4 我们生活的空间（一）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年三年级上册数学（北师大版·新教材）

第四单元 我们生活的空间 第1课时 看 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.看一看，填一填。（填序号） 小狗 小鸟 ②▣ 小猴 4 小猫 ③ 回 小狗看到的是图( 小猴看到的是图( )。 小猫看到的是图( )。 小鸟看到的是图( )。 2.石白和杵是人类用各种石材制造的， 用来研磨药材、食品等的生产工具。 红红和两个朋友正在观察爷爷家的 石臼和杵，下面三幅图分别是谁看 到的？ 乐乐 红红 丽丽 3.新素养几何直观下面这些图形分别是从哪 个方向看到的？填一填。 08,99 32 (一) 一 看（一） 能力攀升 活学活用，提升能力 4.三个小朋友看到的情景如图所示。桌 上的杯子和茶壶是怎么摆放的呢？请 在正确答案下面的括号里画“√”。 5.新情境生活体验下面三幅图中，有两幅是 同一动作在两个不同位置看到的，请 你圈出动作不同的一幅。 6.新素养推理意识正方体相对的两个面上的 数字之和是7。三名同学看到的数字 分别是几？ 小红 5 小芳 量小刚 第2课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1*新情境生活应用下面是某放映厅的俯视 平面示意图。 门 ① 银幕 门 这三张照片分别是从哪个位置拍摄 的？（填序号） 2.新趋势说理表达奇奇拍了几张照片。 ③ 4 (1 妙妙认为下面这张照片是在②处拍摄 的，她的说法对吗？请说明理由。 第四单元 看 一看（二） 能力攀升 活学活用，提升能力 3.新情境生活体验下面是从空中拍到的某个 小区的平面图。丁丁分别从小区的 东、南、西、北四个方向拍摄了一张照 片，你知道下面四张照片分别是从小 区的哪个方向拍摄的吗？ 回a可回o可 北 回o可口0可 目◆閨 自目 脯闺闺 ( ( 4.新素养空间观念如图所示为军军沿着河游 览的风景图，他自左向右连续拍摄了 四张照片，请你在四张照片下面的括 号里用①②③④标出拍摄的顺序。 33 拔尖特训·数学（北师版）三年级上 第3课时 看 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新情境生活体验文文家的餐桌上放着一盆 花和一个鱼缸，机灵猫好奇地想看个究 竟。请你按机灵猫四次观察的顺序在 四幅图下面的括号里分别填上相应的 序号。 ①站在地面上看。②抬起了前腿看。 ③站在凳子上看。④爬上了桌子看。 2.选一选。 (1)新情境学科慰合“欲穷千里目，更上一 层楼”说明观察点的位置越()，观 察的范围越( )。 A.高 B.低 C.大 (2)如图，某小区的物业人员在小区靠 近围墙的一幢楼上安装摄像头，摄像 头安装在( )点，监控的范围最大。 A B C A.A B.B C.C 34 看（三） 能力攀升 活学活用，提升能力 3.如图，楼下有一堵不透明的墙，4楼的 人能看到( )辆车，( )楼的人 能看到5辆车。 4.新素养空间观念下面几幅图分别是谁拍到 的？连一连。 04 5.假期明明和乐乐相约去爬山。下面是 明明在爬山时拍摄的三张照片，请你 按拍摄顺序编号①②③。 第4课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 新情境生活应用下面哪幅图是阳阳从窗 外看到的？画“√”。 阳阳 2.新素养何直观下面三幅图分别是从哪个 位置观察到的？（填序号） ✉.。 3.看一看，填一填 (1)小女孩站在妈妈的( )边。（填 “前”“后”“左”或“右”) (2)下面的照片分别是哪位摄影师拍 的？请将对应的字母填在括号里。 第四单元 看 一 看（四） 能力攀升 活学活用，提升能力， 4.下面哪幅图是小熊看到的？画“√”。 5.新素养空间观念下面是从不同角度看到的 图形。 从前面看到的从上面看到的从右面看到的 与上面所看到的图形的摆放方式相同 的是图( )。 A 6.新趋势创新应用三名同学用5个同样大的 正方体(4个红色的和1个黄色的)搭 成下面的图形。 我也看见黄色的了。 我没有看见黄 色的正方体。 我看见黄色的了。 黄色的正方体是哪一个？请涂一涂。 35由图可知，三(1)班与三(2)班原来相差48十48 19=77(册)图书，即三(2)班原来有208一77= 131(册)图书。 943+552=9日3 解析观察算式，发现个位和十位上的数字都不用 动，只要改动百位上的数字即可。 第四单元 我们生活的 空间（一) 第1课时看一看（一） 1.④②①③ 2.红红乐乐丽丽 3.左面上面前面 4.()() 5.圈第一幅图解析第一幅图与第三幅图都是 从正面看到的，并且方向相反，说明其中有一幅动 作不同，第三幅图与第二幅图一正面一背面，方向 相反，说明第二幅图和第三幅图动作相同，进而得 出第一幅图是动作不同的一幅。 6.小刚看到的数字是4，小红看到的数字是3，小 芳看到的数字是2解析由题图可知，小刚看到的 数字是4，小红在小刚的对面，而4的对面是7 4=3,所以小红看到的数字是3。因为小芳看到的 数字与5相对，而5的对面是7一5=2，所以小芳 看到的数字是2。 第2课时 看一看（二）》 1.③②① )方法归纳 置身入境，模拟观察，进而得出结论 判断拍摄地点与照片的对应关系时，可以 先假设自己在拍摄地，点，根据照片中物体的特 点，联系场景，想一想究竟能看到什么，再下结 论；也可以借助实物模拟，创建模拟情境，观察 并得出结论。 2.妙妙的说法不对理由：如果是在②处拍摄的， 那么树不会遮挡房子，而这张照片中树遮挡了一部 分房子，所以这张照片肯定不是在②处拍摄的。 (合理即可) 3.南面西面东面北面 解析依据“上北下南，左西右东”，结合小区楼房特 征判断从哪个方向拍摄的。 4.②④①③ 解析根据军军自左向右的游览顺序，通过判断照 片中景物出现的先后顺序来确定拍摄顺序。 第3课时看一看（三） 1.②③①④ 2.(1)AC(2)A 3.26解析随着楼层升高，视野越过不透明墙 的范围扩大，可见车辆数量增加，据此作答。 4大 5.①③② 解析越接近大树，拍摄的时间 越晚。 第4课时 看一看（四） 1.( )( )(√) ⑦易错分析 注意观察者的观察角度 在窗外观察窗内物体时，不能当作是从正 面观察，而是与从正面观察到的物体前后相反， 左右也相反。 2.①②③ 3.(1)左解析从妈妈的位置观察，小女孩站在 妈妈的左边。 (2)DBAC解析分别从每位摄影师的位 置出发，想象看到的妈妈和小女孩的画面并与照片 对应。 4.( )()(√) 解析本题应抓住位置关系思考，根据小熊站的位 置，应看到 在左边，0在日的前面，所以第三幅 图符合要求。 5.B解析根据从前面看到的图形，小正方体应 该在大正方体上面的左侧。再根据从上面看到的 图形，小正方体在大正方体上面的左后方，只有B 选项符合。最后用从右面看到的图形来验证。 6. 解析如图，先想从左面、前面和右面看到的分别有 几个正方形，再想这几个正方形分别对应哪几个正 方体，最后根据三名同学的对话判断出黄色的正方 体是从前面和右面能看到，但从左面是看不到的， 即是前面右边下方的那个正方体。 提分真题特训 1.④①②③ 2×<2②关 3.(1)①B②BB (2)C解析在①的位置看，树在凉亭的前面，看 到房子的侧面，即图乙。在②的位置看，树和凉亭 在房子的前方，房子有一部分被前面的树挡住了， 即图丙。在③的位置看，树和凉亭在房子的前方， 可以看到房子的完整结构，即图丁。在④的位置 看，凉亭在树和房子的前方，树的一部分被前面的 凉亭挡住了，即图甲。 单元整合提升·易错与拓展 (乙 (丁) 2.⑤④①③② 3.①③④②解析第一张照片是教学楼 的前面，是在①的位置拍摄的；第二张照片是两棵 大树、教学楼以及升旗台，且升旗台在大树的前面， 是在③的位置拍摄的；第三张照片是两棵大树、教 学楼的侧面以及升旗台，且大树在升旗台前面，是 在④的位置拍摄的；第四张照片是教学楼的背面， 是在②的位置拍摄的。 4.()(V) 解析镜子内外的两个物体是对应的关系，小狗的 正对面还是小狗。 第五单元 认识图形 第1课时认识角 1.(√)( )( )(√)（√）( 2.460300 3.画法不唯一，如 (1) 边 (2)边 顶点 顶点 边 边 4.画法不唯一，如 42 人1 5.画法不唯一，如 还剩 还剩 还剩 (5)个角(4)个角(3)个角 6.36解析第1个图形中有2个基础角，即 ∠1，∠2；再数由2个基础角组成的角，有1个，即 由∠1和∠2组成的角，所以共有2+1=3（个）角。 第2个图形中有3个基础角，即∠1，∠2，∠3；再数 由2个基础角组成的角，有2个，即由∠1和∠2组 成的角，由∠2和∠3组成的角；再数由3个基础角 组成的角，有1个，即由∠1，∠2和∠3组成的角， 所以共有3十2十1=6（个）角。