阶段复习（一）第8周（周末拔尖学案）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（北师大版·新教材）

阶段复习（一） 第8周 综合拓展题 简单推理找位置 典例精析 举一反三 小芳住在小英家楼上，小英 1.填一填。 住在小丽家楼上。谁住在最上 黑板 面？谁住在最下面？ 笑笑 兰兰 红红：“我的前面是黑板，后面 是兰兰。”果果：“我的左边是兰 兰。”田田：“我的右边是兰兰， 前面是笑笑。”明明：“我在红红 [解析]根据“小芳住在小英家楼 的右边，我的后面是果果。” 上”可知，小芳和小英的位置关系 2.下面是五个小朋友的照片，观察 小芳 照片的位置，丽丽的照片在豆豆 为 根据“小英住在小丽家 小英 的左边，在乐乐的右边，小亮的 楼上”可知，小英和小丽的位置关 照片在乐乐的下面，小庆的照片 小英 在小亮的右边。在()里填 系为 从下往上看，依次是 小丽 上照片对应的名字。 小丽、小英、小芳。 [答案]小芳住在最上面，小丽住 在最下面。 点评：解决此类问题的关键是要找好 参照物，再根据参照物依次推出其他 物体的位置。参照物不同，物体间的 位置关系一般也不同。 15 思维创新题 单数与双数 典例精析 举一反三 天色已晚，妈妈让小力打开 1.晚上，莉莉在开着灯的房间里 房间的灯，小力一连按了9下开 画画的时候，突然停电了，莉莉 关，那么这时灯是( )的。（填 去按了3下开关，妈妈又按了 “亮”或“不亮”) 5下开关，来电后，莉莉房间的 [解析]像1,3,5,7,9…这样的 灯是亮的还是不亮的？请在正 数叫作单数；像2,4,6,8,10… 确的图的下面画“√”。 这样的数叫作双数。一个数，两 个两个地分，正好分完，这个数就 是双数；而两个两个地分，最后还 2.一枚硬币正面朝上放在桌子上， 多1个，这个数就是单数。 丽丽将硬币连续翻动几次，当她 通过列表，找出灯亮还是灯不亮 第8次翻动硬币时，此时硬币是 的规律。 正面朝上，还是反面朝上？ 原来 按 按 按 按 按 灯 1下 2下3下 4下 5下 不 亮 不 不 亮 亮 亮 亮 亮 3.同学们排队参加演讲比赛，从 灯最开始是不亮的，按单数下开 第1名同学开始，张老师按红 关，灯是亮的；按双数下开关，灯是 色、蓝色、红色、蓝色…的顺 不亮的。小力一连按了9下开关， 序给同学们发手环，那么发给 因为9是单数，所以灯是亮的。 第7名同学的手环是什么颜色 [答案]亮 的？发给第10名同学的手环 点评：解决此类问题时，要先找出灯 是什么颜色的？ 亮还是灯不亮的规律，再根据单双数 的规律进行总结和判断。 16阶段复习（一） 第8周 综合拓展题简单推理找位置 黑板 笑笑 红红 明明 田田 兰兰 果果 2.乐乐 丽丽 豆豆小亮小庆 解析桐从上往下观察题图中的照片可知，5张 照片排成2排，上排有3张，下排有2张。 又知“丽丽的照片在豆豆的左边，在乐乐的 右边”，可以确定丽丽的照片在上排的中间。 先确定丽丽照片的位置，再以丽丽的照片为 参照物，填出其他小朋友照片的位置。 思维创新题单数与双数 解析我们通过列表来找规律。 原来灯 按1下按2下按3下 按4下 亮 不亮 亮 不亮 亮 观察表格可知，按单数下开关，灯不亮；按双 数下开关，灯亮。再根据莉莉房间灯的开关 一共被按了8下，8是双数，所以灯是亮的。 2.正面朝上解析硬币开始时正面朝上， 当丽丽第1次翻动时，硬币反面朝上；当丽 丽第2次翻动时，硬币正面朝上…由此可 知，单数次翻动，硬币反面朝上，双数次翻 动，硬币正面朝上。丽丽翻动了8次，因为8 是双数，所以此时硬币是正面朝上。 3.红色蓝色解析我们通过列表来找 规律。 第1名第2名第3名第4名第5名 红色 蓝色 红色 蓝色 红色 观察表格可知，发给第单数名同学的手环都 3 是红色的，发给第双数名同学的手环都是蓝 色的。7是单数，所以发给第7名同学的手 环是红色的；10是双数，所以发给第10名同 学的手环是蓝色的。 第四单元10以内数加与减 第9周 教材思考题巧填算式 1.1+7=3+53-1=7-5(第二个算式 答案不唯一)解析第一个算式，把最大数 和最小数作为一组相加，剩下的2个数作为 一组相加，可写出得数相等的两个加法算 式；第二个算式，每相邻的2个数都相差2， 可以把前2个数作为一组，后2个数作为一 组，写出得数相等的两个减法算式，答案不 唯一。 2.0+9=1+8=2+7=3+69-8=7- 6=3一2=1一0（减法等式不唯一）解析填 加法等式，观察数的特征，将最小数与最大 数配对、次小数与次大数配对，可得0十9= 9,1十8=9,2十7=9,3+6=9。填减法等式 可采用两种配对思路，思路一（相邻数配 对)，9-8=1,7-6=1,3-2=1,1-0=1； 思路二（间隔数配对)，例如：9一3=6,8一 2=6,7-1=6,6-0=6。 思维创新题排队问题 1.3十1=44十3=7解析由小英后面的 人数与前面一样多可知，小英后面也有3人， 画图如下。 前○O○○○○○后 3人小英3人 由图可知，这一队小朋友分为三部分：小英 前面的3人、小英自己、小英后面的3人，要