3.4 海洋资源-【AI超级课件】2026-2027学年新教材八年级上册地理同步PPT课件（人教版）

课题 《3.3 海陆的变迁》 课题 课型：新授课　课时：1课时（45分钟） 教材分析 本节位于七年级上册第三章《陆地和海洋》第三节，是学生在第一节"大洲和大洋"认识海陆轮廓、第二节"世界的地形"认识地表起伏之后，进一步追问"海陆为什么会是今天的样子、它们是否还会变化"的关键一课。本章三节层层递进：从"分布"到"形态"再到"变迁"，本节把静态的地图变为动态的过程，是落实"地球的表层处于不断变化之中"这一核心观念的落脚点。 本节由"沧海桑田—从世界地图上得到启示—板块的运动"三大部分构成。教材先以喜马拉雅山脉海洋生物化石、我国东部海底古河道古森林、荷兰围海造陆等实例说明海陆变迁的现象与原因；再以魏格纳从世界地图轮廓得到的启示引出大陆漂移说；最后在大陆漂移说基础上介绍 20 世纪 60 年代提出的板块构造学说，并要求学生运用板块运动的观点解释珠峰隆升、红海扩张、地中海缩小等地理现象（教材图3.29）。全节突出"用证据说话"的科学思维，并为后续气候、河流、自然灾害等内容埋下"板块活动影响地表与人文"的伏笔。 课标标准 核心素养 （一）课标内容要求（逐字引用） 主题三 地球的表层 【内容要求】 1. 自然环境 （1）陆地和海洋 ——结合实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中；说出板块构造学说的基本观点，并解释世界火山、地震带的分布与板块运动的关系。 （注：上述地形与海陆变迁两条内容要求为 2022 年版课标在"陆地和海洋"中新增，强调借助实例与地图认识海陆动态变化、渗透地理实践力；2025 年修订版沿用。） （二）课标学业要求（摘录） 学习本主题后，学生能够运用地图及其他地理工具，观察、描述地球表层陆地、海洋的基本面貌……以及自然环境要素对人们生产生活的影响。 （三）核心素养落实（文字表述） • 区域认知：能在世界地图上指认六大板块的划分，说出喜马拉雅山脉、红海、地中海等所在板块位置与交界类型，知道世界著名山系及火山、地震带主要分布在板块交界地带。 • 综合思维：从"海变陆"和"陆变海"两个方面举出海陆变迁的实例，理解地壳运动、海平面升降、人类活动三类成因；用板块运动（张裂、碰撞）统一解释山脉隆起、裂谷与海洋生成、火山地震分布等宏观现象。 • 人地协调观：知道火山、地震带主要分布在板块交界地带，能够掌握一些常见的防震避险知识指导生产生活，初步形成尊重自然规律、科学应对灾害的观念。 • 地理实践力：在地图上指出六大板块的划分，知道板块交界地带是地壳比较活跃地带；能运用板块构造学说的基本观点，收集并解释近期的火山、地震实例。 教学目标 1. 结合喜马拉雅山脉海洋生物化石、我国东部海底古河道古森林、荷兰围海造陆等实例，说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中，说出造成海陆变迁的三类原因（地壳运动、海平面升降、人类活动）。 2. 说出大陆漂移说的主要内容（魏格纳，1912年；约两亿年前一块大陆分裂漂移）及证据（轮廓吻合、古老地层相似、古生物化石相近），体会"用证据提出假说"的科学方法。 3. 说出板块构造学说的基本观点（岩石圈由板块拼合而成、全球六大板块不断运动、板块内部稳定而交界活跃），指认六大板块名称与范围，解释环太平洋地带、地中海—喜马拉雅地带两大火山地震带的分布。 4. 运用板块运动的观点，解释珠穆朗玛峰仍在隆升、红海不断扩张、地中海不断缩小等地理现象，理解张裂拉伸形成裂谷或海洋、碰撞挤压形成山脉的地表演化规律。 教学重难点 • 教学重点：海陆变迁的实例与原因；板块构造学说的基本观点；六大板块划分与两大火山地震带分布；用板块运动观点解释地表形态变化。 • 教学难点：理解"地壳运动、海平面升降"是海陆变迁的主要自然原因；用板块构造学说的基本观点解释珠峰隆升、红海扩张、地中海缩小等具体现象；区分"六大板块"与日常所说的大洲范围（如阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚属于印度洋板块，太平洋板块是唯一以海洋为主的板块）。 教学过程 环节一 情境导入·沧海桑田（约5分钟） • 情境（电影片段）：播放电影《攀登者》片段——影片讲述中国登山队登顶珠穆朗玛峰的故事，画面中登山队员在皑皑雪峰、嶙峋岩壁间跋涉，最终将五星红旗插上世界最高峰。观影后教师设问："我们眼中的珠峰是冰雪覆盖的巍峨高山，可就在这些裸露的岩层里，却藏着来自远古海洋的秘密。" • 情境（化石衔接）：课件出示三叶虫——一种诞生于寒武纪、消亡于二叠纪末期、在地球上生活超过 3 亿年的远古海洋生物；再出示在珠穆朗玛峰岩层中发现的鱼、海螺、海藻等海洋生物化石，提出问题："这些海底的化石，是怎么跑到世界最高峰上去的？" • 设问：海洋生物化石出现在高山之巅，说明这里过去可能是海洋——海洋和陆地，真的会互相变换吗？ • 板书课题：3.3 海陆的变迁。 环节二 沧海桑田·海陆变迁的原因与实证（约12分钟） • 实例举证（结合课件）： • 喜马拉雅山脉中的海洋生物化石：说明喜马拉雅山区在地质时期曾是海洋，这种海陆变迁的原因是地壳运动。 • 我国东部海域海底的古河道、古森林遗迹：说明该大陆架在地质时期曾经为陆地，由地壳变迁或海平面升降造成"桑田变沧海"。 • 荷兰围海造陆：通过修建拦海大坝连接须德海北口两岸，使约 4000 平方千米海湾变为湖泊与陆地，荷兰约 1/3 土地由此获得——说明人类活动对海陆变化的作用。 • 迪拜填海造陆：2001年开工的棕榈岛是世界最大陆地改造项目之一，岛屿绵延约 12 平方公里、伸入阿拉伯湾 5.5 公里——进一步印证人类活动（填海造陆）造成局部海陆变化。 • 原因归纳：现代科学研究表明，造成海陆变迁的原因主要有——① 地壳运动和海平面升降（自然原因，是主要方面）；② 人类活动也会造成局部海陆的变化，如填海造陆。 • 即时辨析：喜马拉雅化石与东部海底古森林，分别属于"海变陆"还是"陆变海"？二者共同指向哪一类自然原因？ 环节三 从世界地图上得到启示·大陆漂移说（约10分钟） • 发现：观察世界地图，大西洋两岸特别是非洲西岸与南美洲东岸的轮廓线十分相似，南美洲大陆凸出部分与非洲大陆凹进部分几乎可以吻合——若把两块大陆剪下，可拼合成一个整体。 • 假说：1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说。主要内容：大约两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，周围是一片汪洋；后来原始大陆分裂成几块，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况。 • 证据：为验证猜想，魏格纳从古生物化石、地层结构等方面收集资料与实地考察，找到大西洋两岸相同或相吻合的证据——① 海陆轮廓线吻合；② 南美洲和非洲两侧的地层相似；③ 大西洋两岸都发现了距今超过 2.5 亿年的爬行类动物化石，动物分布相似。 • 价值：大陆漂移说虽当时未获大多数学者支持，但打破了地球"海陆分布固定论"的思想禁锢，帮助人类重新认识地球。 环节四 板块构造学说·基本观点（约8分钟） • 提出：20世纪60年代，在大陆漂移说的基础上，科学家提出了板块构造学说。板块运动引起大陆漂移，并形成世界地形的分布格局。 • 基本观点（逐条明确）： 1. 由岩石组成的地球表层并不是整体一块，而是由板块拼合而成的； 2. 全球大致划分为六大板块和若干小板块，板块在不断地运动着； 3. 一般来说，板块内部地壳比较稳定；板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，世界上的火山、地震也集中分布在板块交界的地带。 • 六大板块：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。点明易错点——阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚都位于印度洋板块；太平洋板块是唯一以海洋为主的板块。 • 火山地震带：板块交界地壳活跃，世界火山、地震集中分布在环太平洋地带和地中海—喜马拉雅地带。 环节五 板块运动与地表形态（约8分钟） • 两种运动方式： • 张裂拉伸（板块远离）：常常形成裂谷或海洋。如东非大裂谷处于非洲板块与印度洋板块交界张裂处，被称为"地球伤疤"，是世界大陆上最大的断裂带；红海、大西洋由板块张裂拉伸、海水涌灌而形成。 • 碰撞挤压（板块靠近）：在陆地常常形成山脉。世界上许多高大而绵长的山脉主要分布在板块碰撞挤压地带，如喜马拉雅山脉、安第斯山脉。 • 运用观点解释现象（对应教材图3.29）： • 珠穆朗玛峰为什么仍在不断隆升？经测量，珠峰 2010 年海拔 8844.43 米、2020 年 8848.86 米，喜马拉雅山区至今仍在上升，约每 100 年上升 7 厘米——这是印度洋板块与亚欧板块持续碰撞挤压的结果。 • 红海为什么在不断扩张？处于非洲板块与印度洋板块的张裂地带。 • 地中海为什么在不断缩小？处于亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压地带。 • 过程回放：喜马拉雅山脉的形成——印度洋板块与亚欧板块靠近使古地中海缩小→继续挤压使地面隆起→古地中海消失→印度洋板块挤入亚欧板块下方，碰撞形成喜马拉雅山脉和青藏高原。 环节六 小结与升华（约2分钟） • 回顾：从三叶虫化石"爬"上珠峰，到魏格纳凝视世界地图提出漂移假说，再到板块构造学说让我们用"张裂与碰撞"读懂山脉、裂谷、海洋与火山地震——海陆从来不是静止的，它们处于不断的运动变化之中。 • 寄语：认识板块交界地带的活跃性，掌握防震避险常识，既是对科学的尊重，也是对生命的守护。读懂变迁，方能更好地与地球相处。 板书设计 3.3 海陆的变迁 一、沧海桑田（海陆变迁的原因） 实证：喜马拉雅海洋化石(地壳运动) · 东部海底古森林(海平/地壳) · 荷/迪填海(人类) 原因：①地壳运动 ②海平面升降（自然，主要） ③人类活动（填海造陆） 二、大陆漂移说（魏格纳，1912） 两亿年前一块大陆 → 分裂漂移 → 今七大洲四大洋 证据：轮廓吻合 · 地层相似 · 古生物化石相近 三、板块构造学说（20世纪60年代） 观点：岩石圈由板块拼合 · 六大板块不断运动 · 内部稳定/交界活跃 六大板块：亚欧·非洲·印度洋·太平洋(唯海洋)·美洲·南极洲 （阿拉伯/印度半岛、澳大利亚∈印度洋板块） 运动方式：张裂→裂谷/海洋(东非大裂谷·红海·大西洋) 碰撞→山脉(喜马拉雅·安第斯) 火山地震带：环太平洋地带 · 地中海—喜马拉雅地带 四、核心素养落点 区域认知 · 综合思维 · 人地协调观(防震) · 地理实践力 作业布置业） • 基础（全员）：在六大板块示意图上填注六大板块名称，并指出喜马拉雅山脉、红海、地中海各自位于哪两个板块的交界及运动方式；完成教材相关读图活动。 • 提升：运用板块运动的观点，分别解释珠穆朗玛峰仍在隆升、红海不断扩张、地中海不断缩小的原因；说明环太平洋地带与地中海—喜马拉雅地带两大火山地震带的分布与板块运动的关系。 • 拓展：以"板块交界观察员"身份，收集近期（近一年内）一次真实的火山喷发或地震事件，判断其大致位于哪一大火山地震带，并用板块构造学说简要说明成因（200字左右）；或动手拼合世界地图，验证大陆轮廓的吻合性并配一句发现感言。 • 配套练习详见 Word 文档（分层作业解析版 / 填空版）。 学科网（北京）股份有限公司 $ 《3.3 海陆的变迁》逐字稿 ⏱ 00:00–05:00 导入·电影《攀登者》与沧海桑田 【媒体】课件播放电影《攀登者》登顶珠峰片段（冰雪岩壁、插旗世界之巅）。 师：同学们，我们先看一段电影——这是《攀登者》，讲的是中国登山队登顶珠穆朗玛峰的故事。画面里，队员们在冰雪覆盖的巍峨高山、嶙峋岩壁间一步步往上爬，最后把五星红旗插上了世界最高峰。可大家有没有想过：我们眼中这座冰雪高山，它裸露的岩层里，其实藏着来自远古海洋的秘密。 【媒体】课件切换：出示三叶虫（寒武纪诞生、二叠纪末消亡、生活超3亿年的远古海洋生物）与珠峰岩层中的鱼、海螺、海藻等海洋生物化石。 师：看，这是三叶虫，一种活了三亿多年的远古海洋生物；而在珠穆朗玛峰的石头里，人们找到了鱼、海螺、海藻的化石。我就想问一句——这些海底的化石，是怎么跑到世界最高峰上去的？ 〔学生预设〕：学生惊讶，有人猜"珠峰以前是海"，有人疑惑"海怎么变成山"。 师：没错，这背后藏着一个大问题：海洋和陆地，真的会互相变换吗？今天这一课，3.3 海陆的变迁，我们就从这块"会走路的石头"说起。（板书课题：3.3 海陆的变迁） ⏱ 05:00–17:00 新授1·沧海桑田·海陆变迁的原因与实证 【媒体】课件出示"沧海桑田"页，逐一呈现四组实例。 师：先说"沧海桑田"——海陆确实会变。第一个证据：我国科学工作者在喜马拉雅山脉考察，发现岩石里有鱼、海螺、海藻等海洋生物化石。这说明什么？说明喜马拉雅山区在地质时期曾是海洋，这种变迁的原因是地壳运动。 师：第二个：在我国东部海域的海底，人们发现了古河道和古森林遗迹。海底怎么会有森林和河道？说明这片大陆架在地质时期曾经是陆地，是地壳变迁或海平面升降，把"桑田"变成了"沧海"。 师：第三个、第四个就和人类有关了。荷兰修建拦海大坝，把约 4000 平方千米的须德海湾变成湖泊和陆地，荷兰约 1/3 土地是围海造陆得来的；迪拜 2001 年开工的棕榈岛，是世界最大的陆地改造项目之一，岛屿伸入阿拉伯湾 5.5 公里。这两个都说明——人类活动也会造成局部海陆变化，比如填海造陆。 师：所以海陆变迁的原因有三类：地壳运动、海平面升降，这两类是自然的、主要的；还有人类活动，是次要的、局部的。来，判断一下：喜马拉雅化石是"海变陆"还是"陆变海"？ 〔学生预设〕：学生答"海变陆"，教师肯定并追问"东部海底古森林呢"——学生答"陆变海"。 ⏱ 17:00–27:00 新授2·从世界地图上得到启示·大陆漂移说 【媒体】课件出示"从世界地图上得到启示"页，突出非洲西岸与南美洲东岸轮廓。 师：海陆会变，那七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？观察世界地图，大西洋两岸特别是非洲西岸和南美洲东岸，轮廓线十分相似——南美洲凸出的部分，正好和非洲凹进的部分吻合。把两块大陆剪下来，居然能拼成一个整体！难道只是巧合？ 师：1912年，德国科学家魏格纳就盯着这张地图，提出了大陆漂移说。他认为：大约两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，周围一片汪洋；后来原始大陆分裂成几块，缓慢地漂移分离，才形成今天的七大洲、四大洋。 师：魏格纳可不是只凭"轮廓像"就下结论。他为验证猜想，收集资料、实地考察，找到三类证据：一是海陆轮廓线吻合；二是南美洲和非洲两侧的地层相似；三是大西洋两岸都发现了距今超过 2.5 亿年的爬行类动物化石，动物分布也相似。这个假说当时没被大多数学者接受，但它打破了"海陆固定论"，帮人类重新认识地球。 〔学生预设〕：学生对"大陆能漂移"感到新奇，教师顺势强调"科学要靠证据，不靠感觉"。 ⏱ 27:00–35:00 新授3·板块构造学说·基本观点 【媒体】课件出示"板块的运动"页，呈现六大板块示意图与交界活跃带。 师：到了20世纪60年代，科学家在大陆漂移说基础上，提出了更系统的板块构造学说。它有三个基本观点：第一，由岩石组成的地球表层不是整体一块，而是由板块拼合而成；第二，全球大致划分为六大板块和若干小板块，板块在不断地运动；第三，板块内部地壳比较稳定，板块与板块交界的地带地壳比较活跃，火山、地震就集中分布在这里。 师：六大板块是：亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、太平洋板块、美洲板块、南极洲板块。这里有两个易错点要记牢：阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚，都不在本名对应的大洲板块，而是属于印度洋板块；太平洋板块是唯一以海洋为主的板块。 师：正因为交界活跃，世界火山、地震集中分布在两大地带——环太平洋地带，和地中海—喜马拉雅地带。这两个带，大家一定要在图上认准。 【AI】可选：用 AI 动态演示"六大板块运动与火山地震带分布"辅助演示，并标注"仅辅助，不替代课本板块分布图判读"。 〔学生预设〕：学生易把"阿拉伯半岛属印度洋板块"记错，教师重复强调并板书易错点。 ⏱ 35:00–43:00 新授4·板块运动与地表形态（教材图3.29） 【媒体】课件出示"运用板块运动的观点解释地理现象"页（图3.29：珠峰隆升、红海扩张、地中海缩小）。 师：板块怎么塑造地表？两种主要方式：张裂拉伸，板块远离，常形成裂谷或海洋，比如东非大裂谷——处在非洲板块与印度洋板块张裂处，叫"地球伤疤"，是世界大陆最大断裂带；红海、大西洋也是张裂拉伸、海水涌灌形成的。碰撞挤压，板块靠近，陆地常形成山脉，像喜马拉雅山脉、安第斯山脉。 师：现在用观点解释三个现象。第一，珠峰为什么还在隆升？测过：2010年8844.43米，2020年8848.86米，每100年还升约7厘米——这是印度洋板块与亚欧板块持续碰撞挤压的结果。第二，红海为什么扩张？它在非洲板块与印度洋板块的张裂地带。第三，地中海为什么缩小？它在亚欧板块与非洲板块的碰撞挤压地带。喜马拉雅的形成过程，就是印度洋板块挤入亚欧板块下方，古地中海消失、地面隆起成山。 〔学生预设〕：小组抢答三现象，个别把"红海"说成碰撞，教师纠正"红海是张裂，越张越大"。 ⏱ 43:00–45:00 总结与作业·板块交界观察员 师：从三叶虫化石"爬"上珠峰，到魏格纳凝视地图提出漂移假说，再到板块构造学说让我们用"张裂与碰撞"读懂山脉、裂谷、海洋和火山地震——海陆从不是静止的，它们一直在变。认识板块交界的活跃性、掌握防震避险常识，既是对科学的尊重，也是对生命的守护。 【媒体】课件出示"课时作业"页与"情境任务·板块交界观察员"页。 师：作业三档：基础——在六大板块图上填注名称，指出喜马拉雅、红海、地中海所在板块交界与运动方式；提升——用板块观点解释珠峰隆升、红海扩张、地中海缩小，并说明两大火山地震带分布；拓展——当"板块交界观察员"，收集近一年一次真实火山或地震，判断它在哪一带、用板块学说说成因，或动手拼合世界地图验证轮廓吻合。下节课汇报。 师：读懂变迁，方能更好地与地球相处。同学们，下课！ 〔学生预设〕：学生对"当观察员查新闻"兴致高，纷纷表示要去搜近期地震事件。 学科网（北京）股份有限公司 $https://bukenghezi.com/ 打开网址后，请根据自己的电脑，选择对应的版本，演示PPT的电脑都需要安装。 如有不懂的问题，可以直接问豆包，也可以联系客服，谢谢！null深海探索 https://dkfile.istester.com/claudia/shenhaitansuohudong.htmlCHAOJI KEJIAN 超级课件 【新教材人教版初中地理八年级·上册 海洋资源 课程标准 运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征，举例说明海洋资源与人们生产生 活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 核心素养 区域认知认识我国海域辽阔的区域特征，明确海洋资源在不同区域的分布差异。 综合思维综合分析海洋资源开发与气候、地形、经济等要素的关系，如长芦盐场晒盐 的气候条件；同时思考海洋开发与环境保护的辩证关系。 地理实践力通过分析盐场、港口、养殖等案例，提升运用地理知识解决海洋资源开发 实际问题的能力。 人地协调观理解海洋资源开发需兼顾经济发展与生态保护，树立可持续利用海洋资源 的观念。 目录 CONTENTS 从鱼盐之利 行舟楫之便 从利用近海 到海洋资源综合开发 通四海之洲 到开发远洋 01 从鱼盐之利到海洋资源综合开发 A油田 0天然气田 、海洋大国 △盐场渔场 0 405千米 北京 ● 天津A 我国是一个海洋大国，海域辽阔，自然条件优 长芦盐场 越，海洋资源十分丰富。 自古以来，我们的祖先就从海洋获取鱼盐之利， 上海0 目前我国是 杭州0 大 世界最大的海鱼、海盐生产国和消费国。 福州Q 钓角岛赤民则 o合北 盖布袋盐场 ① 读右图，找出我国主要的“盐场、 渔场和 台湾岛 海南岛 东沙群岛 洋 沙群岛 黄岩 中沙爵岛 油气田”分布。 海☑ 海南岛 南沙部岛 西沙群岛南 海 海·7 ② 描述我国海洋渔业、海洋盐业以及海洋资 中沙群岛 黄岩岛 南海诸岛 源的综合开发的概况。 图3.21中国近海主要盐场、渔场和油气田的分布 海洋渔业 我国近海海域分布着众多优质渔场 但海洋捕捞量不能满足我国 不断增长的海产品消费需求。 2、我国的海洋渔业 30 20 大力发展海水养殖 10 海水养殖在保障消费的同时，又 使野生渔业资源得到恢复与保护。 1951-1970年 1971-1990年1991-2010年2011-2020年 时间段 海水养殖量 海洋捕捞 海水养殖 已超过海洋捕捞量 图3.22中国海洋捕捞与海水养殖产量的变化 海水养殖 青岛国家深远海绿色养殖试验区 0 深海养殖网箱是通过框架结构与网衣构成的深远海养殖设施 具有抗风浪能力强、空间利用率高等特点 SD F S A ◆游新渔莽60001 耕海1号”海洋牧 场 4的 位于山东烟台莱山区“四十里湾”海域，集海产养殖、海上观光和休闲垂钓等 功能于一体，是我国首个智能化大型生态海洋牧场综合体平台。 油田D天然气田 3、我国的海洋盐业 △盐场渔场 0 405千米 北京 天津A 长芦盐场 北起勃海湾、南到海南岛，分布 有规模不等的盐场。 上海d 杭州0 海盐既是我们食盐的重要来源， 福州Q 钓鱼岛赤 o台北 也是重要的化学工业原料。 台藏 ▲布袋盐场 台湾岛 海南岛 东沙群岛 洋 沙群岛 中沙爵岛 我国四大盐场自北向南：长芦盐场 海南岛 南沙部岛 几西沙群岛南 海 海·7 准北盐场、布袋盐场和莺歌海盐场。 中沙群岛 黄岩岛 南海诸岛 图3.21中国近海主要盐场、渔场和油气田的分布 上彩盐田 天岸长予汉洁盐场 布袋盐场 活动 CHAOJI KEJIAN 认识我国沿海盐场与气候的关系 超级课件 ▲油田天然气田 盒盐场渔场 1.渤海沿岸的长芦盐场是我国最大的海盐盐场 0 405千米 天津QA 最适宜的晒盐时段为晚春到初夏。从气温、降 长芦盐场 水等方面，分析这个时段晒盐的综合优势。 上海 杭州0 晚春到初夏时段为3-6月，此时段渤海 福州Q o台北 沿岸气温较高，降水较少，晴天多，蒸 ●布袋盐场 8东沙群高 台湾岛 东沙群岛 沙肝黄吗 中沙图 海 发量大，有利于海水蒸发析盐。 南岛 西沙群岛南海 ,中沙群岛 黄岩岛 南海清岛 图3.21 中国近海主要盐场、渔场和油气田的分布 活动 CHAOJI KEJIAN 认识我国沿海盐场与气候的关系 超级课件 ▲油田天然气田 ®盐场 渔场 2.台湾岛西南沿海的布袋盐场是台湾省最大的 0 405千米 天津QA 盐场。对照中国地形图，从地形对降水影响的 长芦盐场 角度，分析布袋盐场能够晒盐的降水条件。 上海o 杭州Q 布袋盐场东侧是南北走向的台湾山脉，受山 福州Q 脉阻挡，这里位于夏季风（东南风）的背风 ò台北 ●布袋盐场 8东沙群高 台湾岛 地带，降水少，晴天多，蒸发量大，有利于 东沙群岛 少肝黄吗 中沙图 海 南岛 南污 海水蒸发析盐。历史上每年10月至翌年5月， 心西沙群岛南海 ,中沙群岛 黄岩岛 南海清岛 是布袋盐场生产最繁忙的季节。 图3.21 中国近海主要盐场、渔场和油气田的分布 、海洋资源的综合开发 石油和天然气 海上清洁能源 集中分布在渤海和南海北部的大 我国海上风电、潮汐能等清洁能 陆架；海洋石油的年产量约占全 源的开发利用正在快速增长。 国石油生产量的1/4。 深海一号 能题半潜式生产储油平台天猴h500米 用途 水深 船型 参 总高度120米 最大排水量111万吨 海上风电场 02 行舟楫之便，通四海之洲 海洋空间是海洋资源的重要组成涪部分。 自古至今，海洋空间都被人类用作行舟楫之便的运输通道，构建起 由沿海港口和海运航线组成的海上交通运输网络。 、我国海上交通运输网络 我国通过海运航线连接世界主要沿海港口。 目前，我国的进出 口货物近95%是 由海运完成，其中 印度洋 南回归线 里约热内月 大部分运输经过南 开普敦 沿海港口城市 0 2500千米 海运航线 南极圈 海。 图3.23世界部分海港和航线示意 天津港国际枢纽港 2、我国的沿海港口群 ④环渤海港口群 ④长江三角洲港口群 北京 ①东南沿海港口群 ④珠江三角洲港口群 天津港 环潮海清 @西南沿海港口群 港口群 沿海港口 0 405千米 ①连云港港 ① 是连接陆地和海洋运输的枢纽 海 长注角洲 ② 是海洋交通运输的起讫点 金片波山港四群 东南酒海 钓鱼岛赤尾 制群 我国沿海港口众多，形成环勃海、 港角洲 台湾岛 西南 港好 港 南岛东沙群岛 南 港凹 东沙群岛 西沙群岛黄岩路1 长江三角洲、东南沿海、珠江三 中沙群高 浦港 ①海南岛 南沙群岛 西沙群岛南 角洲、西南沿海五大港口群。 海 海· 中沙群岛 黄岩岛 南海诸岛 图3.24中国沿海地区的港口群 洋山深水港 洋山深水港一期工程在2005年12月开港，2007年上海洋山港集装箱吞吐量超 过香港港位居世界第二，2010年超越新加坡港而成为世界第一大集装箱港口。 活动 CHAOJI KEJIAN 认识我国港口国际地位的提升 超级课件 1.i 读图3.25，分别描述上海港与鹿特丹港的年吞吐量和世界排名的变化。 8 一鹿特丹港 一。一上海港 (2 ① 上海港的年吞吐量从1980年 (1) (1)世界排名 的1亿吨增长到2020年的8 (10 亿吨，世界排名从第10位上 (3) 升到第2位，显著提升。 (2) (1) (1) ● 3 ② 鹿特丹港的年吞吐量从1980 4) 年的3亿吨增长到2020年的 (6) (10) 约4.5亿吨，世界排名从第1 1970 1980 1990 2000 2010 2020 年份 位下降到第10位，下降明显 图3.25上海港与鹿特丹港货物年吞吐量及其世界排名的变化 CHAOJI KEJIAN 活动 认识我国港口国际地位的提升 超级课件 天津港国际枢纽港 2.结合上海港与长江“黄金水道” 的位置关系， 。环渤海港口群 @长江三角洲港口群 ①东南沿海港口群 北京 说明上海港成为国际枢纽港的有利条件。 ®珠江三角洲港口群 天津港前·@大连港 ●西南沿海港口群 0 405千米 ®青岛港 。连云港港 ① 位于长江入海口，便于江海联运； ④上海港 长 宁波舟山港@组 ② 长江黄金水道连接内陆经济腹地， 海 ③ 临近国际主航线： 厦门港 港 ④港阔水深； 广州港 北部湾港西深圳港 台湾岛 产东沙 ·东沙群岛 的每南 ⑤ 依托上海市的工业经济优势： 洋浦港●。 ●海南岛 南沙青岛 西沙群岛南海 ⑥ 发达的集疏运网络。 中沙群岛 世章沙 黄岩岛 。南海诸岛 图3.24中国沿海地区的港口群 活动 CHAOJI KEJIAN 认识我国港口国际地位的提升 超级课件 天津港国际枢纽港 3.查阅相关资料，找出最近一年中，我国进入世 。环渤海港口群 @长江三角洲港口群 ®东南沿海港口群 北京 界港口年吞吐量排名前十的港口，并参照图3.24 ®珠江三角洲港口群 天津港@静·@大连港 ●西南沿海港口群 分别找到其所属港口群。 0 405千米 ®青岛港 。连云港港 上海港O 宁波岛山港® 还训l港a ④上海港 宁波舟山港@ 长三角港口群 长三角港口群 珠三角港口群 吉岛进a 州港a 天津港® 厦门港 广州港 港 台湾岛 环渤海港口群 珠三角港口群 环渤海港口群 北部湾港国深圳港 南东沙群 沙群岛 的每南 洋浦港●。 ●海南岛 说明：根据2025年全球集装箱港口吞吐量数据排名； 南沙岛 西沙群岛南海 ①③④⑤⑥⑧为世界排名。 中沙群岛 黄岩岛 。南海诸岛 图3.24中国沿海地区的港口群 03 从利用近海到开发远洋 1、过度开发近海资源 迄今为止，我国海洋开发利用活动主要分布在近海。 过度的开发利用已导致近海资源锐减、环境压力增大等问题。 近海资源锐减 环境压力增大 顺应世界海洋资源的开发趋势，我国海洋资源开发利用正 从近海走向远洋、从浅海走向深海。 2、 可持续开发海洋资源 在近海地区 在深海地区 在远洋地区 优先注重生态保护， 重点加强油气资源等 适度利用远洋渔业 非必要不开发。 矿产资源勘探与开发。 资源和海底矿产资源。 7CA 在近海地区 中国未来海洋资源重点开发领域举例 化近海海洋资源的综合利用，大力发展生态友好型 “海洋牧场” 以及近海风力发电、潮汐发电等。 图为“海洋牧场”与海上风电融合发展示意。 在深海地区 中国未来海洋资源重点开发领域举例 加强深海油气资源开发。 我国海上油气资源前景广阔，南海的天然气50%蕴藏在深海海域。 图为我国自主研制的“深海一号”钻探平台，它标志着我国海洋石油勘探进入 1500米的“超深水时代”。 在远洋地区 中国未来海洋资源重点开发领域举例 开发世界大洋海底矿产。 图为我国自主设计、制造的“海洋地质十号”综合地质调查船，它能够帮助科 学家更深入地了解世界海洋地质、海底矿产资源等。 深海探索 深潜、深钻、 深网是当今探索深海奥秘的三大手段，即深潜科学考察、国 际大洋钻探和国家海底科学观测网建设。目前，我国已建立起“三深”格 局，深海科考进入快速发展期。 ”蛟龙”号载人潜水器 潜龙三号 “奋斗者”号 海牛二号 不抗盒子网页控件 请在安装了不坑盒子的PPT上全屏放映后查看 海洋资源卫星 海洋资源调查飞机 t 海洋开发中心 海底石油 鱼钻井平台 人工岛城 网箱养鱼 波浪能发电站 海运轮船 海底锰矿采集船 海水 淡化工厂 海藻田 拖网渔船 海上飞机场 T 石油储存罐 ! 海底作业基地 通起 海洋调查潜艇 海底村庄 ■图2.33海洋空间资源开发与利用示意 思与学 永暑岛为什么会形成 稳定的地下淡水区 蒸发和旅腾 降水 思与学 海洋 淡水区 永暑岛为什么会形成 淡水一域水过渡区 咸水区 稳定的地下淡水区 一一◆淡水渗透方向 -◆咸水渗透方向 图3.27人工岛淡水区形成示意 ①永暑岛地区常年多雨，充足的雨水不断渗入地下的松散沉积物中。 ② 雨水为淡水，比重小于海水，浮于地下海水之上。 ③ 随着下渗淡水的持续增多，淡水水压加大，地下海水逐渐被淡水排挤、 替代，最终形成稳定的淡水区。 活动 讨论海水养殖与海洋环境保护的关系 A CHAOJI KEJIAN 超级课件 1.图3.28中，顶端与底端的观点分 养殖优先 别为不顾环境的养殖与极端的环境 (7 保护，左侧的观点较右侧的观点更 (5) (3 强调保障消费。参照图中已填入编 保障消费 76 (8 限制消费 号的观点，按养殖优先与环境保护 优先、保障消费与限制消费的程度 差异，将其余观点的编号填入图 保护优先 3.28中的适当位置。 图3.28关于海水养殖的讨论 活动 CHAOJI KEJIAN 讨论海水养殖与海洋环境保护的关系 超级课件 2.在上述观点中，选择你认为最符合人地协调观的观点，并说明理 由。 最符合人地协调观的是观点(8)。 该观点强调发展环境友好的海水养殖技术，表明在处理人地关系时， 既要做到满足人类需要，又要做到不破坏环境，这种做法实现了人 地协调发展。 ● S99 课时作业 2024新教材©初中地理人教版八年级上 册 ⊙ 详见Word文档 《3.3 海陆的变迁》任务单 任务卡 1 · 沧海桑田·海陆变迁的原因与实证（线索①） 目标：能结合实例说明海洋和陆地处于不断的运动变化之中，说出造成海陆变迁的三类原因。 步骤： 1. 读图观察：对照喜马拉雅海洋化石、东部海底古森林、荷兰围海造陆、迪拜填海造陆四组实例，判断每组属于"海变陆"还是"陆变海"：____ 。 2. 判读归纳：归因为①____（自然，主要）、②____（自然）、③____（填海造陆，人为）。 3. 完成情境任务：以"地质侦探"身份，给每组实例匹配成因并口头说明理由。 产出：一份"海陆变迁实例—成因"对照卡（四例三因）。 任务卡 2 · 从世界地图得到启示·大陆漂移说（线索②） 目标：能说出大陆漂移说的主要内容及证据，体会"用证据提出假说"的科学方法。 步骤： 1. 读图发现：观察非洲西岸与南美洲东岸轮廓，验证"凸出与凹进几乎吻合"：____ 。 2. 复述假说：写出魏格纳（____年）观点——约____年前一块大陆分裂____形成今七大洲四大洋。 3. 完成情境任务：列举三证据（轮廓吻合 / 地层相似 / 古生物化石相近），说明假说如何被证实。 产出：一张"大陆漂移说·三证据"说明卡。 任务卡 3 · 板块构造学说·基本观点（综合应用） 目标：能指认六大板块划分，说出基本观点并定位两大火山地震带。 步骤： 1. 读图指认：在六大板块示意图上标出亚欧、非洲、印度洋、太平洋、美洲、南极洲板块；标出易错点——阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚属____板块。 2. 回答观点：写出三条基本观点（拼合而成 / 六大板块运动 / 内部稳交界活）。 3. 补全填表：在图上标出环太平洋地带与地中海—喜马拉雅地带两大火山地震带。 产出：一幅"六大板块+两大火山地震带"标注图。 任务卡 4 · 板块运动与地表形态（教材图3.29） 目标：能运用板块运动的观点解释珠峰隆升、红海扩张、地中海缩小。 步骤： 1. 确定方式：判断"张裂拉伸→裂谷/海洋""碰撞挤压→山脉"两类。 2. 回答现象：① 珠峰隆升——____板块与亚欧板块碰撞；② 红海扩张——非洲板块与____板块张裂；③ 地中海缩小——亚欧板块与____板块碰撞。 3. 补全过程：简述喜马拉雅山脉形成（印度洋板块挤入亚欧板块下方）。 产出：一份"图3.29 三现象·板块解释"答案卡，小组交流。 任务卡 5 · 专项活动："板块交界观察员"（实践活动） 目标：在真实情境中综合运用板块构造学说，发展地理实践力与人地协调观（防震避险）。 组织形式：4人一组（资料员、绘图员、分析员、汇报员）；使用世界板块分布图、近期地震/火山新闻素材。 步骤（依据课本活动与课件环节六）： 1. 选题：收集近一年内一次真实火山喷发或地震事件，记录时间、地点。 2. 定位：在六大板块图上判断其位于哪一大火山地震带（环太平洋 / 地中海—喜马拉雅）。 3. 析因：用板块构造学说说明成因（位于哪两个板块交界、张裂还是碰撞）。 4. 成文：撰写 200 字左右观察报告，或拼合世界地图验证轮廓吻合并配一句感言。 5. 汇报：下节课以"板块交界观察员"身份分享，互评。 产出：一份图文成果（观察报告或轮廓拼合图），下节课汇报。 表现性评价量规 量规维度 优秀（★★★） 合格（★★） 待改进（★） 海陆变迁认知 三因准确，四实例匹配无误 基本正确，1处偏差 原因或实例混淆 大陆漂移与板块 漂移说证据完整；板块观点、六大板块全对 基本正确 观点或板块缺失 现象解释 图3.29三现象解释准确，运动方式正确 基本正确 解释错误或缺失 专项活动 观察报告/拼合图完整，成因分析有据 基本完整 缺失或明显错误 小组互评：____　教师评价：____　总分等级：____ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《3.3 海陆的变迁》导学案 一、核心素养目标 • 区域认知：在世界地图上指认六大板块的划分，说出喜马拉雅山脉、红海、地中海等所在板块位置与交界类型，知道世界著名山系及火山、地震带主要分布在板块交界地带。 • 综合思维：从"海变陆"和"陆变海"两方面举出海陆变迁实例，理解地壳运动、海平面升降、人类活动三类成因；用板块运动（张裂、碰撞）统一解释山脉隆起、裂谷海洋生成与火山地震分布。 • 人地协调观：知道火山、地震带主要分布在板块交界地带，能够掌握一些常见的防震避险知识指导生产生活，初步形成尊重自然规律、科学应对灾害的观念。 • 地理实践力：在地图上指出六大板块的划分，知道板块交界地带是地壳比较活跃地带；能运用板块构造学说的基本观点，收集并解释近期的火山、地震实例。 二、课前预习 1. 回忆：你听过"沧海桑田"这个成语吗？它字面意思是____变____、____变____，常用来比喻什么？ 2. 想一想：如果我们脚下的陆地曾经是海洋，会有什么"证据"留在石头里？请举一例：____。 3. 预习课本"海陆的变迁"部分，圈出你不理解的词：______、______。 三、课中探究（填空用 ____） 探究1 · 海陆变迁的原因与实证 造成海陆变迁的原因主要有三类： • 自然原因（主要）：①____运动，如喜马拉雅山脉岩层中的鱼、海螺、海藻等海洋生物化石；②____的升降，如我国东部海域海底发现的古河道、古森林遗迹（说明该大陆架曾是陆地）。 • 人为原因（次要）：③____活动也会造成局部海陆变化，如荷兰围海造陆（须德海约____平方千米变为陆地）、迪拜填海造陆（棕榈岛，2001年开工）。 探究2 · 大陆漂移说 1912年，德国科学家____提出了大陆漂移说：大约____年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，周围是一片汪洋；后来原始大陆分裂成几块，缓慢地____分离，逐渐形成今天七大洲、四大洋的分布。 证据（魏格纳收集）：① 海陆____线吻合；② 南美洲和非洲两侧的____相似；③ 大西洋两岸都发现距今超过____亿年的爬行类动物化石，动物分布相似。 探究3 · 板块构造学说的基本观点 20世纪____年代，在大陆漂移说基础上提出板块构造学说。基本观点： 1. 由岩石组成的地球表层不是整体一块，而是由____拼合而成； 2. 全球大致划分为____大板块和若干小板块，板块在不断运动； 3. 一般来说，板块____地壳比较稳定；板块与板块____的地带，地壳比较活跃，火山、地震集中分布。 六大板块：亚欧板块、非洲板块、____板块、太平洋板块（唯一以____为主的板块）、美洲板块、南极洲板块。 易错提醒：阿拉伯半岛、印度半岛、澳大利亚都位于____板块。 探究4 · 板块运动与地表形态（教材图3.29） 板块运动两种主要方式： • 张裂拉伸（板块远离）：常形成____或____，如东非大裂谷（"地球伤疤"）、红海、大西洋。 • 碰撞挤压（板块靠近）：陆地常形成____，如喜马拉雅山脉、安第斯山脉。 用板块观点解释三现象： • 珠穆朗玛峰仍在隆升：印度洋板块与____板块持续碰撞挤压（2010年8844.43米→2020年8848.86米，约每100年上升____厘米）。 • 红海不断扩张：处于非洲板块与____板块的张裂地带。 • 地中海不断缩小：处于亚欧板块与____板块的碰撞挤压地带。 提示：探究编号与总案"教学步骤"、任务单"任务卡"一一对应。 四、知识建构 海陆的变迁 │ 海洋和陆地处于不断运动变化之中 ▼ ┌───────────┴───────────┐ ▼ ▼ 海陆变迁的原因 地表形态的塑造 ┌────┬────┬────┐ (板块的运动) 地壳 海平 人类 ┌────────┴────────┐ 运动 面升 活动 ▼ ▼ (自然) (自然) (填海) 张裂拉伸 碰撞挤压 喜马 东部 荷/迪 →裂谷/海洋 →山脉 拉雅 海底 东非大裂谷 喜马拉雅/安第斯 化石 森林 红海/大西洋 环太平洋·地中海-喜马拉雅带 │ ▼ 综合应用：大陆漂移说(魏格纳1912)→板块构造学说 ▼ 真实实践："板块交界观察员"收集火山/地震实例 我的收获一句话：________________________________________________________ 五、分层作业 • 基础：① 在六大板块示意图上填注六大板块名称，并指出喜马拉雅山脉、红海、地中海各自位于哪两个板块的交界及运动方式；② 完成教材相关读图活动。 • 提升：③ 运用板块运动的观点，分别解释珠穆朗玛峰仍在隆升、红海不断扩张、地中海不断缩小的原因；④ 说明环太平洋地带与地中海—喜马拉雅地带两大火山地震带的分布与板块运动的关系。 • 拓展：⑤ 以"板块交界观察员"身份，收集近期（近一年内）一次真实的火山喷发或地震事件，判断其大致位于哪一大火山地震带，并用板块构造学说简要说明成因（200字左右）；⑥ 或动手拼合世界地图，验证大陆轮廓的吻合性并配一句发现感言。 六、自评量规 等级 标准（我能做到……） ★★★ 优秀 能说清海陆变迁三因并举例，完整说出板块构造学说观点、六大板块与两火山地震带，并解释图3.29三现象 ★★ 合格 能说出海陆变迁原因与板块基本观点，六大板块与现象解释基本正确 ★ 待改进 海陆变迁原因或板块观点混淆，六大板块定位或现象解释有缺失 本节课我给自己评：____（圈选 ★ / ★★ / ★★★） 学科网（北京）股份有限公司 $