1 生活中的数-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（北师大版·新教材）

第一单元 生活中的数 第1课时走 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.照样子，圈一圈。 @3◆ ●K◆的 8808 9898 86B 2.新素养数感看数涂色。 3 4 @,@@@@ 29229 5 88888 2 8868 3.在正确答案后面的 里画“√”。 (1)数一数，下图中有几只动物？ 2只 3只 4只 (2)妈妈买了5个花卷和3个包 子，下图表示得对吗？ 他他他他酏 对☐ 错 进美丽乡村(1) 能力攀升 活学活用，提升能力 4.哪幅图中的物体的个数与其他图 中的不同？在 里画“√”。 e99e 百 尊尊尊 5.下面的车各有几个车轮？连 一连。 1个 2个 3个 4个 5个 6.新情境生活应用数一数，圈出正确的数。 (1)M (125)只手 (23 4)只手套 (125)根手指(23 4)双手套 7.新趋势探索规律找规律，画一画。 △△ △△△ ○OOO OOO △△△△ O○ 6 第2课时走 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新素养数感数一数，连一连。 1 品品 2 3 @@ 4 5 0000 6 8 0000 8 9 短 10 111110 2.数一数，圈一圈。 ① ⑤ ④ ② 停车场一共停了（23 4)辆汽 车。从前往后数，圈出第2辆汽 车，②号汽车排第(345)。 3.根据给出的数，划去多余的。 8 8888888888 5 亚000亚00000 6 司同同同 ⊙●●⊙●●●⊙ 9 ★★★★★★☆★★★ 进美丽乡村(2) 能力攀升 活学活用，提升能力 4.新趋势探究创新小红用下面的方法表 示出了“10”，试一试，你能用其他 的方法表示出“10”吗？ △△△△△△△△△△ 5.观察图片，圈出正确的答案。 (3 4 5)朵爱(7 8 9)个 (567)朵(678)把 6.新趋势思维过醒在正确答案后面的 里画“√”。 田田 有(5 6)人排队测视力， 田田排第1，兰兰排第(3 )。 田田测完视力后走了，这 时兰兰排第(3 4☐)。 7 拔尖特训·数学（北师版）一年级上 第3课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.照样子，数一数，画一画，写一写。 o0o 收收设 收收 ) 2.新素养数感看数圈图形。 4 2 5 3 ((((((绳绳毫绳 3.看图填一填。 是黄 第第第第第 一共有(）名同学在比赛跑 步。其中，有( )名男生和 ()名女生。 4.涂一涂。 3只 片可城同比O比口：☑ 第3只 比同比同比同比司比同 8 玩具 能力攀升 活学活用，提升能力 5.看图填一填。 副球拍 袋火锅底料 支球拍 块火锅底料 6.新趋势探索规律应该给下一个珠子涂 什么颜色？先涂一涂，再数一数 两种珠子分别有几个。 ● ●有 个，0有 个。 7.新素养推理意识填一填。 警等警蒌湾 (1)一共有()盆花。 (2)若有3朵花的是第1盆，则第 3盆有()朵花，第( )盆有 2朵花，第( )盆有5朵花。 (3)把只有1朵花的那盆搬走，现 在一共有( )盆花。第1盆有 3朵花，第2盆有()朵花。 第4课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.广东增城荔枝是国家地理标志产 品，其果肉晶莹、清甜爽口，是岭 南水果的代表。盘子里各有几颗 荔枝？数一数，写一写。 颗 颗 颗 2.新情境生活应用生活中的0。 (1)看尺子，填一填。 1cm 3 56 7 小艳说：“尺子上的‘0’表示一个 也没有。”她说的( )(填“对” 或“不对”)。 (2)如左下图，树上一只鸟也没 有，用( )表示。 301 开关 (3)如右上图，开关上的( )表 示关闭。 3.新趋势探索规律按顺序填一填。 ■2-3- @O可回回回回回回▣回回回回回 53 @OO回回回回回回@回回回回回 小猫钓鱼 能力攀升 活学活用，提升能力 4.豆豆来到一座城堡前，城堡的大 门上有密码锁，密码是下面7张 卡片上的点数。 密码是( 豆豆 5.跳远比赛。请写出每位选手的 得分。 第一名得5分 第二名得3分 第三名得1分 其余不得分 2号 1号 3号 起 点 4号 5号 1号：( )分 2号：( )分 3号：( )分4号：( )分 5号：( )分 6.新趋势思维过强只有按0,1,2,3,4， 5的顺序走才能吃到，可以 怎样走？画“”表示行走路线。 321 0 4 323 5 434 545 拔尖特训·数学（北师版）一年级上 第5课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新素养数感数一数，画一画，写一写。 回回② ll △△△ △△△△ DOON 见见包2 0000 2见2见2 2.根据给出的数，划去多余的。 LBXL9K509816 BKLKL6569 9 6 @eQ@“。 @@Q@@ 8 7 3 (1)一共有( )人。 (2)一共有( )个小朋友。 (3)★老师排第 排第( 排第7的是谁？请把他（她）圈 出来。 1 文具 能力攀升 活学活用，提升能力 4.看尺子，填一填。 ● 1cm 2 5 (1)6前面的一个数是( ),8 后面的一个数是（ )。 (2)与7相邻的两个数是 )和( )。 (3)哪只猫离鱼更近？圈一圈。 5.新情境生活应用朵朵拿来7个桃子，如 果给每位客人分1个后，还多1个， 那么朵朵家来了( )位客人。 6.新趋势思维过程用火柴棒摆数字。 (1)数一数，右图用了() 根火柴棒。 (2)移走1根火柴棒，这个数可以 变成几呢？ (3)移走2根火柴棒，这个数可以 变成几呢？ 第6课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新情境学科融合每句话中各有多少个 字？先画“○”，再写一写。（标，点 符号忽略不计) 人之初，性本善。 好好学习，天天向上。 一去二三里， 烟村四五家。 2.拨一拨，填一填。 00000-0 000000000-0 5个再拨1个 9个再拨1个 是( )个。 是( )个。 3.数一数，填一填。 (1)新情境航天科技搭载航天飞船的 火箭即将点火发射，一起倒计 时吧！ 6421点火！ (2) 2,4, 数鸡蛋 一家人吃饭，儒 筷子，也就是( )根筷子。 能力攀升 活学活用，提升能力 4.哪一行与其他三行不一样？圈 一圈。 9 8 76 列 123 4 6 6789 10 4 5678 5.选一选。 (1)从6开始数，数到10，一共数 了( )个数。 ①3 ②4 ③5 (2) 中有( )根脚趾。 ①2 ②5 ③10 (3)3和10相比，()离6 更近。 ①3 ②6 ③10 6.新趋势探索规律找规律，画▣一画，填一填。 1张方桌坐4人2张方桌坐6人 680 )张方桌 4张方桌 坐( )人 坐()人 1 拔尖特训·数学（北师版）一年级上 第7课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.新素养数感家乡真美啊！有( )朵 小花，( )只小鸭，( )只蝴 蝶，()棵大树。 与与 8 2.先填一填，再回答问题。 01☐3☐☐6□8□ (1)与9相邻的两个数是() 和( )。 (2)6在()的前面一个，在 ()的后面一个。 (3)4离(010)更近。（圈一圈） (4)上面的这些数中，3的前面有 ()个数，3的后面有()个 数。从3开始，一个一个地数，数 到第5个数是()。 3.看数接着画。 599 7 △△△ 10 oO 练一练 思维拓展 激活思维，培植素养 4.小明住在1楼2室，记作102；小 芳住在3楼1室，记作( );小 红住在4楼2室，记作( )。 5.新情境生物百科你吃过花生吗？试着 用1~7标出它的生长过程。 6.新趋势探索规律按规律接着画满10个。 (1)■△□△■△ (2)○△□○△☐ (3)○☆○○☆○○○☆ 7.新趋势思维过租3只小熊分吃5瓶蜂蜜， 每只小熊可能吃到几瓶？分一分， 写一写，看谁写得又多又不重复。 )瓶（)瓶( )瓶 ( )瓶( )瓶( )瓶 )瓶( )瓶( )瓶 2 第8课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.新素养量感画一画。 (1)画“☐”，☐和一样多。 ...时... (2)画“○”，○比g多。 (3)画“△”，△比少。 N的N 2.给每个小朋友发一份和一双 。哪两堆合适？在对应的 里画“√”。 a a a 02 2 垫 塑的 能力攀升 活学活用，提升能力 3.比一比，最多的画“√”，最少的 快乐的午餐 画“X”。 000●●0 )))))) 66666 4.新趋势操作探究请你分别给○涂上红 色、黄色、蓝色，使涂红色的最多， 涂蓝色的最少。 涂红色：OOOO○ 涂黄色：ooooo 涂蓝色：ooooo 5.猜-猜。 我读了9首诗。 我读了 丽丽「 我读的诗比 6首诗。 豆豆多，比 豆豆 丁丁少。 丽丽读了( )首诗。 6.新情境地域美食谁吃掉的小笼包最少？ 在 里画“△”。谁吃掉的小笼 包最多？在 里画“○”。 无锡小笼包是无锡的传统小吃。 我分给你们一样多的小笼包。 我们还剩盘子里的没吃。 13 拔尖特训·数学（北师版）一年级上 第9课时 基础进阶 夺实基石，稳步进阶 1.新素养量感圈一圈，填一填。 (1) 司 |比（多少），□○□： (②)日日 和（一样多不一样多）， ■○ 2.在○里填上“>”“<”或“=”。 2○7 5○5 6○10 4○0 7(○4 9(○10 3★连一连。 36 9 1 10 大于6 小于6 82574 4.数一数，比一比。 动物乐园 能力攀升 活学活用，提升能力 5.观察数字卡片，填一填。 70104)38 (1)最大的数是( ),最小的数 是( )。 (2)( )与5最接近。 (3)按顺序排一排。 ( )>( )>( )>( )>( 6.在 里填上合适的数。 3< 10>=7 1<长6 8>> 7.新趋势操作探究按规律接着画出5个 珠子，比较两种珠子的个数。 00-00 ■○■ 8.新情境生活体验三个小朋友进行“系鞋 带”比赛。小明用了5秒系好鞋 带，小红用了2秒系好鞋带，小强 用了4秒系好鞋带。（小明 小红小强)系得最快，（小明 小红小强)系得最慢。（圈一圈) 4 第10课时 能力攀升 活学活用，提升能力 1.看图填一填。 ● ●悬悬● 2.秋风起，蟹脚痒。 3只装 只装 10只装 (1)一共有( )盒大闸蟹。 (2)第1盒有8只大闸蟹，第4盒 有( )只大闸蟹。 (3)这些礼盒中，大闸蟹的数量最 多的一盒有( )只，最少的一 盒有( )只。 3*新趋势探索规律找规律，填一填。 (1)1,3,5,( ),( ）。 (2)( ),6,5,( ),( )。 (3)10,8,6,( ),(),( )。 4.比一比，圈一圈，填一填。 0比（多少），☐○ 9比①（多少.□O□ 整理与复习 思维拓展 激活思维，培植素养 5.新情境生活应用下面哪幅图中的“0”与 中的“0”表示的意义相同？ 2:0 在 里画“√” 123 30 456 789 *0# 箱子里有 10 0 0盒牛奶 6.桌上摆有一些卡片。 53718 102 (1)若把小于5的卡片都拿走，则 剩下的卡片有( )张。 (2)3排第2，现在想让它排第 6,且其他卡片的位置不变，那么 3应该摆在和 的中间。 7★新趋势思维过腿用你喜欢的方法数一 数下面水果的数量。 有( )个0有( )个 ●有( )个白有( )个 5有2个小朋友没有椅子坐，所以只能放1把椅子。 7.圈2解析每个盘子里放3粒种子，可以把种 子3粒3粒地圈一圈，依次放入盘子里，如图： 此时最后一个盘子里只有1粒种子，还要再准备 2粒种子。 第5课时 收获的季节 @OO 2.(1) (2)V 3.(1)圈沐浴球 圈皮球(2)☐△ 4(1)N (2) 解析砖的材质比木板重，但木板比砖大，所以无法 判断哪个物体更重。 (3) 5. 解析由题图可知，1个苹果的质量等于3个橘子的 质量，2个苹果的质量等于1个梨的质量，所以梨 最重，橘子最轻。 第一单元 生活中的数 第1课时 走进美丽乡村(1 1.圈4把锁 2. 3 @@@@回 续表 2222 5 88888 2 ⊙8868 3.(1) (2)V 4 6.(1)圈1圈5(2)圈4圈2 解析本题主要考查学生用数表示常见物体的数 量，难点在于能否区分单个“1”和整体“1”。 7 △ ∧△△△△ 00000 ○ 解析观察题中已知的三个框里的图形可以发现， 框里第一行分别有2个△、3个△、4个△；框里 第二行分别有4个○、3个○、2个○。由此可知， △依次增加1个，○依次减少1个，所以剩下的两 个框里，第一个框里有1个△和5个○，最后一 个框里有5个△和1个○。 第2课时 走进美丽乡村(2 2.圈4圈⑤号汽车圈4 3.划2瓶划5个划3个划1条划1个 4.答案不唯一，如 0000000000 口口口口口口口口口口 5.圈3圈9圈5圈8 6. 解析数有几人排队测视力时，按1,2,3…的顺 序一个一个地数，数到最后一个人是6，所以一共 有6人。根据“田田排第1”，从田田开始按1,2， 3…的顺序数，数到4是兰兰，所以兰兰排第4。 田田测完视力后走了，此时人数发生了变化，排列 的位置也发生了变化，这时兰兰排第3。 第3课时玩具 1.○○○○○5○○○○4 2.圈2个圈5根圈3串 3.12345532 3只 d司aa 第3只 比同快同候同比同比口 5.1214 6. ●○● 54解析珠子是按“1黑1灰”的顺序重复排列 的，则下一个珠子应该是黑色的，再分别数一数 即可。 7.(1)5 (2)445解析解答此题的关键是区分“几” 和“第几”，可以先在每盆花的下面标出它是第几 盆，这样对应着去找就比较方便。 (3)44解析把只有1朵花的那盆搬走，可以把 它划掉，再数一数现在一共有几盆花，然后从头开 始数，第2盆是 ,有4朵花。 第4课时小猫钓鱼 1.420 2.(1)024不对(2)0(3)0 3.01454210 4.2051034解析第1张卡片上有2个点，用 2表示；第2张卡片上没有点，用0表示…依次 写完7张卡片上的点所表示的数，最后组成密码 即可。 5.10503解析跳远比赛中，跳得越远， 得分越高。从题图中可以看出，跳得最远的是 3号，是第一名，得5分；第二名是5号，得3分；第 三名是1号，得1分；4号和2号分别是第四名、第 五名，都不得分，用0表示，即得0分 6.画法不唯一，如「 210 3 5 5 解析解题的关键是“按顺序”，即0,1,2,3,4,5，这 些数的先后顺序不能变。 第5课时文具 1.7△△△6△△△△8 △△△ △△△△ △△△△ 9 △△△△△ 2.划3件划1只划3只划2只 3.(1)9(2)8 (3)5圈 解析从头开始数，指一个数一 个，数到5是 ,所以 排第5。数到7是 ,所以 排第7。 )方法归纳 判断排第几的方法 先确定数数的方向，可以从1开始数，数到 几，就排第几；也可以从给出的第几个开始，继 续往下数。 4.0346789(1)59(2)68 (3)圈8 5.6解析拿来7个桃子，给每位客人分1个后， 还多1个，说明客人一共拿了6个桃子，即朵朵家 来了6位客人。 6.(1)7 (2)0,6,9解析如图，移走1根火柴棒可以变成 下面这些数。 (3)2,3,5 解析如图，移走2根火柴棒可以变成 下面这些数。 235 第6课时数鸡蛋 1.○○○○○○6 ○○○○○○○○8 ○○○○○○○O○010 2.610 3.(1)108753 (2)6810510 4.圈第一行 5.(1)③(2)③(3)① 6.38 10 ((○)（●(） 解析通过观察发现，每增加1张方桌，人数就会增 加2。 第7课时练一练 1.26105 2.2457910(1)810(2)75 (3)圈0(4)377 3.△△△△000000o○ 4.301402 5.4731562 6.(1)☐△☐△(2)○△☐○ (3)○解析观察题图可知，每组都是由○和 ☆组成的，且第1组有1个○1个☆；第2组有 2个○、1个☆；第3组有3个○、1个☆。根 据规律，第4组有4个○、1个☆。已经画了9 个图形，所以再画1个○。 7.答案不唯一，如113122131 解析用“○”表示蜂蜜，用“”分成3份。动手画 一画。 第8课时 快乐的午餐 1.(1)□□□□□□ (2)答案不唯一，如○○○○○ (3)答案不唯一，如△△△△ 2. ☐X 4.答案不唯一，如涂红色：○○○○○ 涂黄色：○○○○○涂蓝色：○○○○ 5.7或8解析豆豆读了6首诗，丁丁读了9首 诗。丽丽读的诗比6首多，比9首少，从6数起，下 一个数是7，这个数比9小，符合条件；7的下一个 数是8，也比9小，符合条件；8的下一个数是9,9 与9一样大，不符合条件。所以丽丽读了7首或8 首诗。 6.△○解析根据题意可知，三个小朋 友原来分到了一样多的小笼包，吃掉一些后，各自 剩下的小笼包的数量不同。谁吃掉的小笼包最多， 则剩下的小笼包最少；谁吃掉的小笼包最少，则剩 下的小笼包最多。由题图中的小笼包的数量可知， 剩下的小笼包最多，则她吃掉的小笼包最少， 画“△” 剩下的小笼包最少，则他吃掉的小 笼包最多，画“○”。 第9课时 动物乐园 1.(1)圈少4<6(2)圈一样多3=3 2.< <>>< 3 Q易错分析 组数与一个数比较大小时， 注意区分相等的数 比较一组数与某个数的大小时，如果这组 数中有数与被比较的数相等，那么不要连。 4.468>7 5.(1)100(2)4 (3)1087430 解析先找出最大的数是10，再找出余下的数中最 大的数是8，继续找出余下的数中最大的数，直到 剩下最小的数。 6.487562(除第三空外，其余答案不 唯一) 7.-○-○-○-O-○4<8（或8>4） 解析观察题图可知，珠子是按“1个红色珠子、 2个白色珠子”的顺序重复排列的，题图中最后 1个珠子是红色的，所以后面5个珠子是2个白色 珠子、1个红色珠子、2个白色珠子。数一数，红色 珠子有4个，白色珠子有8个，据此比较两种珠子 的个数。 8.(小红 (小明 解析系鞋带用时越短说明系 得越快，2<4<5，小红用了2秒系好鞋带，她用时 最短，所以小红系得最快；小明用了5秒系好鞋带， 他用时最长，所以小明系得最慢。 第10课时 整理与复习 1.7410 2.(1)5(2)6(3)101 3.(1)79(2)743(3)420 )方法归纳 找规律填数问题 先根据数的排列方式，判断这组数是按从 大到小的顺序排列，还是按从小到大的顺序排 列；然后观察这组数中相邻的几个数，根据这些 数之间的关系，写出空缺的数。 4.圈多7>6圈少6<7 5. 6.(1)4解析可以把小于5的卡片划去表示拿 走，那么剩下的就是 5780-共有 4张。 (2)102解析用手或学具把 盖住，按顺序 数出5张卡片，依次是 638 103 排第6，那么 10的后面应该是 eee 所以3 应该摆在 10 和 2 的中间。 7.89 10 10 解析每份是4个，可以 4个4个地数；0每份是3个，可以3个3个地 数；○每份是5个，可以5个5个地数；白每份 是2个，可以2个2个地数。 )方法归纳 几个几个地数数 2个2个地数：2,4,6,8,10，…；3个3个地 数：3,6,9，…；4个4个地数：4,8，…；5个5个地 数：5,10，…。