端倾斜。 ③为了让天平重新平衡，需要往另一个桶里加入绿豆，直到天平再次____________________。 （1）请把以上实验步骤补充完整。 （2）这个实验说明了___________。 （3）以上实验中，加入绿豆时应（ ）。 A. 一颗一颗地加 B. 多颗多颗地加 C. 随便加 （4）测量20筒空气质量时，除了用绿豆作为测量物，还可以用（ ）作为测量物。 A. 橡皮 B. 足球 C. 回形针 【答案】（1）①平衡 ②打气后的皮球 ③恢复平衡 （2）空气有质量 （3）A （4）C 【解析】 【小问1详解】 这个实验是对比实验，第一步要先把简易天平调整到初始平衡状态，排除两边皮球本身重量的干扰；给其中一个皮球打入空气后，这一侧总重量变大，天平就会向打入空气的一端倾斜；之后往另一侧加绿豆，直到天平再次回到平衡状态，就能用绿豆的质量等效代表打入的空气的质量。 【小问2详解】 原本平衡的天平，打入空气的一侧变重下沉，说明空气额外增加了这一侧的重量，直接证明空气是有质量的。 【小问3详解】 20筒空气的质量很小，一颗一颗加绿豆可以精准调整重量，避免一下子加太多导致天平又偏向另一侧，能更准确让天平恢复平衡，所以选A。 【小问4详解】 我们需要用质量很小的轻小物体来匹配很轻的20筒空气质量，橡皮、足球的质量都太大，回形针是质量很小的轻小物品，适合做这个测量的替代物，所以选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第一学期月度巩固 四年级科学（教科版） 注意事项 1.答题时间60分钟，满分100分。 2.答题前，学生先将自己的学校、班级、姓名、学号填写清楚、 并认真核对条形码上的准考证号、姓名及科目是否正确， 3.要求字体工整、笔迹清楚。 4.若需用铅笔画图、一定用黑色笔描黑。 一、填空题。（每空2分，共16分） 1. 空气是一种___________色、___________味的气体。 2. 将空瓶子倒放入水中。瓶口会冒出___________，这说明瓶子里有___________。 3. 孔明灯存在___________隐患。 4. 人们可以乘坐热气球到___________欣赏祖国的大好河山。 5. 风就是___________的空气。 6. 气球中跑出的空气___________（填“有”或“没有”）力量。 二、判断题。（20分） 7. 我们周围到处都有空气，我们看不见它，但可以摸到。（ ） 8. 把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团不会湿，能够说明空气占据一定的空间。（ ） 9. 将装有空气的注射器管口密封住，然后手用力压活塞，松手后活塞会弹回原位。（ ） 10. 因为我们感觉不到空气，所以空气没有质量。（ ） 11. 开窗通风时，风会吹动窗帘，让我们感觉到空气流进了室内。（ ） 12. 用注射器抽取同样多的空气和水，堵住管口用力压活塞，空气的刻度变化比水大。（ ） 13. 人骑上自行车后，会发现轮胎比之前要瘪一些，这是因为空气变少了。（ ） 14. 制作空气压缩枪时，注射器管口不能对着人，会有安全隐患。（ ） 15. 粉笔放入水中，产生了气泡，说明粉笔中没有空气。（ ） 16. 一个瘪的皮球和一个充满气的皮球，它们的质量是一样的。（ ） 三、选择题。（20分） 17. 把一块土壤放入水中，我们会发现（ ）。 A. 不会产生气泡，说明土壤中没有空气 B. 产生了气泡，说明土壤中没有空气 C. 产生了气泡，说明土壤中有空气 18. 我们在一个热水瓶里装入开水，塞上橡胶塞后，有时橡胶塞会突然自动“跳出来”，出现这个现象的原因是（ ）。 A. 热水瓶里的水受热膨胀了 B. 热水瓶里的空气泄漏了 C. 热水瓶里的空气受热膨胀了 19. 用注射器做压缩空气的实验时，用力压活塞。注射器内的空气（ ）。 A. 占据的空间变小了 B. 占据的空间变大了 C. 占据的空间没有变化 20. 在简易天平上，一个充气的皮球和若干绿豆平衡。如果给皮球再打入10筒空气，天平会（ ）。 A. 向皮球一端倾斜 B. 向绿豆一端倾斜 C. 继续保持平衡 21. 热气球上升的主要原因是（ ）。 A. 袋子里的空气变多了 B. 袋子里的空气被加热，热空气上升 C. 蜡烛的火焰有向上的推力 22. 把剪掉下半部分、瓶口朝下的塑料瓶（瓶内有一个密度小于水、可漂浮在水面的小球）竖直压入水中，和瓶外水面相比，瓶内的小球位置会（ ）。 A. 和初始位置一致 B. 低于瓶外水面 C. 和瓶外水面齐平 23. 孔明灯能在空中飞行，主要是因为（ ）。 A. 孔明灯体积大 B. 孔明灯被点燃了 C. 风很大 24. 鼓起来的皮球还能继续充入空气，这是因为（ ）。 A. 皮球的空间可以无限变大 B. 空气可以被压缩。能装进更多的空气 C. 皮球里的空气都跑光了 25. 制作气球小火箭时，松开气球后，气球会向（ ）运动。 A. 气球出气口的反方向 B. 气球出气口的方向 C. 垂直于气球出气口的方向 26. 生活中、下列做法利用了空气可以被压缩的性质的是（ ）。 A. 用吸管喝饮料 B. 给汽车轮胎充气 C. 用吹风机吹头发 27. 请将下列生活中的现象，按照对应的空气性质分类。（填序号） ①挤压充气玩具、体积变小 ②风筝在天上飞 ③注射器堵住前端。活塞推不到底 ④制作空气压缩枪 ⑤帆船在水面上前进 ⑥吹气球时，气球逐渐膨胀变大 （1）空气能占据空间：___________。 （2）空气可以被压缩：___________。 （3）空气流动有力量：___________。 五、情景填空。（6分） 28. 周末，小华和爸爸去公园玩。根据下面的情景，填写相应的空气的性质。 （1）小华拿着一个盖紧瓶盖的空矿泉水瓶，他用力捏瓶子，把瓶子捏扁了。这是因为瓶子里的空气___________。 （2）他们来到湖边。小华把一个空玻璃杯杯口朝下，竖直按入水中，发现水没有完全进入杯中。这是因为杯子里的空气___________。 （3）回家的路上，小华看到路边的风车在转动，这是利用了空气___________。 六、简答题。（14分） 29. 我们的生活中处处都有空气，请你写出两种能证明空气真实存在的方法。 30. 空气和水相比、有哪些不同点？ 31. 怎样能让热气球在空中停留更长时间？ 七、实验探究题。（12分） 32. 探究空气是否有质量。 为了探究“空气是否有质量”，科学小组的同学们进行了以下实验： ①在简易天平的两端各挂一个小桶，桶里各放一个没有充气的皮球，调节天 平，使天平保持___________。 ②保持桶的位置不变，往其中一个皮球内打入20筒空气，天平会向____________________的一端倾斜。 ③为了让天平重新平衡，需要往另一个桶里加入绿豆，直到天平再次____________________。 （1）请把以上实验步骤补充完整。 （2）这个实验说明了___________。 （3）以上实验中，加入绿豆时应（ ）。 A. 一颗一颗地加 B. 多颗多颗地加 C. 随便加 （4）测量20筒空气质量时，除了用绿豆作为测量物，还可以用（ ）作为测量物。 A. 橡皮 B. 足球 C. 回形针 第1页/共1页 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