河南省安阳市龙安区锦绣学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

九年级历史阶段性评价（一） 一、选择题（每题1分，共20分） 1.古埃及出土的石碑铭文记载：“它带来了黑色的沃土，让我们的谷仓堆满谷物；它的泛滥是神的恩赐，让我们得以在这片土地上繁衍。”铭文中所赞颂的“它”最可能是（ ） A.尼罗河 B.幼发拉底河 C.恒河 D.长江 2.《汉谟拉比法典》的第42-47条规定了根据邻人租赁土地的面积、产量等计算租金比率；第73条规定了金银、大麦的借贷利率。这些条款反映了古巴比伦王国（ ） A.自由民拥有公民权 B.存在明显的等级界限 C.商品经济比较活跃 D.奴隶地位得到改善 3.雅典经历了三次重要改革：梭伦按照财产多少划分公民等级，打破了贵族对政治权力的垄断；克利斯提尼以地域取代血缘部落，并设五百人会议；伯里克利取消了担任公职的财产限制，所有雅典公民均可参与国事。这些改革有利于（ ） A.推动雅典民主政治发展 B.提升雅典军队战斗力 C.促进雅典经济持续繁荣 D.实现权力间的相互制衡 4.历史学家乔治·屈威廉在《英国社会史》中指出：“在中世纪法兰克王国，没有土地的授予，就没有封君与封臣的关系；一旦土地收回，这种依附关系也随之瓦解。”该论述最能体现封君封臣制（ ） A.以土地封赐为纽带 B.以血缘关系为基础 C.强调君主绝对集权 D.以来宗教权威维系 5.每个庄园都有自己的法庭、军队和行政管理制度……庄园的领主对庄园内农民享有司法权、征税权和行政统治权。这段材料说明了西欧庄园（ ） A.是相对独立的政治单位 B.以土地封赐为纽带 C.农奴与领主存在契约关系 D.实行森严的等级制度 6.从文明传承视角，史学家阿诺德·约瑟夫·汤因比称“拜占庭守护了古希腊罗马文明的火种”；从全球交流视角，《拜占庭帝国史》记载“其都城是连接欧亚的文化枢纽，宗教、艺 术影响远及俄罗斯与阿拉伯地区”。这说明拜占庭文化 ( ) A.兼收并蓄,沟通东西 B.独创文明，影响欧洲 C.毁灭古典，阻断交流 D.依附欧亚，缺乏贡献 7.中世纪一些著名的大学吸引了大量国内外的学生前来学习，成为城市的一张名片，这既扩大了当地城市的影响，又为所在地的经济和科学技术的发展提供了智力支持和人才保障。这主要说明中世纪大学（ ） A.培养了大量人才 B.促进了城市发展 C.受基督教会影响 D.获得了自治地位 8.阿拉伯学者在巴格达建立“智慧宫”，翻译了亚里士多德的逻辑学著作，改编了印度的计数法，还撰写了《医学集成》等著作，这些成果后来传入欧洲。这体现了阿拉伯人( ) A.担当东西方文化交流的桥梁 B.创造了独具特色的文学作品 C.构建了完整的科学理论体系 D.推动了民主政治的发展完善 9.西欧土壤质地较粘，轻犁只能翻耕地层表面，效果不佳。10世纪前后，重犁开始出现，可翻耕较深的土壤，且能解决春季潮湿土地排水的问题。可知垦殖运动兴起得益于( ) A.庄园经济瓦解 B.生产力提高 C.自然环境改善 D.土地面积扩大 10.14世纪，意大利商人投资开办作坊，雇用一些行会手工业者和零散工人工作。这种生产直接面向市场，手工业者失去了生产资料的所有权，也不再与市场发生直接联系。材料说明这一时期的西欧( ) A.新兴城市开始产生 B.商人行会开始出现 C.资本主义萌芽出现 D.封建庄园完全解体 11．在西方体育发展史上，进入14世纪，对身体活动的束缚开始松懈，体育活动被大力倡导，当时人们认为人类能够成为“自己尊贵而自由的形塑者”。这反映出( ) A.体育活动的规范性稳步提升 B.人文主义思潮逐渐影响体育 C.人的身体和灵魂受神学影响 D.西方体育运动发展停滞不前 12.“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样，一直是在一层共同的纱幕之下，处于睡眠和半醒状态。”这层“纱幕”最先烟消云散发生在( ) A.意大利 B. 西班牙 C.葡萄牙 D.英国 13.由于新航路的开辟……没有了美洲贡献的大量金银与物质财富，没有北美的自由移民垦殖区，西方资本主义的发展将会缓慢得多，英国也不可能成为发动工业革命的国家……材料强调新航路开辟( ) A.导致欧洲殖民浪潮出现 B.使世界开始连为一个整体 C.有利于各大洲物种交流 D.促进了欧洲资本主义发展 14.1750-1795年，利物浦贩运的黑奴占英国奴隶贸易总额的5／8，占欧洲奴隶贸易总额的2／7。18世纪末叶，奴隶贸易每年给它带来30万英镑的纯收入。材料主要揭示了（ ） A.当时劳动力严重匮乏 B.资本主义社会的基础矛盾 C.资本原始积累的罪恶 D.工业劳动力严重不足 15.在光荣革命中，不仅专制的王权被消灭，连独立的王权也消失了。从今后，国王附属于议会，而不是议会附属于国王。一个人统治国家的时代过去了，在以后的年岁里，统治国家的将是议会。材料强调了（ ） A.中央集权强化 B.封建割据加剧 C.民主取代专制 D.君主专制强化 16.《大国崛起》中提到：拿破仑战争是大革命的继续，拿破仑帝国是法国革命的最后阶段，它敲响了几个世纪以来在欧洲居于支配地位的“王朝秩序”的丧钟。材料说明拿破仑战争（ ） A.导致了拿破仑帝国覆灭 B.动摇了欧洲的封建秩序 C.引发了欧洲人民的灾难 D.推翻了基督教会的统治 17.英国资产阶级革命历时近半个世纪，资产阶级等与专制王权反复较量；法国大革命历经反法同盟的多次进攻，共和国政权反复更迭。这充分说明（ ） A.思想解放是社会变革的先决条件 B.历史是必然性与偶然性的统一 C.历史的发展是前进与曲折的统一 D.人民群众是历史的真正创造者 18.19世纪初，英国某纺织厂记录显示：“原本需百名手工纺纱工完成的产量，现由十名工人操作五台骡机即可达成；车间内蒸汽机的轰鸣声昼夜不息，棉布日产量较二十年前增长四十倍。”这直接反映了工业革命( ) A.导致工人劳动强度大幅降低 B.极大解放了社会生产力 C.激化了资本主义社会的矛盾 D.加速了殖民扩张的步伐 19.下图是纪念工程师斯蒂芬森百年诞辰的纪念章。他的成就使人类进入（ ） A.蒸汽时代 B.铁路时代 C.电气时代 D.殖民时代 20.下面两幅图片可以用来说明马克思主义的诞生源于（ ） A.个人认识不断提升 B.吸收、借鉴优秀文化 C.社会实践十分丰富 D.理论与实践相结合 恩格斯同工人交谈 马克思在图书馆查阅资料 二、非选择题（共5小题，共30分） 21.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 不同历史时期引种推广的农作物往往会带有一定的历史特征及地域特色，这在作物命名上都有迹可循。秦汉和魏晋引进的异域事物多冠以“胡”字，如胡桃（核桃）、胡麻（芝麻）等……宋元及明清时期传入的域外作物多冠以“番”宇，如番薯（红薯）、番豆（花生）等。明清时期是中国作物引进和推广的一个高峰，尤其是原产美洲的作物。 材料二 唐朝时期，大量蔬菜从外国引入中国，如菠菜、甜菜等；阿拉伯商人将丁香等香料运往中国。在当时长安居民的衣食、娱乐中都能看到外来文化的影子。 材料三 亚历山大在远征过程中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方的政治、经济以及民情风俗等方面的资料，使东西方文化互相补充。 （1） 材料一中的经济文化交流涉及哪一商路？举出一例明清时期传入中国的原产美洲的作物。（2分） （2） 据上述三则材料，概括世界各民族之间经济文化交流的影响。（2分） （3） 在今天全球化时代，哪些技术的发展促进了世界各地经济文化的交流？（2分） 22.（6分）阅读下列材料，回答问题。 材料 从10世纪起，西欧社会经济开始恢复，商业贸易发展，人口增长。旧城市复苏，新城市兴起，成为一些地区的经济与宗教中心。13世纪，许多西欧城市通过和平或暴力的方式挣脱了领主与教会的束缚。城市的兴起和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注入了活力，活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求。一些追求知识的市民聚集到一起兴办教育，大学应运而生，而大学的兴起极大地促进了欧洲社会的发展，为近代大学提供了经验。 ——摘编自雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》 （1） 据材料分析西欧城市重新兴起的原因。（2分） （2）据材料概括西欧城市在争取自治的过程中采用了哪些方式。（2分） （3）据材料归纳大学产生的条件。（2分） 23.（5分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 人文主义者试图创造一种新的文化理想，这种理想既强调个人的尊严与才能，又不忘对上帝和社会的责任。佛罗伦萨的辉煌、罗马的重建、威尼斯的艺术繁荣，都是这种新文化的具体体现。然而，文艺复兴的影响远不止于意大利半岛，它像一股潜流，逐渐的渗透到欧洲各国的政治、宗教、教育和艺术之中，最终改变了整个西方文明的走向。 ——摘编自彼得·伯克《意大利文艺复兴时期的文化与社会》 材料二 《共产党宣言》作为科学社会主义理论创立的“宣言书”，既深刻扬示了资本主义必然灭亡的历史命运和人类终将迈向“自由人联合体”的共产主义社会之历史必然性，又彰显了马克思、恩格斯深厚的人文价值关怀，是真理性与价值性的辩证统一，为21 世纪探索人类解放提供了价值遵循和行动指南。 ——摘编自严勇俊《<共产党宣言>人类解放思想及当代诠释》 （1）根据材料一，概括文艺复兴的特点。（2分） （2）根据材料二指出，《共产党宣言》的发表有什么意义？（2分） （3）综合上述材料，谈谈你对人类社会发展历史中思想解放的认识。（1分） 24.（7分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 对于人应该有哪些权利，早在17世纪时，英国思想家洛克在《政府论》中将其概括为“生命、自由和财产”；1776 年美国《独立宣言》中写道：“人人生而平等，他们都……被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。”法国《人权宣言》中认为：“任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权利。这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫。” ——摘编自李宏图《从“权力”走向“权利”——西欧近代自由主义思潮研究》等 材料二 1787年美国制宪会议制定宪法，规定总统掌握行政权，国会拥有立法权，最高法院及国会批准设立的相关法院享有司法权。同时，总统可以否决国会立法，国会可以弹劾总统，最高法院可以宣布总统和国会法案违宪。 材料三 1804年的《法国民法典》搭建起一个前所未有的规范体系……第一卷的标题是“人”，其中第8条规定所有法国人都享有民事权利……第三卷的第三和第四编是关于债的一般规定，强调契约自由原则。 ——摘编自高仰光《〈法国民法典〉：搭建起一个前所未有的规范体系》 《法国民法典》通过比利时影响了荷兰……它是《意大利民法典》（1865年）、《葡萄牙民法典》（1867年）、《西班牙民法典》（1888年）的范本。 ——摘编自K.茨威格特、H.克茨《比较法总论》 （1） 根据材料一，概括洛克的思想与《独立宣言》《人权宣言》的相同点（1分） （2） 请绘制示意图，体现材料二中的关系，并指出其所遵循的原则。（3分） （3） 据材料三并结合所学知识，分析《法国民法典》颁布的历史意义。（2分） （4） 综合上述材料，你能从资本主义制度发展的过程中获得哪些启示？（1分） 25.（6分）有历史学者为说明近代以来科学技术在生产发展中的作用，引用如下公式：生产力=科学技术×（劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理）。这一公式表明，科学技术有乘法效应，能放大生产力的诸多要素。请用“牛顿经典力学、蒸汽机、现代工厂制度”等关键词论述上述公式。（要求：题目自拟、观点明确、史实准确、表述完整） 学科网（北京）股份有限公司 $